1. ¿Qué es el currículo?

Es un objeto social en permanente construcción

que sintetizan objetivos, contenidos y estrategias

para la acción educativa.

2. A que personas le corresponde atender el nivel

macro y meso curricular y en qué consiste.

Nivel Macro.- Ministerio de Educación.

Diseño Curricular.

Nivel Meso.- Autoridad del Plantel

Hacer cumplir el diseño Curricular.

3. ¿Que información provee al currículo la

fuente psicológica y pedagógica?

Psicológica.- habla del proceso aprendizaje,

las características de los docentes.

Pedagógica.- tipos de personas que se

quieren formar en la finalidad de la educación.

4. Nombre por lo menos 5 alineaciones

pedagógicas básicas del modelo actualizado

de la reforma.

• Valores.

• Realidad Nacional.

• Practica Pedagógica.

• Socio Antropológico.

• Epistemológica.

5. ¿Por que se dice que el currículo propuesto debe

orientar a la pedagogía critica?

El alumno debe ser protagonista y creador del

conocimiento.

6. ¿Cuáles son los componentes curriculares de la

reforma?

Perfil, Características, Objetivos de área, Objetivo del

año, Eje integrador de área, Bloques curriculares,

Destrezas con criterio de desempeño y Indicadores

esenciales de desempeño.

7. ¿Qué significa el término destrezas con criterio de

desempeño?

Normas que debe saber el estudiante con el

conocimiento teórico y en qué grado de profundidad.

8. ¿Por qué son importantes para el maestro las

precisiones para la enseñanza aprendizaje?

Orientan al maestro las metodológicas para un

determinado tema para que con ello tengan mejor

comprensión sus alumnos.

9. Para qué sirve los indicadores esenciales de

evaluación. Como se articula con los objetivos del

año.

A partir de los objetivos del año son evidencias

concretas de los resultados de aprendizaje que debe

demostrar el estudiante.