El desarrollo de competencias en Educación Básica a través de la historia.
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EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN BÁSICA A TRAVÉS DE LA HISTORIA.
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Compresión del tiempo y del espacio histórico.
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• Favorece que los alumnos apliquen sus conocimientos del pasado y establezcan relaciones entre las acciones humanas en un tiempo y un espacio.
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• Esta competencia implica el desarrollo de las nociones de tiempo y de espacio históricos.
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ESPACIO HISTÓRICO
Ésta noción se trabaja simultaneamente con geografía e
implica el uso de conocimientos cartográficos y el desarollo
de habilidades de localización y de interrelación de
elementos naturales y humanos.
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Relación de los elementos naturales y humanos.
Describa y establezca relaciones entre la naturaleza, la economía, la sociedad, cultura, espacio y tiempo.
Para que el alumno emplee habilidades cartográficas
para localizar y representar sucesos históricos en
mapas.
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TIEMPO HISTÓRICO
Permite entender cómo el pasado, el presente, y el futuro de las sociedades están estrechamente relacionados con nuestra vida y el mundo que nos rodea.
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Esto permitirá a los alumnos establecer relaciones de cambio-permanencia, multicasualidad, simultaneidad, y pasado-presente-futuro.
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DESARROLLO DE LA NOCIÓN DE “TIEMPO HISTÓRICO”.
Implementar estrategias de aprendizaje según el grado escolar.
Uso de las
convenciones
(Semana, mes,
año, decada,
siglo, a. C. y d.
C.) para describir
el paso del tiempo
y periodos
históricos.
Comprenda que las sociedades tienen
sus propias características y están sujetas al
cambio.
Identifique, describa y evalué las causas
diversas: económicas, sociales, políticas y
culturales que provocaron un
acontecimiento o proceso.
Identifique y comprenda como ciertos rasgos del
pasado tienen repercusiones en el
presente y se consideran para el
futuro.
Ubique acontecimientos y procesos de la historia en el tiempo y
establezca su secuencia, duración y simultaneidad.
Identifique lo que
se ha transformado
y lo que ha
permanecido a lo
largo de la historia.
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Manejo de información histórica.
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El desarrollo de esta competencia, moviliza conocimientos, habilidades y actitudes.
Seleccionar, analizar y evaluar
críticamente fuentes
de información
.
Expresar de manera fundamentada su visión sobre el pasado.
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Estrategias de aprendizaje donde el alumno:
Formule y responda interrogantes del pasado. Seleccione información relevante de
testimonios orales, escritos y gráficos. Analice, comprare y evalúe diversas fuentes. Emplee conceptos históricos en su contexto. Describa y explique sus conclusiones utilizando
fuentes.
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Formación de una conciencia histórica para
la convivencia.
Comprender cómo las acciones, valores y decisiones del pasado influyen en el presente y en el futuro.
Fomenta el aprecio por la diversidad y el reconocimiento de los lazos que permiten a los alumnos sentirse parte de su
comunidad.
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Analice y discuta sobre la
diversidad de las sociedades
pasadas y presentes.
Desarrolle su empatía con
seres humanos de otros tiempos.
Identifique las acciones que en el pasado y en
el presente favorecen distintos aspectos sociales.
Se reconozca como sujeto
histórico.
Identifique y describa objetos,
tradiciones y creencias y
reconozca el esfuerzo y
características de las sociedades.
Reconozca los elementos que comparte con otros y que le dan identidad.
Identifique los intereses y valores que
provocaron las acciones
cometidas por los sujetos históricos.
EL ALUMNO