El dessarrollo humano
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“El Desarrollo del Ser Humano”
Por: Piedad Velásquez de González
El desarrollo Humano
Incluye las bases genéticas
del desarrollo, el crecimiento
físico de todos los
componentes del cuerpo, los
cambios en el desarrollo
motor, los sentidos y los
sistemas corporales. Se
relaciona con el cuidado de la
salud, la nutrición, y el
funcionamiento sexual.
Hay características propias de cada etapa que requieren cuidados específicos de los educadores.
La infancia se caracteriza por depender de los adultos y la adolescencia por no querer depender de ellos.
Ambos términos están estrechamente
relacionados por lo que a menudo se
usan como sinónimos para referirse a la
importante etapa de transición entre la
niñez y la vida adulta.
Por pubertad entendemos el fenómeno
biológico a través del cual el cuerpo
experimenta una serie de transformaciones
sexuales que permiten la procreación; la
adolescencia se deriva de la pubertad, ya
que es la respuesta psíquica y social
originada por los cambios corporales.
Pubertad
Esta etapa abarca los aspectos morfológicos, biológicos, psicológicos y sociales. OMS: de los 10 a los 20
años. Desde el inicio de los
cambios físicos hasta la independencia.
LA TRANSFORMACIÓN DEL CEREBRO EN LA PUBERTAD
La leptina estimula el hipotálamo que produce la hormona que libera las gonadotrofinas…
Las gonadotrofinas actúan en la hipófisis que produce …
La hormona del crecimiento del adolescente y sobre las gónadas que provocan la secreción de las hormonas sexuales.
Las 5 Facetas en la pubertad:
2. Sentimiento de Omnipotencia: Ellos: en la esfera del poder. (púber de 13 años) “Rebeldía hormonal”, se rebela ante instrucciones de sus padres. El síndrome del 1º. de Secundaria. Se pone en contra del mundo. Ellas: en la esfera de las relaciones. Su mundo gira alrededor del grupo de amigas. Les es difícil guardar silencio.
3. Estirón: Es la etapa de mayor crecimiento en el ser humano. Ellos, en un lapso de 1 a 2 años crecen un tercio de su estatura definitiva. Muestran baja autoestima, y timidez. Ellas, no crecen tanto pero ganan redondez.
1.Confusión de la Pubertad: ( niños de 10 a 11 años y niñas de 9 a 10 años)a veces se portan como niños que necesitan de los adultos, otras como niños mayores que no quieren ser tratados como chiquitos. Síndrome del 5º. Año: inmadurez y cambios psicopedagógicos.
4. Menstruación (Ellas) y Cambio de Voz (Ellos):La menstruación es el período que la mujer avanza hacia su madurez sexual biológica. El cambio de voz es una señal en el hombre que su estatura y su órgano reproductor alcanzó su tamaño definitivo.
5. Sentimiento de omnipotencia juvenil: En esta faceta los jóvenes se sienten invulnerables, poderosos, autosuficientes, astutos y capaces de enfrentar cualquier peligro.
ESTRÓGENO Y TESTOSTERONA EN ACCIÓN
Este aspecto constituye la base de la relación entre profesor y alumno puesto que las hormonas son el fundamento biológico de cualquier relación humana. Además de las diferencias entre las conexiones de los dos hemisferios cerebrales lo que determina básicamente el comportamiento femenino son el estrógeno y la progesterona y la responsable del comportamiento masculino es la testosterona.
El estrógeno es una hormona que fomenta las relaciones y la ayuda mutua y estimula a ayudar a los necesitados a compartir problemas y a a encontrar soluciones.
La testosterona es una hormona de lucha y expulsión.
Estos 2 agentes hacen la diferencia entre hombres y mujeres desde la
pubertad.
CARACTERÍSTICAS
ELLAS ELLOS
Amor platónico Enamoramiento
Fantasías y deseos
sexuales
Ellas EFECTOS HORMONALES
Progesterona
Afecta la parte glandular del seno, induciendo aumento de tamaño de la glándula, especialmente, en los días previos a la menstruación.
Estimula una moderada retención de agua y sal por parte del riñón.
Tiene cierto efecto "depresivo“ sobre la parte afectiva de la mujer.
Estrógenos Determina la distribución de la grasa
del cuerpo, que le confieren el contorno característico a la silueta femenina.
Promueve la pigmentación de la piel. El particular deseo sexual (o libido),
está claramente influido por la acción de los estrógenos en el cerebro.
Fomenta las relaciones y la ayuda mutua.
Estimula ayudar a los necesitados, a compartir problemas y a encontrar soluciones.
El descubrimiento de la sexualidad empieza después de la expresión de afecto.
Se intensifica la capacidad de amar. Cambia constantemente los amores
platónicos. Desborda afecto que inicia con su
papá, continúa con el profesor, luego con artistas y los amigos o galanes.
EllOSEFECTOS HORMONALES
TestosteronaHormona de lucha y expulsión.
Es una hormona relacionada tradicionalmente con las conductas agresivas y antisociales.
Tiene muchas funciones
conocidas, entre ellas la formación de los huesos y el músculo y el desarrollo de caracteres secundarios masculinos como el tono de voz y el crecimiento de la barba.
Desarrolla los tejidos reproductivos masculinos como los testículos y la próstata , como también la promoción de los caracteres sexuales secundarios tales como el incremento de la masa muscular y ósea y el crecimiento del pelo corporal. Además, la testosterona es esencial para la salud y el bienestar como también para la prevención de la osteoporosis.
Todo lo resuelve con golpes. Siempre parece estar de mal
humor. El sexo es más importante que
pelear. Maneja muchos instintos. Primero es el descubrimiento del
sexo y después las relaciones afectivas.
Un conflicto de intereses afectivos No es conveniente que en la escuela tuvieran lugar los
noviazgos con abrazos y características atrevidas y besos prolongados.
¿Cuál es el límite que separa lo permitido de lo prohibido? Para tener autoridad educativa sobre los alumnos en esta
área, se necesita ejercer una práctica de valores adecuada. Para resolver conflictos y transgresiones en el colegio, es
necesario trabajar en equipo con los padres de familia.
La fuerza relacional instintiva Por instinto: En una pelea entre padre e hijos, en la fuerza de
la hormona maternal (progesterona), “la mujer es más madre que hembra”.
En una pelea entre madre e hijos, en la fuerza de la testosterona el hombre es más macho que padre.
En una pelea entre padres y los hijos enamorados, en la fuerza de la naturaleza, éstos prefieren a sus novios que a sus padres.
Dos maneras diferentes de ser…
Ellos Los niños
tienen el atributo de la fuerza física.
Los jóvenes fácilmente se dispone n a pelear.
Se aislan.
Ellas Comparten
preocupaciones con sus amigas.
Niñas de 9 y 10 años tratan de ser amigas de los profesores y son colaboradoras.
Alumnos y Alumnas
Profesores y Profesoras
EllosCuando plantean un problema hablan y quieren resolverlo.
EllasCuando plantean un problema, comparten al mismo tiempo pero se entienden.
Alumnos y Alumnas
Profesores y Profesoras
Las muchachas de 14 y 15 años se equiparan a los muchachos de entre 16 y 19 años.
El esfuerzo que el hombre hace para hablar de sus problemas, es semejante al de la mujer para no hablar de los suyos.
Los profesores y profesoras deben estar atentos a estas diferencias para no exigir el mismo comportamiento a alumnos y alumnas, pero también deben de comprender que entre ellos también existen dos maneras diferentes de ser, y esto les ayudará a comprenderse y establecer relaciones más eficaces.