El encuentro de la corriente cálida del Mar Mediterráneo con la fríadel Océano Atlántico convierte al Estrecho de Gibraltar en una de lasregiones con mayor biodiversidad del planeta: en sus aguas vivenhasta diez especies diferentes de ballenas y delfines. La muestraplantea un recorrido por las especies de cetáceos que pueblan elmediterráneo. Gracias a la colaboración del Museo del Mundo Marino(Almonte, Huelva), la exposición contará con réplicas de cetáceos enresinas sintéticas y esqueletos reales que permitirán a los visitantesuna aproximación directa a la anatomía de estas especies. Tambiénconocerán detalles como que los cetáceos no son peces sino mamíferosque amamantan a sus crías; aunque viven en el agua, respiranmediante pulmones utilizando unos orificios o espiráculos que tienensobre la cabeza; su sistema de orientación es único entre los animalesmarinos: una ecolocalización similar al sonar de los submarinos;duermen con la mitad del cerebro despierto para poder respirar sinahogarse; y tienen uno de los cerebros más grandes y complejos delreino animal; entre otros.

Una situación geográfica estratégica, una compleja historia geológicay un clima benigno han hecho de Andalucía el reservorio debiodiversidad más importante del Mediterráneo. Una “regla de tres”ayuda a entender la magnitud de esta exposición. Si el 70 por cientode las 1,8 millones de especies de animales y plantas conocidasson invertebrados, y la comunidad andaluza es una de las másdiversas del plantea; la lógica indica que este territorio es uno delos paraísos de los seres vivos que carecen de columna.

Sólo en los últimos 11 años se han descritoen Andalucía 322 nuevas especies deanimales, de las cuales casi todas soninvertebrados. Uno de los grandes atractivosde esta exposición es la importante cantidadde piezas que forman parte de la misma,procedentes de las colecciones del MuseoNac iona l de Cienc ias Natura les(MNCN/CSIC) y desde ámbitos comoEntomología, Invertebrados no insectos, oMalacología. Esta muestra representa unade las propuestas permanentes que ofreceLa Casa de la Ciencia en su reapertura.

La muestra presenta tres espacios a través de los cuales sebusca explicar los principios físicos que hacen posible laelectricidad. ¿Qué es la electricidad?, ¿cómo se genera?,¿cómo se transporta?, o ¿cómo se gestiona? Son algunas delas preguntas que responde la exposición. En consonanciacon la conservación del medio ambiente, una preocupaciónque comparte Red Eléctrica de España, empresa que organizay patrocina la exposición, también se presenta un recorridosobre el papel del ciudadano como protagonista en el procesodel suministro eléctrico. El primer espacio cuenta con unlaboratorio de experimentos; el segundo se centra en el procesodel suministro eléctrico, y sobre todo en el reto de lograr unequilibrio entre la generación y el consumo; y finalmente, enel tercer espacio, se invita al visitante a asumir el papel comociudadano y reflexionar en torno a su papel protagonista deconsumidor de electricidad. El “arco voltaico”, la “esfera deplasma”, la “célula de peltier” o la “bobina de Tesla” son algunosde los elementos que conforman la muestra; que cuentaademás con un aula didáctica para realizar distintos talleres,una sala de proyección de audiovisuales y diferentes materialesinteractivos.

La exposición presenta un importante número de minerales,rocas, fósiles y meteoritos que conforman el legado del Gabinetede Historia Natural fundado en 1850 por Antonio MachadoNúñez, catedrático de Mineralogía y Zoología de la Universidadde Sevilla y el primero en traer y enseñar en la capital hispalensela teoría darwinista del origen de la evolución de las especies.La muestra ha sido posible a través de una colaboración conEl Museo de Geología de la Universidad de Sevilla, consideradouno de los fondos de mayor interés histórico, científico ydidáctico de España; compuesto por 1700 minerales, 17meteoritos, 500 rocas y 3000 fósiles. Parte de la colección yase encuentra expuesta en el Centro de Investigación, Tecnologíae Innovación de la Universidad de Sevilla (CITIUS), mientrasque el resto está preservado por la propia Universidad. Partede esos fondos hasta ahora reservados son los que se muestranen esta nueva exposición, que también forma parte de lanueva propuesta de La Casa de la Ciencia de Sevilla en sureapertura.

A partir de abril La Casa de la Ciencia ofrecerá a los visitantesla oportunidad de estar más cerca que nunca de los cuerposcelestes. Se trata del único Planetario que se puede disfrutaren Sevilla. Los vecinos de la capital hispalense ya no tendránque viajar a otras ciudades cuando quieran vivir la experienciade conocer la Astronomía a través de las proyecciones de unplanetario, sino que podrán visitar La Casa de la Ciencia yexplorar muy cerca de sus casas las constelaciones y los astrosque pueblan el cosmos.

Durante las mañanas de cinco sábados consecutivos losmiembros de la Federación de Asociaciones de AstronomíaCielo de Comellas dictarán al público interesado en el áreade la observación de los cuerpos celestes un curso de iniciacióna la Astronomía. Algunos de los temas que se tratarán serán:Observación básica; Movimiento Celeste; Equipos deobservación; Sistema Solar; y Cielo Profundo. Para llevar acabo este curso no es necesario ni experiencia previa ni contarcon un telescopio propio. A los asistentes se les suministrarámaterial didáctico y diploma de aprovechamiento.

Los astrónomos de la Federación de Asociaciones deAstronomía Cielo de Comellas presentarán una completapanorámica de la actualidad y los fenómenos astronómicosque se podrán observar durante los meses de marzo y abril.Esta iniciativa persigue ofrecer a los visitantes nociones básicassobre el fascinante mundo de la observación de los cuerposcelestes. Uno de los fenómenos que se prevén durante estosdos meses es el paso de un cometa dirigiéndose hacia nuestrosistema solar entre los días 9 y 10 de marzo. El descubrimientose hizo con el telescopio Pan-STARRS, de Hawaii, por lo queel objeto llevará su nombre. Por otra parte, se calcula que el25 de abril habrá un eclipse de luna parcial, donde solamenteel uno por ciento del satélite se verá cubierto. Este fenómenoserá visible desde Europa, África, Australia y buena parte deAsia.

Unos 60 jóvenes de edades comprendidas entre 16 y 19 añosse reunirán durante tres días en La Casa de la Ciencia de Sevillapara discutir, a través de la formación de comités, temascontrovertidos relacionados con la ciencia y la investigación.Algunas de las líneas que se debatirán serán el uso de célulasmadres embrionarias; la medicina personalizada; el determinismogenético; y el uso de los resultados de los test genéticos. Lasresoluciones adoptadas en los comités serán debatidas despuésen el Parlamento donde se redactará la resolución final. Se tratade una actividad organizada por la Sociedad Andaluza para laDivulgación de la Ciencia (SADC), junto con la FundaciónDescubre y la Casa de la Ciencia, y está encaminada a promoverentre el alumnado el debate y la reflexión sobre temas científicosde actual interés, a la vez que los y las jóvenes participantesexperimentan y conocen de cerca cómo se toman las decisionesen democracia.

El Grupo Local en Sevilla de la Sociedad Española de Ornitología(SEO/Birdlife) organiza un año más este curso que se ha convertidoen todo un clásico de la divulgación medioambiental en la ciudad.La jornada teórica del curso, que se llevará a cabo el sábado 16de marzo, se realizará en La Casa de la Ciencia; mientras que lapráctica de campo se desarrollará en las marismas del Guadalquivirel domingo 17 de marzo. Entre los temas que se estudiarán estála identificación de aves, la óptica aplicada al mundo de laornitología, educación ambiental, problemas de conservación,migración, entre otros. Todos los temas serán impartidos porexpertos en las distintas materias.

Se trata de un taller diseñado para que los más pequeños seconviertan en auténticos entomólogos. Tiene el objetivo deacercar esta disciplina a los niños y niñas de entre 6 y 14 años(edad recomendada).

Entre los contenidos se encuentran:• Introducción: importancia e influencia de la Entomología.• Fundamentos de Entomología-Anatomía Básica.• Clasificación de los Insectos-Sistemática y grupos principales.• Etología de los Insectos-Comportamientos.• Entomología General-Insectos útiles al hombre.• Entomología Especial-Insectos perjudiciales para el hombre.• Nuevas tendencias y líneas de investigación-Control de insectos perjudiciales.

El taller constará de cuatro horas con un descanso de mediahora en el que se ofrecerá una merienda, incluida en el precio.

Toda la familia podrá participar en este taller, desarrollado por“Activamentes”, que tendrá tres horas de duración y donde seabordará, de una manera práctica, temas como la historia deeste tipo de cometas, los nudos utilizados en su construcción,y el montaje del esqueleto o la plantilla de vela. El taller seráimpartido por el arquitecto Santiago Díaz Fernández. Estaparticular forma de cometa tiene su origen en 1903, año en elcual Alexander Graham Bell publicó en National GeographicMagazine un artículo sobre el principio del tetraedro en laconstrucción de cometas.

El contenido de esta actividad gira en torno a la visualización delos sueños que los niños y niñas desean alcanzar en un futuroexpresando las emociones que despiertan cuando piensan enellos. Dibujar sus deseos será el punto de partida para unareflexión personal y grupal sobre cómo pueden caminar hastaellos. El taller, que forma parte de una trilogía denominada“Emocionarte”, es organizado por “Activamentes” y será impartidopor Yolanda Fernández Cacho.

Esta actividad estará centrada en la importancia del proceso dela comunicación como base fundamental de las relacionesinterpersonales. Después de una dinámica por parejas donde lacomunicación y el dibujo serán los protagonistas, se realizaráuna reflexión grupal sobre los factores que favorecen y los quedificultan nuestra comunicación para mejorar la convivencia. Eltaller, que forma parte de una trilogía denominada “Emocionarte”,es organizado por “Activamentes” y será impartido por YolandaFernández Cacho.

¿Cómo podemos atraer algo que deseamos? Es la pregunta conla cual parte esta actividad. La Prehistoria dará a los participantesel marco adecuado para comprender el concepto de la magiasimpática en la pintura rupestre. Una breve introducción teóricaservirá de referencia para dejar volar la imaginación y expresarlos deseos, para que así los participantes creen sus propiasimágenes rupestres. El taller, que forma parte de una trilogíadenominada “Emocionarte”, es organizado por “Activamentes”y será impartido por Yolanda Fernández Cacho.

Los adolescentes y preadolescentes socializan en línea a travésde sitios de redes sociales, salas de chateo, mundos virtuales yblogs. Resulta importante que aprendan a navegar por estoslugares de manera segura. Entre los peligros que conlleva socializaren Internet se pueden mencionar el hecho de compartir demasiadainformación, o publicar comentarios, fotos o vídeo que puedendañar la reputación o herir los sentimientos de otra persona. Estaactividad busca que los niños, niñas y adolescentes aprendan amoverse de forma segura y que, especialmente, sepan aprovechartodas las oportunidades que las redes sociales ofrecen. Se hablaráde blogs; de portales de microblogging como Facebook, Tuentio Twitter; medios sociales multimedia como Youtube o Flickr;sistemas de geolocalización; y uso correcto de la identidad virtual,entre otros. El taller, que durará dos horas, será dictado porAdriano Luna Reyes, Diplomado en Magisterio, experto enComunity Management y Comunity Manager de varias empresas.

taller

Vivir en un medio urbano tiene ventajas, pero tambiéninconvenientes. Uno de ellos es el alejamiento del medio rural yel desconocimiento en torno a la naturaleza. Con este taller sebusca acercar a los participantes, desde la ciudad, al entornorural a través de la siembra de un huerto que crecerá en susbalcones con los cuidados adecuados. Un huerto en casa liberade tensiones y aporta un poco de verde a la vida gris de la ciudad.En el taller se abordarán los dos tipos de siembra: por semilleroy por plantero. Cada participante se llevará a su casa su trabajo,es decir, un plantero y una jardinera con 5 tipos de verduras yhortalizas. Actividad organizada por Engranajes Culturales.