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El futuro de la educación, hoy El ecosistema educativoCompartir

Índice

2.1 Contenidos académicos

2.2 Programas disciplinares

2.3 Literatura

2.4 Inglés

2.5 Aprendizaje digital

2.6 Evaluación

2.7 Competencias del siglo XXI

2.8 Espacios Maker

20

22

26

28

30

36

38

40

06

12

1.1 Contexto educativo

1.2 La solución es Compartir

2.1.

Compromiso, acompañamientoy adaptabilidad

Compartir: Tu Solución Educativa Integral

Tu aliado estratégico

La Solución en cifras

Beneficios de Compartir

Un modelo educativo avalado internacionalmente

54

55

56

57

3.1 Proceso de implementación

3.2 Consultoría

3.3 El proceso de coaching de Compartir

3.4 Programa de capacitación docente

3.5 ISTE

4.1

4.2

4.3

4.4

44

46

48

49

50

4.3.

En el futuro, el cambio será el nuevo statu quo

En los últimos años se ha producido una aceleración en todos los ámbitos de la sociedad. Un cambio de velocidad propiciado por la innovación y la tecnología que abre infinitas oportunidades y también muchos desafíos.

Para las escuelas, es vital ser conscientes de este cambio social, que afecta a toda la comunidad educativa, y en especial, a la vida de nuestros estudiantes y su futuro, porque esta era no solo requiere adoptar nuevas herramientas y metodologías, sino una nueva forma de pensar. Una filosofía enfocada en la mejora continua, la apertura, la integración y la diversidad. Se trata de formar ciudadanos competentes y comprometidos. Y más allá de enseñar, inspirarles y suscitar en ellos la reflexión.

En Compartir, hay un compromiso con la escuela, para que les enseñe todo lo que deben saber a nivel curricular e impulse de igual forma las habilidades y competencias que les permitirán ser los auténticos protagonistas de su futuro.

Contexto educativo

1. El futuro de la educación, hoy

6 /

1.1.

Adelantarnos a la continua evolución del entorno en el que vivimos es clave para entender cómo afectan estos cambios a la educación y para qué se prepara a los alumnos.

Nos adentramos continuamente en el futuro de la educación para conectar Hoy con las oportunidades que les permitirán tomar sus propias decisiones mañana.

Hoy, aseguramos que los estudiantes están preparados para resolver problemas complejos, desarrollar su pensamiento crítico, comunicar ideas con precisión, dominar el Inglés, trabajar en equipo e incorporar en sus soluciones la tecnología, la ciencia y las matemáticas.

Hoy, acompañamos y guiamos al docente en un proceso de mejora continua imparable, ayudándole a implantar metodologías de aprendizaje que se adecúan a las nuevas necesidades de los estudiantes, que conectan con ellos, les involucran y potenciansu aprendizaje.

Hoy, integramos la digitalización de forma natural en el aula y la aprovechamos como una herramienta más del aprendizaje, creando contextos inmersivos que motivan al estudiante y facilitan la gestión del docente dentro y fuera del aula.

Hoy, dotamos a los centros de herramientas de gestión del aprendizaje que organizan y planifican su trabajo, proporcionan la información detallada que necesitan sobre el progreso de sus estudiantes y dan las claves para la mejora continua de los resultados.

Hoy, creamos la educación que les prepara paraun futuro apasionante.

Entender el contextoes anticipar el cambio


Vivimos inmersos en un proceso de transformación que ya ha comenzadoy es imparable

8 /


Flexibilidadcognitiva

Resolución de problemas complejos

Inteligenciaemocional

*Top 10 Skills 2020 World Economic Forum

Pensamientocrítico

Capacidad de decisión

Creatividad Orientaciónal servicio

Gestión de personas

Coordinaciónde equipos

Negociación

Habilidades demandadas en el año 2020


/ 9

El cambio de paradigma requiere un replanteamiento global de la institución educativa, un cambio profundo y progresivo que parta desde el equipo directivo y se cuestione: qué deben aprender los alumnos de hoy, cómo están aprendiendo, cómo deberían aprender,y para qué se les está preparando.

¿Cómo afectan loscambios en la escuela?

10 /


ESTUDIANTES

DIRECTIVOS

¿Cómo se aprende?

¿Qué se aprende?

¿Para quése prepara?

FAMILIA

PROFESORES


/ 11

Compartir es una Solución Educativa Integral que pone al estudiante en el centro del aprendizaje y posiciona a la institución a la vanguardia en educación, gracias a la mejora continua de sus profesionales, sus metodologías, sus procesos, su tecnología, sus espacios de aprendizaje, su comunicación, su seguimiento y su evaluación.

Acompaña a los centros educativos y sus educadores, para producir procesos de Transformación Educativa continuos, que garanticen que los estudiantes estén completamente preparados para el futuro.

La Solución es Compartir1.2.

12 /


Los estudiantes con Compartir:

/ 13

Aprenden mejor y de manera más profunda.

Adquieren las competencias necesarias para la vida laboral y social.

Se convierten en comunicadores competentes, capaces de comprender lo que leen y producir textos escritos y orales que expresen sus intereses y pensamientos.

Son competentes en Inglés.

Se enfrentan con actitud resolutiva ante los problemas.

Son investigadores críticos, que indagan y cuestionan la realidad buscando entenderla con criterio propio.

Se conocen, se valoran y son capaces de establecer relaciones fuertes y constructivas con los demás.

Trabajan de forma colaborativa y están capacitados para negociar sus puntos de vista con otros.

Son creativos y tienen un gran espíritu emprendedor, capaces de llevar a cabo sus iniciativas y alcanzar las metas que se propongan.

Son usuarios competentes en entornos digitales.

Son ciudadanos responsables con su comunidad y con la sociedad en la que viven y participan involucrándose en su entorno.


Las escuelas con Compartir:

Impulsan sus resultados académicos y la calidad del aprendizaje.

Implantan una cultura de mejora continua en toda la organización.

Establecen unas bases sólidas de crecimiento ordenado, estructurado y planificado.

Emprenden un nuevo proyecto educativo o potencian el existente.

Capacitan, acompañan y motivan al equipo docente.

Mejoran la percepción, diferenciación y reputación del centro.

14 /


Compartir involucra a toda la comunidad educativa

Protagonistas activos de la transformación educativa

Artífices de la transformación

educativa

Figuras indispensables en la educación, que necesitan

alinearse con los docentes

Gestores del cambio educativo y la proyección de la institución

EstudiantesDocentes

Familias Directivos

/ 15


18 /

2. El ecosistema educativo Compartir

Una solución integralCompartir trabaja sobre cada uno de los ejes estratégicos de la escuela, de forma modular y totalmente adaptable, asegurando la mejora continua en cada una de las áreas:

/ 19


Contenidos inteligentes quefomentan la interactividady la motivación del estudiante por aprender

2.1.

Contenidos académicos

Desarrollados por nuestro equipo de expertos en educación, los contenidos de Compartir abordanlas materias curriculares desde la perspectiva deun proyecto educativo integral.

En ellos se trabaja con metodologías innovadoras (Aprendizaje Basado en Proyectos, FlippedLearning, Design Thinking, Thinking BasedLearning, Aprendizaje Cooperativo, etc),buscando llegar a cada estudiante.

Preescolar a Bachillerato

Impresos

Digitales

Medibles (inteligentes)

Evaluables

Nuevas metodologías

Español/Inglés/Bilingüe

Capacitaciones

Alcance:


20 /

Matemáticas InglésLengua

Geografía Historia CienciasNaturales


/ 21

Filosofía Física Tecnología

2.2.

Programasdisciplinares

Desarrollo de las áreas clavePara las asignaturas centrales del currículum, Compartir ofrece a las instituciones educativas programas disciplinares para cada etapa, que introducen metodologías innovadoras para conseguir excelentes resultados en todosy cada uno de los estudiantes.

22 /


2. 2 Introducción/ /

Con su nueva experiencia de aprendizaje, Compartir logra que los alumnos se emocionen con las matemáticas, las comprendan y mejoren sus resultados.

A través de aventuras con un fondo matemático y personajes que conectan a nivel emocional con los estudiantes, conseguimos que hagan suyos los retos y que su interés por ayudarles les lleve a construir nuevos aprendizajes.

N OV E DA DMatemáticas


Impresos

Digitales

Manipulables

Entorno digital gamificado

Monitorización mediante dashboard

Capacitaciones

Aval académico y certificaciónde resultados

Alcance:

Comunicarse mediante las matemáticas genera el hábito de pensar matemáticamente

/ 23


La comprensión lectora

La expresión escrita

Con el objetivo de favorecer el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos.

La comprensión auditiva

La expresión oral


Impresos

Digitales


Evaluables


Capacitaciones

N OV E DA DLengua

Compartir trabaja de forma conjuntalas 4 habilidades lingüísticas:

Alcance:

24 /



Impresos

Digitales


Evaluables


Capacitaciones

Los programas de compresión lectora de Compartir

tienen como objetivo universalizar la lectura y la

escritura, convirtiéndolas en el eje principal del

aprendizaje tanto dentro como fuera del aula.

Dichos programas están enfocados en desarrollar

técnicas que mejoren la eficacia en la lectura y

repercuten de forma directa en la optimización del

proceso de aprendizaje.

Comprensión Lectora

Alcance:

/ 25


2.3.

Literatura

En Compartir la lectura es un pilar que se trabaja desde las etapas iniciales y continúa a lo largo de toda la vida escolar, inculcando un hábito que ayudará a los estudiantes en toda su vida.

Diversidad de temas y géneros

Obras clásicas y contemporáneas

Adecuación a cada edad:prelectores, infantil y juvenil

Leer impulsa el aprendizaje

26 /


Materiales digitales

Diversión, aprendizajey educación en valores

Textos clásicos y de actualidad

Colecciones de autor

La lectura es un componente clave para todos los estudiantes, ya que les ayuda a estudiar, amplía su memoria, enriquece su vocabulario y les permite desarrollar la capacidad de abstracción y la imaginación.

Fomentando la lectura impulsamos enormemente su proceso de aprendizaje, y les abrimos las puertas de la cultura, la ficción y la fantasía.

/ 27


El idioma Inglés es el más aprendido a nivel internacio-nal. Para poder expresarse con fluidez es clave desa-rrollar habilidades que permitan una comunicación efectiva, así como contar con métricas de avance para asegurar el aprendizaje.

2.4.

Inglés

I N N O V A D O R A

Su futuro no tiene límites

28 /


En Compartir estamos comprometidos con proveer de evidencias de aprendizaje a la comunidad educativa, a través de la medición sistemática del progreso en el idioma Inglés del alumno. Contamos con un sistema de evaluación que permite diagnosticar, medir elprogreso y tener una medición de salida al finalizarel ciclo escolar.

Ofrece distintas herramientas como la gamificación y la lectura digital para mejorar la comprensión lectora y el vocabulario a través de la medi-ción del marco Lexile.

La propuesta de Inglés de Compartir siempre está a la vanguardia:

F L E X I B L E V A R I A D A

/ 29


Cuenta con varias opciones depen-diendo de la intensidad horaria de las clases.

Contempla diferentes enfoques y áreas de contenido: EFL, ESL y CLIL.

Como educadores, utilizamos la tecnología para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje y obtener información que nos permita lograr resultados académicos antes inalcanzables:

2.5.

Aprendizajedigital

Favorece el aprendizaje autónomoLa tecnología al servicio

de la educación

Incrementa suparticipación activa

Eleva su motivaciónMejora lainteractividad

30 /


Automatiza procesos

Amplía los espaciosy las oportunidades deaprendizaje al hacerlo ubícuo

Permite el seguimientoautomatizado y personalizado de cada estudiante

Permite monitorizar el uso de las distintas plataformas y herramientas para mejorar la gestión académica de la institución

/ 31


La tecnología por sí sola no mejora el aprendizaje, por eso nuestro equipo de expertos en tecnolo-gía educativa está presente en todos los ámbitos del proceso para ofrecer siempre lo mejor a las escuelas.

En Compartir todo el proceso educativo se desarrolla dentro de un entorno digital enriquecido que fortalece los objetivos centrales de integralidad e innovación del proyecto.

Entendemos por entorno digital enriquecido el conjunto de herramientas digitales que facilitan los instrumentos prácticos para las necesidades concretas de cada institución educativa.

Contamos con un equipamiento tecnológico amigable y accesible, pensado para potenciar la enseñanza y fortalecer el proceso de aprendizaje en las aulas a través de los principales componentes.

La digitalización de los espacios educativos se basa en las necesidades, prácticas y enfoques pedagógicos de cada centro.

Ambientes digitales enriquecidos

32 /


LMS VideosPlataformaseducativas

Audios AppsEntorno web

Portales dediagnósticoy evaluación

Portalesestadísticos

En Compartir las familias tienen un rol clave.

Para que puedan estar siempre informadas de los avances y el proceso de aprendizaje de sus hijos, mantener la comunicación con el equipo docente y conocer todas las novedades durante el curso, cuentan con una app que les ofrece una ventana a la escuela, los resultados, tareas y actividades.

Para acompañar a sus hijos hacia unos resultados académicos excelentes.

Familias conectadas con el aprendizaje de sus hijos


/ 33

En Compartir todo el proceso se centraliza a través de una plataforma de gestión del aprendizaje (LMS), que articula todo el ciclo de enseñanza - aprendizaje, agiliza los procesos de gestión académica y da visibilidad sobre lo aprendido.

Plataforma de gestióndel aprendizaje

Aloja todos los contenidos digitales

Los docentes gestionan a sus estudiantes, planifican y evalúan

Extrae informes de control

Vertebra la comunicación con familias y estudiantes

34 /


El sistema de inteligencia del aprendizaje de Compartir hace visible el desarrollo educativo de cada alumno a través de datos empíricos.

Ofrece una gran cantidad de información en tiempo real sobre qué y cómo aprenden los alumnos, a través de un modelo pedagógico totalmente transformador que estimula el aprendizaje progresivo con el objetivo de mejorar los resultados académicos.

Conocer el hoy paradar forma al mañana

N OV E DA DAnalítica del aprendizaje

Más allá de los datos obtenidos a través de los distintos contenidos integrados e inteligentes de Compartir, nuestra plataforma está orientada a adaptar y personalizar la experiencia de aprendizaje de cada alumno en base a sus necesidades, fortalezas y debilidades. Se fomenta la metacognición para que el alumno tome conciencia de su propio proceso de aprendizaje, pasando de un modelo de evaluación tradicional a un nuevo modelo evaluativo.

/ 35


DIAGNÓSTICO

ANTICIPACIÓNDESCRIPCIÓN

2.6.

Evaluación

En Compartir sabemos que cada niño y niña aprende a un ritmo distinto. Por eso apostamos porque la evaluación no sea un fin, sino un medio que abarque todo el proceso de aprendizaje.

Un nuevo modelo de evaluación que forma parte del aprendizaje

36 /


Entendemos la evaluación como una estrategia de aprendizaje, partimos de ella y la utilizamos para mejorar la toma de decisiones en el aula y como herramienta de orientación para los estudiantes.

En Compartir la evaluación no se basa únicamente en calificar al alumno, sino en ayudar a que el aprendizaje se afiance y mejore en todo el proceso educativo.

Nuestras herramientas de evaluación facilitan información cualitativa y cuantitativa de cada alumno para que, tanto el docente como el colegio, puedan tomar decisiones ágiles orientadas a mejorar el aprendizaje de competencias de los estudiantes.

Dentro de nuestro modelo de evaluación se incluyen el diagnóstico, el monitoreo y la medición de la adquisición de contenidos y habilidades de los estudiantes, tanto a nivel cognitivo como emocional.

El objetivo no es identificar quién sabe más, sino encontrar el método para que todos logren el

aprendizaje

/ 37


2.7.

Competenciasdel siglo XXI

Compartir impulsa el desarrollo de las habilidades y destrezas propias del siglo XXI en las escuelas, a través de programas totalmente innovadores que introdu-cen de manera flexible la innovación en las distintas dimensiones educativas.

Para lograrlo se utilizan las últimas tecnologías, así como innovadoras metodologías que les enseñan a pensar, a trabajar por proyectos, a colaborar, a apren-der a través del juego, a utilizar el método científico, entre otras.

Formamos estudiantescompetentes. Creamosciudadanos activos

Preescolar a Secundaria

Impresos

Digitales


Evaluables



Capacitaciones

Alcance:

38 /


Fomentar la curiosidad y el interés por aprender a través de retos

y desafíos.

Trabajar la educación emocional.

Abordar la sostenibilidad y el uso racional de

los recursos.

Aprender a resolver problemas reales del entorno.

Impulsar la cultura de “Aprender haciendo”, enseñándoles a crear

e implementar tecnología desde el colegio.

Desarrollar la competencia emprendedora y las habilidades

de liderazgo, creatividad e innovación.

Competencias que permiten:

/ 39


2.8.

Espacios Maker

En Compartir pensamos que la mejor forma de enriquecer y hacer efectivo el aprendizaje es enfrentando a niños y jóvenes a problemas reales y desafíos que les permitan desarrollar y poner en práctica su creatividad y el trabajo en equipo.

Aprender haciendo es aprender divirtiéndose

40 /



Impresos

Digitales


Evaluables



Capacitaciones

En los Espacios Maker de Compartir los estudiantes aprenden a buscar soluciones y experimentar construyendo prototipos que, además de ayudarles en el desarrollo de habilidades de carácter general, potencian el desarrollo de otras habilidades específicas como la comunicación, la creatividado el pensamiento crítico.

/ 41


Alcance:

Introducción / / 1.1

Todo proceso de transformación debe permitir identificar claramente los avances y evidenciar los resultados obtenidos. La metodología de trabajo de Compartir con las escuelas consta de las siguientes etapas:

Proceso de implementación

FASE 2:Organización interna

Definición del equipo

Asignación del coach

Activación de las plataformas

FASE 1:Definición estratégica inicial,donde se diseña la hoja de ruta

Diagnóstico inicial de la institución

- Punto de partida- Áreas fuertes- Oportunidades de mejora

Plan de acción orientado a resultadosPlan de acción orientado a resultados

- Establecimiento de objetivosespecíficos y trayectos formativos

3.1.

3. Compromiso, acompañamiento y adaptabilidad

44 /

FASE 3:Programas de capacitacióna todos los equipos del centro

FASE 4:Acompañamiento continuo por parte del coach educativo y escucha permanente


/ 45

ConsultoríaEl servicio de consultoría educativa y asesoramiento académico de Compartir, materializa la transforma-ción implantando una cultura de mejora continua en el centro de forma integral, modular y flexible, gracias al acompañamiento diario de la mayor red de expertos educativos de toda Latinoamérica.

Aportar visión de futuro y acompañar estratégica-mente a la dirección. A través de un acompañamien-to permanente que les permite estar conectados con las últimas tendencias en educación y proyectarse en el futuro con seguridad y optimismo.

Comprender las necesidades y el contexto de cada escuela. El diagnóstico inicial realizado por los espe-cialistas educativos de Compartir permite asesorar a la escuela y trazar planes estructurados y realistas, coherentes con su ideario y su espíritu pedagógico.

Identificar y desbloquear las oportunidades que generan mayor potencial. Porque cada escuela es única y necesita de un guía experto que sepa trabajar desde dentro, los coaches de Compartir transforman la escuela con compromiso e implicación, experiencia y conocimiento.

Crear un contexto de aprendizaje que cambia la forma de ver y entender el día a día. A través de metodologías que conectan con los alumnos y maximizan el potencial pedagógico de cada clase, formando e inspirando cada día a los docentes y haciendo un seguimiento continuo que les permite enfocar sus esfuerzos.

Poner en acción, conseguir resultados y generar una cultura de mejora continua infinita. Los coaches realizan una acción decidida y ayudan a producir resultados tangibles que crean verdadera transformación e impulsan el futuro de los alumnos.

Ser auténticos partners para la escuela y todo el equipo docente. Porque tomamos el pulso de las escuelas desde lo más profundo, escuchamos y entendemos a las personas que trabajan en ellas y les orientamos considerando sus necesidades y sus capacidades de forma global, aportando claridad y objetividad a los decisores y a sus equipos.

Objetivos

3.2.

46 /


ASESORÍASOPORTE

ACOMPAÑAMIENTO

FORMACIÓNCompartir como Solución Integral

/ 47


Acompañamiento continuo y personalizado a toda la comunidad educativa.

Nuestro servicio académico se materializa a través de:

El proceso de coaching de Compartir

Ayudando a todos los actores implicados en la transformación

Proponiendo nuevas prácticas didácticas

Dinamizando el aula

Generando e implementando nuevas estrategias docentes

Facilitando el aprendizaje de competencias significativas

Encuentros presenciales

Seminarios periódicos

Talleres

Cursos

Programas de capacitación presencialesy virtuales

El proceso de transformación educativa se articula a través del coach o asesor académico.

3.3.

Compartir cuenta con la mayor red de coaches y consultores educativos de toda Latinoamérica. El servicio de coaching que ofrecemos es la concreción de la flexibilidad y adaptabilidad del sistema.

Compartir acompaña y capacita al docente en un escenario en el que se aprende y se enseña en un mundo conectado, donde el profesor entiende las nuevas dinámicas digitales con el objetivo de favorecer un mejor aprendizaje.

48 /


En Compartir el docente es el epicentro de la transformación educativa. Por ello, contamos con un plan de capacitación específico para el profesorado. Además, el equipo docente dispondrá de un acompañamiento continuo con el fin de facilitar la implementación de la solución y la formación de los actores involucrados en el proceso.

Este plan se divide en 3 bloques:

3. Generaciónde Conocimiento

Programa de capacitación docente

2. Profundización del Conocimiento

Software

Hardware

Qué, dónde, cuándo y cómo utilizarlas TIC en su asignatura

Evaluaciones centradas en la aplicación de lo aprendido para enfrentar problemas del mundo real

Estrategia de aprendizaje colaborativo basado en proyectos y problemas

Incrementar la productividad

Generar conocimiento, innovar y aprendera lo largo de toda la vida

Los docentes asumen un rol de aprendices expertos y productores de conocimiento, que están permanentemente dedicados a la experimentación e innovación pedagógica para producir nuevo conocimiento sobre prácticas de enseñanza y aprendizaje

1. Nociones Básicas enTecnología

3.4.

/ 49


ISTE3.5.

Compartir inspira a loseducadores a utilizar latecnología para innovaren la enseñanzay el aprendizaje.

50 /


Para ello, ponemos a disposición del docente el programa de habilidades digitales que ha recibido el Seal of Alignment de la Institución International Society for Technology in Education (ISTE). Este programa ofrece capacitación virtual y formación académica a lo largo de tres años para apoyar a los educadores en el aprendizaje y aplicación de estrategias efectivas para el uso transformador de la tecnología en las instituciones educativas.

Los Estándares ISTE para Educadores mejorarán su práctica educativa, promoverán la colaboración con compañeros, lo retarán a repensar los enfoques tradicionales y prepararán a los estudiantes para impulsarsu propio aprendizaje.

/ 51

02 Líder

Apoyar y empoderar a sus estudiantes para mejorar la enseñanzay el aprendizaje.

03Ciudadano

Inspirar a sus estudiantesa contribuir positivamentey a participar responsablemente en el mundo digital.

Con el apoyo y asesoramiento de su coach de Compartir, cada educador podrá formarse a lo largo de 3 años en estos 7 estándares y hacerlo a su propio ritmo.

04Colaborador

Colaborar con colegasy estudiantes para mejorar sus prácticas, descubrir y compartir recursos e ideas,y resolver problemas.

06Facilitador

Facilitar el uso de latecnología y el pensamiento computacional para apoyarel logro académico de sus estudiantes.

07Analista

Comprender y utilizar los datos para mejorar la enseñanza y apoyar a sus estudiantesen el logro de sus objetivos de aprendizaje.

05Diseñador

Diseñar actividadesy entornos de aprendizaje auténticos que reconozcan y consideren la diversidad de sus estudiantes.

01Aprendiz

Mejorar continuamente sus prácticas, aprendiendode otros y con otros.

Los 7 estándares ISTE para el docente


52

Introducción / / 1.1

Compartir: tu aliado estratégico4.1.

Compartir es una solución educativa avalada por los principales estándares educativos internacionales.

Es flexible y se adapta al 100% al proyecto educativo, los objetivos y las realidades decada centro.

Acompaña de principio a fin a la escuela en el proceso de transformación, innovación y mejora continua.

Facilita el desarrollo profesional y continuo del profesorado mediante el programa de capacitación.

Involucra y conecta a toda la comunidad educativa: directivos, docentes y familias, situando al alumno en el centro del ecosistema educativo.

Satisface todas las necesidades del centro educativo, con un enfoque integral que genera valor añadido y resultados tangibles.

4. Compartir: Tu Solución Educativa Integral

54 /

La Solución en cifras

Las necesidades de las escuelas cambian con cada curso académico y cada año somos más los apasionados por reinventar la educación.

Estamos transformando la educación en toda Latinoamérica con el objetivo de construir el futuro tal y como lo imaginamos.

4.2.

Docentes Compartir Escuelas Compartir Estudiantes Compartir Países

+75k+2.3k +872k15


/ 55

Estamos listos para acompañarte en el proceso de transformación que te llevará a la vanguardia de la innovación educativa y te permitirá:

Hoy estamos educando a nuestros alumnos para que en el futuro sean capaces de dar respuesta a problemáticas que aún no existen. Además les enseñamos a hacerlo en equipo, porque los retos del mañana requerirán de la unión y el esfuerzo conjunto. Una de las claves del futuro que imaginamos está en Compartir ideas, oportunidades y retos.

Abre las puertas de tuescuela al futuro con Compartir.

Beneficios de Compartir4.3.

Maximizar y optimizar los resultados académicos de tu centro

Crear espacios de aprendizaje inteligentes, digitales, lúdicos, participativos e interactivos

Tomar decisiones conscientes basadas en nuestro modelo de analítica del aprendizaje

Facilitar un entorno de formación continua docente

Trabajar en equipo y construir un canal de comunicación directa con las familias

56 /


Diagnóstico basado enestándares UNESCO

(habilidades digitales)

Modelo de coachingcertificado por estándares

ISTE

Cambridge TOEFL

Certificaciones Google

Tanto el proceso de implementación como la metodología de formación docente de Compartir están alineados con los principales estándares internacionales. Además, nuestra solución cuenta con certificaciones específicas en cada uno de los ámbitos de acción.

Un modelo educativo avalado por losprincipales estándares internacionales

4.4.

/ 57


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