El gato sin botas 1
90
RECURSOS PARA EL DOCENTE
-
Upload
marisa-pungente -
Category
Documents
-
view
386 -
download
20
description
recursos para el docente
Transcript of El gato sin botas 1
-
1RecuRsos paRa el docente
Planificaciones por jurisdiccin Valores y habilidades en la escuela Secuencias didcticas Proyecto integral de lectura Banco de actividades Actividades para evaluar Actas y fichas administrativas
Notas e invitaciones
1
tapa DOCENTE el gato 1.indd 1 10/20/14 12:16 p.m.
-
El gato sin botas 1 - Recursos para el docentees una obra colectiva, creada, diseada y realizada en elDepartamento Editorial de Ediciones Santillana, bajo ladireccin de Mnica Pavicich, por el siguiente equipo:
Redaccin:Paola V. Chaves y Marcela F. Pagano
Vernica L. Carrera (Proyecto integral de lectura)
Editora: Anala RodanoJefa de edicin: Graciela M. Valle
Gerencia de gestin editorial:Patricia S. Granieri
00_INT1D_preliminares.indd 1 17/10/14 16:55
-
Sa
ntill
ana
S.A.
Per
mitid
a su
foto
copi
a so
lo p
ara
uso
doce
nte.
La realizacin artstica y grfica de este libro ha sido efectuada por el siguiente equipo:
2014, EDICIONES SANTILLANA S.A.Av. Leandro N. Alem 720 (C1001AAP), Ciudad Autnoma de Buenos Aires, Argentina.
ISBN: 978-950-46-3960-2 Queda hecho el depsito que dispone la Ley 11.723Impreso en Argentina. Printed in Argentina.Primera edicin: octubre de 2014.
Este libro se termin de imprimir en el mes de octubre de 2014, en Artes Grficas Color Efe, Paso 192, Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina.
Chaves, Paola El gato sin botas 1 : recursos para el docente / Paola Chaves ; Marcela F. Pagano ; Vernica L. Carrera. - 1a ed. - Ciudad Autnoma de Buenos Aires : Santillana, 2014. 88 p. ; 28x22 cm. - (El gato sin botas)
ISBN 978-950-46-3960-2
1. Educacin Primaria. 2. reas Integradas. 3. Libros de Texto. I. Pagano, Marcela F. CDD 372.19
Este libro no puede ser reproducido total ni parcialmente en ninguna forma, ni por ningn medio o procedimiento, sea reprogrfico, fotocopia, microfilmacin, mimegrafo o cualquier otro sistema mecnico, fotoqumico, electrnico, informtico, magntico, electroptico, etctera. Cualquier reproduccin sin permiso de la editorial viola derechos reservados, es ilegal y constituye un delito.
Jefa de arte: Silvina Gretel Espil.
Diseo de maqueta: Mercedes Mayans.
Diagramacin: Mercedes Mayans.
Tapa: Lorena Selvanovich.
Correccin: Carolina Snchez.
Desarrollo grficode personajes: Leonardo Arias.
Ilustracin: Juan Amadeo.
Documentacin fotogrfica: Leticia Gmez Castro, Cynthia R. Maldonado y Nicolas Verdura.
Fotografa: Archivo Santillana, Carolina Rubiano Navas, Vernica Chavez, TRECE POR DIECIOCHO (IP digital estudio 2) y Javier Jaime Snchez.
Preimpresin: Marcelo Fernndez, Gustavo Ramrez y Maximiliano Rodrguez.
Gerencia de produccin: Gregorio Branca.
AR0000000000651 00_INT1D_preliminares_5515.indd 2 29/10/14 09:39
-
NDICERecursos para la planificacin 4
NAP 4
Provincia de Buenos Aires 15
Ciudad Autnoma de Buenos Aires 26
Valores y habilidades en la escuela 37
Secuencia didctica. Prcticas del lenguaje 45
Secuencia didctica. Matemtica 47
Proyecto integral de lectura 50
Banco de actividades 55Prcticas del lenguaje 55
Matemtica 59
Ciencias 63
Actividades para evaluar 67Prcticas del lenguaje 67
Matemtica 71
Ciencias 75
Para usar todo el ao 79Actas y fichas administrativas 79
Notas e invitaciones 84
Sa
ntill
ana
S.A.
Per
mitid
a su
foto
copi
a so
lo p
ara
uso
doce
nte.
AR0000000000651 00_INT1D_preliminares_5515.indd 3 29/10/14 09:40
-
4 Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
En r
elac
in
con
la c
omp
rens
in
y p
rod
ucci
n o
ral.
Esc
ucha
, co
mp
rens
in
y d
isfr
ute
un c
uent
o.
En r
elac
in
con
la le
ctur
a. L
a le
ctur
a (c
om
pre
nsi
n y
dis
frut
e) d
e te
xto
s lit
erar
ios.
Lec
tura
de
pal
abra
s.En
rel
aci
n co
n la
esc
ritu
ra. F
one
mas
y p
alab
ras.
Vo
cale
s. In
dic
ios
cual
itativ
os
y cu
antit
ativ
os.
La e
scrit
ura
asid
ua d
e te
xto
s en
co
lab
ora
ci
n co
n el
do
cent
e, e
n co
ndic
ione
s q
ue p
erm
itan
dis
cutir
y c
ons
ensu
ar e
l pro
p
sito
. Id
ear
y re
dac
tar
el t
exto
co
njun
tam
ente
co
n el
do
cent
e. E
scrit
ura
de
pal
abra
s.
Cue
nto
de
auto
r. Id
enti
cac
in
de
per
sona
jes.
E
scrit
ura
y co
mp
leci
n
de
pal
abra
s. Id
enti
cac
in
y es
critu
ra d
e no
mb
res
pro
pio
s.R
eco
noci
mie
nto
de
pal
abra
s y
voca
les.
Co
mp
leci
n
y es
critu
ra d
e p
alab
ras
con
sop
ort
e g
r c
o.
Esc
ritur
a co
lect
iva
de
una
nota
. Rec
ono
cim
ient
o d
el u
so y
fu
ncio
nes.
Co
pia
del
tex
to e
lab
ora
do
.
En r
elac
in
con
la c
omp
rens
in
y p
rod
ucci
n o
ral.
Esc
ucha
co
mp
rens
iva
de
text
os
led
os.
Par
ticip
aci
n as
idua
en
conv
ersa
cio
nes
acer
ca d
e la
lect
ura,
real
izan
do
ap
ort
es q
ue s
e aj
uste
n al
co
nten
ido
y p
rop
si
to d
e la
co
mun
icac
in.
En
rel
aci
n co
n la
lect
ura.
La
lect
ura
(co
mp
rens
in
y d
isfr
ute)
de
text
os
liter
ario
s. L
ectu
ra d
e p
alab
ras.
Cue
nto
de
auto
r. D
ilo
go
co
n p
ares
ace
rca
de
situ
acio
nes
que
su
ced
en e
n el
cue
nto
. Id
enti
cac
in
de
per
sona
jes
y ac
cio
nes.
Rec
ono
cim
ient
o d
e p
alab
ras
que
tie
nen
M, P
, L y
S. C
om
ple
ci
n y
escr
itura
de
pal
abra
s.C
onf
ecci
n
de
una
lista
. Lec
tura
y e
scrit
ura
de
pal
abra
s.Le
ctur
a d
e un
a p
alab
ra y
su
inte
rpre
taci
n
med
iant
e la
real
izac
in
de
un d
ibuj
o.
Prop
sito
s gen
erale
s
Prom
over
la p
artic
ipac
in
en s
ituac
ione
s d
iver
sas
de
lect
ura
y es
critu
-ra
, con
na
lidad
es, i
nter
locu
tore
s y
mb
itos
de
inte
racc
in
dis
tinto
s.
Pro
mo
ver
en lo
s al
umno
s el
hb
ito d
e la
lite
ratu
ra, e
stim
ulan
do
el
cono
cim
ient
o d
e d
ifere
ntes
aut
ore
s y
gn
ero
s.
Est
imul
ar a
lo
s al
umno
s a
par
ticip
ar d
e m
ltip
les
situ
acio
nes
en
do
nde
pue
dan
leer
y e
scrib
ir te
xto
s co
n un
pro
p
sito
sig
ni c
ativ
o,
cuid
and
o e
l sen
tido
de
esta
s p
rct
icas
so
cial
es.
C
ono
cer d
ifere
ntes
form
ato
s te
xtua
les
(nar
rativ
o, e
xplic
ativ
o, a
rgu-
men
tativ
o) a
tra
vs
de
la o
ralid
ad, l
a le
ctur
a y
la e
scrit
ura.
D
esar
rolla
r la
esc
ucha
ate
nta
y la
par
ticip
aci
n en
co
nver
saci
one
s.
Part
icip
ar d
e co
nver
saci
one
s co
mo
inst
anci
as d
e ap
rend
izaj
e.
A a
nzar
la p
rct
ica
de
escr
itura
ind
ivid
ual y
co
lect
iva
de
text
os.
D
esar
rolla
r un
vo
cab
ular
io m
s a
mp
lio.
R
eco
noce
r la
esc
ritur
a co
mo
un
pro
ceso
.
RECU
RSOS
PARA
LA P
LANI
FICA
CIN
Prc
ticas
del
leng
uaje
LA E
SCUE
LA
LA FA
MIL
IA
Pro
pues
tas
para
la e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or e
jes
Cap
tulo
NA
P
AR0000000000651 01_INT1D_Planificaciones_5509.indd 4 17/10/14 16:18
-
5 Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
En r
elac
in
con
la e
scri
tura
. Rel
aci
n g
rafe
ma-
fone
ma:
M, P
, L y
S.
Esc
ritur
a as
idua
en
cola
bo
raci
n
con
el d
oce
nte.
Esc
ritur
a d
e p
alab
ras
y o
raci
one
s. C
orr
esp
ond
enci
a im
agen
-pal
abra
.
Form
aci
n d
el p
lura
l.E
scrit
ura
cole
ctiv
a d
e rim
as d
e so
rteo
.
En r
elac
in
con
la c
omp
rens
in
y p
rod
ucci
n o
ral.
Part
icip
aci
n as
idua
en
conv
ersa
cio
nes
acer
ca d
e la
lect
ura,
real
izan
do
ap
ort
es
que
se
ajus
ten
al c
ont
enid
o y
pro
p
sito
de
la c
om
unic
aci
n.En
rel
aci
n co
n la
lect
ura.
La
lect
ura
(co
mp
rens
in
y d
isfr
ute)
d
e te
xto
s lit
erar
ios.
Co
mp
rens
in
de
text
os
inst
rucc
iona
les
com
pre
nsib
les
par
a ni
os:
la re
ceta
. En
rel
aci
n co
n la
esc
ritu
ra. R
elac
in
gra
fem
a-fo
nem
a: N
, T, D
y
F. E
scrit
ura
de
pal
abra
s y
ora
cio
nes
que
co
nfo
rman
un
text
o e
n un
a c
he, q
ue p
ued
an s
er c
om
pre
ndid
as p
or
ello
s y
po
r o
tro
s. L
a un
idad
de
sent
ido
de
la o
raci
n.
Di
log
o e
ntre
par
es.
Rel
ectu
ra d
el c
uent
o p
ara
iden
ti c
ar lo
s d
icho
s d
e lo
s p
erso
naje
s.
Lect
ura
de
rece
tas.
Lect
ura,
esc
ritur
a y
reco
noci
mie
nto
de
los
gra
fem
as N
, T, D
y F
.Le
ctur
a y
escr
itura
de
pal
abra
s. C
om
ple
ci
n d
e o
raci
one
s.
Co
nfec
ci
n d
e un
cua
dro
. Ela
bo
raci
n
de
una
lista
.E
scrit
ura
de
pal
abra
s y
reco
noci
mie
nto
de
gra
fas.
Co
mp
leci
n
y p
rod
ucci
n
med
iad
a d
e un
tex
to.
Pro
duc
ci
n es
crita
y c
ole
ctiv
a d
e un
a re
ceta
.
En r
elac
in
con
la c
omp
rens
in
y p
rod
ucci
n o
ral.
Part
icip
aci
n as
idua
en
conv
ersa
cio
nes
acer
ca d
e la
lect
ura.
La
rena
rrac
in
de
cuen
tos
con
dis
tinto
s p
rop
si
tos.
En r
elac
in
con
la le
ctur
a. P
ort
ado
r d
e te
xto
. Uso
s y
func
ione
s. L
a le
ctur
a (c
om
pre
nsi
n y
dis
frut
e) d
e te
xto
s no
lite
rario
s.En
rel
aci
n co
n la
esc
ritu
ra. R
elac
in
gra
fem
a-fo
nem
a: C
A, C
O,
CU
, QU
E, Q
UI,
H, R
(ini
cial
). E
scrit
ura
de
ora
cio
nes
que
co
nfo
rman
un
tex
to q
ue p
ued
a se
r co
mp
rend
ido
po
r el
los
y p
or
otr
os.
Di
log
o e
ntre
par
es a
cerc
a d
el t
tulo
del
cue
nto
. C
om
pre
nsi
n le
cto
ra. R
enar
raci
n
a p
artir
de
img
enes
a u
n co
mp
aer
o. R
eco
noci
mie
nto
de
per
sona
jes
prin
cip
ales
.C
op
ia c
on
sent
ido
. Rel
aci
n im
agen
-pal
abra
. Co
mp
leci
n
de
ora
cio
nes
a p
artir
de
img
enes
. Lec
tura
y e
scrit
ura
a p
artir
de
img
enes
. La
invi
taci
n.
R
eco
noci
mie
nto
de
pal
abra
s q
ue t
iene
n C
A, C
O, C
U, Q
UE
, QU
I, H
, R (i
nici
al).
Esc
ritur
a d
e o
raci
one
s. S
egm
enta
ci
n d
e p
alab
ras.
Pr
od
ucci
n
escr
ita d
e p
reg
one
s co
loni
ales
.
En r
elac
in
con
la c
omp
rens
in
y p
rod
ucci
n o
ral.
Esc
ucha
, co
mp
rens
in
y d
isfr
ute
de
po
esa
.En
rel
aci
n co
n la
lect
ura.
Lec
tura
(co
mp
rens
in
y d
isfr
ute)
de
cop
las
y tr
abal
eng
uas.
En
rel
aci
n co
n la
esc
ritu
ra. R
elac
in
gra
fem
a-fo
nem
a: B
, V, R
(in
terv
oc
lica)
, Z. L
a un
idad
de
sent
ido
de
la o
raci
n.
Esc
ritur
a d
e o
raci
one
s q
ue c
onf
orm
an u
n te
xto
que
pue
da
ser
com
pre
ndid
o
po
r el
los
y p
or
otr
os.
Co
mp
rens
in
lect
ora
. Id
enti
cac
in
y p
rod
ucci
n
de
rimas
.E
scrit
ura
de
pal
abra
s co
n ap
oyo
gr
co
. Lec
tura
y e
scrit
ura
de
pal
abra
s y
text
os
bre
ves.
Id
enti
cac
in
del
gra
fem
a R
den
tro
de
una
pal
abra
.C
om
ple
ci
n y
arm
ado
de
ora
cio
nes
con
apo
yo g
r c
o.
Port
ado
r d
e te
xto
: el a
viso
pub
licita
rio. A
rmad
o d
e o
raci
one
s.Pr
od
ucci
n
escr
ita y
co
lect
iva
de
un t
rab
alen
gua
s.
LAS
PLAN
TAS
POC
A CO
LONI
AL
LOS
ANIM
ALES
Pro
pues
tas
para
la e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or e
jes
Cap
tulo
NA
P
AR0000000000651 01_INT1D_Planificaciones_5509.indd 5 17/10/14 16:19
-
6 Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
En r
elac
in
con
la c
omp
rens
in
y p
rod
ucci
n o
ral.
Esc
ucha
, co
mp
rens
in
y d
isfr
ute
de
po
esa
, ad
ivin
anza
s y
tant
anes
co
mo
g
ner
os
de
trad
ici
n o
ral.
Part
icip
aci
n as
idua
en
conv
ersa
cio
nes
acer
ca d
e la
lect
ura.
En r
elac
in
con
la le
ctur
a. L
ectu
ra (c
om
pre
nsi
n y
dis
frut
e) d
e p
oes
a, a
div
inan
zas
y ta
ntan
es. P
ort
ado
r d
e te
xto
.En
rel
aci
n co
n la
esc
ritu
ra. R
elac
in
gra
fem
a-fo
nem
a: C
E, C
I, LL
, C
H, Y
. Esc
ritur
a d
e p
alab
ras
y o
raci
one
s q
ue c
onf
orm
an u
n te
xto
q
ue p
ued
a se
r co
mp
rend
ido
po
r el
los
y p
or
otr
os.
Co
mp
rens
in
lect
ora
. Rec
ono
cim
ient
o d
e rim
as y
est
rofa
s.
Inte
rcam
bio
gru
pal
de
las
idea
s q
ue s
ugie
re la
po
esa
.Le
ctur
a d
e ad
ivin
anza
s y
tant
anes
.Po
rtad
or
de
text
o: e
l jue
go
. Uso
s y
func
ione
s.G
rup
os
ort
og
r c
os
CE
, CI,
LL, C
H, Y
. Lec
tura
y e
scrit
ura
de
voca
blo
s. C
om
ple
ci
n d
e o
raci
one
s.E
scrit
ura
de
pal
abra
s en
cur
siva
. Lec
tura
y c
op
ia d
e p
alab
ras.
E
scrit
ura
de
pal
abra
s co
n so
po
rte
gr
co
. Lec
tura
y e
scrit
ura
de
ora
cio
nes
con
sop
ort
e g
r c
o.
Prod
ucci
n e
scrit
a cr
eativ
a y
cole
ctiv
a d
e in
stru
ccio
nes
de
jueg
o.
En r
elac
in
con
la c
omp
rens
in
y p
rod
ucci
n o
ral.
Esc
ucha
, co
mp
rens
in
y d
isfr
ute
de
un c
uent
o p
op
ular
y d
e p
irop
os
com
o
gn
ero
s d
e tr
adic
in
ora
l. E
scuc
ha c
om
pre
nsiv
a d
e co
nsig
nas
de
tare
a es
cola
r.En
rel
aci
n co
n la
lect
ura.
Lec
tura
(co
mp
rens
in
y d
isfr
ute)
de
un
cuen
to p
op
ular
y p
irop
os.
Po
rtad
or
de
text
o: a
viso
cla
si c
ado
.En
rel
aci
n co
n la
esc
ritu
ra. R
elac
in
gra
fem
a-fo
nem
a: J
, y
g
rup
os
ort
og
r c
os
GA
, GO
, GU
, GU
E, G
UI.
Esc
ritur
a d
e te
xto
s en
co
lab
ora
ci
n co
n el
do
cent
e. E
scrit
ura
de
piro
po
s en
un
a c
he,
que
pue
dan
ser
co
mp
rend
ido
s p
or
ello
s y
po
r o
tro
s.
Co
mp
resi
n
lect
ora
. Rec
ons
truc
ci
n d
e la
sec
uenc
ia t
emp
ora
l y
del
co
n ic
to d
el c
uent
o.
Co
nver
saci
n
con
un p
rop
si
to d
e n
ido
.Po
rtad
or
de
text
o: a
viso
cla
si c
ado
. Lec
tura
y e
scrit
ura
de
pal
abra
s.
Esc
ritur
a d
e p
alab
ras
con
sop
ort
e g
r c
o. R
eco
noci
mie
nto
de
dis
tinto
s tip
os
de
letr
as.
Lect
ura
y co
pia
de
pal
abra
s en
cur
siva
. Esc
ritur
a d
e o
raci
one
s co
n so
po
rte
gr
co
. Lec
tura
y e
scrit
ura
de
pal
abra
s. O
rden
amie
nto
de
sla
bas
.Le
ctur
a y
pro
duc
ci
n es
crita
de
piro
po
s.
En r
elac
in
con
la c
omp
rens
in
y p
rod
ucci
n o
ral.
Esc
ucha
, co
mp
rens
in
y d
isfr
ute
de
un c
uent
o y
de
un t
exto
de
tran
smis
in
ora
l. Pa
rtic
ipac
in
asid
ua e
n co
nver
saci
one
s ac
erca
de
la le
ctur
a.En
rel
aci
n co
n la
lect
ura.
La
lect
ura
(co
mp
rens
in
y d
isfr
ute)
de
trab
alen
gua
s. P
ort
ado
r d
e te
xto
: la
agen
da.
En r
elac
in
con
la e
scri
tura
. Rel
aci
n g
rafe
ma-
fone
ma:
GE
, G
I, G
E
, G
I, K
, CL,
CR
. Esc
ritur
a d
e p
alab
ras
y o
raci
one
s q
ue
conf
orm
an u
n te
xto
en
una
agen
da
que
pue
da
ser
com
pre
ndid
o
po
r el
los
y p
or
otr
os.
Co
mp
rens
in
lect
ora
. Ree
scrit
ura
del
na
l de
un c
uent
o.
Co
nver
saci
n
con
un p
rop
si
to d
e n
ido
.Le
ctur
a d
e te
xto
s d
e tr
adic
in
ora
l: cu
ento
sin
n
y tr
abal
eng
uas.
Co
mp
leci
n
de
pal
abra
s a
par
tir d
e so
po
rte
gr
co
. Esc
ritur
a d
e p
alab
ras
con
sop
ort
e g
r c
o. E
scrit
ura
de
ora
cio
nes.
Le
ctur
a d
e o
raci
one
s y
escr
itura
en
dife
rent
es t
ipo
s d
e le
tras
. Po
rtad
or
de
text
o: l
a ag
end
a. L
ectu
ra y
esc
ritur
a d
e o
raci
one
s en
d
os
pg
inas
de
una
agen
da.
MI C
UERP
O
LOS T
RABA
JOS
LOS
MAT
ERIA
LES
Pro
pues
tas
para
la e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or e
jes
Cap
tulo
Co
mp
rens
in
lect
ora
. Rec
ono
cim
ient
o d
e rim
as y
est
rofa
s.
NA
P
AR0000000000651 01_INT1D_Planificaciones_5509.indd 6 17/10/14 16:19
-
7 Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
En r
elac
in
con
la c
omp
rens
in
y p
rod
ucci
n o
ral.
Part
icip
aci
n en
co
nver
saci
one
s ac
erca
de
la le
ctur
a re
aliz
and
o a
po
rtes
que
se
ajus
ten
al c
ont
enid
o. E
scuc
ha, c
om
pre
nsi
n y
dis
frut
e d
e un
a o
bra
d
e te
atro
, po
esa
y d
e te
xto
s d
e tr
ansm
isi
n o
ral:
retr
uca
nos.
En
rel
aci
n co
n la
lect
ura.
La
lect
ura
de
ora
cio
nes
que
co
nfo
rman
te
xto
s co
n ab
und
ante
s ilu
stra
cio
nes
y d
e fr
agm
ento
s d
e te
xto
s:
par
lam
ento
de
un p
erso
naje
en
una
hist
oria
.En
rel
aci
n co
n la
esc
ritu
ra. R
elac
in
gra
fem
a-fo
nem
a: W
, X,
BL,
BR
, FL,
FR
, PL,
GR
, GL,
TR
, TL.
La
escr
itura
de
ora
cio
nes
que
co
nfo
rman
un
text
o: e
l a c
he. E
scrit
ura
asid
ua d
e te
xto
s en
co
lab
ora
ci
n co
n el
do
cent
e.
Ob
ra d
e te
atro
. Co
mp
rens
in
lect
ora
: par
lam
ento
s. R
eesc
ritur
a d
e la
his
toria
.C
om
ple
ci
n d
e te
xto
s. E
scrit
ura
de
pal
abra
s. E
scrit
ura
de
text
os
cort
os.
Fam
ilia
de
pal
abra
s. E
lab
ora
ci
n d
e un
a lis
ta.
Co
mp
leci
n
de
un c
ruci
gra
ma.
Port
ado
r d
e te
xto
: el a
che
. Esc
ritur
a d
e o
raci
one
s.
Pro
duc
ci
n es
crita
y c
ole
ctiv
a d
e re
tru
cano
s.
LOS
PAIS
AJES
Pro
pues
tas
para
la e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or e
jes
Cap
tulo
Evalu
aci
nSe
sug
iere
ten
er e
n cu
enta
:1)
Par
a ev
alua
r la
ora
lidad
:
El a
vanc
e g
rad
ual y
pau
latin
o d
el h
abla
y la
esc
ucha
. La
recu
per
a-ci
n
de
suce
sos
narr
ado
s. L
a am
plia
ci
n d
el v
oca
bul
ario
y la
man
e-ra
de
exp
resi
n.
2) P
ara
eval
uar
la le
ctur
a:
Iden
ti c
ar y
cui
dar
los
elem
ento
s d
e la
lect
ura.
Com
pre
nder
la
na-
lidad
de
la le
ctur
a. R
econ
ocer
pau
latin
amen
te la
rel
aci
n g
rafe
ma-
fone
ma.
Iden
ti c
ar lo
s so
nid
os d
e la
s d
istin
tas
pal
abra
s. C
onoc
er la
ex
iste
ncia
de
dife
rent
es s
opor
tes
y d
istin
tos
tipos
de
text
os. A
pre
-ci
ar la
s in
terp
reta
cion
es y
com
enta
rios
pro
pio
s y
de
los
com
pa
eros
.
3) P
ara
eval
uar
la e
scri
tura
:
Rec
ono
cer
el p
rop
si
to y
el d
estin
atar
io d
e la
esc
ritur
a. T
raza
r le
-tr
as. M
anej
ar a
dec
uad
amen
te e
l uso
del
esp
acio
en
la h
oja
. Pro
du-
cir t
exto
s d
e m
od
o c
ole
ctiv
o e
ind
ivid
ual.
Co
mp
artir
la p
rop
ia e
scri-
tura
y la
de
los
dem
s. C
om
pre
nder
que
la e
scrit
ura
es u
n p
roce
so
que
se
apre
nde.
NA
P
AR0000000000651 01_INT1D_Planificaciones_5509.indd 7 17/10/14 16:19
-
8 Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
En r
elac
in
con
el n
mer
o y
las
oper
acio
nes.
Uso
so
cial
de
los
nm
ero
s. N
mer
os
hast
a el
10.
Esc
alas
asc
end
ente
s y
des
cend
ente
s. C
om
par
aci
n d
e ca
ntid
ades
. Rel
aci
n nu
mr
ica
tan
tos
com
o.
Esp
acio
. Rec
onoc
imie
nto
y us
o d
e no
cion
es e
spac
iale
s: a
rrib
a, a
baj
o,
adel
ante
, atr
s. I
nter
pre
taci
n d
e la
s p
osic
ione
s d
e lo
s ob
jeto
s.
Rec
ono
cim
ient
o d
e n
mer
os
en d
ifere
ntes
co
ntex
tos.
Lec
tura
y
escr
itura
de
nm
ero
s ha
sta
el 1
0 en
esc
ala
asce
nden
te y
d
esce
nden
te. R
eso
luci
n
de
situ
acio
nes
que
imp
lican
el
reco
noci
mie
nto
y la
co
mp
arac
in
de
cant
idad
es. U
bic
aci
n es
pac
ial d
e o
bje
tos
en im
gen
es.
En r
elac
in
con
el n
mer
o y
las
oper
acio
nes.
Nm
ero
s ha
sta
el
20. C
om
par
aci
n d
e ca
ntid
ades
. Rel
acio
nes
num
ric
as:
ante
rior
y
po
ster
ior
, un
o m
s q
ue
y u
no m
eno
s q
ue.
Sum
a y
rest
a:
dis
tinto
s se
ntid
os.
Sig
nos
+,
, =. P
rob
lem
as g
r c
os.
Sum
as q
ue
dan
10
o c
om
ple
men
to d
e 10
.En
rel
aci
n co
n la
geo
met
ra
y la
med
ida.
El r
eco
noci
mie
nto
de
gur
as g
eom
tric
as. V
rtic
e y
lad
o. L
ado
s cu
rvo
s o
rect
os.
Lect
ura,
esc
ritur
a y
cont
eo. C
om
ple
ci
n d
e n
mer
os
de
una
serie
as
cend
ente
y d
esce
nden
te. A
div
inan
zas
de
nm
ero
s m
edia
nte
pis
tas.
Iden
ti c
aci
n d
e n
mer
os
teni
end
o e
n cu
enta
las
rela
cio
nes
ant
erio
r,
po
ster
ior
, un
o m
s q
ue,
un
o m
eno
s q
ue.
R
eso
luci
n
de
situ
acio
nes
pro
ble
mt
icas
de
sum
a y
rest
a co
n d
ato
s nu
mr
ico
s y
gr
co
s. R
eco
noci
mie
nto
de
clc
ulo
s q
ue d
an
10. C
om
ple
ci
n d
e su
mas
que
dan
10.
Rec
ono
cim
ient
o d
e g
uras
g
eom
tric
as p
or
su n
om
bre
y a
par
tir d
e su
s la
do
s y
vrt
ices
.
En r
elac
in
con
el n
mer
o y
las
oper
acio
nes.
Nm
eros
has
ta e
l 40.
A
nter
ior y
pos
terio
r. Su
mas
de
nm
eros
igua
les.
En r
elac
in
con
la g
eom
etr
a y
la m
edid
a. R
econ
ocim
ient
o
de
gura
s ge
omt
ricas
. Com
para
cin
seg
n s
u n
mer
o de
la
dos
o v
rtic
es. D
ifere
ncia
cin
de
mag
nitu
des
y el
abor
aci
n de
es
trat
egia
s de
med
ici
n. U
so d
el c
alen
dario
(mes
, sem
anas
, da
s).
Des
plaz
amie
nto
de tr
ayec
tos.
Lect
ura,
esc
ritur
a y
cont
eo. U
bic
aci
n d
e n
mer
os
a p
artir
de
las
rela
cio
nes
ant
erio
r y
p
ost
erio
r. C
lcu
los
que
se
resu
elve
n co
n la
sum
a d
e n
mer
os
igua
les.
Ob
serv
aci
n y
anl
isis
de
un c
alen
dar
io. U
bic
aci
n d
e fe
chas
.Id
enti
cac
in
de
la in
form
aci
n q
ue b
rind
a: m
es, d
as.
Situ
acio
nes
de
med
ici
n y
com
par
aci
n d
e lo
ngitu
des
co
n in
stru
men
tos
no c
onv
enci
ona
les.
Rep
rod
ucci
n
de
gur
as g
eom
tric
as s
ob
re u
na c
uad
rcul
a a
par
tir
de
un m
od
elo
dad
o.
Inte
rpre
taci
n
y re
pre
sent
aci
n g
r c
a d
e un
reco
rrid
o a
par
tir d
e in
dic
acio
nes.
Prop
sito
s gen
erale
s
Favo
rece
r situ
acio
nes
que
les
pla
ntee
n a
los
alum
nos
un p
rob
lem
a p
ara
reso
lver
en
form
a in
div
idua
l y/o
co
lect
iva.
Pr
opon
er a
ctiv
idad
es q
ue p
erm
itan
cons
trui
r est
rate
gias
de
reso
luci
n.
Pr
om
ove
r el
inte
rcam
bio
y la
dis
cusi
n
com
o u
na p
rct
ica
nece
sa-
ria e
n la
co
nfro
ntac
in
de
los
pro
ced
imie
nto
s m
atem
tic
os.
Mat
emt
ica
LA E
SCUE
LA
LA FA
MIL
IA
LAS
PLAN
TAS
Pro
pues
tas
para
la e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or e
jes
Cap
tulo
NA
P
AR0000000000651 01_INT1D_Planificaciones_5509.indd 8 17/10/14 16:19
-
9 Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
En r
elac
in
con
el n
mer
o y
las
oper
acio
nes.
Nm
ero
s ha
sta
el 6
0.
May
or,
men
or
e ig
ual.
Pro
ble
mas
que
invo
lucr
an d
istin
tos
sent
ido
s d
e la
rest
a y
de
la s
uma.
Lo
s n
mer
os
en e
l co
ntex
to d
el d
iner
o.
Co
mp
arac
in
de
cant
idad
es.
En r
elac
in
con
la g
eom
etr
a y
la m
edid
a. D
escr
ipci
n
de
tray
ecto
s y
po
sici
one
s d
e o
bje
tos
y p
erso
nas.
Dife
renc
iaci
n
de
mag
nitu
des
. E
lab
ora
ci
n d
e es
trat
egia
s d
e m
edic
in.
Lect
ura,
esc
ritur
a y
cont
eo d
e n
mer
os. C
omp
arac
in
de
nm
eros
p
ara
ord
enar
los
de
men
or a
may
or. R
esol
uci
n d
e si
tuac
ione
s p
rob
lem
tic
as q
ue im
pliq
uen
dife
rent
es s
entid
os d
e la
sum
a y
de
la
rest
a. P
rob
lem
as q
ue in
volu
cran
el u
so d
el d
iner
o.R
epro
duc
ci
n d
e d
ibuj
os
de
gur
as g
eom
tric
as s
ob
re u
na
cuad
rcul
a a
par
tir d
e un
mo
del
o d
ado
.U
bic
aci
n d
e o
bje
tos
en im
gen
es t
om
and
o c
om
o re
fere
ncia
otr
os
ob
jeto
s.U
so d
e el
emen
tos
no c
onv
enci
ona
les
par
a m
edir
y co
mp
arar
lo
ngitu
des
.
En r
elac
in
con
el n
mer
o y
las
oper
acio
nes.
Nm
ero
s ha
sta
el 6
9.
Rel
acio
nes
de
ord
en:
ante
rior
y
po
ster
ior
. Esc
alas
. E
stra
teg
ias
par
a re
star
. Res
olu
ci
n d
e p
rob
lem
as. R
eso
luci
n
de
clc
ulo
s f
cile
s.En
rel
aci
n co
n la
geo
met
ra
y la
med
ida.
Co
mp
arac
in
y m
edic
in
de
long
itud
es (c
apac
idad
es, p
eso
s) u
sand
o u
nid
ades
co
nven
cio
nale
s.
Lect
ura,
esc
ritur
a, c
ont
eo y
ord
en. I
den
ti c
aci
n d
el n
mer
o
ante
rior
y/o
po
ster
ior
a o
tro
dad
o. A
nlis
is y
co
mp
arac
in
de
dis
tinta
s es
trat
egia
s d
e re
sta.
Res
olu
ci
n d
e p
rob
lem
as.
Co
mp
arac
in
y es
timac
in
visu
al d
el p
eso
de
dife
rent
es o
bje
tos.
C
om
par
aci
n d
e o
bje
tos
de
may
or
o m
eno
r p
eso
med
iant
e el
uso
d
e un
a b
alan
za d
e ag
uja.
En r
elac
in
con
el n
mer
o y
las
oper
acio
nes.
Nm
ero
s ha
sta
el
100.
Reg
ular
idad
es d
e la
ser
ie n
umr
ica.
Ant
erio
r y
po
ster
ior.
Pro
ble
mas
de
sum
a y
rest
a en
el c
ont
exto
del
din
ero
. Uso
de
la
calc
ulad
ora
. Cl
culo
men
tal.
En r
elac
in
con
la g
eom
etr
a y
la m
edid
a. R
eco
noci
mie
nto
de
cuer
po
s g
eom
tric
os.
Uso
de
rela
cio
nes
esp
acia
les,
inte
rpre
taci
n
y d
escr
ipci
n
de
tray
ecto
s.
Re
exi
one
s so
bre
el c
uad
ro d
e n
mer
os.
Rec
ono
cim
ient
o d
e re
gul
arid
ades
de
las
y d
e co
lum
nas.
Co
mp
leci
n
del
cua
dro
de
nm
ero
s. R
eco
noci
mie
nto
de
nm
ero
s p
or
sus
rela
cio
nes
con
otr
os
y su
ub
icac
in
den
tro
del
cua
dro
num
ric
o. R
eso
luci
n
de
pro
ble
mas
refe
rido
s al
uso
del
din
ero
.Id
enti
cac
in
de
las
tecl
as d
e la
cal
cula
do
ra. R
eso
luci
n
de
clc
ulo
s co
n la
cal
cula
do
ra. V
eri
caci
n
de
pro
ced
imie
nto
s co
rrec
tos
e in
corr
ecto
s.R
eco
noci
mie
nto
de
cuer
po
s a
par
tir d
e su
s ca
ract
ers
ticas
.E
lab
ora
ci
n d
e in
stru
ccio
nes
par
a re
aliz
ar re
corr
ido
s en
el p
lano
.
En r
elac
in
con
el n
mer
o y
las
oper
acio
nes.
Exp
lora
ci
n d
e la
se
rie o
ral y
esc
rita.
Esc
alas
. Ran
go
s nu
mr
ico
s. C
om
po
sici
n
y d
esco
mp
osi
ci
n d
e n
mer
os.
Uso
de
la c
alcu
lad
ora
. Enc
uad
ram
ient
os.
En r
elac
in
con
la g
eom
etr
a y
la m
edid
a. C
om
par
aci
n y
med
ici
n d
e lo
ngitu
des
.
Esc
alas
de
2 en
2, d
e 5
en 5
y d
e 10
en
10. L
ectu
ra y
esc
ritur
a d
e n
mer
os.
Res
olu
ci
n d
e p
rob
lem
as q
ue in
volu
cran
la c
om
po
sici
n
y d
esco
mp
osi
ci
n d
e n
mer
os.
Co
mp
leci
n
de
un c
uad
ro
utili
zand
o la
cal
cula
do
ra.
Iden
ti c
aci
n d
e el
emen
tos
que
sirv
en p
ara
med
ir lo
ngitu
des
.
POC
A CO
LONI
AL
LOS
ANIM
ALES
MI C
UERP
O
Pro
pues
tas
para
la e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or e
jes
Cap
tulo
LOS T
RABA
JOS
NA
P
AR0000000000651 01_INT1D_Planificaciones_5509.indd 9 17/10/14 16:19
-
10
Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
En r
elac
in
con
el n
mer
o y
las
oper
acio
nes.
Do
ble
y m
itad
. E
stra
teg
ias
de
clc
ulo
. Situ
acio
nes
pro
ble
mt
icas
: enu
ncia
do
s y
pre
gun
tas.
Cl
culo
s f
cile
s.En
rel
aci
n co
n la
geo
met
ra
y la
med
ida.
Rec
ono
cim
ient
o
de
gur
as y
cue
rpo
s g
eom
tric
os.
Dife
renc
iaci
n
de
dis
tinta
s m
agni
tud
es y
ela
bo
raci
n
de
estr
ateg
ias
de
med
ici
n.
Cl
culo
s d
e d
ob
les
y m
itad
es. S
uma
a p
artir
de
la d
esco
mp
osi
ci
n d
e lo
s su
man
do
s. S
ituac
ione
s p
rob
lem
tic
as: e
nunc
iad
os
y d
ato
s ne
cesa
rios
par
a re
solv
erla
s. C
lcu
los
men
tale
s. U
tiliz
aci
n d
e c
lcul
os
cono
cid
os
par
a re
solv
er o
tro
s.Id
enti
cac
in
de
cuer
po
s a
par
tir d
el s
ella
do
de
sus
cara
s.E
lecc
in
del
env
ase
ms
ad
ecua
do
par
a lle
nar
un re
cip
ient
e.C
om
par
aci
n d
e ca
ntid
ades
. Situ
acio
nes
pro
ble
mt
icas
.
En r
elac
in
con
el n
mer
o y
las
oper
acio
nes.
Exp
lora
ci
n o
ral y
es
crita
de
la s
erie
num
ric
a. S
umas
que
dan
nm
ero
s re
do
ndo
s.
Est
rate
gia
s d
e re
sta.
Cl
culo
s ap
roxi
mad
os
en e
l co
ntex
to d
el
din
ero
. Lec
tura
de
tab
las.
Reg
istr
o d
e d
ato
s. M
ultip
licac
in
y re
par
to.
Com
ple
cin
en
el c
uad
ro d
e n
mer
os. R
econ
ocim
ient
o d
e la
s re
gul
arid
ades
de
la s
erie
a p
artir
del
an
lisis
de
las
las
y c
olum
nas.
Re
solu
cin
de
situ
acio
nes
pro
ble
mt
icas
. Cl
culo
s q
ue d
en n
mer
os
red
ond
os. E
stra
teg
ias
de
clc
ulos
. Id
enti
cac
in
de
rest
as q
ue s
e p
ued
en re
solv
er m
enta
lmen
te. R
e e
xin
sob
re e
stra
teg
ias
de
rest
a.
Lect
uras
de
tab
las.
Reg
istr
o d
e d
atos
. Res
oluc
in
de
situ
acio
nes
pro
ble
mt
icas
de
mul
tiplic
aci
n y
rep
arto
.
LOS
MAT
ERIA
LES
LOS
PAIS
AJES
Pro
pues
tas
para
la e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or e
jes
Cap
tulo
Evalu
aci
n
Leer
y e
scrib
ir n
mer
os.
D
escu
brir
reg
ular
idad
es e
n la
ser
ie n
umr
ica.
R
ealiz
ar e
scal
as a
scen
den
tes
y d
esce
nden
tes.
U
tiliz
ar d
ifere
ntes
est
rate
gia
s d
e co
nteo
.
Des
com
po
ner
y co
mp
one
r n
mer
os.
O
rden
ar n
mer
os.
Su
mar
y re
star
usa
ndo
dife
rent
es e
stra
teg
ias.
R
eso
lver
pro
ble
mas
ate
ndie
ndo
al a
nlis
is d
e d
ato
s y
pre
gun
tas.
U
sar
la c
alcu
lad
ora
.
E
mp
lear
la
med
ici
n y
apro
xim
arse
a i
nstr
umen
tos
de
med
ici
n no
co
nven
cio
nale
s y
conv
enci
ona
les.
Med
idas
de
long
itud
, cap
aci-
dad
, pes
o y
tie
mp
o.
In
terp
reta
r y
des
crib
ir p
osi
cio
nes
de
ob
jeto
s.
Inte
rpre
tar
des
pla
zam
ient
os
y tr
ayec
tos.
Id
enti
car
las
cara
cter
stic
as d
e la
s g
uras
y lo
s cu
erp
os g
eom
tric
os.
NA
P
AR0000000000651 01_INT1D_Planificaciones_5509.indd 10 17/10/14 16:19
-
11
Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
En
rela
ci
n co
n la
s ac
tivi
dad
es h
uman
as y
la o
rgan
izac
in
soci
al. L
a es
cuel
a co
mo
inst
ituci
n
soci
al. E
l co
noci
mie
nto
de
que
en
las
soci
edad
es e
xist
en in
stitu
cio
nes
que
dan
dis
tinto
s tip
os
de
resp
uest
as a
las
nece
sid
ades
, des
eos,
ele
ccio
nes
e in
tere
ses
de
la
vid
a en
co
mn
.R
eco
noci
mie
nto
de
las
form
as d
e o
rgan
izac
in,
de
las
activ
idad
es y
o
tras
car
acte
rstic
as d
e la
s in
stitu
cio
nes.
Lect
ura
de
img
enes
. Ob
serv
aci
n d
e fo
tog
rafa
s d
e d
istin
tos
tipo
s d
e es
cuel
as. C
om
par
aci
n. C
lasi
cac
in.
Res
pue
stas
ora
les
a d
iver
sas
pre
gun
tas.
Iden
ti c
aci
n d
e ac
tivid
ades
esc
ola
res.
Dib
ujo
d
e un
esp
acio
esc
ola
r y
reco
noci
mie
nto
de
sus
cara
cter
stic
as.
Re
exi
n
sob
re la
s no
rmas
de
conv
iven
cia
a p
artir
de
la
ob
serv
aci
n d
e im
gen
es. D
ifere
ntes
tip
os
de
bib
liote
cas.
En r
elac
in
con
las
soci
edad
es a
tra
vs
del
tie
mp
o. E
l co
noci
mie
nto
de
la v
ida
cotid
iana
de
fam
ilias
rep
rese
ntat
ivas
de
dis
tinto
s g
rup
os
soci
ales
en
dife
rent
es s
oci
edad
es d
el p
asad
o, e
n co
ntra
ste
con
la s
oci
edad
del
pre
sent
e.Fo
rmas
de
org
aniz
aci
n fa
mili
ar, r
oles
, cria
nza,
ed
ucac
in
y re
crea
cin
. Ob
jeto
s d
e la
vid
a co
tidia
na y
sus
uso
s. C
omp
arac
in
de
las
form
as d
e vi
da
estu
dia
das
con
las
form
as d
e vi
da
actu
ales
.
Lect
ura
de
img
enes
. Ob
serv
aci
n d
e fo
tog
rafa
s d
e d
istin
tos
tipo
s d
e fa
mili
as a
lo la
rgo
del
tie
mp
o. R
esp
uest
as o
rale
s a
div
ersa
s p
reg
unta
s. D
ibuj
os
acer
ca d
el t
ema
abo
rdad
o.
Iden
ti c
aci
n d
e co
stum
bre
s d
iver
sas.
Reg
istr
o d
e d
ato
s en
un
cuad
ro c
om
par
ativ
o. C
lasi
cac
in.
En r
elac
in
con
las
soci
edad
es a
tra
vs
del
tie
mp
o. E
l co
noci
mie
nto
de
la v
ida
cotid
iana
de
dis
tinto
s g
rup
os
soci
ales
en
la
po
ca c
olo
nial
. Gru
po
s so
cial
es q
ue c
onf
orm
aban
la s
oci
edad
. Fo
rmas
de
cria
nza,
ed
ucac
in
y re
crea
ci
n. V
ivie
ndas
de
la
po
ca
colo
nial
: car
acte
rstic
as, c
om
par
aci
n se
gn
el g
rup
o s
oci
al y
co
n la
act
ualid
ad. O
bje
tos
de
la v
ida
cotid
iana
y s
us u
sos.
Med
ios
de
tran
spo
rte:
cam
bio
s y
cont
inui
dad
es d
el p
asad
o e
n el
pre
sent
e.
Sub
raya
do
de
idea
s. E
lab
ora
ci
n d
e un
a lis
ta. L
ectu
ra d
e im
gen
es c
on
pre
gun
tas.
Par
ticip
aci
n en
co
nver
saci
one
s y
enun
ciac
in
de
hip
te
sis
a p
artir
de
las
img
enes
. Co
mp
arac
in
de
vivi
end
as c
olo
nial
es y
act
uale
s. O
bje
tos
y m
edio
s d
e tr
ansp
ort
e d
el p
asad
o.
Prop
sito
s gen
erale
s
Pro
mo
ver
el a
cerc
amie
nto
de
los
alum
nos
al c
ono
cim
ient
o d
e la
s so
cied
ades
y s
u d
iver
sid
ad a
par
tir d
e d
ifere
ntes
co
ntex
tos
en e
l p
asad
o c
erca
no y
la a
ctua
lidad
.
Co
noce
r e
iden
ti c
ar c
arac
ters
ticas
de
la o
rgan
izac
in
soci
al d
e la
p
oca
co
loni
al e
n nu
estr
o p
as
par
a en
tend
er la
co
nfo
rmac
in
de
las
soci
edad
es e
n re
laci
n
con
el t
iem
po
y e
l esp
acio
.
A
cerc
ar s
ituac
ione
s en
las
que
los
alum
nos
log
ren
reco
noce
r el
ac-
cio
nar d
e la
s p
erso
nas
en la
tran
sfo
rmac
in
de
los
esp
acio
s q
ue h
a-b
itan,
co
n el
n
de
ob
tene
r bie
nes
y se
rvic
ios,
med
iant
e el
trab
ajo
, la
s t
cnic
as y
las
tecn
olo
ga
s.
Posi
bili
tar
situ
acio
nes
que
fav
ore
zcan
la r
e e
xi
n, la
ind
agac
in
y el
inte
rcam
bio
de
info
rmac
in.
Cien
cias s
ocia
les
LA E
SCUE
LA
LA FA
MIL
IA
POC
A CO
LONI
AL
Pro
pues
tas
para
la e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or e
jes
Cap
tulo
NA
P
AR0000000000651 01_INT1D_Planificaciones_5509.indd 11 17/10/14 16:19
-
12
Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
En r
elac
in
con
las
soci
edad
es y
los
esp
acio
s g
eog
r c
os.
Trab
ajo
s ru
rale
s y
urb
ano
s. L
os
trab
ajo
s y
las
tcn
icas
: cam
bio
s y
cont
inui
dad
es. I
den
ti c
aci
n d
e d
istin
tos
tipo
s d
e tr
abaj
o y
tr
abaj
ado
res
invo
lucr
ado
s. M
ater
ia p
rima
y p
rod
ucto
s el
abo
rad
os.
La
pro
duc
ci
n d
e b
iene
s p
rimar
ios:
her
ram
ient
as y
tc
nica
s.
Circ
uito
pro
duc
tivo
del
to
mat
e.
Rec
ono
cim
ient
o d
e lo
s tr
abaj
os
que
se
real
izan
en
el c
amp
o y
en
la c
iud
ad. L
ectu
ra d
e im
gen
es. C
lasi
cac
in.
Iden
ti c
aci
n d
el t
om
ate
com
o b
ien
prim
ario
. Tes
timo
nio
de
un t
rab
ajad
or
del
ci
rcui
to p
rod
uctiv
o d
el t
om
ate.
Iden
ti c
aci
n d
e lo
s d
ifere
ntes
p
aso
s d
el p
roce
so p
rod
uctiv
o d
el t
om
ate.
Res
pue
stas
esc
ritas
a
dife
rent
es p
reg
unta
s.
Pro
pues
tas
para
la e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or e
jes
Cap
tulo
LOS T
RABA
JOS
Evalu
aci
n
Des
crib
ir ca
ract
ers
ticas
gen
eral
es d
e la
s so
cied
ades
est
udia
das
.
Rec
ono
cer
div
ersa
s in
stitu
cio
nes
que
brin
dan
res
pue
stas
a lo
s re
-q
uerim
ient
os
de
la s
oci
edad
.
Co
mp
rend
er la
nec
esid
ad d
el e
stab
leci
mie
nto
de
norm
as p
ara
un
bue
n fu
ncio
nam
ient
o d
e la
s in
stitu
cio
nes
soci
ales
a t
rav
s d
e su
in
terp
reta
ci
n, e
stim
ulan
do
una
mej
or
conv
iven
cia.
C
om
par
ar, e
stab
leci
end
o s
emej
anza
s y
dife
renc
ias
en a
lgun
os
as-
pec
tos,
las
soci
edad
es a
tra
vs
del
tie
mp
o y
en
la a
ctua
lidad
.
R
eco
noce
r e
inte
rpre
tar
cm
o l
as p
erso
nas
pro
duc
en b
iene
s p
ri-m
ario
s y
la re
laci
n
que
se
esta
ble
ce e
ntre
el
rea
rura
l y la
urb
ana
med
iant
e la
circ
ulac
in
de
bie
nes
y se
rvic
ios
y lo
s tr
abaj
os
de
cad
a lu
gar
.
Iden
ti c
ar a
cto
res,
trab
ajo
s, e
lem
ento
s, t
cnic
as y
tecn
olo
ga
s q
ue
par
ticip
an e
n el
pro
ceso
de
pro
duc
ci
n d
e un
bie
n p
rimar
io.
E
lab
ora
r cu
adro
s co
mp
arat
ivo
s co
n la
na
lidad
de
com
pre
nder
la
info
rmac
in
pro
po
rcio
nad
a.
NOTA
S
Rec
ono
cim
ient
o d
e lo
s tr
abaj
os
que
se
real
izan
en
el c
amp
o y
NA
P
AR0000000000651 01_INT1D_Planificaciones_5509.indd 12 17/10/14 16:19
-
13
Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
En r
elac
in
con
los
sere
s vi
vos:
div
ersi
dad
, uni
dad
, int
erre
laci
ones
y
cam
bio
s.La
co
mp
rens
in
de
que
exi
ste
una
gra
n d
iver
sid
ad d
e se
res
vivo
s q
ue p
ose
en a
lgun
as c
arac
ters
ticas
co
mun
es y
otr
as d
ifere
ntes
y
que
est
as c
arac
ters
ticas
sirv
en p
ara
agru
par
los.
Las
inte
racc
ione
s d
e la
s p
lant
as y
per
sona
s en
tre
s y
co
n su
am
bie
nte.
Com
par
aci
n d
e p
lant
as d
e d
istin
tos
amb
ient
es. L
as p
arte
s d
e un
a p
lant
a: id
enti
cac
in.
Reg
istr
o a
trav
s d
e d
ibuj
os d
e d
ifere
ntes
p
lant
as. I
den
ti c
aci
n d
e la
s re
laci
ones
que
hay
ent
re e
l ag
ua y
las
pla
ntas
de
un a
mb
ient
e. C
omp
arac
in
entr
e la
s fo
rmas
div
ersa
s d
e la
s p
arte
s. O
bse
rvac
in
de
sem
illas
dife
rent
es y
dib
ujo
de
frut
os.
Iden
ti c
aci
n d
e p
lant
as c
omes
tible
s. C
omp
leci
n d
e un
cua
dro
.
En r
elac
in
con
los
sere
s vi
vos:
div
ersi
dad
, uni
dad
, int
erre
laci
ones
y
cam
bio
s.La
co
mp
rens
in
de
que
exi
ste
una
gra
n d
iver
sid
ad d
e se
res
vivo
s q
ue p
ose
en a
lgun
as c
arac
ters
ticas
co
mun
es y
otr
as
dife
rent
es y
que
est
as c
arac
ters
ticas
sirv
en p
ara
agru
par
los.
La
com
pre
nsi
n d
e q
ue lo
s se
res
vivo
s p
ose
en e
stru
ctur
as, f
unci
one
s y
com
po
rtam
ient
os
esp
ec
cos.
Iden
ti c
aci
n d
e la
s d
ifere
ncia
s d
e lo
s an
imal
es c
on
otr
os
sere
s vi
vos.
Cla
si c
aci
n d
e an
imal
es s
egn
dis
tinto
s cr
iterio
s. R
egis
tro
y
org
aniz
aci
n d
e la
info
rmac
in
en c
uad
ros.
Gen
eral
izac
ione
s en
cu
anto
a la
s p
arte
s q
ue fo
rman
el c
uerp
o d
e lo
s an
imal
es.
Ob
serv
aci
n y
dife
renc
iaci
n
de
anim
ales
seg
n e
l tip
o d
e ex
trem
idad
es y
de
cob
ertu
ras
corp
ora
les.
En r
elac
in
con
los
sere
s vi
vos:
div
ersi
dad
, uni
dad
, int
erre
laci
ones
y
cam
bio
s.La
co
mp
rens
in
de
que
exi
ste
una
gra
n d
iver
sid
ad d
e se
res
vivo
s q
ue p
ose
en a
lgun
as c
arac
ters
ticas
co
mun
es y
otr
as d
ifere
ntes
. E
l co
noci
mie
nto
y d
esar
rollo
de
acci
one
s q
ue p
rom
ueva
n h
bito
s sa
lud
able
s, re
cono
cien
do
las
po
sib
ilid
ades
y v
enta
jas
de
esta
s co
nduc
tas.
Co
mp
arac
in
de
las
par
tes
del
cue
rpo
de
los
anim
ales
y lo
s se
res
hum
ano
s. Id
enti
cac
in
de
las
cara
cter
stic
as q
ue lo
s d
ifere
ncia
n d
e o
tro
s an
imal
es. C
om
ple
ci
n d
e un
cua
dro
. Se
aliz
aci
n d
e la
s p
arte
s d
el c
uerp
o. R
egis
tro
de
conc
lusi
one
s. A
nlis
is
y co
mp
arac
in
de
las
cara
cter
stic
as f
sica
s y
cultu
rale
s d
e la
s p
erso
nas.
An
lisis
de
las
dife
renc
ias
entr
e va
rone
s y
muj
eres
. R
e e
xi
n y
conv
ersa
ci
n so
bre
hb
itos
par
a el
cui
dad
o in
teg
ral d
e la
sal
ud.
Prop
sito
s gen
erale
s
Ap
roxi
mar
a lo
s al
umno
s a
la id
enti
cac
in
de
reg
ular
idad
es, r
ea-
lizac
in
de
gen
eral
izac
ione
s e
inte
rpre
taci
n
de
cm
o f
unci
ona
la
natu
rale
za.
Pr
om
ove
r si
tuac
ione
s d
e en
sea
nza
que
les
po
sib
ilite
n re
exi
ona
r so
bre
la d
iver
sid
ad d
e lo
s se
res
vivo
s, d
e m
ater
iale
s, d
e p
aisa
jes,
d
e fe
nm
eno
s at
mo
sfr
ico
s y
de
sus
cara
cter
stic
as.
In
icia
r a
los
alum
nos
en e
l est
udio
del
cue
rpo
hum
ano
co
n el
re-
cono
cim
ient
o d
e la
s p
arte
s ex
tern
as y
el c
ono
cim
ient
o d
e al
gun
os
hb
itos
que
favo
rece
n la
sal
ud.
D
esar
rolla
r, en
el m
arco
de
la a
lfab
etiz
aci
n ci
ent
ca,
la v
erb
aliz
a-ci
n
de
idea
s y
la p
rod
ucci
n
de
text
os
escr
itos.
Cien
cias n
atur
ales
LAS
PLAN
TAS
LOS
ANIM
ALES
MI C
UERP
O
Pro
pues
tas
para
la e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or e
jes
Cap
tulo
NA
P
AR0000000000651 01_INT1D_Planificaciones_5509.indd 13 17/10/14 16:19
-
14
Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
Evalu
aci
n
Reco
noce
r pla
ntas
y a
nim
ales
com
o se
res
vivo
s y
sus
cara
cter
stic
as.
C
ono
cer y
des
arro
llar a
ccio
nes
que
pro
mue
van
hb
itos
salu
dab
les.
R
e e
xio
nar
sob
re l
as e
stru
ctur
as d
e la
s p
lant
as y
de
los
anim
ales
es
tab
leci
end
o re
laci
one
s co
n la
s fu
ncio
nes
que
real
iza
cad
a un
o.
R
eco
noce
r m
ater
iale
s y
sus
cara
cter
stic
as.
R
eco
noce
r el
mo
vim
ient
o d
el a
ire y
el e
spac
io q
ue o
cup
a.
Co
mp
rend
er e
l co
ncep
to d
e p
aisa
je
y su
div
ersi
dad
.
Ap
roxi
mar
se a
la id
enti
cac
in
de
los
fen
men
os
y el
cam
bio
at
mo
sfr
ico
.
En r
elac
in
con
los
mat
eria
les
y su
s ca
mb
ios.
La
com
pre
nsi
n d
e q
ue e
xist
e un
a g
ran
varie
dad
de
mat
eria
les,
y d
e q
ue e
sto
s se
ut
iliza
n p
ara
dis
tinto
s n
es, s
egn
sus
pro
pie
dad
es.
Dife
renc
iaci
n
de
los
dis
tinto
s m
ater
iale
s q
ue c
ons
tituy
en
los
ob
jeto
s. Id
enti
cac
in
de
las
dife
renc
ias
entr
e o
bje
tos
y m
ater
iale
s. D
ifere
ncia
ci
n en
tre
mat
eria
les
slid
os
y lq
uid
os.
E
xplo
raci
n
de
las
cara
cter
stic
as d
e lo
s m
ater
iale
s s
lido
s y
lqui
do
s. R
egis
tro
de
ob
serv
acio
nes.
Lec
tura
y a
nlis
is d
e in
form
aci
n. O
rgan
izac
in
de
la in
form
aci
n y
escr
itura
de
conc
lusi
one
s a
par
tir d
e la
exp
erim
enta
ci
n. A
nlis
is d
e im
gen
es.
Exp
lora
ci
n d
e ac
cio
nes.
Co
mp
rob
aci
n d
e hi
p
tesi
s m
edia
nte
exp
erie
ncia
s d
irect
as.
En r
elac
in
con
la T
ierr
a, e
l uni
vers
o y
sus
cam
bio
s. L
a ap
roxi
mac
in
al c
onc
epto
de
pai
saje
co
mo
el c
onj
unto
de
elem
ento
s o
bse
rvab
les
del
am
bie
nte
(incl
uyen
do
el a
gua
, el a
ire,
la t
ierr
a, e
l cie
lo, l
os
sere
s vi
vos)
, rec
ono
cien
do
su
div
ersi
dad
, al
gun
os
de
sus
cam
bio
s y
po
sib
les
caus
as, a
s c
om
o lo
s us
os
que
la
s p
erso
nas
hace
n d
e el
los.
Ob
serv
aci
n y
des
crip
ci
n d
e d
istin
tos
pai
saje
s. O
bse
rvac
in
de
div
erso
s as
pec
tos
y el
emen
tos
cele
stes
y t
erre
stre
s. R
egis
tro
dia
rio
de
cam
bio
s at
mo
sfr
ico
s.
Pro
pues
tas
para
la e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or e
jes
Cap
tulo
LOS
MAT
ERIA
LES
LOS
PAIS
AJES
NOTA
S
NA
P
AR0000000000651 01_INT1D_Planificaciones_5509.indd 14 17/10/14 16:19
-
15
Sa
ntill
ana
S.A.
Pro
hibi
da s
u fo
toco
pia.
Ley
11.
723
Situ
acio
nes
de e
nse
anza
Rec
orte
de
cont
enid
os p
or n
cle
oCa
ptu
lo
Form
arse
co
mo
lect
or.
Seg
uir
la le
ctur
a d
e q
uien
lee
en v
oz
alta
. Fo
rmar
se c
om
o e
scri
tor.
Inte
rcam
bia
r y
aco
rdar
qu
y c
m
o s
e va
a
escr
ibir
y re
visa
r m
ient
ras
se e
scrib
e.Si
stem
a d
e es
crit
ura.
Fo
nem
as y
pal
abra
s. V
oca
les.
Bus
car
y co
nsid
erar
ind
icio
s en
el t
exto
que
per
mita
n ve
ri c
ar la
s an
ticip
acio
nes
real
izad
as.
Form
arse
co
mo
est
udia
nte.
Ele
gir
la m
ejo
r m
aner
a d
e re
gis
trar
de
acue
rdo
co
n el
pro
p
sito
y e
l des
tino
de
la n
ota
.Fo
rmar
se c
om
o c
iud
adan
o. R
evis
ar lo
que
se
est
pro
duc
iend
o y
la
s d
istin
tas
vers
ione
s d
e lo
pro
duc
ido
co
n o
tro
s.
Cue
nto
de
auto
r. Id
enti
cac
in
de
per
sona
jes.
E
scrit
ura
y co
mp
leci
n
de
pal
abra
s. Id
enti
cac
in
y es
critu
ra
de
nom
bre
s p
rop
ios.
Rec
ono
cim
ient
o d
e p
alab
ras
y vo
cale
s.C
om
ple
ci
n y
escr
itura
de
pal
abra
s co
n so
po
rte
gr
co
.E
scrit
ura
cole
ctiv
a d
e un
a no
ta. R
eco
noci
mie
nto
del
uso
y
func
ione
s. C
op
ia d
el t
exto
ela
bo
rad
o.
Form
arse
com
o le
ctor
. Exp
resa
r lo
led
o.
