EL INTERNET Y SUS RIESGOS

8/18/2019 EL INTERNET Y SUS RIESGOS

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RIESGOS QUE IMPLICA LA INCORPORACIÓN DE INTERNET EN LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS

Para efectuar un análisis de los riesgos que implica la incorporación de internet en

las instituciones educativas se requiere definir en primera medida:

Vulnerabilidad es una debilidad del sistema informático que puede ser utilizadapara causar un daño. Las debilidades pueden aparecer en cualquiera de los

elementos de una computadora, tanto en el hardware, el sistema operativo, cómo

en el software. !arlos "antana #oldán, $stados %nidos,

https:&&www.code'obs.biz( %n e'emplo de vulnerabilidad es: $n su casa ha) unacomputadora conectada a *nternet, dónde además tiene

configurada una cuenta de correo electrónico a trav+s de la

que recibe mensa'es diariamente. ambi+n tiene instalado un

antivirus que es capaz de chequear los mensa'es

electrónicos, incluidos los archivos que están ad'untos. Pero

el antivirus lo instalo cuándo compró el equipo hace más de

un año ) no lo ha vuelto a actualizar. $n +ste caso su equipo

es vulnerable a los virus más recientes que puedan llegar

mediante su correo electrónico, )a que el antivirus no está

actualizado ) no sabe que +stos nuevos virus e-isten.

!arlos "antana #oldán, $stados %nidos,

https:&&www.code'obs.biz(


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Una Amenaza a un sistema informático es una circunstancia que tiene el potencialde causar un daño o una p+rdida. $s decir, las amenazas pueden materializarse

dando lugar a un ataque en el equipo. !arlos "antana #oldán, $stados %nidos,


El ries ! es la posibilidad de que una amenaza se produzca, dando lugar a unataque al equipo. $sto no es otra cosa que la probabilidad de que ocurra el ataque

por parte de la amenaza. !arlos "antana #oldán, $stados %nidos,


$n las instituciones educativas todos los integrantes de la comunidad están

e-puestos a riesgos informáticos que seg n el mane'o que se le d+ a cada uno

estos, pueden desencadenar en sucesos fatales, es por esto que debes conocer

las situaciones a la que puedes e-ponerte o se pueden e-poner conocidos o

familiares.

!omo e'emplos de amenaza están los ataques por parte de

personas, al igual que los desastres naturales que puedan

afectar a su computadora. ambi+n se pueden considerar

amenazas los fallos cometidos por los usuarios al utilizar el

sistema, o los fallos internos tanto del hardware o cómo del

software. !arlos "antana #oldán, $stados %nidos,


$l riesgo se utiliza sobre todo el análisis de riesgos de un

sistema informático. $st+ riesgo permite tomar decisiones para

proteger me'or al sistema. "e puede comparar con el riesgo

l/mite que acepte para su equipo, de tal forma que si el riesgo

calculado es inferior al de referencia, +ste se convierte en un

riesgo residual que podemos considerar cómo riesgo aceptable.

!arlos "antana #oldán, $stados %nidos,



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!uando usas dispositivos tecnológicos como celulares, tablets, computadores )

accedes a internet puedes e-ponerte a riesgos como:

DELITO

DESCRIPCIÓN PRODUCE RECOMENDACIONE

S

A G R E S I Ó N Es toda .acción que busque afectar

negativamente a otros a trav s demedios e!ectrónicos. Inc!u"e !adivu!gación de fotos o videos

Como en !asagresionestradiciona!es% seasocia a

&ara me'orar estasituación% !os directoresde !as escue!as debencrear un ambiente

& ) R N ) G R A Se (retende !ucrar con e! abuso de

ma"ores contra menores de edad.E,isten distintas conductas ati(i-car

A!teración(rofunda en !aautoestima%autoimagen%

/&ara !as c!aves% usasiem(re (a!abras dondeme0c!e n1meros% !etras "s#mbo!os diferentes./

$ L

* 1

E! 2se,ting3 Consiste en !a difusión o(ub!icación de contenidos

fotogr4-cos o audiovisua!esse,ua!mente e,(!#citos (roducido

Seg1n !osestudios% !as

(ersonas queenv#an sus

5 Nunca enviarim4genes en !as que !a

(ersona sea reconocib!e.5 Se recomienda

! 2 3 $ # 3 Se de-ne como C"berbu!!"ing% e!

com(ortamiento (ro!ongado deagresión e intimidación (sico!ógica" f#sica que un ni6o o gru(o de

7e(resión.5 8a'orendimientoesco!ar.5

Recomendaciones5 &ro(óngase estara! tanto de !o que son "cómo funcionan en

4 # 5 5 6 *

Son !as acciones de!iberadas de unadu!to (ara obtener !a0os deamistad con un ni6o o ni6a enInternet% con e! -n de obtener una

7e(resión% ba'orendimientoesco!ar% da6osen !a autoestima

No (ro(orcionar% o $acerf4ci!mente accesib!e ae,tra6os% im4genes oinformación (ersona! que

*nformación tomada de http:&&www.ccp.gov.co&ciberseguridad(7rente a estas situaciones se creó la le) 89 ; de ;8< ) la L$2 8 =< >$ ;;?

$nero ;@(, consultar www.alcaldiabogota.gov.co ) http:&&wsp.presidencia.gov.co .

RECOMENDACIONES PARA MITIGAR RIESGOS QUE IMPLICA LAINCORPORACIÓN DE INTERNET EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

http://www.alcaldiabogota.gov.co/http://wsp.presidencia.gov.co/http://wsp.presidencia.gov.co/http://www.alcaldiabogota.gov.co/


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$s de suma urgencia generar conciencia de los peligros que implica el uso

indebido de las ecnolog/as de la *nformación ) las !omunicaciones *!( pues

estas llegaron para quedarse ) hacer presencia en todos los ámbitos de la

sociedad. 6ás urgentes a n, si tenemos en cuenta que la niñez ) la 'uventud

están cada d/a más e-puestas a computadores ) dispositivos móviles que ofrecen

cone-ión a *nternet, tal como se e-pone en el documento del 3*> A *! en

$ducación: %na *nnovación >isruptivaA.

!oncretamente, son cada vez más los hogares que cuentan con acceso a *nternet

), en el campo educativo, muchas instituciones educativas actualmente

implementan iniciativas transformadoras tales como integrar servicios Beb .; en

los procesos educativos, un computador portátil por estudiante, etcC todo lo

anterior, con *nternet de por medio.

Dhora, si bien es cierto que estas iniciativas ofrecen beneficios inmensos para

docentes ) estudiantes, tambi+n conllevan potenciales riesgos ) responsabilidades


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por parte del usuario. Por esto resulta de la ma)or urgencia que los estudiantes

desarrollen habilidades para identificar, evitar ) defenderse de los peligros )

amenazas que se les puedan presentar cuando navegan por *nternet ) cuando

interact an a trav+s de redes sociales.

Dfortunadamente, se viene registrando ahora un aumento significativo de

propuestas que buscan concientizar a docentes, padres de familia ) estudiantes

sobre la importancia de respetar un código de conducta básico cuando se usa

*nternet.

RECOMENDACIONES PARA DOCENTES

D continuación, ofrecemos una serie de recomendaciones a tener en cuenta por

parte de los docentes, cuando realizan actividades educativas enriquecidas con

*nternet:


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E *nforme a los estudiantes que el reglamento de uso de las salas de informática,

de la red escolar ) del acceso a *nternet, proh/be e-presamente navegar por

páginas con contenido inapropiado para menoresC e-plique que no atender esta

norma acarreará sanciones. "i no e-iste reglamento en la *nstitución $ducativa, es

de la ma)or urgencia establecer uno ) divulgarlo. #ecomendamos consultar un

modelo de reglamento publicado en $duteFa.

E !omunique claramente a los estudiantes que está prohibido descargar cualquier

software de *nternet, sin la debida autorización ) sin la presencia de un a( docente.

E !uando sea necesario, permita que se descarguen aplicaciones nicamente

desde sitios Beb oficiales. 6uchos sitios simulan ofrecer programas populares

que se alteran, modifican o suplantan por versiones que contienen alg n tipo devirus o software malintencionado malware( ) que infectan el computador cuando

el usuario lo instala en el sistema.

E *ndique a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos. Los

enlaces son uno de los medios más utilizados para direccionarlos a páginas Beb

que tienen amenazas capaces de infectar el computador del usuario con virus o

software malintencionado&esp/a.

E *nforme a los estudiantes sobre las responsabilidades civiles, penales o

administrativas que e-isten cuando se vulneran derechos propios o de terceros en

la red.


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E Dseg rese que los estudiantes son conscientes de que la distribución de

contenidos prohibidos por la Le) en especial la pornograf/a infantil(, el acoso en

especial el acoso se-ual(, la discriminación, la promoción del odio racial, la

difamación ) la violencia, entre otros, son ilegales en *nternet ) en las redes

sociales. $stas conductas se castigan con cárcel en la ma)or/a de los pa/ses.

E $vite que los estudiantes ingresen información personal en formularios Beb de

dudosa procedencia. !uando un formulario contiene campos con información

sensible por e'emplo, usuario ) contraseña(, es recomendable verificar la

legitimidad del sitio.

E 1otifique a los estudiantes que se requiere tanto la autorización como la

presencia de un a( docente en la sala de informática para que ellos puedan utilizar

!hats, *#!, servicios en l/nea de comunicación en tiempo real ) redes sociales.

E Dseg rese que los estudiantes comprenden que no deben invadir la privacidad

de otras personas cuando interact an con ellas por medio de redes sociales.


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E 6uchas de las Ariñas virtualesA que se convierten en Ac)berbull)ingA, se inician

porque una de las partes no observa buenas maneras al comunicarse por *nternet.

$-plique a sus estudiantes las normas básicas de A1etiquetaA ) aseg rese que las

cumplen cuando se comunican con otras personas.

E $st+ atento al comportamiento de los estudiantes cuando utilicen redes sociales

en *nternet, con el fin de detectar ) evitar situaciones de ciberacoso responsable:

menor&adultoC v/ctima: adulto(, de Ac)berbull)ingA responsable: menorC v/ctima:

menor( o de 4rooming responsable: adultoC v/ctima: menor(.

E Dntes de que los estudiantes env/en información a otras personas a trav+s del

correo electrónico, mensa'er/a instantánea o redes sociales, promueva el hábito

de refle-ionar ) evaluar la conveniencia de que esas personas conozcan dicha

información ) los riesgos que esto puede representar para su seguridad personal o

familiar.

E Dseg rese que los estudiantes entienden que al participar en redes sociales,

e-iste la posibilidad de encontrarse con personas que no son quienes dicen ser )

que desean aprovecharse de otras personas.


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E #efle-ione con los estudiantes sobre los aspectos positivos del uso de

pseudónimos como medio de protección en las redes sociales, mensa'er/a

instantánea, chats ) foros. Ddemás, sobre el uso responsable de estos

pseudónimos que, entre otras cosas, implica no utilizarlos para engañar o

confundir a otros.

E enga en cuenta que la legislación de algunos pa/ses requiere autorización

e-presa de los padres o acudientes antes de permitir a menores de 8< años

participar en actividades educativas en las que se utilice correo electrónico, blogs,

wiFis, servicios de mensa'er/a instantánea, redes sociales, etc. ambi+n ha) que

solicitar autorización cuando se utilizan servicios en l/nea que pueden almacenar

alguna información sensible acerca de los estudiantes.

E >iseñe ) realice un taller para padres en el que se informe a estos los riesgosque corren sus hi'os cuando, sin control alguno, navegan en *nternet o se

comunican con otras personas.

E >estine un espacio en el curr/culo de las asignaturas que tiene a su cargo para

socializar con los estudiantes las A#ecomendaciones para estudiantesA que


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encontrará más aba'o en este documento. Puede descargar el pacto A6e

!omprometo a...A pdf( ) realizar una actividad de aula en la que los estudiantes

se comprometan a cumplir con todos los puntos del pacto estampando en el

documento su firma ) pidi+ndole a su acudiente que tambi+n lo haga. Póngase de

acuerdo con otros docentes que tambi+n utilizan&integran las *! en sus procesos

educativos para hacerle seguimiento al cumplimiento de este pacto.

E Promueva la inclusión del pacto A6e comprometo a...A doc(, para que haga parte

del A6anual de convivencia de la *nstitución $ducativaA.

E !onozca ) tenga a mano los n meros telefónicos ) las páginas Beb de las

autoridades de su pa/s, ante las cuales denunciar delitos informáticos.

E !onsulte con frecuencia sitios especializados en *nternet "eguro para

mantenerse al tanto de las ltimas amenazas spam, phishing, fraude electrónico,

robo de identidad, etc( ) de la forma de prevenirlas.

omado de www.mineducacion.gov.co.

RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES

!uando navego ) cuando me relaciono con otras personas en *nternet, pongo

realmente todo mi empreño para no causar daño a nadie ) para mantenerme

ale'ado de amenazas ) problemas. Por lo tanto, me comprometo a:


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8. 1o dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi

información personal dirección particular, n mero de tel+fono, etc(, m/

*nstitución $ducativa nombre, ubicación, etc( o m/ familia nombres de padres

) hermanos, etc(.. #espetar la información que tengo de mis amigos ) no publicarla en *nternet

sin su autorización.


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=. *nformar a padres ) profesores cuando encuentre información que me haga

sentir incómodo a( )&o amenazado a(.H. 1o realizar procedimientos en *nternet que cuesten dinero, sin el permiso de

mis padres.?. 1unca contestar a mensa'es que sean agresivos, obscenos, amenazantes o

que me hagan sentir mal o amenazado.8;.1o responder correos electrónicos de personas que )o no conozca

personalmente.


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88. Dvisar a padres ) docentes cuando alguien me ofrezca un regalo ) me

suministre una dirección a la que deba ir para recibirlo.8 . 1o aceptar citas de desconocidos ) avisar inmediatamente a padres )

docentes. "iempre recuerdo que ha) personas que no siempre son lo que

dicen serC por e'emplo, alguien me puede decir que es un niño de 8 años ) enrealidad ser un señor G@.

8esconfiar de aquellas personas reci+n conocidas que quieren verme por

medio de la cámara Beb del computador o que encienden su cámara sin que

)o lo ha)a solicitado.8G.!uidarme en los ambientes tecnológicos como lo har/a cuando salgo a la calleC

utilizando mi criterio para seleccionar los sitios que visito en la #ed ) las

personas con las que interact o.

[email protected] permitirles a mis amigos por *nternet, cosas que no les permito a mis

amigos del colegio o del barrio.89.Permitir, en las redes sociales en las que participo 7acebooF, Ii@, 6)"pace,

etc(, que nicamente mis amigos puedan ver ) comentar lo que comparto, lo

que publico en el muro ) en lo que )o est+ etiquetado.


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8=.Permitir, en las redes sociales en las que participo 7acebooF, Ii@, etc(, que

solamente mis amigos puedan ver mi información de contacto ) mis

fotograf/as.8H.#efle-ionar, antes de subir una fotograf/a a un sitio social, si la foto se presta

para que otra persona la descargue ) me haga daño a m/ o a otras personas.8?.Dceptar solicitudes de amistad en redes sociales que provengan nicamente

de personas conocidas.;.1o utilizar, en las redes sociales en las que participo, identidades falsas para

suplantar personas.8.1unca descargar, instalar o copiar nada de *nternet sin el permiso previo de

padres o docentes.

omado de www.mineducacion.gov.co.

RECOMENDACIONES PARA PADRES

Dtender los siguientes conse'os minimiza los riesgos que pueden correr sus hi'os

cuando utilizan *nternet:

E >e a sus hi'os buen e'emplo cuando navegue por *nternet ) cuando se relacione

en redes sociales con otras personas.


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E Iable frecuente ) abiertamente con sus hi'os sobre posibles riesgos que e-isten

en *nternet.

E Dcompañe a sus hi'os a navegar en *nternetC conozca ) eval e cuáles son sus

sitios favoritos ) las redes sociales en las que participan.

E 1o permita que sus hi'os se conviertan en hu+rfanos digitales. $sto sucede

cuando los padres de familia no acompañan a sus hi'os en el uso de las *!,

creando una brecha con ellos al no comprender ni hablar el lengua'e digital

imperante ho) en d/a.

E !onfigure el A"afe"earchA del motor de b squeda de 4oogle para evitar que

aparezcan páginas con contenido se-ual e-pl/cito entre los resultados de una

b squeda. "eleccione la opción A%tilizar el filtro estrictoAC este filtra tanto te-to

e-pl/cito como imágenes e-pl/citas.

E %bique el computador en áreas comunes del hogar estudio, sala, etc(. Para un

delincuente resulta más dif/cil comunicarse con un menor cuando el computador

está en un lugar a la vista de todos los que habitan el hogar.


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E !uando sus hi'os utilicen en casa un computador con cámara Beb, advi+rtales

que dicha cámara solo se debe usar en comunicaciones con personas conocidas.

E enga en cuenta que cuando los menores son ob'eto de ciberacoso,

Ac)berbull)ingA o de 4rooming, casi nunca lo manifiestan voluntariamente. Por loregular guardan silencio sobre este problema, haciendo que esta práctica sea mu)

dif/cil de detectar ) eliminar.

E 6uestre a sus hi'os cómo respetar a los demás cuando se usa *nternet )

aseg rese de que comprendan que las reglas del buen comportamiento no

cambian respecto a las presenciales, sólo porque est+n frente a un computador.

E Dcompañe a sus hi'os cuando asisten a un caf+ *nternet a realizar alguna

consulta o tarea. 1unca se sabe qui+n se va a sentar al lado de ellos ) la función

de quien atiende el lugar no es cuidar a los niños para que los demás clientes no

se les acerquen.

E DverigJe qu+ acciones e'ecutan actualmente en la *nstitución $ducativa donde

estudian sus hi'os para hacer que el acceso a *nternet dentro de la *nstitución sea

seguro. Kentile este tema abiertamente en las reuniones de padres de familia.


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E $labore un reglamento con normas claras para el uso de *nternet en el hogar

horario, duración de la cone-ión, forma de uso( ) comun/quelo a sus hi'os.

Ddemás, vigile su cumplimiento. #ecomendamos consultar el A!ontrato de código

de conducta en l/neaA propuesto por 6icrosoft.

E "olicite una copia del reglamento de uso de las salas de informática, de la red

escolar ) del acceso a *nternet de la *nstitución donde estudian sus hi'os e inclu)a

varias de las normas contenidas en este, en el reglamento para usar *nternet en el

hogar. $sto permite que el reglamento del hogar est+ acorde con el del colegio.

E Dseg rese que la cone-ión a *nternet de su hogar es segura, especialmente si es

inalámbrica. Prot+'ala siempre con una contraseña fuerteC de lo contrario,

cualquier vecino se puede conectar a trav+s de ella, restándole velocidad denavegación.

E "i instala un router inalámbrico para tener acceso a *nternet en el hogar, ub/quelo

en un sitio al cual tengan acceso en todo momento personas adultas. >e esta

forma es más fácil controlar los horarios de acceso a la red )a que con solo

desconectar el aparato de la fuente de energ/a, cesa el acceso a *nternet.


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E Ddemás de un antivirus, instale un firewall cortafuego( en su computador. $ste

ltimo impedirá que entre cualquier software malintencionado o que alg n software

esp/a que ha)a infectado el computador env/e datos sin que usted se de cuenta.

E "i sus hi'os visitan salas de chat, utilizan programas de mensa'er/a instantáneacomo 6essenger(, video'uegos en l/nea u otras actividades en *nternet que

requieran un nombre de usuario para identificarse, a) deles a elegirlo ) aseg rese

de que dicho nombre no revela ninguna información personal.

E 6ant+ngase informado tanto de las ltimas amenazas como de las herramientas

informáticas para contrarrestarlas.

E $nseñe a sus hi'os, desde pequeños, a usar las *! con responsabilidad.

E Dleccione a sus hi'os para que conf/en en su propio instinto. "i algo en *nternet

los pone nerviosos, deben tener la suficiente confianza para e-presarlo a un adulto

responsable sin temor a que se les proh/ba su uso o se les castigue.

E "i su hi'o, hi'a o 'oven )a participó en alguna actividad de tipo se-ual por medio

de *nternet, comprenda que +l o ella no son delincuentes, son v/ctimas. $l

delincuente que los sedu'o es quien tiene toda la responsabilidad.


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E !onozca ) tenga a mano los n meros telefónicos ) las páginas Beb de las

autoridades de su pa/s, ante las cuales puede denunciar delitos informáticos.

Tomado de www.mineducacion.gov.co.

Leer más en:

http:&&www.monografias.com&traba'os9H&pornografiaEinfantilEtrataE

personas&pornografiaEinfantilEtrataEpersonas .shtml i-zzG@d7FLv;; ,

http:&&enlacesseguros.blogspot.com.co&p&soluciones.html ,

http:&&guillermotriana;9;=.blogspot.es , http:&&www.mintic.gov.co&portal&9;G&articlesE

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