El lema de esta casa de estudios se basa en la frase náhuatl In Calli Ixcahuicopa.
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El lema de esta casa de estudios se basa en la frase náhuatl In Calli Ixcahuicopa. Se integra por los elementos in calli, que significa “casa” y el compuesto ixcahuicopa formado por ix (tli) “rostro”, cáhui (tl) “tiempo”, y copa “hacia”, que expresa “hacia el tiempo con rostro”. El lema El elemento central cáhui (tl) implica "cambio y lo que éste va dejando". En síntesis, In calli ixcahuicopa es "casa orientada al tiempo con rostro". Convertida la frase en lema, apunta a los propósitos de la Universidad, que es “CASA ABIERTA AL TIEMPO” portador de sentido, posibilidad de saber y de diálogo. Miguel León Portilla
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El lema. El lema de esta casa de estudios se basa en la frase náhuatl In Calli Ixcahuicopa. Se integra por los elementos in calli, que significa “casa” y el compuesto ixcahuicopa formado por ix (tli) “rostro”, cáhui (tl) “tiempo”, y copa “hacia”, que expresa “hacia el tiempo con rostro”. - PowerPoint PPT Presentation
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El lema de esta casa de estudios se basa en la frase náhuatl In Calli Ixcahuicopa.
Se integra por los elementos in calli, que significa “casa” y el compuesto ixcahuicopa formado por ix (tli) “rostro”, cáhui (tl) “tiempo”, y copa “hacia”, que expresa “hacia el tiempo con rostro”.
El lema
El elemento central cáhui (tl) implica "cambio y lo que éste va dejando". En síntesis, In calli ixcahuicopa es "casa orientada al tiempo con rostro". Convertida la frase en lema, apunta a los propósitos de la Universidad, que es “CASA ABIERTA AL TIEMPO” portador de sentido, posibilidad de saber y de diálogo.
Miguel León Portilla
Una Universidad asentada en la tradición
Pedro Ramírez Vázquez (arquitecto) primer rector y diseñador del emblema
El emblema
Figura que identifica una pirámide
U A M
abierta
flexible
Interdisciplinaria y autónoma
El emblema representa a una Institución moderna, flexible y sólida, pero basada en tradiciones propias; abierta al tiempo, pero fincada en sus raíces, sin las cuales sería imposible existir.
La organización académica de la UAM está basada en un innovador modelo educativo denominado Modelo Departamental, que surge en 1974 como un esquema alternativo a los modelos educativos existentes de ese entonces en el país, los cuales estaban conformados fundamentalmente por escuelas y facultades.
El Modelo
Componentes del Modelo Educativo Departamental.
La División
El Departamento
El Área de Investigación
¿El modelo tiene ventajas?
LA UAM SE BASA EN EL MODELO DEPARTAMENTAL
LA DOCENCIA ESIMPARTIDA POR
ESPECIALISTAS ENCADA UNA DE LAS
MATERIAS
DESARROLLODE PROYECTOS
DE INVESTIGACIÓNDE ALTA CALIDAD EN
CADA UNO DELOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO
INTERDISCIPLINA
El proyecto educativo de la UAM está respaldado por la figura del profesor-investigador
En la DCBI
¿Cuáles son las ventajas?
300 profesores
279 tiempo completo (189 con doctorado, 65 con maestría y 25 con licenciatura)
152 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores
Organigrama CBI
Funciones sustantivas de la UAM
• Docencia
• Investigación
• Difusión de
la cultura
