El lenguaje como instrumento de comunicacin La correccin de los textos traducidos: la norma y el uso CONCEPTO DE NORMA La norma no es sino el conjunto de preferencias lingsticas vigentes en una comunidad de hablantes, adoptadas por consenso implcito entre sus miembros y convertidas en modelos de buen uso. DOBLE CONCEPTO DE CORRECCIN En un primer sentido, correccin es sinnimo de eficacia y claridad en la elaboracin del mensaje para posibilitar la ausencia de error en la interpretacin del mensaje. En una segunda acepcin, se traduce por calidad, es decir, la capacidad de sugerir prestigio en el uso de las formas del sistema. Ninguna de las variantes sealadas es en s misma censurable, pues cada una de ellas sirve al propsito comunicativo dentro de sus lmites, sean estos impuestos por la localizacin geogrfica, la situacin concreta en la que se produce la comunicacin o el grupo social al que pertenecen los interlocutores. Variedades diastrticas (niveles socioculturales, sociolingsticos o sociolectos) el nivel cultural del hablante justifica tambin el nivel de lengua empleado, culto o vulgar. VARIEDADES LINGSTICAS DIATPICAS Considera en pie de igualdad y plenamente legtimos los diferentes usos regionales, a condicin de que estn generalizados entre los hablantes cultos de su rea y no supongan una ruptura del sistema de la lengua que ponga en riesgo su unidad. VARIEDADES DIAFSICAS Y DIASTRTICAS Tambin tiene presentes el DPD las variaciones determinadas por el modo de expresin, la situacin comunicativa y el nivel sociocultural de los hablantes. Lengua escrita, frente a lengua oral; lengua literaria (la que corresponde a la expresin escrita de nivel culto), frente a lengua o habla corriente (la que se emplea en la expresin comn u ordinaria); Lengua o habla formal o esmerada (el hablante debe expresarse con especial correccin), frente a lengua o habla informal, coloquial o familiar (la propia de la expresin espontnea); lengua o habla culta (la propia de los hablantes cultos), frente a lengua o habla popular o vulgar (la propia de las personas de bajo nivel cultural); lengua o habla rural (la caracterstica de los habitantes de las reas rurales). Todos los autores estn de acuerdo en que es el nivel culto el criterio de correccin que se aplica a la lengua comn, ya que estos usuarios del sistema lingstico son los que mejor dominan los cdigos y, por lo tanto, son los que pueden producir mensajes ms eficaces y con ms prestigio a la vez. NORMA DIATPICA La norma diatpica, mediante la cual cada pas, regin o zona de estos pases observa como modelo imitable un nivel culto hablado diferente con caractersticas propias de esas zonas.NORMA DIASTRTICA Respetando un nmero reducido de caractersticas diatpicas, suele ser similar para el conjunto de dichas variedades y que el hablante respeta para no caer en unidades demasiado elevadas (pedanteras) o errneas (unidades de un nivel inferior o vulgarismos en el ms bajo de ellos). Lenguaje: Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los dems a travs de mltiples procedimientos o sistemas de signos. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia y la filogenia. La ontogenia analiza el proceso por el cual el ser humano adquiere el lenguaje. La filogenia se encarga de estudiar la evolucin histrica de una lengua.Clases de lenguaje:Lenguaje auditivo: A. Verbal: utiliza como signo la palabra hablada.B. No verbal: utiliza otros signos: morse, sirenas, himnos, toques de campana (Nochevieja, horas), toques militares, saludos e injurias, juegos (electrnicos), tam-tam. Este lenguaje no verbal utiliza, en alguna ocasin, elementos verbales.Lenguaje visual: A. Verbal: utiliza la palabra escrita.B. No verbal: utiliza otros signos: alfabeto de los sordomudos, morse, jeroglficos, seales (trfico automovilstico, martimo, ferroviario, areo), gestos, mmica, banderas, informtica, cdigos cientficos (geometra, matemticas, fsica, etc), planos, artes adivinatorias (astrologa, quiromancia, tarot), uniformes, etiqueta de las prendas, tatuajes, juegos (electrnicos). Este lenguaje no verbal utiliza, en alguna ocasin, elementos verbales.Lenguaje tctil: braille, caricias, saludos o despedidas.Lenguaje olfativo: olores.El lenguaje que nosotros estudiamos principalmente es el lenguaje hablado (o articulado) y el escrito.Produccin del lenguajeLos sonidos se forman en el aparato fonador: laringe (cuerdas vocales), faringe, boca y nariz, gracias al aire que pasa por la trquea procedente de los pulmones. Cada uno de ellos tiene unos rasgos distintivos que le diferencian de los dems. Estos sonidos se denominan fonemas y son 24 (5 voclicos y 19 consonnticos). Dichos fonemas se representan en la escritura por 27 letras que son las que forman el alfabeto espaol: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, , o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.Sonido: fenmeno fisiolgico articulado que produce el aparato fonador.Fonema: representacin de un sonido; no tiene significado.Letra o grafema: representacin de un fonemaEn los diccionarios anteriores a la ltima edicin de la Ortografa de la lengua espaola, de la RAE (Real Academia Espaola) (1999) aparecen 29 letras: las anteriores ms la ch y la ll. En esta edicin ambas letras quedan integradas en la c y la l y son consideradas como dgrafos o letras compuestas: ch, ll, rr, qu, gu.El signoElemento utilizado en cualquier tipo de comunicacin: palabra, seal, saludo. Consta de un elemento fsico, el significante, y un significado. Por ejemplo: beso (significante: cuatro fonemas o letras: /b/+/e/+/s/+/o/; significado: contacto fsico con los labios en la cara); stop (significante: luz roja del semforo o seal; significado: prohibicin de pasar o entrar).LenguaLa lengua es ese conjunto de signos orales (y equivalentes escritos) usados por un grupo humano: espaol, chino, francs, alemn, sueco, ruso; los sonidos, palabras y frases de cada grupo son distintos, pero con ellos aprenden a conocer lo que rodea a cada uno, as como a expresar sus sentimientos.La lengua, o idioma, es una herencia que recibe cada miembro de la colectividad para utilizarla a su gusto. Es una fuente de la que bebe sin agotarla.HablaEs la utilizacin que cada individuo hace de la lengua, de tal manera que si no hubiera hablantes no habra lengua, y al revs. La lengua es siempre la misma, el habla cambia con frecuencia por el uso. El habla es hablar aqu y ahora; la lengua, poder hablar en abstracto.NormaConjunto de reglas para usar correctamente la lengua. Se sita entre la lengua y el habla. El hablante no puede utilizar la lengua a su capricho, hay unas reglas que le obligan a un uso determinado y le coartan la libertad. Ejemplo. La norma obliga a usar en el habla actriz (de cine, teatro) como femenino de actor, aunque el sistema de la lengua ofrece dos palabras como femenino de actor.Variedades de la lengua: los dialectosLos hablantes de una lengua introducen variantes que dan lugar a una gran diversificacin. Las causas son mltiples: evolucin histrica, geografa, clase social. El estudio de estas variantes se puede resumir as:Estudio diacrnico: cambios sufridos por la lengua a lo largo de la historia; por ej.: parabolla > parabla > palabra.Estudio sincrnico: estudio de la lengua actual con todos sus elementos fijos y variables. Dentro de este estudio podemos situar lo que nos interesa para el tema de los dialectos:Dialectos geogrficos (variantes diatpicas): son las variantes debidas a las distintas zonas geogrficas donde se habla una lengua: leons, aragons, bable, andaluz, extremeo, murciano, canario, valenciano, balear, hispanoamericanos.Dialectos sociales (variantes diastrticas): son las variantes que se derivan de un deseo de uso perfecto de la lengua (culto), de un uso ms elemental (coloquial), de la baja cultura del hablante (vulgar), de pertenecer a una profesin o a un grupo social determinado (jergal).Hay otras variantes, llamadas diafsicas, que son ms personales del individuo y se deben a la situacin del emisor, al tema, al canal. Por ejemplo, el "gooooooooooool, gol, gol, goooooool" de los periodistas radiofnicos sera una variedad diafsica.Tipos de lenguajeLenguaje oral: Pronunciacin de sonidos vocales articulados que forman palabras para expresar las propias ideas o pensamientos.Lenguaje corporal: Conjunto de seales no verbales, como movimientos corporales, posturas, gestos, posiciones espaciales que sirven para expresar distintos estados fsicos, mentales y emocionales.Lenguaje desordenado: Defecto del habla caracterizado por un lenguaje rpido, desordenado, nervioso y arrtmico, con omisin o transposicin de varias letras o slabas.Lenguaje explosivo: Lenguaje anmalo que se caracteriza porque la persona hace pausas entre las palabras rompiendo el ritmo de la frase. Se observa a veces en la esclerosis en placas.NeurolingsticaLa neurolingstica es el rea disciplinar dependiente de la neuroanatoma que se preocupa por la computacin cerebral del lenguaje humano. Las principales reas del cerebro que se encargan de procesar el lenguaje son:rea del lenguaje hablado: rea de Broca (No. 44). Hemisferio dominante.rea de comprensin del lenguaje hablado: rea de Wernicke. Corresponde a las reas de Broadman No. 21, 22, 39 y 42. Lbulo temporal izquierdo.Patologas Alteraciones de lenguaje:Trastornos del lenguaje oral: por causas orgnicas o por causas psicolgicas. Disartria: Dificultad para articular slabas. Se observa en la parlisis general progresiva, lesiones de algunos nervios craneales y en las intoxicaciones por alcohol y barbitricos.Dislalia: Sustitucin, alteracin u omisin de los fonemas sin que haya trastornos de los rganos del habla. Ejemplo: Rotacismo (R), Labdacismo (L), Sigmacismo (S), Deltacismo (D), Gammacismo (G), Lalacin (reemplazo de la R por la L).Afasia: Imposibilidad para comunicarse por lenguaje hablado, ledo o escrito como consecuencia de una lesin cerebral, una vez que el sujeto ha adquirido un lenguaje siquiera elemental. Hay tres tipos: Afasia motriz o de Broca (afasia de expresin): Lesin del rea 44 de Broadman del hemisferio izquierdo. El paciente comprende lo que se le dice y sabe lo que quiere decir, pero no lo puede expresar, ni verbalmente ni por escrito.Afasia sensorial o de Wernicke (afasia de comprensin): El paciente habla pero no coordina las palabras o los sonidos, oye pero no comprende las palabras que se le dirigen, ve las letras y signos escritos pero es incapaz de leerla (Alexia) y de escribir (Agrafia).Afasia sensorial o global (Expresin - comprensin): Lesiones de los lbulos frontal y temporal del hemisferio izquierdo. Imposibilidad de hablar y alteraciones de la compresin verbal, de la lectura y escritura.Disfemias: Alteracin en la emisin de las palabras. Las ms frecuentes son el tartamudeo y el balbuceo. Caracterstico en neurticos y psicpatas.Disfonas: Alteraciones del tono y timbre de voz cuya causa reside en el aparato fonador. Ejemplo: Afona en los alcohlicos, voz apagada en deprimidos.Afona: Caracterizada por la prdida de la voz, ya sea completa o parcialmente. Se produce por una lesin o una parlisis del rgano de la fonacin.Trastornos psicolgicos Bradilalia: Se produce cuando se emiten mensajes demasiado despacio. Sucede en personas que sufren depresin o confusiones mentales.Estereotipia verbal: Se trata de la repeticin frecuente de una palabra o frase que poco tiene que ver con las circunstancias. Suele darse en pacientes con esquizofrenia o depresin.Jergafasia: Es una forma de afasia, derivada por una lesin en las reas sensitivas del lenguaje. Esta patologa se caracteriza por una fluidez verbal con parafasias, perfrasis y abundante logorrea.Musitacin: Forma de hablar que se caracteriza por el movimiento de los labios que simula decir palabras murmurando, en voz baja. Se observa en ciertas enfermedades graves con fenmenos graves.Mutismo: Estado en el cual un individuo se niega a articular palabra alguna, pero tiene intactos sus centros de lenguaje y medios de expresin.Palilalia: Consiste en la repeticin espontnea e involuntaria, dos o tres veces, de una misma frase o palabra. Est relacionada con el debilitamiento de la inteligencia.Taquilalia: Surge cuando hay un desequilibrio entre el influjo nervioso y la capacidad del movimiento de la boca. El mensaje se transmite tan rpido, que se hace incomprensible. Ocurre en manas o debido al alcoholismo.Verbigeracin: Repeticin frecuente y anormal, fuera de toda lgica, de un vocablo o frases cortas, sin sentido que se intercalan en el discurso. Es habitual en esquizofrnicos y deficientes mentales.Trastornos del lenguaje escrito Disgrafa: Irregularidades graves en los trazos de la escritura. Ejemplo: Alcoholismo, edad, senil, parlisis general progresiva.Agrafia y alexia: La agrafia es la imposibilidad de expresar los pensamientos por medio de la escritura.Comunicacin qumica: Depende del sentido del olfato y en algunas ocasiones del gusto. Las sustancias qumicas especficas producen efectos concretos que se llaman feromonas. En las colonias de abejas, por ejemplo, la reina produce una feromona "real" que impide el desarrollo de los ovarios de las obreras. Las feromonas tienen una gran importancia en lo relativo a la atraccin sexual.Comunicacin acstica: Las ondas sonoras pueden variar de altura e intensidad con rapidez. Sirven para transmitir mucha informacin. Estas seales viajan en todas direcciones y el receptor las localiza con facilidad.Por ejemplo, los monos aulladores y algunas aves, ranas y sapos poseen grandes sacos vocales que aumentan considerablemente los sonidos que emiten. En el caso de los sapos, emiten un sonido para atraer a la hembra y otro para "avisar" a otros que l tambin es macho. Las cigarras que cantan son machos, y lo hacen para atraer a las hembras. Los pollitos emiten sonidos de distinta intensidad en donde avisan a la gallina en distintas situaciones (si estn asustados o si tienen hambre o fro). Los cocodrilos, cuando estn por nacer, emiten sonidos con lo que avisan a su madre y ella destapa el nido subterrneo para que los pequeos puedan subir a la superficie.Comunicacin visual: Muchos animales diferentes usan estas seales, que se pueden encender y apagar en un instante, aunque por lo general son tiles en determinadas horas del da. Suelen ser llamativas o consistir en movimientos bruscos. Por ejemplo, una de las garras del cangrejo violinista macho es mayor que la otra, tiene colores fuertes y la sacude para atraer a las hembras. Los colores y diseos de las alas de las mariposas y de los machos de muchas aves atraen a sus compaeras en distancias cortas. Cuando vuelan por la noche, los lamprides machos producen destellos luminosos con seales caractersticas, mientras que las hembras responden con sus destellos desde el suelo.Comunicacin tctil: El hecho de que un individuo cuide al otro, por ejemplo eliminndole los parsitos indeseables, es su manera de reforzar los lazos familiares y de amistad. Los mecanismos principales son:Transmisin por vibraciones. Actan slo en distancias muy cortas. Para indicar su presencia a las hembras, los machos de las araas de estuche hacen vibrar sus membranas de un modo caracterstico. Los cocodrilos producen vibraciones desde el interior de sus cuerpos para producir vibraciones que la hembra pueda percibir.Transmisin elctrica. Algunos peces que viven en los ros lodosos de Amrica del Sur y frica usan estas seales capaces de atravesar cuerpos slidos. Son utilizadas para la agresin, para el cortejo y para orientarse.Dimensiones del lenguaje: El lenguaje entre especies biolgicas puede ser estudiado segn cuatro dimensiones o aspectos diferentes que definen caractersticas propias de su naturaleza:Formal o estructural, que se refiere a la complejidad combinatoria de los cdigos usados, el medio empleado para el mismo y los patrones en los que se basa la comunicacin mediante dicho lenguaje. La dimensin estructural a su vez puede ser dividida en forma, contenido y uso: Forma: estudiada en sus diferentes aspectos por la fonologa, morfologa y sintaxis. La primera comprende la forma material de las seales, la segunda las propiedades de formacin de seales complejas y la tercera las propiedades combinatorias.Contenido: estudiado por la semntica, que consiste en la codificacin y decodificacin de los contenidos semnticos en las estructuras lingsticas.Uso: estudiado en la pragmtica, que define cmo la situacin de uso tiene importancia tanto para las formas usadas como para la interpretacin del contenido.Funcional, se refiere a la intencionalidad con la que se usa, qu ventajas aporta y para qu casos se usa, con qu funciones y en qu contextos. Funciones del lenguaje.El lenguaje se usa para trasmitir una realidad, ya sea afirmativa, negativa o de posibilidad, un deseo, una pregunta, una orden y ms. Dependiendo de cmo utilicemos las oraciones, podemos distinguir diferentes funciones en el lenguaje:Funciones bsicas: Funcin referencial: La comunicacin est centrada en el tema o asunto sobre cual se hace referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas. Esta funcin la podemos encontrar en los peridicos.Funcin emotiva o expresiva: El mensaje que transmite el emisor hace referencia a sus propios sentimientos. Los expresa de manera subjetiva, mostrando su opinin y sus estados de nimo. Las formas lingsticas de esta funcin corresponden al uso de oraciones exclamativas e interjecciones. Tambin se emplean aumentativos y diminutivos, as como pronombres en primera persona.Funcin conativa o apelativa: Predomina el oyente sobre los otros factores de comunicacin. Pretende captar la atencin del receptor y recibir una respuesta o reaccin. Aqu la comunicacin est centrada en la persona del t. Los rasgos lingsticos que la caracterizan son el uso del vocativo, el modo imperativo y el uso de interrogativos.Funciones complementarias: Funcin ftica o de contacto: El mensaje se relaciona con el contacto entre el emisor y el receptor, a travs del canal. La misin del emisor es comprobar que el mensaje se transmite correctamente y le llega a su receptor. Consiste en iniciar, continuar, interrumpir o finalizar una conversacin. Es caracterstico de esta funcin utilizar muletillas como Sabes?, Entiendes? No?...Funcin metalingstica: Esta funcin se puede apreciar cuando se informa sobre la lengua o sistema lingstico. En esta funcin es caracterstico el uso de comillas.Funcin potica o esttica: Suele emplearse en el lenguaje potico y en la publicidad. Destaca la forma del mensaje. El acto de comunicacin est centrado en el mensaje y en la forma de transmitirlo. Suelen utilizarse rimas y figuras literarias.Lengua y lenguajeSe llama "lengua" al conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos que sirven para la comunicacin entre las personas de una misma comunidad lingstica. La lengua es un inventario que los hablantes emplean a travs del habla pero que no pueden modificar. Por ejemplo, el espaol es la lengua hablada por ms de 500 millones de personas en todo el mundo. Por otra parte, el lenguaje puede entenderse como la capacidad humana que permite conformar el pensamiento. En ese sentido, los seres humanos utilizan actos de lenguaje de manera cotidiana para poder convivir con otros seres humanos.EL LENGUAJE Y LA COMUNICACINESQUEMA DE LA COMUNICACINEl emisor codifica el mensaje y el receptor lo descodifica, es decir, entiende lo que quiere decir el receptor.En la comunicacin intervienen dos agentes: emisor y receptor.Emisor: el que construye o codifica el mensaje.Receptor: el que interpreta o descodifica el mensaje.Cdigo: es un conjunto limitado y moderadamente extenso de signos que se combinan mediante una serie de reglas, conocidas por el emisor y el receptor.Mensaje: consiste en la informacin codificada, que el emisor enva al receptor para su descodificacin.Contexto: est constituido por una serie de circunstancias espaciales, temporales, ambientales, ideolgicas, etc.Canal: es el medio a travs del cual se trasmite el mensaje.Semiologa y lingstica.Semitica: tienen como estudio las formas significativas o indicios, los indicios pueden estar codificados o no estarlo.Semiologa: el objeto de estudio es la comunicacin y la unidad se base es la seal. La seal es el indicio codificado.Sintomatologa: el objeto de estudio es el sntoma, el indicio no codificado.Seal y SmboloLas seales son dependientes a la comunicacin, los sntomas son independientes a la comunicacin.Las seales son signos convencionales, los sntomas son signos naturales.Las seales son intersubjetivas y los signos no.La seal es de dos tipos:Signos: seales arbitrarias, no motivadas. Entre la expresin de un signo y la realidad a la que se refiere no existe analoga.Smbolos: guardan siempre algn parecido con la realidad a la que que representan.Las lenguas son procesos semiolgicos, que pueden ser de distinto tipo:Orales: son signos directos, los signos escritos son signos sustitutivos de los orales.Lineales: los mensajes lingsticos se ordenan en secuencia.Extrnsecos: la utilizacin de los mensajes utiliza signos y no smbolos.Articulados: sus mensajes son analizables en menores que pueden ser utilizados en la construccin de otros mensajesArticulacin de los monemas: pertenecen a la primera articulacin, tienen significado y significante, son signos mnimos y sus elementos tienen una funcin significativa.Articulacin de los fonemas: son de la segunda articulacin, pertenecen al plano del significante, posen solo una funcin distintiva. Los fonemas ayudan a la distincin de los signos y estos tienen una funcin significativa.Las funciones del lenguajeExternasComunicativa: el lenguaje sirve para trasmitir informacin.Soporte del pensamiento: es imposible imaginar el pensamiento sin el lenguaje.Expresin del pensamiento: las lenguas sirven para expresar nuestro mundo mental.Accin e interaccin social: A travs del lenguaje podemos saludar a nuestros interlocutores, despedirnos, felicitarlos, pedirles algo, suplicarles algo y muchas cosas ms, recibe el nombre de funcin elocutiva. Cuando queremos influir sobre nuestros interlocutores y hacer que acten en un determinado sentido hablamos de la funcin perlocutiva.InternasSintctica: CD, sujeto, CI......Significativa: es la funcin de los signos.Distintiva: es la funcin de los fonemas.Contrastiva: es la funcin del acento.Emotiva: se centra en el emisor. Se da cuando el hablante manifiesta algn rasgo de su mundo anmico. Para trasmitir la funcin emotiva existen expresiones exclamativas o desiderativas y los sufijos apreciativos. Es una funcin muy presente en el lenguaje coloquial y lrico. Ej. : estoy bien, ah!!, casita.Referencial: se centra en el contexto. Aparece cuando comunicamos contenidos objetivos. Las expresiones propias de esta funcin son las enunciativas. Es la funcin que se utiliza en el lenguaje cientfico. Ej. : dos ms dos son cuatroConativa: se centra en el receptor. Se pretende conseguir del receptor una respuesta verbal o activa interrogativas y exhortativas, exhortativas de ruego, de consejo y de mandato. Ej. Qu hora es?, Ven al cine, por favor, sal de clase!.Ftica: tiene que ver con el contacto. Se da cuando se emplean ciertos elementos lingsticos para indicar que el hilo comunicativo no se ha interrumpido y tambin cuando se quiere comenzar una comunicacin. Ej. Me oyes?, Hola qu tal?.Metalingstica: Esta funcin viene a ser una variante de la funcin referencial. Ej. La funcin metalingstica es una funcin del lenguaje.Potica: Esta funcin es muy importante en el lenguaje literario, pero no es exclusivo de ste lenguaje ya que frecuentemente la encontramos en el lenguaje publicitario.Semntica: estudia el significado de las unidades lxicas.Lexicologa: es el estudio cientfico del lxico.Sintaxis: estudia las combinaciones de las palabras.Morfologa: estudia la forma de las palabras o de los grupos de palabras.Fonologa: estudia los sonidos.Fontica: estudia los sonidos o unidades variables.Ortografa: estudia la correcta colocacin de los grafemas.Diferencias entre lengua oral y escritaLa lengua oral se realiza en presencia, con la intervencin directa de los interlocutores en un lugar y un espacio de tiempo determinado, concatenndose los estmulos y respuestas.La lengua escrita se realiza en ausencia del lector, concatenacin de los estmulos y las respuestas, dentro de un amplio margen temporal.En la lengua oral se dan muchas cosas por sabidas, gracias a la situacin en que se desarrolla el acto comunicativo.El mensaje escrito necesita de la descripcin situacional.La lengua oral utiliza las palabras, la entonacin, la mmica.La lengua oral utiliza las palabras y los signos de puntuacin, pero no puede sustituir la entonacin, la mmica.....En la lengua oral abundan las repeticiones, las interjecciones y las exclamaciones.En la lengua escrita se procura evitar las repeticiones y el uso constante de las interjecciones y exclamaciones.En la lengua oral se producen constantes interrupciones entre los interlocutores, al captar, con pocas palabras, el mensaje y desear responder inmediatamente al estmulo.En la lengua escrita el que escribe y el que lee no se interrumpen.En la lengua oral la sintaxis queda rota muchas veces, y se usan con mayor libertad la morfologa y la semntica.La lengua escrita exige un uso correcto de la sintaxis y la morfologa y mayor precisin semntica.En la lengua hablada cada hablante recrea la lengua de una forma que no es posibles en otros tipos de habla, y menos aun en la escritura.En la lengua escrita no puede reproducir exactamente la lengua oral, resultando muy pobre cuando se intenta hacer.El lenguaje oral es universalEl lenguaje escrito no es universal.La lengua hablada tiene carcter temporal, al disponer de poco tiempo para reflexionar puede expresarse con frecuencia con precisin y concisin.La lengua escrita tiene carcter espacial, el que escribe al tener ms tiempo para reflexionar puede expresarse de forma ms precisa y concisa.La comunicacin periodsticaSe puede afirmar que periodismo es literatura, si se afirma que el periodismo es un gnero literario complejo.Caractersticas diferenciadoras entre lenguaje literario y lenguaje periodsticoAl escritor no lo urgen necesidades prcticas inmediatas, sin embargo en el caso del periodista estas son acuciantes.El escritor se dirige a un receptor universal y el periodista aun grupo de receptoresEl mensaje literario puro acta sin lmites de espacio y tiempo. El mensaje periodstico pierde eficacia y se desvanece fuera de las coordenadas espaciales y concretas que refiere a la actualidad.En la comunicacin literaria pura son importantes los ruidos, por el contrario en la comunicacin periodstica dado el carcter pragmtico de sus mensajes los ruidos deben evitarseEl texto formulado por el literario esta escrito con total independencia, con lo que el literato es dueo absoluto de sus palabras. El periodista suele trabajar en equipo por lo que se ve mermada su libertad.La lengua de los titularesEn la actualidad, la configuracin lingista de muchos titulares no difiere en nada en relacin con los textos normales de la lengua, y as encontramosAdjetivacinLos adjetivos valorativos y descriptivos o en serie, adems de dar vitalidad al texto, han contribuido al logro de la precisin, la riqueza de vocabulario y a la originalidad.Una camalenica y discreta corredora de fondo.La imagen fresca de la poltica.Los de relacin o perteneciente se hacen necesarios para precisar el alcance significativo del grupo sintagmtico en que aparecen:El dilogo social.Sin embargo, los eptetos-tpicos, con lo que se formulan manidos clichs del tipo de:Autntica catstrofe estrecha colaboracin claridad meridiana palpitante actualidad claro exponente deseo ferviente fiel reflejoDeben ser evitados, salvo en aquellos casos excepcionales en que con ellos se debe manifestar un especial nfasis.CircunloquiosEn la prosa periodstica, a imitacin del registro administrativo, se advierte una acusada tendencia al empleo de circunloquios en lugar de palabras nicas con las que se diga lo mismo:Adjetivo especificativo/ complemento predicativoAdjetivo/ definicinSecuencias y adverbios de rellenoCiertas expresiones del tipode:Bien es verdad Claro estComo es naturalDe alguna maneraPara y simplementeSimple y llanamenteCuando se utilizan como meros aadidos, no favorecen en nada el relato, por lo que es conveniente evitarlas.Eso fue, de alguna manera, lo que les vino a decir.El abuso de los adverbios en -menteSuele producir pedanteraFormas como:EvidentementeIndudablementeLgicamente ObviamentePersonalmenteSencillamenteSe usan con frecuenciaDe manera enftica e innecesariaComo meras muletillasRealmente, ha sido un xito clamorosoS positivamente que se equivocaRedundanciasEntre las redundancias ms frecuentes que se detectan en los textos periodsticos se encuentran:Base fundamentalConocer por primera vezDivisas extranjerasInsistir reiteradamentePeluca postizaComo se ve, se trata de expresiones repetidas hasta la saciedad, que llegan a parecernos tan naturales que no solemos detenernos a reflexionar, sobre su escritura.Sin embargo, en el registro periodstico, el informador, debe usar vocablos certeros, rigurosos con el contenido que desea transmitir y tender siempre a la brevedad y la precisin en sus expresiones, incluidos en los artculos ms largos, para disponer de espacio suficiente dedicado a otras palabras necesarias.Lxico pseudocultoA veces, el periodista y el hombre de la calle con una funcin lingista no muy slida, confunden el sentido de ciertas palabras y en emplean unas por otra.Ello se debe principalmente a la tendencia pseudoculta a estirar las palabras que se detectan en algunas colectividades y que los profesionales de los medios de comunicacin acaban adoptndolas, inflando innecesariamente el discurso con trminos ms resonantes y para los que A. Arteta le ha propuesto la denominacin de artislabos. De esta manera:Aclarar se convierte en esclarecerBusca se convierte en bsquedaObligacin se convierte en obligatoriedadExceso se convierte en sobredimensionamientoFundar se convierte en fundamentarNeologismosLos medios informativos contribuyen a una de las principales vas de penetracin de los neologismos en el espaolBarbarismosReality show (programa de sucesos)Talk show (programa de testimonios)Siglas convertidas en palabras de uso comnRadar, sonar, lserElep, ovni, MODEM, pecPalabras derivadas de siglasLos GRAPO, los GAL o polisariosLxico sensacionalistaEl periodista dispone de un conjunto de posibilidades muy amplio a la hora de elegir los vocablos.A veces, para un determinado concepto encuentran varios sinnimos que, a pesar de su semejanza de significado, poseen connotaciones diferentes.En un diario sensacionalista, frente a la naturalidad y sencillez de las unidades lxicas empleadas en otro ms asptico, se tiende a la exageracin.Esta caracterstica que con frecuencia se ve reflejada en los restantes medios de comunicacin, utilizndose voces o expresiones como:Alarma - preocupacinDenunciar - criticarTemporal - mal tiempoEscndalo - polmicaEufemismos Los medios de comunicacin se encuentran repletos de eufemismos procedentes de los diversos grupos sociales.En ellos con frecuencia se habla, entre cosas de:Impuestos revolucionarios - extorsinInterrupcin del embarazo - abortoIncursiones areas - bombardeoEl sector de mayo nmero de voces y expresiones brillantes se toman del sector econmico, al hacer referencia por ejemplo:El comportamiento de los precios, como si se tratara de seres animados.El IPC, que se presenta como resultados tcnicos, productos de unos clculos que nadie tiene la culpa.Elementos del registro coloquialEn ocasiones, el periodista, en un intento de aproximacin al lector recurre al registro coloquial.Mediante la incursin de voces y expresiones:LocuraRequetelocura totalLa cosa esta que ardeVan quemando sus ltimos cartuchosPadre primerizoSe procura una atmsfera agradable en el lector, para que se sienta identificado con la lnea del lector.Al mbito de la vida social pertenecen:Sustantivos que designan diversos tipos de relaciones: casorio, ligue, vacileApelativos de persona: chaval, toVoces relativas a cualidades y formas de vida: bombn macarra, pasota. Verbos y locuciones como: desmadre, pasarlo pipa.En relacin con el tema de la violencia:Para la violencia fsica:Verbos: arrer, cepillarseSustantivos: leazo, moratnLa agresividad verbal, la mentira y el desaire estn representados por los verbos o locuciones del tipo: machacar, dar el pego, poner a caldo.La misma realidad se expresa mediante elementos como: camelo, corte, cucoEl robo cuenta con trminos como: birlar, levantar, trabajo.El delincuente (caco, chorizo)Es apresado: echar el guante, pescar.Los responsables del orden pblico: monos, verdes.Recluido en la crcel: chirona, trena.De donde pueden fugarse: darse el piro, largarse.El mundo de la droga tiene sus representantes lxicos en: droguera, fumeteo, hierba.El trabajo y la actividad, y sus contrarios se expresan:Mediante los verbos o locuciones verbales: currar, no dar ni clavo, no rascar bula.Y los sustantivos: curro, currante.Se emite el artculo cuando forma parte del nombre de una institucin: En la sede de las Naciones Unidas.Se utiliza:El edintificativo mismo en el lugar de un pronombre personal: Lleg la avioneta y cinco individuos se bajaron de la misma.En el Verbo con frecuencia se emplea:El condicional de rumor. En el incendio habran muerto 20 personas.El condicional por el imperfecto de subjuntivo. De haber tenido las medicinas, no habra muerto.El pret. Imperfecto de subjuntivo por el pret. Pluscuamperfecto de indicativo, en proposiciones introducidas por un relativo. La sesin que comenzar a las 4 de la tarde se prolong hasta la madrugada.El infinitivo radiofnico. Sealar, por ltimo que...

El gerundio del Boletn Oficial del Estado. Maana se publicar un decreto regulando la exportacin.El gerundio del anglicismo ESTAR SIENDO + PARTICIPIO. La oferta est siendo estudiada.En el subsistema Preposicional se registran caso de:De dequesmo. Le encargaron de que si notara algo extrao avisara a la polica.Queismo. Estaba seguro que iba ganar el Real Madrid.Del uso de la preposicin sobre el procedimiento a la expresin de la cifra total de la que se ha tomado la primera parte. Aprobaron 20 sobre 30.En el terreno del Orden de Palabras no resulta infrecuente, la separacin de los complementos del trmino completado:Produciendo ambigedadesAcentuadas a menudo por la primera puntuacin defectuosa.El taxi se encontraba en las afueras de la ciudad, cerca de un edificio destinado a almacn con las puertas abiertas.Problemas de morfologa y sintaxis en la comunicacinRelacin entre oracin y enunciadoEnunciado: unidad lingstica de comunicacin. Est constituido por la conjuncin de dos tipos de signos, el signo enunciativo y el sistema sintagmtico.Signo1: signo enunciativoSignificante: entonacinSignificado: modalidadSigno2: sistema sintagmticoVerbo: oracinSujetoAdjetivoAdverbioLA SEMNTICA (ciencia del significado)Comprende: La semitica: Teora de los signos

La semiologa: Teora de la comunicacin

La lingstica: estudia el contenido sistemticoSemntica lgica estudia las relaciones entre los signos y la realidad.Semntica psicolgica se ocupa de los aspectos psquicos de la comunicacin LAS RELACIONES SEMNTICAS A un significante le corresponde un significado MONOSEMIA (Ej. Electrn/ reloj)A un significante le corresponde varios significados :POLISEMIA (Ej. Operacin)HOMONIMIA (Ej. Vino)A varios significantes le corresponde un significado SINONIMIA (Ej. Hemates/glbulos rojos)

Existen signos que tienen significados opuestos ANTONIMIA :Complementariedad: la negacin implica la afirmacin del otro(ej. Muerto - vivo)- antonimia: existen grados (ej. fro- caliente) - reciprocidad: un trmino implica el otro (Ej. comprar- vender)Los significados de otros signos guardan entre s una relacin jerrquicaHipernimo: trmino genrico, concluyente(Ej. FLOR)Hipnimo: clavel, jazmn, rosa, tulipn,(entre ellos son cohopnimos)AGRUPACIONES SEMNTICAS ((PREGUNTA EXAMEN))CAMPO ASOCIATIVO: (ej. calor)El autor que habl de campo asociativo fue BALLYCampo asociativo de un signo est constituido por todos los signos que se relacionan con l, cualquiera que sea el tipo de relacin.Relaciones por el significante: calor, valor, dolor, favor, pavor,El caso extremo es la homonia.Relaciones por el significante y significado: calora, calorcillo, caliente, calorfero, calosfro, calientapis, Forma fnica y significa con semejanza al trmino. Suele tratarse de signos derivados y compuestos.Relaciones por el significado: bochorno, fiebre, entusiasmo,Ha de tener en cuenta el contexto.Relaciones por el significado y la realidad: fro, fresco, tibio, templado, El grado mnimo de semejanza es el de los signos que tienen un significado opuesto pero que se refiere a un mismo contexto de la realidad (antonimia)Relaciones por la realidad: verano, sol, siesta, vacaciones, playa,(Grupo nocional (palabras testimonios y palabras claves))Relaciones por la realidad y el significante: sudor. Menos frecuentes y menos rendimiento lingstico.CAMPO SEMNTICOEl concepto de campo semntico se lo debemos a IPSENTRIER ofrece la fundamentacin terica de lo que denominamos campo semntico.Traslada a la significacin de los signos la idea de SAUSSURE de que una lengua es un momento dado, los significados de los signos constituyen un sistema solidario.El vocabulario de una lengua se divide en sectores. stos, son los campos semnticos.Estn constituidos por signos interrelacionados de tal modo que el valor significativo de cada uno de ellos depende de sus relaciones con los dems. El campo semntico constituye una estructura que implica estas ideas: Idea de lmiteIdea de oposicinIdea de rasgo mnimo de significacinDe acuerdo con estas investigaciones de Lyons y Coserium, podemos decir que el campo semntico est constituido por todos aquellos signos que podran aparecer en un punto determinado de la cadena hablada. Hay que tener en cuenta que cada lengua ofrece una organizacin peculiar de los campos semnticos. La organizacin interna de los campos semnticos puede cambiar con el tiempo.Ej. R. Trujillo

CAMPO MORFOSEMNTICOSe debe a Guiraud. Se establece reuniendo los morfemas derivativos que tengan algn rasgo comn. Proporcionan una extraordinaria economa al sistema y facilitan de las lenguas./' lugar en donde'/ /' se realiza una accin `/ : -adero: fregadero-edor: comedor- itorio: dormitorio- (ad, ed, id) ura: habladura, expendedura, Freidura/' se colocan o guardan cosas'/ : -ario: armario-ero: joyero/' se tiran o arrojan cosas'/ : -ero: cenicero/' se venden objetos o productos'/: -era: carnicera/' abundan objetos, colectivo `/: -al: trigal-ar: olivar-edo: robledoELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL LXICO ESPAOLLxico de procedencia latinaVoces patrimoniales (voces populares)Ej.: mujer (emuliere)Cultismos (voces cultas)Ej. : alienar (alinare)DobletesEj. : Delgado y delicadoSemicultismoEj. : siglo (seculu) a medio camino entre la voz popular y cultaLatinismoEj. : maximum se emplea de igual forma en el castellanoLA FORMACIN DE PALABRAS EN ESPAOLComposicin (por grado de lexicalizacin)Sinapsis: letra de cambioDisyuncin: cajero automticoContraposicin: germano- soviticoAglutinacin: agridulce; porque; automvilDerivacin:Prefijacin: ilegalSufijacin: refraneroDerivaciones encadenadas: desintoxicacinParasntesis:Prefijacin + sufijacin: anaranjado Composicin + derivacin: corchotaponero Acortamiento:Abreviamiento o trocamiento: zoo; faxAeronoma: informtica; tergalAbreviatura simple: D.; Admn.Abreviatura compuesta: q.e.s.m. (que estrecha su mano)Abreviatura compleja (SIGLAS)Transparente : RNEOpaca : Deletreada: UHFleda secuencialmente: AVELos extranjerismos, segn los casos:Se presentan bajo la forma de calcos : fin de semana < ingls weekendSe adaptan a nuestra ortografa y pronunciacin : desodoranteLos gneros periodsticos Bsicamente los gneros periodsticos se dividen segn su intencionalidad. En cada caso se tratan los aspectos ms destacables como gnero. Gneros informativos: La noticia. Consiste en una informacin breve, clara y concisa de un acontecimiento reciente que suscite inters o curiosidad. Caractersticas: Emisor: No es necesario que aparezca, aunque cada vez ms est presente el nombre del redactor, as como el lugar donde se ha redactado, todo ello de forma escueta, en el cuerpo de la noticia. Mensaje: Debe contestar a las siguientes preguntas: Quin? Qu? Cundo? Dnde? Por qu? Son las cinco "w", puesto que estn tomadas del ingls: Who?, What?, When?, Where?, Why?. El periodismo moderno ha aadido adems el cmo? y cunto? Estructura Desde luego, pueden faltar muchas partes, quedndose reducida al titular y cuerpo. El cuerpo suele venir estructurado en forma de pirmide invertida, de lo ms a lo menos importante. Esta estructura cada vez est cambiando ms. Antes obedeca a la propia forma de composicin del peridico. Si haba que "cortar" una noticia porque no haba espacio suficiente, no se perda informacin interesante. Hoy los medios informticos han obviado este problema. Sin embargo se mantiene todava vigente, puesto que facilita a los receptores la lectura. ( No se pueden leer todas las noticias completas. De algunas slo el titular. Intencin del discurso: El ideal de objetividad debe presidir la labor del periodista, puesto que su misin es informar Aspectos lingsticos: La impersonalidad, que impone la 3 persona y lxico denotativo El reportaje. Es un trabajo periodstico de carcter informativo y documental, referente a un personaje, un suceso, un descubrimiento o cualquier otro tema. Caractersticas: Emisor: el reportero. Por ello va firmado, mencionando el nombre del reportero o reporteros autores del trabajo y el lugar desde donde se ha redactado el reportaje. Son mltiples las ancdotas, el mundo de la prensa, que hablan de "reporteros" que ni siquiera han estado en el lugar de los hechos. Hoy sera un error de bulto, que atentara contra la dignidad profesional del que incurriera en tal hecho. Se hace presente mediante aportaciones subjetivas. Mensaje: Desarrolla la noticia, tratando de captar el ambiente en que se ha producido, con: Declaraciones de testigos o implicados Descripcin de ambientes Descripcin de testigos o implicadosEstructura: Presenta siempre una disposicin diferente a la noticia. Se destaca de mltiples formas. Aqu slo se refleja una muy usual. Suele venir acompaada de fotografa. El titular presenta caractersticas literarias En el cuerpo se destaca el comienzo (no interesan tanto los datos como tratar de captar la atencin del lector) y el final (se acumulan los recursos literarios). En el desarrollo se pueden aportan los datos (las cinco "w").Intencin del discurso: El reportaje informa y entretiene, puesto que aporta la visin particular del reportero, adems de utilizar elementos literarios. Aspectos lingsticos: Se combinan los elementos periodsticos con los literarios. Est presente la subjetividad del autor, ms que en uso de la 1 persona ( suele mantenerse la 3 ) en la valoracin de los hechos. Especialmente relevante suele ser la presencia de adjetivos valorativos. No son ajenos otros recursos literarios como los parelelismos, anforas, comparaciones, etc...Gneros de opinin: El editorial: es un artculo de fondo no firmado, referente a un destacado tema de actualidad, expuesto con una seriedad que invita a la reflexin. Caractersticas: Emisor: El responsable es el peridico, aunque haya una serie de personas que lo redacten. Responde a la ideologa del peridico. Carece, por ello, de firma. Receptor: No siempre tiene un receptor universal. En ocasiones, los editoriales estn escritos pensando en un receptor concreto, como el Gobierno, o determinados sectores de la opinin pblica. Mensaje: Los acontecimientos de actualidad Estructura: Presenta una estructura definida. Presentacin del "staff" ( grupo editorial al que pertenece con los principales responsables)del peridico y editorial propiamente dicho. En el editorial predomina el discurso expositivo. mezclado con el argumentativo: exposicin de hechos y su valoracin. Intencin del discurso: Formar opinin sobre un tema destacado. El tono del discurso es siempre serio, invitando al receptor a la reflexin sobre los hechos. Aspectos lingsticos: De acuerdo con el tono, presenta un estilo culto. A pesar de expresar opiniones, se pretende la objetividad. Este hecho se apoya, en ocasiones, en recursos retricos de extremada habilidad expresiva. Por ello, no le son ajenos tampoco los recursos literarios.El artculo: Es una exposicin o argumentacin que contiene el pensamiento o la opinin de una personalidad reconocida, en relacin con un tema concreto. Caractersticas: Emisor: Un emisor especializado ajeno al peridico. Su opinin no tiene que coincidir necesariamente con la opinin del grupo editorial. El artculo ha sido y es un valioso vehculo de expresin, muy utilizado por los pensadores, polticos, socilogos y autores literarios de todos los tiempos: Larra, Clarn, Cela, Umbral...Por tanto, predomina la subjetividad, al contener el pensamiento u opinin particular de una persona. Mensaje: La amplitud temtica es inmensa. Se puede confundir con un texto humanstico, cientfico, jurdico, literario, etc... Estructura: Totalmente libre, a voluntad del articulista. Slo en algunos medios ocupa un lugar destacado y preferente, como La Tercera de ABC. En otros casos, aparece siempre en la seccin de Opinin. Pueden aparecer todas las variedades discursivas: narracin, descripcin, exposicin, argumentacin, etc. Intencin del discurso: Dar a conocer la opinin del autor sobre un determinado tema. En muchas ocasiones, responde a una finalidad didctica, hasta el punto de convertirse en verdaderos ensayos. Muchos autores forman un libro de ensayos con la recopilacin de artculos publicados en prensa. Uno de los xitos de ventas ms recientes as lo demuestra: El dardo en la palabra, de Fernando Lzaro Carreter. Aspectos lingsticos: Como se sealaba antes, lo peculiar del artculo es la combinacin de un estilo divulgativo (propio de lo periodstico) con las diferentes tipologas textuales, especialmente lo literario. La columna: Comentario personal sobre un tema de actualidad. Caractersticas: Emisor: Un colaborador habitual del peridico. No pertenece a la plantilla del peridico, pero mantiene una estrecha colaboracin con el mismo. Mensaje: La principal caracterstica de la columna es la combinacin de elementos referenciales reales con elementos ficticios. Es el gnero que combina la realidad periodstica con la ficcin literaria. Lo literario no aparece como un elemento caracterizador del estilo, sino como un elemento caracterizador del contenido del mensaje. Estructura: Absolutamente libre. Slo cabra hacer su caracterizacin externa: la brevedad. Si se llama columna es porque ocupa el espacio de una columna. Intencin del discurso: Antes que dar a conocer la opinin del autor, la finalidad es literaria: el placer esttico. Pero se aleja de lo literario en muchas ocasiones por su pragmatismo, de muy diversa ndole. Aspectos lingsticos: Son la mejor manifestacin del particular estilo de su autor. Estn muy presentes todos los recursos que conducen al humor ( bien entendido): juegos de palabras, irona, exageraciones, etc...Gneros mixtos ( informacin + opinin): La crnica: La crnica es una noticia ampliada, esto es: la informacin de un suceso, pormenorizado y comentado por el periodista que lo recoge. Comparte caractersticas del reportaje, porque exige la presencia del periodista en el lugar de los acontecimientos. Caractersticas: Emisor: Un periodista especializado en la materia de la que trate la crnica. Admite, pues, la subjetividad, al incorporar la propia opinin del periodista. Mensaje: Acontecimientos de actualidad muy reciente. Los temas son muy variados, desde los toros o el ftbol ( las crnicas ms habituales hoy ) hasta las crnicas de guerra o catstrofes. Estructura: Se combinan los elementos informativos con la opinin de una forma muy libre. En el caso de las crnica taurinas o futbolsticas (tambin deportivas, en general: baloncesto, ciclismo, motorismo, etc...) su estructura es similar a la crtica: una ficha inicial, con todos los datos objetivos (pblico/toros/toreros/trofeos; campo/jugadores/resultado, etc) remarcados especialmente (tipografa, recuadros, u otros recursos) y luego la crnica propiamente dicha. Intencin del discurso: Cumple los tres objetivos sealados Informar. No suele ser su misin principal, puesto que todos los datos se pueden conocer con antelacin por otros medios Formar opinin. Los receptores suelen seguir las diversas opiniones de los cronistas, perfectamente identificados por su firma Entretener. La variedad en el estilo es caracterstica fundamental.Aspectos lingsticos: Puede emplear un lenguaje literario, puesto que el autor no tiene impedimento para dotar a la informacin de una belleza expositiva en su redaccin. Los recursos literarios son especialmente ricos en las crnicas taurinas, que generalmente exigen del receptor el conocimiento previo de un lxico, as como expresiones, especializado; de lo contrario son difcilmente comprensibles para el pblico en general.La crtica: Analiza acontecimientos culturales de actualidad. A veces es difcil separar la crnica de la crtica, pues tienen amplias zonas en comn, tanto en los aspectos temticos como estructurales y lingsticos. La intencin es idntica: combina lo informativo, la opinin y el entretenimiento. Emisor: Una persona especializada en la materia. Igual que la crnica, admite la subjetividad. El crtico es uno de los profesionales que goza de peor prestigio, pues su labor tiene que mediar tanto de la adulacin como de la severidad. Es muy difcil encontrar el trmino medio. Mensaje: Definir el trmino cultura sera demasiado prolijo y, probablemente, no se acertara en ello. Hoy se ha ampliado el trmino hasta lmites insospechados. Podra entrar incluso, la crtica de televisin. Estructura: Suele tener una estructura definida: una ficha inicial, con todos los datos objetivos (pelcula/director/actores; obra dramtica/autor/director; libro/autor/editorial etc) remarcados especialmente (tipografa, recuadros, u otros recursos) y luego la crtica propiamente dicha.Los gneros visuales La fotografa informativa La fotografa se ha convertido hoy en un recurso informativo ms dentro del peridico. Puede completarse con el pie de foto. Cumple varias funciones: captar la atencin del receptor dar los contenidos de forma instantnea y global provocar emociones aportar dinamismo visual al peridicoEl reportaje fotogrfico Refleja la complejidad de un hecho de mediante un conjunto de fotografas. Es ms habitual en la prensa de periodicidad semanal. El fotomontaje Las tcnicas actuales permiten la modificacin de fotografas para hacerlas ms expresivas o deformar y manipular la realidad que representan. Es lcito cuando se advierte al receptor de tal hecho. Esto no siempre sucede as, especialmente en cierto tipo de prensa. El humorismo grfico El humorismo grfico puede tener un caracter informativo o interpretativo. Se vincula a los temas de actualidad. Se distinguen dos formas principales La vieta La tira El chiste grfico. No tiene relacin estricta con los anteriores. No opina ni informa: slo pretende entretener.Las infografas Es un dibujo acompaado de breves textos que transmite de forma visual diversas informaciones. Han sustituido al dibujo tradicional. Casi todas ellas estn generadas con procedimientos informticos.IntroduccinEl lenguaje utilizado por los medios de comunicacin de masas se corresponde habitualmente con el nivel coloquial del habla, aunque en algunas ocasiones, por la calidad del medio o por el gnero utilizado, puedan rastrearse tanto vulgarismos como usos cultos o incluso literarios.Objetivos de la prensaEn general, todo medio de difusin persigue tres objetivos: Informar (se emplea un habla coloquial y un tono expositivo), orientar (se utiliza un habla ms culta, ms formalizada, con abundantes trminos abstractos, ya que el periodista transmite ideas o reflexiones que surgen del anlisis de unos hechos) y entretener (se usa un habla ms informal, con tendencia a incluir mayor nmero de rasgos familiares que de rasgos cultos). Aunque tras estos objetivos tericos se esconde con demasiada frecuencia la voluntad de influir sobre la opinin pblica e, incluso, de manipularla.Caractersticas del lenguaje periodsticoEn todo escrito periodstico se podrn rastrear en mayor o menor medida las siguientes caractersticas:Concisin: el volumen de hechos informativos es tan grande que ste es un rasgo imprescindible cuando se quiere transmitir en un espacio o en un tiempo fijo la mayor cantidad de informacin posible. Especial disposicin de los contenidos: la subordinacin a un espacio o a un tiempo determinado y el deseo de captar el inters del lector u oyente hacen necesaria una especial disposicin de los contenidos en los artculos periodsticos. En una noticia, por ejemplo, los datos de mayor inters se incluyen en primer lugar y, a continuacin, se desarrollan aspectos secundarios de la noticia (estructura de pirmide invertida). De este modo, si la noticia tiene que ser recortada por falta de espacio o de tiempo, se omitirn los elementos accesorios, nunca los elementos principales. Tendencia al clich: la urgencia con que se redactan los textos periodsticos, junto con la bsqueda de la concisin, fomenta la creacin de un lenguaje con cierta tendencia al clich, el uso de frases hechas, metforas manidas y tpicos. Sintaxis sencilla. Orden lgico: el empleo de oraciones cortas y de un lxico sencillo facilita la comprensin de los textos periodsticos. Los diversos elementos de la oracin deben estar dispuestos siguiendo el orden lgico: sujeto, verbo, complementos (directo, indirecto, circunstancial). Este orden slo debera verse alterado para destacar alguno de los componentes de la oracin. Objetividad: toda informacin debe ser tratada con la mayor objetividad. Por eso se suele evitar: El uso de adjetivos antepuestos o valorativos y La presencia de pronombres o de formas verbales en primera persona. Subgneros periodsticosEstudiaremos seis de los subgneros periodsticos fundamentales; cuatro de ellos de los llamados de informacin: la noticia, la crnica y el reportaje; y dos de los que se denominan de opinin: la columna y el editorial.La noticiaDefinicinEn lneas generales, la noticia es un artculo en el que se informa de un hecho de inters ocurrido recientemente. Constituye el elemento primordial de la informacin periodstica y el gnero bsico del periodismo.CaractersticasDos caractersticas permiten diferenciar la noticia de otros gneros periodsticos cuya finalidad es tambin informar: La brevedad y La objetividad. Estructura Habitualmente suele ser de pirmide invertida, tcnica de relato periodstico que compone el texto partiendo de lo ms importante y concluyendo en lo de menos importancia. As, en caso de exceso de original, la informacin puede cortarse empezando por abajo. Suele incluir los siguientes elementos:Titular. Es el conjunto de palabras que encabeza cualquier texto periodstico y le da nombre o ttulo. En ellos se debe presentar de modo objetivo, atractivo y sinttico la informacin que seguidamente se desarrolla. Un titular no suele superar la docena de palabras. Una estructura sintctica muy frecuente en los titulares es la frase nominal. Entradilla. Es el primer prrafo de una noticia y contiene lo principal del cuerpo informativo, pero no necesariamente un resumen de todo el artculo. Ha de ser lo suficientemente completa y autnoma como para que el lector conozca lo fundamental slo con leerla. Segn el Libro de estilo de El Pas, su extensin ideal son unas 60 palabras. La entradilla suele contener las clsicas respuestas a las preguntas qu, quin, cmo, dnde, cundo, y por qu. El cuerpo de la noticia desarrolla la informacin con todo tipo de elementos complementarios; incluye los datos que no figuran en la entradilla, explica los antecedentes y apunta las posibles consecuencias. Esto no significa que se puedan incluir opiniones partidistas o juicios de valor sobre lo que se narra. La crnicaDefinicinNo es otra cosa que una noticia a la que se aade un comentario personal del autor. Por eso, la crnica se define habitualmente como una noticia ampliada y comentada.CaractersticasSubjetivismo: el cronista presenta los hechos desde un determinado punto de vista y los interpreta mediante comentarios en los que expresa su opinin acerca de lo ocurrido. Ello no significa, sin embargo, que el cronista pueda apartarse de la verdad ni desvirtuar los hechos: la veracidad siempre debe presidir cualquier trabajo periodstico. Expresividad: puesto que el periodista intenta dar una visin original de lo sucedido, la crnica es uno de los gneros periodsticos que ms se prestan a la utilizacin de un lenguaje personal cargado de expresividad y muchas veces prximo al lenguaje literario. Es frecuente en las crnicas la utilizacin de diversos artificios estilsticos. El reportajeDefinicinEs un artculo en el que se plasma el resultado de las investigaciones hechas por el periodista sobre un tema de actualidad. As pues, su finalidad es informativa.El punto de partida de todo reportaje son los hechos que constituyen o constituyeron noticia y que mantienen an inters. Sobre ellos, el periodista intenta reunir datos, conocer las causas, presentar antecedentes, analizar las consecuencias, contraponer puntos de vista diversos y diferentes interpretaciones, conocer las opiniones de los protagonistas o de los testigos de los hechos... y todo ello con el fin de ahondar cuanto sea posible en el problema objeto del reportaje para presentarlo en todas sus vertientes. Esta exhaustividad en el tratamiento de los temas hace que el reportaje precise de un espacio mucho mayor que cualquier otro gnero periodstico.CaractersticasLos datos que componen el reportaje deben ser tratados y presentados con la mxima objetividad, de modo que el destinatario pueda formarse una opinin cierta sobre ese tema. La falta de objetividad supone transmitir una visin parcial, deformada o equivocada de los hechos. Al ser muchas las fuentes y diversos los materiales que hay que tratar, el reportero corre el riesgo de transmitir desorganizacin e incoherencia a su relato. Es por ello conveniente que la organizacin del trabajo se haga de modo cuidadoso para que tenga unidad y congruencia argumentativa. La columnaDefinicinEn ellos, el autor analiza desde su perspectiva algn hecho de actualidad y expresa las ideas y reflexiones que ese hecho le sugiere. Los temas tratados son tan diversos como la actualidad misma: religin, poltica, economa, deportes...El punto de partida del artculo de fondo es con frecuencia una noticia concreta que el autor analiza, explica y valora, tratando de extraer conclusiones de validez universal.El artculo de fondo suele ser obra de un redactor del peridico o de una persona de reconocido prestigio en los asuntos sobre los que escribe.En general suelen ser subjetivos y poseer un gran rigor argumentativo: puesto que el artculo de fondo recoge la opinin de una persona, es un reflejo de la ideologa de su autor. Por eso, el artculo de fondo va firmado e, incluso, en algunos casos se expresa la filiacin poltica o acadmica del articulista.La efectividad de un artculo de fondo depende en buena medida de la solidez de los razonamientos que contiene, es decir, de su rigor argumentativo. El autor debe demostrar que sus conclusiones son ciertas y, por tanto, debe graduar e hilar sus argumentos de forma que el lector admita las tesis propuestas. Es un gnero muy cercano al ensayo.El editorialCuando el artculo de fondo refleja la opinin del peridico ante un determinado asunto, recibe el nombre de editorial. En este caso, el artculo no lleva firma, aunque suele publicarse junto a la cabecera del peridico.Los medios de comunicacin se valen del los editoriales para orientar a sus lectores y hacerles tomar conciencia de determinados problemas. Por eso, a travs de ellos se puede conocer la lnea informativa y la ideologa de un peridico.Aunque, en ltima instancia, el director es el nico responsable de cuanto se diga en el editorial, ste es un artculo colectivo cuyo contenido suele ser acordado entre un grupo de personas afines a la lnea poltica del peridico o de la empresa propietaria del mismo. Despus, una de esas personas se encarga de su redaccin definitiva, para que el artculo muestre unidad de estilo.Secciones del peridicoDefinicinOrdenacin del contenido de los peridicos para facilitar al lector la bsqueda de informacin.Secciones principalesPortada Noticias ms importantes y sumario (ndice). Internacional Noticias de todo el mundo. Nacional Noticias del propio pas. Local Noticias regionales o locales. Sociedad Sucesos. Cultura Noticias sobre cine, teatro, msica, danza... Cartelera Informacin sobre cines, teatros... Anuncios breves Anuncios por palabras. Deportes Noticias deportivas. Economa Noticias del mundo empresarial y comercial. Bolsa Informacin sobre la cotizacin de las acciones. Agenda Informaciones prcticas: farmacias, loteras, el tiempo... Pasatiempos Chistes, crucigramas, tiras cmicas... Radio y televisin Programacin de las televisiones y emisoras de radio. El estilo y el lenguaje periodsticoSe llama estilo en el periodismo a la manera en que se escribe. Cada periodista tiene su estilo particular, pero existen una serie de ideas concretas y comunes a todos los periodistas.Caractersticas bsicas del estilo periodstico (las tres C):ClaridadSignifica escribir con sencillez. hay que procurar que el texto se entienda sin un grandes esfuerzos. Para eso es necesario que quien redacta comprenda el acontecimiento y escribir las cosas con claridad, algo que tiene mucho que ver con el uso del lenguaje: Lxico accesible o sencillo. No utilizar tecnicismos. No utilizar extranjerismos. No utilizar vulgarismos. No utilizar blasfemias. Usar prrafos cortos de cuatro o cinco lneas. Frases cortas, entre 15 y 20 palabras. Cada idea es un enunciado. no hay que contar una idea en dos frases, ni ms de una lnea en el enunciado. Mantener el orden lgico de la frase. No abusar de las frases pasivas. No abusar de las oraciones subordinadas. Frases afirmativas mejor que negativas. Correccin Escribir correctamente implica seguir las reglas y el diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua.ConcisinEl mensaje deber ser lo ms breve y preciso posible, utilizando los trminos exactos sin aadir ms. Existen una serie de reglas para ser conciso: Evitar las locuciones prescindibles o las perfrasis usuales en prensa. Rechazar la ambigedad. No utilizar ciertas muletillas. Rechazar los barbarismos (palabras impropias). Evitar la abstraccin. Utiliza palabras plenas con sentido total. Evitar los adjetivos calificativos. Escribir con verbos que indiquen movimiento. Evitar los verbos ser y estar. El tonoA las tres C tradicionales se puede aadir el tono o ritmo del relato. un texto no debe basarse slo en la fuerza del contenido que ofrece, tambin debe poseer ritmo, evitando ser montono en su construccin para que el receptor, la lectora o el lector no se canse de leer el relato.Cada periodista opta por utilizar un tipo de estilo, el directo o el indirecto, tambin llamado de color.Estilo directoEs ir directamente al grano. Las reglas son: Relato impersonal: el periodista nunca escribe en primera persona, el texto no debe plasmar lo que siente. Es ms objetivo. Tiene que responder a la seis W: qu, quin, dnde, cundo, cmo y por qu. Los datos del texto se estructuran en forma de pirmide invertida: los datos ms importantes al principio y lo menos al final. (Ver figura, abajo). Si se incluyen datos subjetivos, explicaciones, opiniones el periodista nunca los har suyos, sino que irn asociados a una fuente. Lenguaje asptico y descriptivo, sobrio y escueto; no utilizar adjetivos calificativos y buscar palabras que no tengan doble significado. Estilo de color o indirecto Podramos decir que es la forma ms humana del estilo directo, es decir, se trata de transmitir imgenes con las palabras. La o el periodista existe, puede aparecer, Lo normal es que incluya sus propias sensaciones y vivencias. Los protagonistas son ms humanos: personas con un nombre, edad, sexo, ideas Mostrar la voz de los personajes: abundan en citas y declaraciones. Mostrar la vida del personaje: contar ancdotas. Humanizar al receptor: nos dirigimos a una audiencia conocida. Contextualizar acontecimiento en el mundo real. La literatura se utiliza, a travs de estrategias, para dar vida al relato. Hay que mantener el suspense rechazando as la pirmide invertida. As, podemos escribir de lo menos a lo ms importante. Utilizar narracin y descripcin, dilogos, citas y declaraciones, que la narracin y el dilogo lleven al desarrollo de la noticia, adems de introducir personajes secundarios que dan vida al relato. El texto se escribe de manera ms literaria, explotando la funcin potica del lenguaje.Ejercicios Pregunta a tu compaero qu actividades ha realizado en el ltimo fin de semana. Con la informacin que recibas debers escribir dos noticias, una en estilo directo y otra en indirecto. Identifica en un texto que repartirn los monitores las seis W que deben aparecer en una noticia.Lenguaje periodsticoSi quieres ser periodista debes saber que las noticias se escriben utilizando un lenguaje que presenta unas caractersticas propias. Un lenguaje que se conoce como lenguaje periodstico o lenguaje informativo.No es lo mismo escribir una noticia que un relato literario, una poesa, una cancin, o el dilogo de un cmic. Cada gnero presenta sus diferencias y una de ellas es el tipo de lenguaje utilizado.El poeta pretende deleitar a su lector con la belleza de las palabras, las evocaciones que provocan sus versos, la capacidad para sugerir significados diferentes. El periodista utiliza el lenguaje para explicar el acontecimiento de la forma ms precisa y clara posible. Debe servir para que la noticia sea perfectamente comprensible para cualquiera en una primera lectura.El lector de una poesa disfruta cerrando el libro y tratando de encontrar significado a los versos que acaba de leer. Pero, qu sucedera si para comprender una noticia del peridico necesitase releerla varias veces y pensar durante varios minutos en lo que quera decir el periodista? Pues directamente tirara ese peridico a la basura y dejara de comprarlo posiblemente por mucho tiempo.El lenguaje periodstico es por tanto funcional, pretende ante todo informar. Debe ser claro, conciso, preciso, fluido, sencillo, gil y fcilmente comprensible para el lector. Adems tiene que ser econmico: ser lo ms fiel posible a la realidad con el nmero de palabras justas, ni ms ni menos. Y todo ello lo tiene que hacer en poco tiempo, el periodista necesita escribir rpido.Busca captar, interesar y retener al lector mientras lee la noticia. Toda utilizacin del lenguaje que dificulte esto resultar un fracaso. Pero atencin: no es nada fcil que el lenguaje periodstico rena todas esas caractersticas. El periodista no necesita inventar fantsticas metforas sino dominar su escritura hasta el punto de ser sencillo, entretenido y preciso (recuerda que necesita contar la realidad con la mayor veracidad posible) a la vez requiere muchos aos de trabajo, muchas noticias tiradas a la papelera.El estilo periodstico se pule con mucho trabajo y con un conocimiento profundo del lenguaje: de la gramtica, de la ortografa, de la sintaxis, del lxico.Puedes comenzar a practicar teniendo en cuenta algunas reglas de oro que se utilizan en las redacciones de los medios de comunicacin. Es cierto que algunas de estas reglas se pueden flexibilizar en funcin del gnero periodstico del que se trate, pero resulta conveniente que las apliques con el mximo rigor en un principio.El periodista debe evitar expresarse de una forma excesivamente literaria o excesivamente coloquial. Procura utilizar un lxico variado pero comprensible para el lector.En la redaccin periodstica es aconsejable seguir el siguiente orden lgico de la oracin: sujeto verbo complementos (complemento directo - complemento indirecto - complementos circunstanciales). Se debe escribir con frases y prrafos cortos, evitando demasiadas oraciones subordinadas. Una buena medida es que las frases no sobrepasen las 20 palabras. En el caso de introducir oraciones compuestas, la proposicin principal debe preceder siempre a la subordinada. Elimina de tus textos todas las palabras que no sean imprescindibles, prescinde de las muletillas, las expresiones hechas como: conviene recordar, es obvio, entonces, etc.Evita toda expresin imprecisa y sustityela por datos concretos. No sirve: unas cuantas personas abuchearon al director; est mucho mejor: cerca de 50 personas abuchearon al director.Es preferible utilizar los verbos en activa y en tiempo presente. El pasado simple y el pretrito perfecto son tambin empleados con frecuencia. Sin embargo, los subjuntivos son utilizados en muy pocas ocasiones. Debemos cuidar las concordancias de gnero y nmero entre el sujeto y el verbo. Siempre que citemos una declaracin de forma textual sta debe ir entrecomillada: El presidente dijo "No bajaremos los impuestos..."Debes evitar toda ambigedad que pueda provocar distintas interpretaciones en los lectores. Busca un estilo objetivo y neutro evitando toda interpretacin personal. En este sentido es muy importante prescindir de los adjetivos calificativos: (cruel, desalmado, pattico). Cuando utilicemos adjetivos estos sern siempre descriptivos. Tambin hay que tener especial cautela con el uso de los superlativos (por ejemplo grandsimo). Por ltimo, no es recomendable que uses tecnicismos que dificultan siempre la comprensin de la noticia. Tampoco utilices palabras de idiomas extranjeros salvo que sea absolutamente necesario por no existir una con idntico significado en tu idioma y ha de ir en cursiva.Caractersticas esenciales del lenguaje periodsticoClaridad. La claridad del mensaje se consigue nicamente empleando un lenguaje que sea comprensible para todos, sin distincin de niveles de formacin y culturales. Debe estar construido mediante estructuras gramaticales simples (sujeto, verbo, complemento). El lenguaje periodstico en los medios audiovisuales puede ser imaginativo pero nunca complejo por lo que salvo excepciones, deben evitar las figuras retricas y las estructuras gramaticales propias de la escritura literaria.Precisin. El lenguaje en los medios audiovisuales debe ser preciso a fin de expresar slo lo que se pretende decir y no dar margen para interpretaciones errneas. Los profesionales de la informacin de RTVE deben evitar, siempre que sea posible, expresiones vagas en materia de cantidad, tales como varios, algunos, etc.Brevedad. Las frases cortas y construidas de modo directo son las ms eficaces para transmitir una idea. La construccin ocasional de oraciones subordinadas tiene como fin evitar la monotona de un lenguaje demasiado lacnico.Verbos de accin. Los verbos que expresan accin atraen ms la atencin y, si estn bien escogidos, expresan con ms precisin lo que se quiere comunicar. Es conveniente evitar los verbos estticos (ser, estar) si se puede expresar la misma idea con un verbo de movimiento.Informar en positivo. El mensaje resulta ms claro si se construye en positivo. Siempre que sea posible, deben evitarse las frases negativas. Por idntico motivo, se prefieren verbos en positivo como, por ejemplo, rechazar en lugar de no admitir o prohibir en lugar de no autorizar.