El problema
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EL PROBLEMAPROBLEMA PEDAGOGICOSe planta como experiencia
pedagógica y de aprendizaje.
PROBLEMA CIENTIFICOSe encara, se resuelve
científicamente, nos conduce a nuevos conocimiento.
Perciben el problema como una oposición y contradicción entre componente, los cuales deben resolver o superar mediante la investigación y la pedagogía
Objeto de enseñanza se contextualiza Determinar qué se sabe o no del problema
Cuáles son las fuentes de información el problema. Qué medios utilizar para la información
Cuáles son los objetivos de la ruta de investigación o trabajo Qué procedimientos utilizaré para ordenar y organizar la
información
¿ CUANDO SURGE UN PROBLEMA? Cuando se enfrenta a un punto de conflicto conectado a una dificultad
Existe una laguna o vacío de conocimiento
Existe una duda por resolver y un desacuerdo frente a un asunto de interés público o interno.
Una deficiencia práctica destinada a satisfacer un objetivo
Cuando no se cuenta con explicaciones que interpreten, justifiquen la ocurrencia y origen de determinados hechos o fenómenos
ORGANIZACIÓN DE LA INVESTIGACION QUE SE SABE DEL PROBLEMA: Síntomas, efectos, estudios y experiencias de otros inv. Informacion que me ayude a identifi car, caracterizar y definir el problema
QUE NO SE SABE DEL PROBLEMA: planteamientos y actitudes del inv. Hacerse preguntas, ensayar hipótesis, conje turas, sugerencias
QUE SE PROPONE PARA RESOLVERLO: PEDAGOGICO: pedagógicamente CIENTIFICO: científicamente
Encontrar respuestas, descubrir un proceso, intervenir un proceso para cambiarlo, construir objetos, inferir conclusiones, explicar
UN PROBLEMA PUEDE SER …
Ω Una necesidad que debe ser satisfecha
Ω Una causa que se debe descubrir, precisar, explicar, determinar.
Ω Una relación entre fenómeno, cosas o situaciones.
Ω Una dificultad que debe ser superada, identificada o explicada.
Ω Comprender un fenómeno.
Ω Descripción de un objeto, fenómeno con el propósito de identificar, definir y analizar sus características o propiedades.
ESTRUCTURA DEL PROBLEMACOMPONENTES.Φ Presupuestos del
Problema
Φ Fondo del Problema
Φ Generador del Problema
Φ Solución del Problema
ASPECTOS.© El problema mismo:
objeto conceptual.© El acto de preguntar:
reflexionar.© Expresión del Problema:
acto de preguntar, indagar, examinar.
© Redacción del problema: preguntas, sentencias interrogativas
Situación Problemática
ENUNCIADO DEL PROBLEMA
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
Principales Secundarios
ANALISIS - SINTESIS
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
FORMULACION DEL PROBLEMA
FORMULACION DEL PROBLEMA
Es afinar, reestructurar mas formalmente la idea de investigación. Lo integra 3 elementos
Son Capaces de guiar a una investigación concreta con posibilidad empírica
Viabilidad o factibilidad del estudio, alcances, recursos