EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)
description
Transcript of EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)
![Page 1: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/1.jpg)
MODALIDAD DE MODALIDAD DE INTERVENCIONINTERVENCION
TALLERTALLER
EN EL JARDIN DE EN EL JARDIN DE NIÑOSNIÑOS
![Page 2: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/2.jpg)
TALLERTALLER
PROPUESTA EDUCATIVAPROPUESTA EDUCATIVA
FREINET Y LA ESCUELA ACTIVAFREINET Y LA ESCUELA ACTIVA
TIENE SU PUNTO DE PARTIDA EN LA NECESIDAD TIENE SU PUNTO DE PARTIDA EN LA NECESIDAD QUE SIENTEN NUMEROSOS ENSEÑANTES, DE QUE SIENTEN NUMEROSOS ENSEÑANTES, DE CONECTAR CON LA REALIDAD DE SUS ALUMNOS CONECTAR CON LA REALIDAD DE SUS ALUMNOS LA EXIGENCIA DE QUE EL CONTACTO QUE LA LA EXIGENCIA DE QUE EL CONTACTO QUE LA RELACION EDUCATIVA IMPLICA SEA RELACION EDUCATIVA IMPLICA SEA VERDADERAMENTE EFICAZVERDADERAMENTE EFICAZ
LA VOLUNTAD DE HACER DEL QUE APRENDE LA VOLUNTAD DE HACER DEL QUE APRENDE PROTAGONISTA DE SU PROPIO DESARROLLOPROTAGONISTA DE SU PROPIO DESARROLLO
![Page 3: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/3.jpg)
¿QUE ES UN TALLER?¿QUE ES UN TALLER?
ES UNA MODALIDAD PARTICIPATIVA ES UNA MODALIDAD PARTICIPATIVA QUE CONSTITUYE UN LUGAR DE QUE CONSTITUYE UN LUGAR DE
PRODUCCION DE ALGO OBJETIVO PRODUCCION DE ALGO OBJETIVO Y/O COGNITIVO, LA PRODUCCION Y/O COGNITIVO, LA PRODUCCION
ES GENERADORA DE ES GENERADORA DE APRENDIZAJES AL HACER Y LA APRENDIZAJES AL HACER Y LA
REFLEXION DEL HACER, IMPLICA REFLEXION DEL HACER, IMPLICA UN PROCESO INDIVIDUAL DENTRO UN PROCESO INDIVIDUAL DENTRO
DE LA COLECTIVIDADDE LA COLECTIVIDAD
![Page 4: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/4.jpg)
CONDICIONES QUE DEBE REUNIR CONDICIONES QUE DEBE REUNIR EL DESARROLLO DE UN TALLEREL DESARROLLO DE UN TALLERPARTE DEL INTERES DEL NIÑO, DE ALGO PARTE DEL INTERES DEL NIÑO, DE ALGO IMPROVISTO, O INDUCIDO POR LA DOCENTEIMPROVISTO, O INDUCIDO POR LA DOCENTE TRABAJO COMPARTIDO , DINAMICO A TRAVES DE TRABAJO COMPARTIDO , DINAMICO A TRAVES DE LA SOCIALIZACION LA SOCIALIZACION PROMUEVE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN PROMUEVE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN NIÑOS (AS)NIÑOS (AS)SE ADECUA A LA REALIDAD DEL CONTEXTOSE ADECUA A LA REALIDAD DEL CONTEXTOREQUIERE DE UNA PLANEACION REQUIERE DE UNA PLANEACION OFRECE UNA OFERTA VARIADA Y PERMANENTE OFRECE UNA OFERTA VARIADA Y PERMANENTE DE POSIBILIDAD DE TRABAJO METODOLOGICODE POSIBILIDAD DE TRABAJO METODOLOGICOBRINDA LA OPORTUNIDAD DE INVOLUCRAR A LOS BRINDA LA OPORTUNIDAD DE INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIAPADRES DE FAMILIA
![Page 5: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/5.jpg)
COMPETENCIAS QUE SE COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN EN UN TALLERPROMUEVEN EN UN TALLER
TODAS LAS QUE TODAS LAS QUE IMPLICAN LOS SEIS IMPLICAN LOS SEIS
CAMPOS FORMATIVOS CAMPOS FORMATIVOS (PEP)(PEP)
![Page 6: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/6.jpg)
PAPEL DEL:PAPEL DEL:
DOCENTEDOCENTE
COORDINADORCOORDINADORGUIAGUIAPROPONEPROPONEINTERVIENEINTERVIENEPROMUEVE LA PROMUEVE LA INVESTIGACIONINVESTIGACIONPROPICIA IGUALDAD PROPICIA IGUALDAD DE OPORTUNIDADESDE OPORTUNIDADESDESARROLLA DESARROLLA HABILIDADES HABILIDADES METODOLOGICASMETODOLOGICAS
ALUMNOALUMNO
PROTAGONISTAPROTAGONISTAINVESTIGADORINVESTIGADORRESPONSABLERESPONSABLEDINAMICODINAMICORESUELVE RESUELVE PROBLEMASPROBLEMASTOMA DESICIONESTOMA DESICIONES
![Page 7: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/7.jpg)
ACTORESACTORES
NIÑOSNIÑOSDOCENTESDOCENTES
ESPECIALISTASESPECIALISTASPADRES DE FAMILIAPADRES DE FAMILIA
COMUNIDADCOMUNIDAD
![Page 8: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/8.jpg)
FORMAS DE FORMAS DE ORGANIZAR EL TALLERORGANIZAR EL TALLER
INGRESOINGRESO EDADESEDADES OBJETIVOSOBJETIVOS TÉCNICA TÉCNICA METODOLÓGICAMETODOLÓGICA
COORDINACIÓNCOORDINACIÓN
ABIERTOABIERTO
CERRADOCERRADO
MIXTOMIXTO
HORIZONTALHORIZONTAL
VERTICALVERTICAL
TOTALTOTAL
UNITARIOUNITARIO
INTEGRADOINTEGRADO
LIBRESLIBRES
ORIENTADOORIENTADO
FIJAFIJA
ROTATIVAROTATIVA
![Page 9: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/9.jpg)
EVALUACIONEVALUACION
LOS INDICADORES DEBEN ESTAR LOS INDICADORES DEBEN ESTAR RELACIONADOS CON EL PROPOSITO RELACIONADOS CON EL PROPOSITO PLANTEADOPLANTEADO
REQUIERE HACERSE DURANTE EL REQUIERE HACERSE DURANTE EL PROCESO, LA PRODUCCION Y EL PROCESO, LA PRODUCCION Y EL FINAL DEL TALLERFINAL DEL TALLER
![Page 10: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/10.jpg)
ELEMENTOS PARA LA ELEMENTOS PARA LA PLANEACION DEL TALLERPLANEACION DEL TALLER
PRETAREA DEL DOCENTEPRETAREA DEL DOCENTE
PROPOSITOSPROPOSITOS
PLANEACION DEL TALLER ( EBA, PLANEACION DEL TALLER ( EBA, CAMPO, SECUENCIA DIDACTICA: CAMPO, SECUENCIA DIDACTICA: INCIO, DESARROLLO Y CIERRE).INCIO, DESARROLLO Y CIERRE).
RECURSOS, TIEMPO Y ESPACIORECURSOS, TIEMPO Y ESPACIO
![Page 11: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/11.jpg)
EVALUACIONEVALUACION
ES NECESARIO SEÑALAR INDICADORES A ES NECESARIO SEÑALAR INDICADORES A OBSERVAR DURANTE EL PROCESO Y EL OBSERVAR DURANTE EL PROCESO Y EL PRODUCTO SEGÚN LOS PROPOSITOS PRODUCTO SEGÚN LOS PROPOSITOS PLANTEADOSPLANTEADOS
EVALUACION GENERAL DEL TALLEREVALUACION GENERAL DEL TALLER
TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN PROMOVER (REFLEXION, PROMOVER (REFLEXION, CONCEPTUALIZACION, SISTEMATIZACION Y CONCEPTUALIZACION, SISTEMATIZACION Y FAVORECER LAS COMPETENCIAS.FAVORECER LAS COMPETENCIAS.
![Page 12: EL TALLER EN EL JARDÍN DE NIÑOS (MODALIDAD)](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022081816/54681b7aaf79596e458b5754/html5/thumbnails/12.jpg)
““ME LO CONTARON Y LO OLVIDÉ, LO VI ME LO CONTARON Y LO OLVIDÉ, LO VI Y LO ENTENDÍ, LO HICE Y LO Y LO ENTENDÍ, LO HICE Y LO COMPRENDÍ”COMPRENDÍ”
CONFUSIOCONFUSIO