PROYECTO DE AULA  CULTURA INFORMÁTICA EN

LOS ESTUDIANTES  A TRAVÉS DE LAS HERRAMIENTAS WEB

2.0 DE LACE  LAS CRUCES SEDE EL VENADO

DOCENTE YESICA QUIROGA GONZALEZ 

PROBLEMÁTICAExiste un incompleto conocimiento sobre el concepto de  informática en los estudiantes, lo cual provoca que no sean suficientes las acciones educativas de los profesores, dirigidas a lograr dicho conocimiento.Desconocimiento de las reglas de netiquetas para el buen uso de los recursos que brindan las herramientas web 2.0.Los estudiantes evidencian una comprensión limitada de las herramientas informáticas que usan o deben usar, por lo que las subutilizan o utilizan mal durante su período escolar.Desconocimiento de los aspectos éticos y legales hacía los recursos que se encuentran disponibles en la web. 

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Es posible fomentar el uso correcto de la  informática en los estudiantes de la CE Las Cruces sede El Venado  mediante el desarrollo de estrategias de aprendizaje a través delas herramientas web 2.0? 

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Éste proyecto se realiza ante lanecesidad imperante de

crear unacultura informática enlos estudiantes del CE Las

Crucessede El Venado, que integre no

sololos conocimientos y habilidades

enel uso de las TIC, sino tambiénpensar y actuar en la sociedad

demanera eficiente y ética de talforma que permitan contribuir

albeneficio del desarrollo social.

PRÓPOSITOS DEL PROYECTO

• Comprender los conceptos de ciudadanía digital, comunidad virtual, uso ético de TIC y código de conducta para el uso de TIC en el aula de clase.

• Desarrollar estrategias de cultura informática al interior de la comunidad educativa para consolidar su uso.

• Valorar la interacción entre pares de una misma clase o de diferentes clases como productora de aprendizajes, es decir, reconocer los saberes que posee cada sujeto como instrumento y producto del vínculo con los otros, ya que, “somos y nos constituimos en sujetos en relación con otro”.

FINALIDAD

Este proyecto se realizará con el fin de fomentar y poner en práctica el uso adecuado de las TIC en las aulas de clase con la finalidad de difundir una cultura informática en los estudiantes.

EJES Y CONTENIDOS TEMÁTICOS TRANSVERSALES QUE PARTICIPAN EN EL

PROYECTO

ETICA • Urbanidad, Tolerancia, Comprensión, Responsabilidad,

Respeto, Orden, Limpieza, Obediencia, Integración, Igualdad, Discreción, Educación, Espíritu de Equipo, Responsabilidad, Igualdad.

INFORMÁTICA• Apropiación y uso adecuado de las herramientas Web 2.0.• Comportamiento frente a la sala de informática• Conocimiento de las reglas netiqueta.• Aspectos legales y éticos (Derechos de autor)

ContenidosConceptuales

Contenidos procedimentales

Contenidos Actitudinales

Dominar la Informática, para utilizarla como medio en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Explotar adecuadamente toda la nueva tecnología para su empleo en la dirección del proceso de aprendizaje.

Aplicar y fundamentar los métodos de investigación científica en la solución de problemas de diferentes áreas mediante la utilización de las TIC.

Crear conciencia en la forma de actuar y de ver la importancia de las TIC.

Fomentar valores íntegros a los estudiantes para cambiar la forma de actuar frente a las TIC.

Fomentar el trabajo en equipo.

ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIDERAN EN

ESTE PROYECTO DE AULA ESTÁNDARES CURRICULARES COMPETENCIAS

Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables

MARCO TEÓRICO

El término cultura informática, el cual según afirma Silva (2006), se refiere a la red de significados sobre las funciones y valores que socialmente se han asignado los recursos y materiales de la información, es decir, el conjunto de significados que lleva asociada la tecnología de la información que impregna intensamente a la cultura actual.

MARCO TEÓRICO

Asimismo, según (Honeycutt, 2001, p. 107) algunos otros términos asociados naturalmente con la cultura informática son reconocidos además como recursos informáticos; entre los cuales se encuentran: la comunicación electrónica, procesamiento electrónico de textos, la utilización del correo electrónico, incorporación de tecnologías de hardware y software sofisticados, la alfabetización computacional, entre otros.

METODOLOGÍA

La metodología de este proyecto será de carácter descriptivo. La población de esta investigación está conformada por un grupo de 15 estudiantes. La muestra seleccionada se constituirá a través de un checklist, respetando los siguientes criterios: formación Académica de 5º Nivel de Primaria, permitiendo de esta manera conocer la situación del curso con respecto a la utilización de normas en referencia a la utilización de herramientas informáticas en el aula de clases.

Las opciones de respuesta del instrumento serán posteriormente codificadas para facilitar el procesamiento estadístico de los datos.

…PLAN DE ACCIÓNActividades de

Aprendizaje Recursos Tiemp

o Responsa

bles Resultados o Productos

Búsqueda y análisis de información en torno a la importancia de una cultura informática.

Internet, textos, revistas

científicas, folletos, wikis y

blogs educativos.

2 horas

Docente y estudiante

s

Que los estudiantes y padres se apropien de las herramientas web 2.0, y adquieran a través de ellas los conocimientos necesarios en torno al papel fundamental que cumple el establecimiento de una cultura informática en la institución.

Foros de discusión en torno a las normas de netiqueta.Establecimiento de los elementos que formarán parte de la cultura informática de los estudiantes en el aula de clases.

Guías de aprendizaje,

folletos y videos educativos,

videobeam y ordenadores.

Internet, textos digitales, blogs

educativos, wikis, ordenador

e Internet.

2 horas

Directivos, Docentes, Estudiantes y Padres de familia.

Que los estudiantes y comunidad educativa adquieran las habilidades y destrezas para desenvolverse en la red de redes: Internet.

Uso adecuado y eficiente de las herramientas web 2.0.

Internet, ordenador,

cámara digital, video educativos

en la red, podcast, blogs,

wikis, .

2 horas

Docentes, Estudiantes y Padres de Familia.

Que la comunidad educativa adquiera las habilidades y las competencias necesarias para desenvolverse con facilidad en el mágico mundo de las herramientas web 2.0.

RECURSOSHumanos:Docentes, Padres de familia y Estudiantes.

Materiales:

• Un videobeam, una cámara digital, ordenadores, parlantes.• Un televisor, un vhs.• Carteleras, posters, afiches, instructivos, folletos y presentaciones colectivas en

torno a la importancia que tiene la cultura informática en las instituciones educativas.

Económicos: Rubros por parte de la institución, alcaldías municipales y padres de familia.

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN