IG1002-2 Página 1 de 4 SYLLABUS DEL CURSO ESTÁTICA

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL FACULTAD DE INGENIERÍA EN MECÁNICA Y CIENCIAS DE LA PRODUCCIÓN

SYLLABUS DEL CURSO ELECTRICIDAD

1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS

CÓDIGO FIEC - 04457

NÚMERO DE CRÉDITOS 4 Teóricos: 3 horas Prácticos: 1

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso básico para el estudio de ingeniería afianza los conceptos, las definiciones y las leyes de la electricidad. Se estudia las leyes fundamentales que rigen los circuitos de corriente continua y alterna, los cálculos de potencia, energía en circuitos monofásicos y trifásicos, la conversión energética en motores y generadores y transformadores. Además, se estudia los materiales utilizados en la fabricación de cablería eléctrica y diseño de contactores y relevadores electromecánicos.

3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS.

PREREQUISITOS Física C ICF-00703

CORREQUISITO NINGUNO

4. TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO

TEXTO GUÍA

Fundamentos de Ingeniería Eléctrica; Fitzgerald, Higinbothan y Gravel, Cuarta Edición,

Mc-Graw Hill.

REFERENCIAS

Análisis de circuitos en Ingeniería eléctrica, Hayt, Kemmerly y Durban, Septima edicion,

Mc-Graw Hill.

1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO

El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de:

1. Resolver circuitos de corriente continua y corriente alterna.

2. Resolver problemas de transferencia de potencia activa y potencia reactiva en circuitos monofásicos y

trifásicos;

3. Conocer sobre materiales aislantes y conductores y escoger conductores por ampacidad;

4. Calcular potencia, voltajes y corrientes en circuitos de inducidos y de campo en motores de corriente

continua, determinar potencia y torque generados en generadores de corriente continua ;

5. conocer los principios fundamentales de sistemas electromecánicos de conversión energética enfocados a

la utilización de energías alternativas;

6. Calcular potencia compleja, potencia real y potencia reactiva en circuitos trifásicos, determinar la potencia

real consumida utilizando el método de los dos vatímetros.

2. PROGRAMA DEL CURSO

I. POLITICA DE CURSO (1HORA) Desarrollo del curso. Normas dentro de clase. Evaluaciones. Consultas.

CAPITULO 1 CIRCUITOS ELÉCTRICOS (6 horas) 1.1 Fuentes y elementos.

1.2 Fuentes ideales y controladas

1.3 Elementos: resistencia, inductancia y capacitancia.

1.4 Leyes fundamentales de los circuitos.

1.5 Practica #1: Sensores tipo resistivo: Variación de los valores de resistencia con la temperaturas en PTC,

NTC y variación de los valores de resistencia con la luz.

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CAPITULO 2 REDES RESISTIVAS (7 horas)

2.1 Aplicación directa de las leyes fundamentales.

2.2 Representación de fuentes y conversión.

2.3 Corrientes de lazo.

2.4 Reducción de redes.

2.5 Superposición y Thevenin.

2.6 Práctica #2: Medición de Voltaje y corriente en circuitos de corriente continua.

CAPITULO 3 CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA (6 horas)

3.1 Corrientes y voltajes RMS o efectivos. Valores medios.

3.2 El método fasorial.

3.3 Reducción de redes.

3.4 Potencia y potencia reactiva.

3.5 Práctica #3: Medición de Voltaje y corriente en circuitos de corriente alterna.

CAPITULO 4 CIRCUITOS TRIFÁSICOS (4 horas)

4.1 Voltajes, corrientes y potencias trifásicas.

4.2 Circuitos conectados en estrella o triangulo.

4.3 Método de los Voltamperios.

4.4 Corrección de factor de potencia.

4.5 Práctica #4: Medición de potencia activa en circuitos de corriente alterna.

CAPITULO 5 CONDUCTORES ELÉCTRICOS (4 horas)

5.1 Materiales conductores y aislantes

5.2 Ampacidad de los conductores

5.3 Práctica #5: Diseño de resistencias eléctricas con diferentes materiales.

CAPITULO 6 CIRCUITOS DE ILUMINACIÓN (4 horas)

6.1 Interruptores de una vía, tres vías, cuatro vías.

6.2 Interruptores maestros.

6.3 Práctica #6: Diseño de circuitos controlados con interruptores básicos.

CAPITULO 7 CIRCUITOS MAGNÉTICOS Y TRANSFORMADORES (12 horas)

7.1 Efectos magnéticos de la corriente eléctrica.

7.2 Circuitos magnéticos. Curvas de magnetización. Características de materiales magnéticos. Circuitos

magnéticos prácticos. Excitación CD.

7.3 Voltajes inducidos. Circuitos magnéticos con Excitación CA. Perdidas.

7.4 Principios de funcionamiento y aplicaciones de los transformadores. Derivaciones. Polaridad. Tipos de

transformadores: Potencia y medición.

7.5 Banco de transformadores

7.6 Práctica #7: Diseño de fuentes de voltaje monofásico.

CAPITULO 8 CONVERSIÓN ELECTROMECÁNICA DE ENERGÍA (10 horas)

8.1 Principios fundamentales. Voltaje generado. Par electromagnético. Acción reciproca de los campos.

8.2 Generadores CA.

8.3 Conmutación.

8.4 Generador de C.C.

8.5 Motores eléctricos.

8.6 Pérdidas y rendimiento.

8.7 Aplicaciones y características nominales.

8.8 Práctica #7: Análisis de motores y generadores de corriente continua

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3. CARGA HORARIA: TEORÍA/PRÁCTICA.

El curso será dictado dos sesiones de clases por semana, cada sesión de dos (2) horas, en la que se resolverán problemas y se ejecutaran prácticas sencillas de circuitos eléctricos.

4. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE.

El estudiante va a adquirir conocimientos básicos y va a desarrollar la capacidad de análisis para resolver cualquier problema relacionado a circuitos de corriente continua y alterna. Esto fortalecerá su formación académica y estará en condiciones de introducirse y profundizar el estudio de la ingeniería en aplicaciones como la robótica, la mecatrónica, conversión electromecánica de las energías alternativas y la nanotecnología.

FORMACIÓN BÁSICA

FORMACIÓN PROFESIONAL

FORMACIÓN HUMANA

√ 5. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LA CARRERA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA*

CONTRIBUCIÓN (Alta, Media,

Baja)

RESULTADOS

DE APRENDIZAJE

DEL CURSO**

EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Aplicar conocimientos en matemáticas, ciencia e ingeniería.

Media Analizar y resolver los problemas de

electricidad

b) Diseñar, conducir experimentos, analizar e interpretar datos.

Baja Analizar e interpretar resultados de

cálculo de corrientes, voltaje y potencias eléctricas en circuitos.

c) Diseñar sistemas, componentes o procesos bajo restricciones realistas.

Media

Diseñar resistencias, capacitancias, inductancias con aplicaciones de

sensores.

d) Trabajar como un equipo multidisciplinario.

Media Tareas en grupo

e) Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.

Alta Desarrollar técnicas para resolver

problemas de electricidad básica.

f) Comprender la responsabilidad ética y profesional.

Baja

Reflexionar y Entender que su formación conlleva al desempeño

profesional con responsabilidad ética y social.

g) Comunicarse efectivamente.

Baja Participar activamente en clase y en las tareas en grupo.

h) Entender el impacto de la ingeniería en el contexto social, medioambiental, económico y global.

Media

Entender las implicaciones positivas y negativas del accionar ingenieril ante la

sociedad y la naturaleza.

i) Comprometerse con el aprendizaje continuo.

Media Investigar aplicaciones de electricidad en Ingeniería.

j) Conocer temas contemporáneos.

Media

Observar motores, generadores y transformadores de última generación

para aplicaciones de energías alternativas.

k) Usar técnicas, habilidades y herramientas para la práctica de ingeniería.

Baja Utilizar software disponibles para

análisis y cálculo en Electricidad

l) Capacidad para liderar y emprender (MISION ESPOL)

Media Dirigir sus grupos de tareas en el curso

de electricidad.

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6. EVALUACIÓN DEL CURSO.

7. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN.

Elaborado por Eduardo Mendieta, M. Sc.

Fecha 15 de octubre del 2013

8. VISADO

SECRETARIO ACADÉMICO DE LA UNIDAD ACADÉMICA

SECRETARIO DE LA COMISIÓN ACADÉMICA

SECRETARIO TÉCNICO ACADÉMICO

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

Fecha de aprobación en el Consejo Directivo:

Fecha de aprobación en la Comisión Académica:

Fecha de certificación:

9. VIGENCIA DEL SYLLABUS

RESOLUCIÓN COMISIÓN ACADÉMICA:

FECHA:

Actividades de Evaluación

Primera Evaluación

Segunda Evaluación

Tercera Evaluación

Exámenes 60 % 60 % 100 %

Lecciones 20 % 10 %

Tareas 5% 5%

Proyectos 5% 20%

Informes 10% 5%

Participación en Clase 100% 100% 100%

Otras