ELEMENTOS CURRICULARES

Comunidad Educativa

Planificación

Evaluación

Tiempo

Espacio

COMUNIDAD EDUCATIVA

Rol de la Educadora:- Formadora y modelo de referencia para los niños y niñas ,

junto a las familias.- Diseñadora, implementadora y evaluadora del currículo.- Seleccionadora de los Procesos de Enseñanza.- Mediadora de los aprendizajes.- Investigadora en Acción y Dinamizadora de comunidades

educativas organizadas en torno a aprendizajes de los párvulos.

- Trabajar en equipo con las familias y la comunidad circundante.

- Fundamentar y guiar su planificación en base a los Principios pedagógicos, en forma integrada y permanente.

ROL DE LA EDUCADORA

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS:- Principio de Bienestar- Principio de Actividad- Principio de Singularidad- Principio de Potenciación- Principio de Relación- Principio de Unidad- Principio de Significado- Principio del Juego

ROL DE LA EDUCADORA

Características principales de la Educadora de párvulos:

- Planificar sin olvidar cada uno de los principios antes mencionados.

- Ser buena comunicadora - modelar - mediar - Hacer buenas preguntas - Desarrollar experiencias de aprendizajes de calidad - Hacer partícipe a las familias de los aprendizajes de

los niños y niñas. -Coordinarse con redes cercanas para el logro de su

Proyecto Educativo.

ROL DEL NIÑO Y LA NIÑA

NIÑO Y NIÑA: Consideraciones… - niño y niña en etapa de crecimiento y desarrollo de su

identidad, emociones y potencialidades - Que establece vínculos afectivos y expresa sentimientos - Que esta desarrollando además su capacidad de

exploración y comunicación - Que disfruta del juego y es en base a éste es que

aprende - Que necesita de un adulto significativo para su desarrollo

integral de habilidades y articulación adecuada para la entrada a la Educación Formal.

ROL DEL NIÑO Y LA NIÑA

Rol activo y protagónico de sus aprendizajes, en un ambiente cálido y acogedor, mediante el goce y disfrute de experiencias educativas lúdicas, desafiantes y creativas, previamente planificadas, que desarrollen sus capacidades y potencialidades y que consideren la incorporación en ellas a sus familias.

ROL DEL NIÑO Y LA NIÑA

- Considerar además a los niños y niñas como activos partícipes del tiempo y espacio que les ha tocado vivir, respetando su diversidad, incluyendo su interculturalidad y NEE,(de acuerdo a las situaciones) mediante un trato respetuoso y que promueva sus derechos.

ROL DEL NIÑO Y LA NIÑA

-Hacerlos partícipes además de la conservación del medio ambiente y el desarrollo de estilos de vida saludables, trabajando con ellos en prevención, seguridad y actividades motoras al aire libre, además de una sana alimentación.

ROL DE LA FAMILIA

- Considerada en su diversidad. - Núcleo central básico de los

niños y las niñas - Formadora de importantes

vínculos afectivos - Primeros formadores de los

niños y las niñas - Retransmiten pautas y hábitos

de su grupo social y cultural.

ROL DE LA FAMILIA

- La educación parvularia comparte con la familia la labor educativa, complementando y ampliando las experiencias de desarrollo y aprendizaje, respetando su diversidad y valorando su riqueza cultural.

- Es muy necesario establecer líneas de trabajo en común potenciando lo educativo en los niños y las niñas.

COMUNIDAD CIRCUNDANTE

- Conformada por todas las personas que directa o indirectamente involucradas en la educación de los niños y las niñas y que comparten el propósito de contribuir en sus aprendizajes. La responsable de que los niños y niñas se relacionen, vinculen y conozcan a cada una de estas personas, es de la Educadora de Párvulos.

COMUNIDAD CIRCUNDANTE

- Cada uno de los actores que hace posible que los niños y las niñas aprendan:

- Comunidad restante del establecimiento(auxiliares, inspectores, profesores, director, etc.

- Escuelas cercanas- CESFAM (centro de salud familiar)- Otros Jardines infantiles- Almacenes- Locales comerciales- Juntas de vecinos- Otros Grupos vecinales- Municipalidad- ONG, etc.