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EL NEOCLASICISMO XVII-XVIII GRUPO: 442 PFLC Integrantes: Arana Gutiérrez Carmen Guadalupe (investigación) González Delgado Carolina Alejandra (material didáctico) Martínez Malagón María José (impresiones y material didáctico) Rodríguez Herrera Marbella Guadalupe (investigación y presentación power point) Rubio García Briceida (ortografía y cibergrafías)

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EL NEOCLASICISMO XVII-XVIII

GRUPO: 442 PFLC

Integrantes:

Arana Gutiérrez Carmen Guadalupe (investigación)González Delgado Carolina Alejandra (material didáctico)Martínez Malagón María José (impresiones y material didáctico)Rodríguez Herrera Marbella Guadalupe (investigación y presentación power point)Rubio García Briceida (ortografía y cibergrafías)

 

Lírica

Teoría

Autores

Poesía ilustrada

Poesíaposbarroca

Rococó

Neoclásica

Prerromántica

Moratín

Iriarte

Samaniego

Esquema de la lírica

Es el movimiento literario y artístico de finales del siglo XVII y comienzos del s. XVIII se da en Europa. El término neoclasicismo significa nuevo clasicismo, pues imitó las formas del arte clásico de Grecia y Roma.

En este siglo se dieron grandes descubrimientos científicos y se avanzó notablemente en filosofía y doctrinas morales, ratificando pues los ideales de la Ilustración. Fueron en gran parte el detonante de las posteriores revoluciones sociales que comportaron el final del Antiguo Régimen.

Características• Es el movimiento cultural que

impone el gusto por lo clásico (Grecia y Roma)

• Se ve reflejado numerosas críticas y sátiras de los valores y costumbres populares, en el laicismo, en el cuestionamiento del poder de las monarquías absolutas y en el reclamo de participación del pueblo en la política.

• Se busca la pureza, la claridad del lenguaje, y la sencillez en el estilo.

Reglas del arte neoclásico:a) Verosimilitud - evitar lo fantástico o increíble.b) Universalidad - evitar lo particular y típico.c) Unidad de estilo: evitar mezclar el verso con la prosa, lo cómico con lo trágico, lo elevado con lo vulgar.d) Finalidad moral o educativa (didáctica) - educar al público.e) Deberán cumplir con las tres unidades clásicas de tiempo, lugar y acción.

Que el verdadero sabio

Que el verdadero sabio, donde quiera

que la verdad y la razón encuentre,

allí sabe tomarla, y la aprovecha

sin nimio detenerse en quién la ofrece.

Porque ignorar no puede, si es que sabe,

que el alma, como espíritu, carece de sexo.

Pues cada día, instantes y momentos,

vemos aventajarse las mujeres

en las artes y ciencias a los hombres,

si con aplicación su estudio emprenden.

Margarita Hickey

Obras neoclásicas sobresalientes

El sí de las niñas (Leandro Fernández de Moratín) En esta obra hace una dura crítica a las familias que obligan a sus hijas a casarse sin tener en cuenta sus sentimientos.

La comedia nueva o el café.(Leandro Fernández de Moratín) Critica duramente a los poetas incultos e ignorantes que se atreven a escribir obras dramáticas.

El labrador y la cigüeña: Félix Samaniego (español)

La cabra y el caballo: Tomás de Iriarte (español)

La hormiga y la pulga: Tomás de Iriarte (español)

Cibergrafías.

Edmundo Pulido, Juan. (s/f). Escolares. Recuperado el 04 de marzo de 2012, de http://www.escolares.net/author/juan-edmundo-pulido/

Literatura poética. (2003). Cultura educa. Recuperado el 04 de marzo de 2012, de http://www.cultureduca.com/litepoe_sxviii_neoclas1.php

El neoclasicismo. (2008). Recuperado el 04 de marzo de 2012, de http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2neoclas.htm

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Neoclasicismo. (2008). Red Escolar Nacional. Recuperado el 04 de marzo de 2012, de http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/literatura/index.html

Lengua y literatura. (2011). Profesores de lengua y literatura. Recuperado el 04 de marzo de 2012, http://www.lengua.profes.net/achivo2.asp?id_contenido=39972