Elorrio BHI 1314 Gida orokorra

G U R A S O E N T Z A K O G I D A 2 0 1 3 - 1 4

02 2013-14 ikasturtea • Elorr io. Bigarren Hezkuntzako Institutua • 94 658 27 13 • idazkari@elorr ioinst i tutua.org • www.elorr ioinstitutua.org

GURASO ELKARTEAREN GUTUNA • Carta de la Asociación de Madres y PadresZUZENDARIAREN AGURRA • Saludo del DirectorHAUSPOA PROIEKTUA

ELORRIOKO INSTITUTUA: ZEREGINA ETA ETORKIZUNAELKARBIZITZA • ConvivenciaINSTITUTUKO CURRICULUMA • Curriculum del InstitutoESKOLA KONTSEILUA PARTAIDEAK ETA BATZARREN MAIZTASUNAConsejo Escolar: Miembros y periodicidad de las reuniones ZUZENDARITZA TALDEA • Grupo Directivo

LIBURUAK • Libros de textoSAILAK, TUTOREAK ETA PROIEKTUAK • Departamentos, Tutores/as y ProyectosGURASOEKIN BILTZEKO ORDUTEGIA ETA PROZEDURA •Horario y procedimiento para reuniones con profesorado y tutoríasINSTITUTUKO LANGILERIA • Personal del Instituto

ESKOLA-EGUTEGIA • Calendario escolarIKASTETXEAREN ORDUTEGIA ETA EBALUAKETA DATAK •

Horario del centro y Fechas de evaluaciones

10 OINARRI GURE SEME-ALABEN IKASKETAK BIDERATZEKO • 10 claves para orientar a nuestr@ hij@s en el estudio

GAIAK ETA IRAKASLEAK - ORDUTEGIAK • Horarios y Profesorado1.A, 1.B, 2.A, 2.B, 2.C, 3.A, 3.B, 3.C, 3.DC, 4.A, 4.B, TALDEETAKO IKASLEAK

EKINTZA OSAGARRIAK-IRTENALDIAK • Actividades complementarias

IKASLEEN BETEBEHARRAK • Deberes de l@s alumn@sIKASLEEN ESKUBIDEAK • Derechos de l@s alumn@sJANTOKIKO ARAUDIA • Normativa del comedorFUNTZIONAMENDURAKO DOKUMENTUAK • Documentos variosHUTSEGITE JUSTIFIKAZIO ORRIAK • Pases para justificar faltasERREKLAMAZIOEN FLUXU DIAGRAMA • Reclamaciones: diagrama de flujo

GURASOENTZAKO GIDA 2013-14

Aurkibidea ÍNDICE

3.4.7.

8.9.

10.11.

12.13.14.

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16.17.

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44.46.48.49.

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14 Guraso Elkartearen Gutuna

CARTA DE LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES

2013-14 ikasturtea • Elorr io. Bigarren Hezkuntzako Inst itutua • 94 658 27 13 • idazkari@elorr ioinst i tutua.org • www.elorr ioinstitutua.org

Kaixo lagunak:

Elorrioko Herri Ikastetxe eta Institutuko GurasoElkartea IGE, irabazi-asmorik gabeko elkartea da,

apolitikoa eta independientea, ikastetxe eta institutuan diren ikasle guztien familiei zabalikdagoena. Bizkaiko Guraso Elkarteko (BIGE) kide

da eta bazkide diren familien kuoten bidez finantzatzen da, bai eta Eusko Jaurlaritzak

ematen dituen diru-laguntzen bidez.

Hainbat dira Guraso Elkarteak betetzen dituenfuntzioak, besteak beste: eskolaz kanpoko

ekintzen antolaketa, zaintza zerbitzua, eskolakojaiaren antolaketa, hitzaldiak eta ikastaroak….

Eta euskera eta kirolaren alde lan egiten dihardugu herriko beste elkarte batzuekin

batera, Udal Euskara Kontseiluko (UEK) eta EKT-ko kide izanik.

IGE, ordea, hori guztia baino gehiago da; gurasook jarrera aktiboa izan behar baitugu

eskolak eta beronen inguruan gerta daitekeenororen aurrean, batik bat gure seme-alaben

hezkuntzan eta prestakuntzan eragina badu. Eta hori da, hain zuzen ere, IGEk hartzen duen

garrantzia, berau baita gurasoentzako aholkularitza eta berauen iritis, iradokizun,

ekintzen proposamena eta abar luze bat bideratzeko tresna. Horrexegatik guztiagatik

iruditzen zaigu familia guzti-guztiek kide izan beharko luketela.

Eskolako sarreran den lokalean dugu egoitza etamartitzenero biltzen gara arratsaldeko

7:00etan. Halaber, gutunontzi bat dugu sarreraneta bertara hel ditzakezue zuen iradokizunak.

Bestalde, kontaktuan jartzeko telefonoahurrengo hauxe da: 675 710 782.

Web orrialdea ere martxan dago, bertan interesgarri suertatuko zaizuen

informazioa daukazue: IGE-Elorrio.blogspot.com

ELORRIO IKASTETXE PUBLIKOEN GURASOEN ELKARTEA

Hola amig@s:

La asociación de madres y padres (AMPA) de ElorrioHerri Ikastetxea y Elorrio Institutua es una asociaciónsin animo de lucro. Apolítica e independiente queesta abierta a todas las familias con hij@s estudiandoen el centro. Es miembro de BIGE y se financia graciasa las cuotas de las familias asociadas y a la subvención que concede el Gobierno Vasco.

Nos encargamos de llevar adelante numerosas actividades como la organización de las extraescolares, zaintza o cuidado de los niñ@s enhoras no lectivas, fiesta de la escuela, organizaciónde charlas y cursillos… También somos miembros,junto con otros grupos culturales, sociales y deportivos de Udal Euskara Kontseilua (UEK) y de Elorrio Kirol Taldea (IKT).

Pero el AMPA es algo más; entendemos que lospadres y madres debemos de tener una actitud dinámica ante lo que sucede en el centro y quepueda afectar a la educación y formación de nuestros hij@s. Creemos por ello que el AMPA es elinstrumento por el que se pueden canalizar todasvuestras opiniones, asesoramiento proposición deactividades y un largo etcétera. Este es el motivo fundamental por el cual pensamosque todas las familias con hij@s en el centro deberíanasociarse.

Nos reunimos todos los martes a las 7:00 de latarde en el local situado en el hall de secretaria.Asimismo, disponemos de un buzón donde podéishacer llegar vuestras sugerencias y opiniones, y unnumero de teléfono: 675 710 782.

También hemos puesto en marcha una pagina webdonde tenéis información interesante:IGE-Elorrio.blogspot.com

ASOCIACIÓN DE PADRES y MADRES DELOS CENTROS PÚBLICOS DE ELORRIO

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Guraso agurgarriak,

Ikasturte berri baten hasieran,zuen seme-alabak ElorriokoInstitutuan eskolaratu dituzuenfamiliei ongi etorria eman nahidizuet bai berrian berri zatozeneieta baita gurekin urte batzukdaramatzuenei ere. Ongi etorriaeta esker ona azaldu nahi dizuetEuskal Eskola Publikoak hemenElorrion duen eskaintzaren aldeegin duzuen hautuagatik etagogoratu baino ez, aurrenekolerro hauetan, aurreko ikasturte-ko agurrean azpimarratzen nizue-na: Hezkuntza Komunitateadenok osatzen dugu eta zuenseme-alaben hezkuntza etaheziketa guztion lana denez,guztiok, modu orekatu etakoordinatuan jokatuz aurreraeraman beharko dugun bizi-tza-egitasmoa da.

Krisialdian jarraitzen dugu eta kri-sialdi honen eraginak anitzak diragure Hezkuntzako Komunitateasortzen dugunon artean: langabe-zia familietan, murrizketak haneta hemen…Sarritan egoerahonek, derrigorrez izan behardugun esperantza pitzatu egitendu eta egunerokotasuna aurreraeramatea zaila egiten da. Ildohonetatik esan, IrakaskuntzaPublikoan izanda, gure ahaleginnagusienetako bat hauxe izangoda: momentuan bizi daitezke-

en egoeren gainetik gure ikas-leriak modu orekatuan, inte-gratzailean eta solidarioanInstitutuak dituen zeregin guz-tietan partehartzea bultzatu.

Bestalde aurtengo ikasturtearibegira ere bi aldarrikapen nagusihelarazi nahi dizkizuet, guztiokargi izan dezagun zein eragin kal-tegarria izan ditzaketen biak gureseme/alaben heziketa prozesuan:

1. LOMCE legeari EZ, orainartekoa ez duelako hobe-tzen eta kalte baino ez dio-lako egingo gure hezkuntzasistemari. 2. Irakasleen ordezkapenakEuskal Eskola Publikoanlehen egunetik bertatik

Aurtengo ikasturtea ere erronkazbeteta datorkigu eta berrikuntzagisa HAUSPOA proiektua azpima-rratu nahi dut. Euskal AutonomiElkartean 13 ikastetxe izango gara2013-2014. ikasturtean eta urtebetez, hasteko, proiektu hau mar-txan jarriko dugunak. Proiektuberria eta berritzailea dela ustedugu eta oinarrian dituen hiruhelburu nagusiak hauek dira:

a) Emaitzen hobekuntza susta-tu.b) Eskola-denboraren ereduberriak praktikan jarri eta eba-luatu.

c) Ikastetxeen kalitatea hobetu(bikaintasuna), autonomiagehituz.

Aipatu proiektua martxan jartze-ko eskola-denborak moldatu ditu-gu eta era honetan curriculumare-kin zerikusia duten eskola-orduakgoizera etorri dira, arratsaldeakHAUSPOA arratsaldeak bihur-tuz. Goizeko eskola-orduak derri-gorrezkoak izanda, arratsaldekopartehartzea borondatezkoaizango da, nahiz eta Institututikbai ikasleei eta baita familiei erepremien eta gabezien berri eman-go zaien, euren partehartze-kon-promisoak bultzatuz.

HAUSPOA arratsaldeen hasierakoantolaketa eta bertan parte har-tuko duen irakasleria hurrengoorrialdean agertzen dizuegu etaikus dezakezuenez, ikasleek hain-bat lan desberdin bideratzekoaukera emango die ikastetxeak.Institutua arratsaldeko 15:00eta-tik 17:00etara zabalik izango duteikasleek eta aukera guztiak izan-go dituzte baliabide tekniko guz-tiak erabiltzeko eta, zelan ez, ira-kasle eta bolondresen laguntzajasotzeko ere.

Honela bada, derrigorrezko etaborondatezko tarteak zabaltzenditugu gure eskola-denborandenon konpromisoarekin ikasleenautonomia ere handitzen joango

AurkezpenaAurkezpena


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zuzendariaren AGURRA

garela sinestuta. HAUSPOAproiektuaren etengabeko infor-mazioak eta eskaintzak, gure weborrialdean propio zabaldukodugun atalean ikusgai izangodituzue guztiok ( www.elo-rrioinstitutua.org ).

Proiektu honetaz gain, ElorriokoInstitutuak, onartu berri duenHEZKUNTZA PROIEKTUAn oinarri-tuta aurrera darrai egitasmohauek burutu nahian:

1. Eskola 2.0 eta hezkuntzareneta heziketaran kudeaketara-ko dauden teknologia berrie-tan oinarrituta ikastetxeabera, bere osotasunean, heldu-tasun maila handiago bateraeraman nahi dugu.

2. Sare desberdinetan parte har-tzen jarraituko dugu: HNP(Hizkuntza NormalkuntzarakoProiektua), EA 21 (Eskola Agenda21 sostenigarritasunarekin lotuta),KH (Kalitatea Hezkuntzan),Hezkidetza Mintegia…

3. PARTEKATUTAKO TUTORETZAproiektuarekin ere aurrera darrai-gu. Ikasle guztiei begira, Tutoretzalana irakasle guztion lana delaaldarrikatuz eta Tutoretza lanarengarrantzia azpimarratuz.Institutuko irakasleok, guztiok,gara ikasleen tutore.

4. Elorrioko Institutuak HEZ-KUNTZA ELEANITZAren aldekoapostua egiten jarraitzen dueta ingelesez hainbat irakasgaieskainiko ditugu aurten ere.Honetaz gain eta gure ikaslee-kin ahozkotasuna lantzekoELKARRIZKETA LAGUNTZAILEAizango dugu gurekin.

5. Azken ikasturteetan bezala,aurten ere 4.DBHko ikasleekinELKARTRUKE EUROPEARRAaurrera eramango dugu.Aurrekoetatik ikasita, aurten gureasmoa ikasle guztiek PEINE herri-ko IGS Peine ikastetxe integralekoikasleekin trukaketa burutzea da.

6. Aniztasunari erantzuna emate-ko Hezkuntza Premia Bereziko ira-kasleaz gain, HBSP (HezkuntzaBerariaz SendotzekoProiektua) proiektua izangodugu eta baita bi ikasturteetarakoDesberdintze Curricularrekotaldea (DC) ere.

7. Testuliburuen kudeaketasolidarioa. DBH 1 eta DBH 2 mai-letan. Aurten DBH 1 mailako tes-tuliburuentzat laugarren urteaizango da eta DBH 2koentzat hiru-garrena. Datorren ikasturteanprograma honekin zer gertatukoden ikusgai dago.

8. Ikasturte honetan HEZKIDETZAproiektuan parte hartzeko eskae-ra luzatuko diogu HezkuntzaSailari.

9. Elorrioko IrakaskuntzaPublikoaren eraikuntza, udagaraian, obretan izan dugu eta iaikastetxeko lehioteria erdia berriz-tu da Hezkuntza Saila etaElorrioko Udalaren arteko langin-tza komunari esker. Ea 2014koudan falta direnen berritzeari hel-tzerik dugun!!

Gogoan izan dezagun beti, gureInstitutua eraikitzearen arduraHezkuntza Komunitate osoarenadela eta gu zuen seme/alabenheziketan bidelagun baino ezgarela, argi utziz familien inplika-zioa ezinbestekoa dugula guztioknahi ditugun helburuak lor ditza-gun.

Zeresanik ez, gaur igortzen dizue-gun dokumentu hau irakurri oste-an zuen iritzien eta hobekuntzenzain geratzen natzaizue.Institutua zabalik duzue, zuenezagutzaren eta gure ezagutza-ren artean, ezagutza bakarra osadezagun gure neska-mutilen gara-pen integralean lagungarri gertadakien.

JOSU ETXABURU OSAElorrioko Institutuko Zuzendaria

06 2013-14 ikasturtea • Elorr io. Bigarren Hezkuntzako Inst itutua • 94 658 27 13 • idazkari@elorr ioinst i tutua.org • www.elorr ioinstitutua.org

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PRESENTACIONEstimadas familias.

Aprovecho la ocasión que una vez más mebrinda esta guía del curso 2013-2014 paradaros la bienvenida a todas las familias quehabéis optado por escolarizar a vuestroshijos/as en la oferta que la escuela públicavasca ha establecido aquí en Elorrio.Bienvenida más calurosa si cabe a aquellasfamilias cuyos hijos/as van a comenzar suandadura en el Instituto de Elorrio. Creo con-veniente haceros llegar, también esta vez, enesta guía la reflexión que aparecía en la ante-rior: La educación, que no la mera ins-trucción, de nuestro alumnado necesitade todos los agentes tanto educativoscomo sociales y es por esto por lo que enaras de un desarrollo adecuado y equili-brado del mismo se hace totalmentenecesario el trabajo coordinado entre lainstitución escolar y las familias.

La crisis sigue golpeando también de maneradistinta a los que formamos la ComunidadEducativa de nuestro Instituto. Nos encontra-mos con recortes aquí y allá que a veces res-quebrajan la necesaria esperanza quetodos/as debemos de tener y hacen quesobrellevar el día a día nos resulte complica-do. En esta línea y siendo parte de laEnseñanza Pública, uno de nuestros máximosobjetivos será éste: más allá del mal momen-to que algunas familias puedan estar vivien-do, tenemos que hacer el esfuerzo de quecada uno de nuestros alumnos/as partici-pe de manera equilibrada, integradora ysolidaria en todas aquellas actividadesque nuestro Instituto plantee.

Además, me gustaría haceros llegar la necesi-dad de alzar la voz ante dos situaciones que senos presentarán también este curso escolar:

1. La oposición sin paliativos a laLOMCE por lo que supone de retroce-so para nuestro sistema educativo.2. La petición, una vez más, de que lassustituciones del profesorado y perso-nal no docente se realizen desde elprimer día.

El curso escolar 2013-2014 también nos plan-tea un reto importante que tiene que ver conel proyecto HAUSPOA en el cual participamos13 centros de la Comunidad Autónoma delPaís Vasco. Es un proyecto nuevo y renovadorque trabajaremos a lo largo de este curso yque posteriormente será evaluado por laAdministración Educativa. Los objetivos prin-cipales de este proyecto son tres:

a) Promover la mejora de los resultadosescolares.b) Poner en práctica y evaluar nuevosmodelos de tiempos escolares.

c) Mejorar la calidad de los centros (exce-lencia), aumentando su autonomía.

Para poner en marcha este proyecto, hemosadecuado los horarios escolares haciendo quelas clases que tengan que ver con la imparti-ción del currículum se puedan desarrollar a lolargo de la mañana, haciendo que las tardesse conviertan en tardes HAUSPOA. La asis-tencia en estas tardes aunque es voluntaria,desde el Instituto se hará saber al alumnado ya las familias pertinentes de la necesidad desu presencia durante estas tardes. Asimismo,potenciaremos compromisos de participacióncon estas familias y alumnos/as.

La organización de estas tardes con el profe-sorado participante en las mismas la podéisver en la página siguiente. El Instituto perma-necerá abierto de 15:00 a 17:00 horas y enellas el alumnado tendrá posibilidad de reali-zar múltiples tareas recibiendo el asesora-miento del profesorado y del personal volun-tario allí presente, pudiendo utilizar para ellotoda la infraestructura del centro.

Abrimos por lo tanto espacios de voluntarie-dad esperando con ello contribuir al desarro-llo de una de las competencias claves que es elde la autonomía del alumnado, haciéndolecopartícipe de sus propios procesos de ense-ñanza-aprendizaje. En nuestra página webwww.elorrioinstitutua.org encontraréiscumplida información de las posibilidadesque se vayan ofreciendo a lo largo el cursoescolar.

Siguiendo lo dispuesto en el PROYECTO EDU-CATIVO que acabamos de actualizar, seguire-mos trabajando estas grandes líneas de traba-jo:

1. Aprovechando el desarrollo del pro-yecto denominado ESCUELA 2.0 yhaciendo uso de las nuevas tecnologí-as para la educación, es nuestro obje-tivo hacer que la estructura de todo elInstituto avance en la línea de unamayor madurez tecnológica.

2. Seguiremos participando en distintasredes educativas: HNP (Proyecto deNormalización Lingüística), EA 21 (AgendaEscolar 21 unido a la Sostenibilidad), KH(Sistema de Gestión Kalitatea Hezkun-tzan), Coeducación…

3. Seguiremos trabajando la TUTORÍACOMPARTIDA porque entendemos que lalabor tutorial es cada vez más importantey que esta labor tutorial nos corresponde atodos los profesionales que damos claseen nuestro Instituto. Todo el alumnadotoma parte en esta visión de la tutoría.

4. Nuestro instituto sigue apostando poruna enseñanza multilingüe, ofreciendoalgunas asignaturas en inglés. Dispondre-mos también este año de una AUXILIARde CONVERSACIÓN que trabajará eldesarrollo de la competencia oral en ingléscon el alumnado.

5. Como en cursos anteriores, el alumnadode 4º de ESO que quiera podrá participaren los INTERCAMBIOS EUROPEOS previs-tos. Este curso escolar nuestra propuestade intercambio la seguiremos realizandocon el IGS Peine de Alemania.

6. En el aspecto de la diversidad y para daruna respuesta más amplia a nuestro alum-nado, además del profesorado que traba-jará con el alumnado de NecesidadesEducativas Especiales, contamos este cursoescolar con un nuevo proyecto denomina-do PREE (Proyecto de RefuerzoEducativo Específico) y con un grupode Diversificación Curricular (DC) parados cursos escolares.

7. Proyecto de Gestión Solidaria deLibros de Texto. Las familias de 1º y 2º deESO, de manera voluntaria, han podidobeneficiarse de este proyecto. Este curso el4º año de los libros de texto de 1º de laESO y el 3º de los de 2º. Desconocemos quépasará el curso siguiente.

8. Solicitaremos nuestra participación ofi-cial en el proyecto de COEDUCACIÓN quesaldrá próximamente.

9. Por otro lado, el edificio que alberga laEnseñanza Pública en Elorrio durante losmeses de verano ha estado en obras.Gracias al trabajo conjunto entre elDepartamento de Educación y elAyuntamiento de Elorrio, se han cambia-do casi la mitad de los ventanales del cen-tro. Esperemos que durante el verano de2014 se puedan cambiar los que faltan.

Recordemos que es altamente deseable quetodos adquiramos la conciencia de que laimplicación de las familias es el factor indis-pensable para lograr el fin que todos espera-mos y deseamos. La educación de vuestroshijos/as es labor de todos.

Porque en la mejora del Instituto todos-asestamos comprometidos, una vez que leáis eldocumento que os hacemos llegar, no dudéisen ofrecernos vuestros comentarios y suge-rencias.

JOSU ETXABURU OSADirector del Instituto de Elorrio

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2013-14 ikasturtea • Elorrio

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• 94 658 27 13 • [email protected] • w

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*Lehen EKINTZA OSAGARRIA: ESKOLAK DANTZARA (Doan)• Azaroaren 26an eta abenduaren 2an arratsaldeko 15:15etik 16:30era arte.

Dantza landu eta dastatu nahi duten 30 ikasleentzat. Ekintza hau Bizkaiko Foru Aldundiak babestuta dago eta DANTZA BIZproiektuan txertatzen da.

1ª actividad complementaria: ESKOLAK DANTZARA (Gratuito)• El 26 de noviembre y el 2 de diciembre de 15:15 a 16:30. Podrán participar 30 alumnos/as a los que les guste el baile y bailar. Esta propuesta está financiada por la Diputación Foral de Bizkaia dentro de su programaDANTZA BIZ.

Urriaren 1etik aurrera martxan ipiniko dugun antolaketa. Eskerrik asko denoi zuen partehartzeagatik!!!

PROYECTO HAUSPOA • Tardes organizadasHAUSPOA PROIEKTUA •Arratsaldeen ANTOLAKETA


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Elorrioko Institutua Zeregina eta EtorkizunaMISIÓN Y FUTURO

ELORRIOKO INSTITUTUAREN ZEREGINA

Elorrioko Institutuaren ZEREGINA,gure ikasleei, elkartasunean, berdintasune-an, errespetuan, tolerantzian, arduran,autonomian, zentzu kritikoan eta partaide-tzan oinarrituta heldutasuna lortzen lagun-tzea da. Ikasleak euren prestakuntzan etaeguneroko funtzionamenduan dituztenbetebehar eta eskubideetan inplikatukoditugu, ikasteko duten motibazioa landuz.Arreta bakoitzari bere beharrizanen araberaemango diogu balore inklusiboak garatuz,euren gaitasunen lanketan oinarrituz aka-demikorik onena lortzeko eta etorkizuneanahalbideak bermatzeko. Honetarako guregiza baliabide eta bitarteko materialak era-biliko ditugu.

La MISION del Instituto de Elorrio es ayudara madurar a todos nuestros alumnos y alumnas,atendiéndolos según sus necesidades individuales,de modo que a través del desarrollo de sus capaci-dades alcancen su mejor nivel académico, educán-dolos en la solidaridad, el respeto, la tolerancia, laresponsabilidad, el sentido crítico y la participaciónsocial activa, implicándoles en su propia formación,ampliando su motivación por aprender, satisfacien-do sus expectativas y garantizándoles unas posibili-dades reales de elección futuras, mejorando paraello nuestros medios materiales y humanos.

1.HELBURUAIkasle bakoitzaren izae-ra kontuan hartuta,beronen etorkizunaeraikitzen lagundu hezi-keta ona emanez

2.HELBURUAHezkuntza Komunitateosoaren partehartzeaeta elkarlana bultzatu

3.HELBURUAEtengabeko hobekuntzasistemak ezarri.IkastetxearenAutonomia handiagoabideratuko duten hobe-kuntza-planak bultzatu

4.HELBURUALangileen formazioa,konpromisoa eta lanera-ko ziurtasun baldintzakhobetu

5.HELBURUAIkastetxeko kideen arte-ko Elkarbizitza kudeake-ta hobetu

6.HELBURUAHerriko eta ingurukoerakunde eta zerbitzue-kin etengabeko harre-mana bultzatu

IKASTETXEAREN HELBURUAK

OBJETIVOS:

1.• Ofrecer a cada alumno/a el mejorservicio educativo teniendo en cuentalas especificidades propias de cadauno/a. 2.• Potenciar la participación de todala Comunidad Educativa3.• Establecer sistemas de mejora con-tinua y apostar por proyectos quepotencien la Autonomía de Centro pormedio de planes de mejora.4.• Mejorar la formación, el compro-miso y la seguridad de todos los com-ponentes de la Comunidad Educativa.5.• Mejorar la gestión de laConvivencia en nuestro centro escolar.6.• Potenciar y trabajar la relación delInstituto con los distintos agentestanto locales como supralocales.

IKASTETXEA ETORKIZUNARI BEGIRA

Etorkizunari begira ElorriokoInstitutua familientzat konfidantzazko ikas-tetxea izatea lortu nahi dugu, bere profesio-naltasunagatik, irudi onagatik eta ideologiazaparte guztiek eurena bezala ikusten dutela-ko, ondoko alorretan nabarmenduz:

• antolakuntza,• kalitatezko hezkuntza,• barruko giro ona• eta lan egiteko gaitasuna

Eskola Komunitate abegikorra, lagun-tzailea eta bizia sortu nahi dugu.

Nuestra visión final es conseguir que elInstituto de Elorrio sea el centro educativo de con-fianza para las familias por su profesionalidad, subuena imagen y porque tod@s lo vean como suyo,independientemente de la ideología de cada cual,destacando por su:

- Organización,- Voluntad de mejora,- Buen clima interno- Capacidad de trabajo

Queremos crear una Comunidad Educativaparticipativa, sensible y viva.


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Elkarbizitza

ELKARBIZITZA DEFINIZIOA

Elkarbizitza positiboz ulertzen dugu berdintasuneztratatzea, denok onartuak izatea, giro eta harre-man egokietan, lankidetzan, partaidetzan etaerrespetuan oinarrituta, bortizkeriarik gabe, elka-rrizketa bidez, bakoitza bere lekuan gustura etaeroso egoteko aukera emanez.

Elkarbizitza Arauek argi agertuko dituzteaukera eta tratu berdintasuna, arrisku tokiaketa momentuak, konponbideak aurkitzekoirizpideak, kide bakoitzaren ardurak,... gataz-ka egoerak ekiditeko eta konponbide hezitzai-leak aurkitzeko. Estamentu bakoitzeko ordez-kariek adostuko dituzte, kide guztiei ezagu-tzera eman eta Elkarbizitza Behatokiak fun-tzionamendu egokia zaindu.

Ikastetxe honetan gatazkak hausnarketa egitekoaukera bat kontsideratzen dira, kontzientzia har-tzeko eta aldaketak kudeatzeko.

Esku hartze hezitzaile baten bidez egingo da gataz-ken eraldaketa eta ebazpena: konponketa bilatu,UEP-ean araututako neurri zuzentzailea ezarri etaerrespetuzko harremanak berreskuratu. Eta beste-ak beste, ebazpide hauek kontutan hartuko ditu:gatazka aztertu, partaideak identifikatu, tokiak,emozioak, aurrekariak aztertu, irtenbide posibleakplanteatu, irtenbide bat adostu eta konpromisoahartu.

ELKARBIZITZA BEHATOKIA Ikastetxean elkarbizitza kudeatzeko organoa da

MAIZTASUNAIkasturtean zehar, gutxienez, hiru aldiz elkartukoda. Bilera hau OOGa baino lehenago burutuko da.

KIDEAKTalde honen iraupena bi urterako izango da.

CONVIVENCIA

NUESTRA DEFINICIÓN.LO QUE ENTENDEMOS POR CONVIVENCIAEntendemos por convivencia positiva la igualdad en el trato,la aceptación de todos/as, basados en el respeto, la partici-pación, el trabajo cooperativo en un ambiente y relacionesadecuados, sin violencia, a través del diálogo, ofreciendo laposibilidad de que cada miembro esté cómodo y a gusto enel lugar que le corresponde.

Las Normas de Convivencia explicitarán con claridad laigualdad de oportunidades y trato, los espacios ymomentos conflictivos, los criterios de solución, lasresponsabilidades de cada miembro..., con el objeto deproveer las situaciones conflictivas y buscar solucioneseducativas. Estas normas las acordarán los represen-tantes de cada estamento, se darán a conocer atodos/as y el Observatorio de la Convivencia velará porsu correcto funcionamiento.

En este centro los conflictos se considerarán posibilidades dereflexión para tomar conciencia y gestionar los cambios.

La transformación y solución de los conflictos se hará a travésde una intervención educativa: búsqueda de soluciones, esta-blecimiento de la medida educativa recogida en el PCA y res-tablecimiento de las relaciones basadas en el respeto. En lasolución de los conflictos se tendrán en cuenta entre otros: elanálisis del conflicto, la identificación de los participantes, loslugares, las emociones, el análisis de los antecedentes, elplanteamiento de posibles soluciones, el acuerdo de unasolución y la adopción de compromisos.

DEFINICIÓNÓrgano regulador de la convivencia del centro.

FRECUENCIAEste organo se reunirá, por lo menos, tres veces durante elcurso escolar. Está reunión se realizará justo antes de la reu-nión ordinaria del Consejo Escolar.

MIEMBROSLa duración de este grupo será de dos años.

Izen-abizenak Estamentua

Amaia Oceja Uribe FamiliaRosana Sagarna Azkarate FamiliaAgurtzane Berriozabal Ikasketa BuruaIdoia Azkoaga IrakasleaAintzane Letona Irakaslea

Izen-abizenak Estamentua

Maite Atutxa IrakasleaCristina Lezama OrientatzaileaOlga Albeniz AZPIñigo Gallastegi IkasleaOihane Igartua IkasleaFernando Azkarate Udalordezkaria

E L K A R B I Z I T Z A B E H AT O K I k o K I D E A K


EUSKARA (4)GAZTELANIA (4)INGELESA (3)

MATEMATIKA (3) GIZA ZIENTZIAK (3)

NATUR ZIENTZIAK (3)TEKNOLOGIA (2)

GORPUTZ HEZK (2)H.T./ ERLIJIO KAT/

ERL HIS.(2)TUTORETZA (1)

MUSIKA (3)


MATEMATIKA (4)GIZARTE ZIENTZ (3)NATUR ZIENTZ (3)TEKNOLOGIA (2)

** GORPUTZ HEZ (2)H.T./ERLIJIO KATOL (1)

TUTORETZA (1)PLASTIKA (2)

HIRITARTASUNA (1)

EUSKARA (4GAZTELANIA (3)** INGELESA (3)MATEMATIKA (4)

GIZARTE ZIENTZ (3)** NATUR ZIENTZ (3)

TEKNOLOGIA (2)** GORPUTZ HEZIK (2)

H.T./ERLIJIO KAT/ER HIS.(2)

TUTORETZA (1)PLASTIKA (1)

Hizkuntza eta GizarteEsparrua ((EUSKERA (3),

GAZTELANIA (3), GIZARTE (3))

Zientzia eta TeknologiaEsparrua ((NATUR ZIEN-TZIA (3), MATEMATIKA(4), TEKNOLOGIA (3)

INGELESA (3))

PLASTIKA (1)GORPUTZ H. (2)

HT./ERL. (1)TUTORETZA (1)


MATEMATIKA (3)GIZARTE ZIENTZ (3)

** ETIKA (1)** GORPUTZ HEZK (2)HT./ERLIJIO KAT (1)TUTORETZA (1)

FRANTSESA (2)INFORMATIKA (2)

** FISIKA-KIMIKA (3)BIO-GEO (3)

TEKNOLOGIA (3)PLASTIKA (3)

INFORMATIKA (3)FRANTSESA (3)

Institutuko CurriculumaCURRICULUM DEL INSTITUTO

1. MAILA 2. MAILA 3. MAILA 3. DC 4. MAILA

BAT HAUTATZEKOELEGIR UNA

HIRU HAUTATZEKOELEGIR TRES

*INFOR/SUK/BID. (2)FRANTSESA (2)

*HIRUHILEBETEKO IRAKASGAIAK:Informatika,

Sukaldaritza, Bideoa

*IRAK/SUK/AHOZ. (1)BIDEO (1)

*HIRUHILEBETEKO IRAKASGAIAK:

Irakurketa, Sukaldaritza,Ahozkotasuna

SUKALDARITZA (1)IZT (1)

EKINTZAILETZA (1)

HEZKUNTZA ARRETA(BAT HAUTATZEKO)



** Ingelesez irakasgaiak – Asignaturas en inglés.

BAT HAUTATZEKOELEGIR UNA

FRANTSESA (2)IZT (2)

*SUK/LYRICS/EKIN(2)*HIRUHILEBETEKO IRAKASGAIAK

Sukaldaritza, Lyrics eta Ekintzailetza

ALEMAN (2)* INF/BID/SCE.

*HIRUHILEBETEKO IRAKASGAIAK:Informatica, Bideo eta Scenary


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PRESIDENTEA • PRESIDENTE Josu Etxaburu

IDAZKARIA • SECRETARIA Aintzane Etxeberria

IKASKETABURUA • JEFA DE ESTUDIOS Agurtzane Berriozabal

IRAKASLE ORDEZKARIAK • REPRES. PROFESORESDani Lopez Idoia Azkoaga Marilu GaraiMiren Bego Arbulu Aintzane Letona Valle Beitia

Iñigo Sourrouille

IKASLEEN ORDEZKARIAK • REPRES. ALUMN@SOihane Igartua Miren Letona Iñigo Gallastegi

GURASOEN ORDEZKARIAK • REPRES. PADRES/MADRESRosa Sagarna Ana Barazar Amaia OcejaAmaia Gonzalez Maitena Mendizabal

UDAL ORDEZKARIA • REPRES. MUNICIPAL Fernando Azkarate

EZ IRAKASLEAK • NO DOCENTES Olga Albeniz

Batzarrak hiru hilabetero egiten diraLas reuniones se celebran trimestralmente

CONSEJO ESCOLAR: MIEMBROS Y PERIODICIDAD DE LAS REUNIONES

Zuzendaritza taldeaGRUPO DIRECTIVO

ZUZENDARIA • DIRECTOR Josu Etxaburu OsaIKASKETABURUA • JEFA DE ESTUDIOS Agurtzane Berriozabal BernasIDAZKARIA • SECRETARIA Aintzane Etxeberria Lasarte

Eskola Kontseilua:Partaideak eta batzarren maiztasuna

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LIBURUAK LIBROS DE TEXTO

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1. mailaSaila:

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Argitaletxea /Editorial:Almadraba

Izena /Título: Nuevo Azacán ISBN 978-84-8308-677-3

Saila: EUSKARAArgitaletxea /Editorial:

Giltza EDEBEIzena /Título:

a) Euskara eta Literatura 1 DBH

b) Euskara eta Literatura 1DBH anketa koaderno DBHd) Euskara eta Literatura 1 DBH gaitasunak DBH

ISBN:a) 978-848118-895-0b) 978-84-8118-980-3d) 978-84-8118-981-0

Saila: INGELERAArgitaletxea /Editorial:

Macmilian Izena /Título: Voices 1ISBN: 9780230533080

Student bookISBNE: 9780230034037

workbook

Saila: FRANTSESAArgitaletxea /Editorial:

Santillana Izena /Título:Essentiel 1 +

Cahier d’exercicesISBN: 978-84-96597-03-7+978- 84-92729-28-9

Saila: GIZARTEArgitaletxea /Editorial:

Zubia - SantillanaIzena /Título:

Geografia eta Historia. 1 DBH

ISBN: 978-84-9894-170-8

Saila: ZIENTZIAKArgitaletxea /Editorial:

Zubia -SantillanaIzena /Título:

Natura zientziak DBH 1.ISBN:978-84-9894-0497

Saila: MUSIKAArgitaletxea /Editorial: S.MIzena /Título: Musika 1. ISBN:978-84-675-1819-1

Saila: MATEMATIKAArgitaletxea /Editorial:

Anaya HaritzaIzena /Título:

Matematika 1. DBH. ISBN:978-84-667-0597-4

2. mailaSaila:

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Argitaletxea /Editorial:Almadraba

Izena /Título: BroquelISBN : 978-84-8308-679-7


Giltza EDEBEIzena /Título:

- 2. DBH Euskara eta literatura

- 2. DBH Euskara eta literatura. Anketa kodern.

- 2. DBH Euskara eta literatura. Gaitasunak ISBN: 978-84-8378-056-5ISBN: 978-84-8378-054-1ISBN: 978-84-8378-055-8

Saila: INGELERAArgitaletxea/ Editorial:

Macmillan Izena/Titulo: Voices 2ISBN: 9780230033696ISBN: 9780230034105


SantillanaIzena /Título:

Essentiel 2 (liburua etacahier d’exercices)

ISBN: 978-84-92729-23-4 + koadernoa

978-84-92729-45-6



Geografia eta Historia. 2 DBH

ISBN: 978-84-9894-209-5


Zubia- SantillanaIzena /Título:

Natura zientziak DBH 2ISBN: 978-84-9894-1678Saila: HIRITARTASUNAArgitaletxea /Editorial:


HerritartasunerakoHezkuntza DBH

ISBN: 978-84-8147-703-0



Matematika 2. DBH.ISBN: 978-84-678-0223-8

3. mailaSaila:

LENGUA CASTELLANA YLITERATURA

Argitaletxea /Editorial:Oxford

Izena /Título: Adar leng Trama 3º ESO

ISBN: 9788467355789


Zubia-SantillanaIzena /Título:EGIZU 3

Euskara eta literaturaISBN: 978-84-9894-040-4


Zubia-SantillanaIzena /Título: Essentiel 3

ISBN: 978-84-92729-26-5 LivreISBN: 978-84-92729-43-2

Cahier

Saila: INGELERA Argitaletxea /Editorial:

Oxford (Student’s + workbook)

Izena /Título: English + plus

ISBN: 978-0194848299Student’s

ISBN: 978-019484779-9Workbook



Geografia. 3 DBHISBN:978-84-9894-254-5

Saila: ZIENTZIAK (EZ ELEANIZ)Argitaletxea /Editorial:

Zubia- SantillanaIzena /Título:

Fisika – Kimika DBH-3.ISBN:978-84-9894-063-3

Saila: ZIENTZIA (EZ ELEANIZ)Argitaletxea /Editorial:


Biologia–Geologia DBH 3.ISBN: 978-84-9894-058-9

Saila: MATEMATIKAArgitaletxea /Editorial: Anaya

Izena /Título: Matematika 3 DBH

ISBN: 978-84-678-0179-8

Saila: ALEMANAArgitaletxea/Editorial:HUEBERIzena/Titulo: Deutsch.com 1Kursbuch & ArbeisbuchISBN: 978-3-19-161658-8 +

978-3-19-121658-0

4. mailaSaila:

LENGUA CASTELLANA YLITERATURA

EZ DAGO LIBURURIK

Saila: EUSKARAEZ DUTE LIBURURIK

ERABILIKO

Saila: INGELERAArgitaletxea /Editorial:

Oxford (Student’s + workbook)

Izena /Título: English + plus 4.

ISBN: 978-0-19-484841-1 +978-0-19-484782-9Saila: FRANTSESA

EZ DUTE LIBURURIKERABILIKO



Historia. 4 DBHISBN: 978-84-9894-2866


Zubia-SantillanaIzena /Título:

Biologia–Geologia DBH 4.ISBN: 978-84-9894-1838

Saila: ZIENTZIAArgitaletxea /Editorial:

Zubia-SantillanaIzena /Título:

Fisika – Kimika DBH 4.ISBN: 978-84-9894-1845



Matematika 4.DBH - B aukera

ISBN: 978-84-667-7270-9

4. maila / DIBERTSIFIKAZIOA

EZ DUTE LIBURURIK

AMPA Liburudenda San Roke, 12-behea


EUSKARA/ GAZTELANIA Miren Bego Arbulu, Mikel Azkorbebeitia, Agustin Gil,Ana Balenciaga, Marilu Garai, Iñigo Sourrouille

ATZERRIKO HIZKUNTZA/ Valle Beitia, Aintzane Etxeberria, Ainoa Sarasketa

NATUR ZIENTZIAK Eduardo Gaviria, Marisa Igarza, Miren Bustingorri

MATEMATIKA Maite Atutxa, Idoia Goikoetxea

BIOLOGIA Zorione Fundazuri

GIZA ZIENTZIAK Idoia Azkoaga, Marta Azpitarte, Maider Narbaiza,Bittor Bernas, Fuensanta Jauregibeitia

ORIENTAZIOA Cristina Lezama, Olatz Aiesta, Agurtzane Berriozabal,Aintzane Letona, Lourdes Mañarikua, Xabier Rodriguez

TEKNOLOGIA/ PLASTIK./ INFORM. Dani Lopez, Josu Etxaburu, Virginia Covas, Haritza Iturbe

SAILAK • DPTOS. SAILBURUAK • JEFES DE DEPARTAMENTOS

KURTSOA/ TUTOREA • CURSO/ TUTOR

1.A Ainoa Sarasketa 2.A Miren Bustingorri 3.A Marisa Igarza 4.A Iñigo Sourrouille1.B Mikel Azkorbebeitia 2.B Bittor Bernas 3.B Ana Balenciaga 4.B Marilu Garai

2.C Agustin Gil 3.C Fuen Jauregibeitia3.D Xabier Rodriguez

Olatz Aiesta

Orientatzailea • Orientadora Cristina LezamaPedagogia Terapeutikoa • Pedagogía Terap. Aintzane Letona, Lourdes Mañarikua

Sailak, Tutoreak eta ProiektuakDEPARTAMENTOS, TUTOR@S Y PROYECTOS

PROIEKTUAK • PROYECTOS

Eskola Agenda 21/ Eskola Sostenigarria Marisa Igarza, Viginia CovasHezkuntza Eleanitza Valle Beitia, Zorione Fundazuri, Idoia AzkoagaH.N.P. Miren Bego Arbulu, Josu EtxaburuKalitatea Hezkuntzan Zorione Fundazuri, Josu EtxaburuPREE Miren Bego Arbulu, Cristina Lezama, Agurtzane BerriozabalElkartruke europearrak Iñigo Sourrouille, Valle Beitia, Miren Bego Arbulu, Idoia AzkoagaHezkidetza Agurtzane Berriozabal, Aintzane Letona, Cristina LezamaPrestakuntza Ekintzak Eduardo Gaviria, Dani Lopez, Josu EtxaburuIKT Garapena Dani LopezHAUSPOA Josu EtxaburuIKT Dinamizatzailea Eduardo GaviriaProiektuen koordinatzailea Zorione Fundazuri


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ABIZENAK-APELLIDOS IZENA-NOMBRE ORDUAK-HORAS

Aiesta Bilbao Olatz Asteartea: 10:20-11:15

Arbulu Beitia M. Bego Asteazkena: 13:35-14:30

Atutxa Solaguren Maite Osteguna: 13:35-14:30

Azkoaga Igarza Idoia Asteazkena: 13:35-14:30

Azkorbebeitia Sagasti Mikel Osteguna: 12:40-13:35

Azpitarte Castaños Marta Asteartea: 09:25-10:20

Balenciaga Arruabarrena Ana Osteguna: 11:45-12:40

Beitia Martín Mª del Valle Asteazkena: 13:35-14:30

Bernas Uncilla Bittor Osteguna: 12:40-13:35

Berriozabal Bernas Agurtzane Asteazkena: 13:35-14:30

Bustingorri Basaguren Miren Astelehena: 10:20-11:15

Covas Bonet Virginia Asteazkena: 11:45-12:40

Etxaburu Osa Josu Osteguna: 13:35-14:30

Etxeberria Lasarte Aintzane Ostirala: 08:30-09:25

Fundazuri Urkidi M. Zorione Asteazkena: 12:40-13:35

Garai Barandiaran Mª Luisa Ostirala: 10:20-11:15

Gaviria Benito Eduardo Osteguna: 13:35-14:30

Gil García Agustín Osteguna: 12:40-13:35

Goikoetxea Bengoa Idoia Ostirala: 08:30-09:25

Igarza Ugaldea Marisa Asteazkena: 10:20-11:15

Iturbe Izagirre Haritza Osteguna: 10:20-11:15

Jauregibeitia Alcaraz Fuensanta Asteazkena: 12:40-13:35

Letona Agirre Aintzane Ostirala: 11:45-12:40

Lezama Guarde Cristina Asteartea: 11:45-12:40

Lopez Pelaz Daniel Asteazkena: 13:35-14:30

Mañarikua Agirre Lourdes Asteartea: 12:40-13:35

Narbaiza Martin Maider Astelehena: 12:40-13:35

Rodriguez Larrinaga Xabier Asteartea: 10:20-11:15

Sarasketa San Juan Ainoa Osteguna: 09:25-10:20

Sourrouille Ayerdi Iñigo Astelehena: 12:40-13:35

Gurasoekin biltzekoordutegia eta prozeduraHORARIO DE REUNION de PROFESORES/AS con MADRES Y PADRES y PROCEDIMIENTO

Irakasleren batekin hitzegin nahi baduzue,zuen semearen/alabaren Tutorearengana jobehar duzue telefonoz, eta berak bideratuko du dena. Harek jarriko zaituztekontaktuan irakaslearekin, eta bilera prestatuko du.Tutorea da behar zenezaketenedozein gauzatarako bitartekaria.

En caso de querer hablar con algún profe-sor, deben llamar por teléfono al Tutor/a desu hijo/a, y será éste quien lo organicetodo. Él les pondrá en contacto con el profesor y preparará la reunión.El Tutor/a es el intermediariopara cualquier asunto

Prozedura PROCEDIMIENTO

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Institutuko langileriaPERSONAL DEL INSTITUTO


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GUZTIRA: 175 EGUN (1050 ordu)

Eskola-Egutegia

Zapatu-domekak eta Jai egunak

/ Días festivos y fines de semana

Zubia/ Puente

Jaiak (Gabonak, Inauteriak, Aste Santuak)

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CALENDARIO ESCOLAR

17 egun (94 ordu)

2014

22 egun (135 ordu) 20 egun (122 ordu)

19 egun (115,5 ordu) 20 egun (122 ordu)

16 egun (98 ordu)

15 egun (82,5 ordu)

12 egun (73 ordu) 20 egun (122 ordu)

14 egun (86 ordu)

abendua urtarrila otsaila

martxoa apirila maiatza

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ORDUTEGIA • HORARIOIkastetxearen ordutegia Goizez / Mañana

Horario del Centro: 8:30-14:30

JAIEGUNAK • FESTIVOSKlaseen hasiera - Inicio de clases Irailak 6

Klaseen amaiera - Final de clases Ekainak 20

Gabonak - Navidades Abenduaren 23tik urtarrilaren 6ra

Aste Santua - Semana Santa Apirilaren 14tik 25era

Patroia - Patrono

Zubiak - Puentes Maiatzaren 2a

Inauteriak - Carnavales Martxoaren 3tik 7ra

Ikastetxearen ordutegiaHORARIO DEL CENTRO

Ebaluaketa datakFECHAS DE EVALUACIÓN

Ikasleei data hauetan entregatuko dizkiegu boletinak:Se les entregarán los boletines en las siguientes fechas:

1. Ebaluaketa - 1ª Evaluación Azaroaren 29an - 29 de Noviembre2. Ebaluaketa - 2ª Evaluación Martxoaren 14an - 14 de Marzo3. Ebaluaketa - 3ª Evaluación Ekainaren 11n - 11 de JunioAzken Ebaluaketa - Evaluación Final Ekainaren 18an - 18 de JunioEz ohiko deialdia - Convocatoria Extraordinaria >>> Ekainaren 27an - 27 de Junio

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14 10 OINARRI gure seme-alaben

ikasketak bideratzeko10 CLAVES PARA ORIENTAR A NUESTR@S HIJ@S EN EL ESTUDIO

Gurasook geure seme-alaben ikasketajarraitu behar dugu.ZELAN?

1. Seme-alaben agenda eta ordutegia kontrola-tuz: egunero egin behar dutena eta noizko eginbehar duten begiratuz.

2. Ikasketarako toki eroso eta lasaia egokituz,distrakzio barik.

3. Egunero ORDU BETE (gutxienez) lanean aridirela bermatuz (ikasten, etxerako lanetan,berrikusketan,…).

4. GURE LAGUNTZA ESKAINIZ… Zelan?Galderen bidez hausnarketara bultzatuz etagure interesa erakutsiz:

> Ondo ulertu duzu zer egin behar duzun?> Lanak egiteko behar duzun materialaduzu?> Zelan ebatzi duzu problema hori?> Zer ikasi duzu gai horretaz?...

… pentsarazten lagunduz.

5. …BAINA GURE SEME-ALABOK BERAIEN ETXERAKO LANEZ ARDURARAZTZEAZ.

6. Ikasketen denbora betetzen duten gainbegi-ratuz.

7. Irakasleekin elkarlanean arituz.

8. Frustrazio zeinuak kontuan izanez , seme-ala-beenganako konfiantza adieraziz.

9. Euren eguneroko bizitzari buruz hitz eginez.

10. Laburbilduz, IKASTEAREKIKO interesabultzatu behar dugu.Gurasook neska-mutilenbizitzan irakaslerik garrantzitsuenak garelagogoratuz.

Las familias debemos seguir en casa losaprendizajes de nuestros hijos y de nues-tras hijas. ¿CÓMO?

1. Controlando la agenda y horario. ¿Qué hayque hacer? y ¿para cuándo?

2. Ofreciendo una zona tranquila y cómoda deestudio, sin distracciones.

3. Asegurando que todos los días se dediqueUNA HORA (como mínimo) al estudio, deberes,repaso…

4. OFRECIENDO NUESTRA AYUDA… ¿Cómo?Interesándonos por lo que hacen y haciéndolesreflexionar por medio de preguntas:

>¿Has entendido bien lo que tienes quehacer?> ¿Tienes el material necesario para realizarla tarea?> ¿Cómo has resuelto ese problema?> ¿Qué has aprendido en este tema?....

… ayudándoles a pensar.

5. … PERO HACIENDO QUE ELLOS Y ELLASSE RESPONSABILICEN DE SUS DEBERES.

6. Supervisando que cumplen con los tiempos deestudio.

7. Colaborando con los distintos profesionalesde la educación.

8. Estando alerta a las señales de frustraciónpara animarles constantemente, demostrándo-les que confiamos en ellos y en ellas.

9. Hablando con ellos y ellas sobre sus experien-cias diarias y sobre todo escuchándoles, propi-ciando momentos de diálogo, siendo ellos yellas los protagonistas.

En definitiva, interesándoles por EL APRENDI-ZAJE, recordando que somos las familias loseducadores más importantes en la vida de nues-tros hijos e hijas.


Elorrio BHI 1314 Gida orokorra

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