Els pares separats

15

Introducció:

• El nombre de pares separats i divorciats és molt alt en les escoles.

• I els conflictes que poden ocasionar com a fruit de la mara relació de la parella, pot afectar molt la gestió diària de l’escola.

• Per tant, és necessari aclarir algunes idees segons el marc normatiu i tenir clars alguns criteris a l’hora d’intervenir en aquestes situacions.

• Les situacions que poden ocasionar problemes són diverses. I les situacions poden ser molt tenses.

–2

1. Marc normatiu

–3

Codi Civil De la separació:

articles 81 al 106.

Art. 90 dels efectes de la separació i

divorci: de la determinació de la

pàtria potestat.

De la pàtria potestat:

articles 154 al 174.

Art. 156 relatiu a qui exerceix la

pàtria potestat.

Codi de Família

Llei 9/1998, de

25 de juliol

Títol III: efectes (...) del divorci i la

separació ... Articles 76 al 86

Art. 76, aspectes objectes de regulació en cas de separació

...

Art. 82, de la cura dels fills.

Títol IV: la potestat del pare i de la

mare. Articles 132 al 166.Art. 132: determinació de ...

Art. 133: exercici de ...

Art. 136: privació de ...

Art. 137: exercici conjunt de ...

Art. 138: desacords ...

Art. 139: vida separada del pare i de la mare i ...

Art. 140: deure d’informació.

Art. 142: consentiments generals.

Orientacions

útils

Resolució de 28 d’octubre de 2002, per la

qual es donen, a les famílies dels menors,

instruccions relatives al dret a la

informació sobre el procés d’aprenentatge

i sobre l’avaluació dels menors.

Es tracta de les intruciopns que el Departament

d'Ensenyament, com a titular dels seus centres, ha donat.

És d’aplicació exclusiva als centres de titularitat del

Departament. L’orientació general és no inmiscuir-se i

donar la informació per duplicat.

Àmbit de l’Estat

Àmbit de Catalunya

1. Marc normatiu:

• El marc normatiu està format pels documents que regulen la separació i el divorci.

• Hi ha una normativa d’àmbit de l’Estat (el Codi Civil) i una altra de més precisa d’àmbit autonòmic (el Codi de Família).

• A més, l’Administració educativa ha publicat una Resolució per al centres dels quals és titular que dóna orientacions als directors de les escoles públiques.

• Encara que és una norma que clarament va dirigida als centres públics, dóna un enfocament prudent al tema que cal tenir present. • L’orientació general és no immiscir-se i

• donar la informació per duplicat.

–4

2. Definició de conceptes:

• És convenient estar atent al vocabulari que utilitzem i diferenciar els termes: • Separació: quan tots dos conjugues deixen de viure junts. No es

dissol el vincle. Els conjugues no poden contraure un nou matrimoni.

• Divorci: com a conseqüència del cessament de la convivència i per tant de la separació, és dilueix el vincle.

• Nul·litat: quan el matrimoni no s’ha celebrat vàlidament, és com si no hagués existit. Els efectes respecte dels fills es mantenen.

• Tots poden ser de mutu acord o amb intervenció judicial.

• És habitual que se segueixi el tràmit de separació i divorci simultàniament.

–5

3. Definició de conceptes:

Quan la sol·liciten els dos conjugues, si hi ha menors, ha d’haver-hi un conveni regulador, aprovat pel jutge, que ha de contenir ... • un pla de parentalitat amb els compromisos que

assumeixen respecte de la guarda, cura i educació dels fills • La quantitat a satisfer en concepte d’aliments dels fills• El règim de relacions personals amb avis i germans ...• L'atribució o distribució de l’ús de l´habitatge familiar, la

prestació compensatòria ...

Quan és a instància d’un dels cònjuges, sense el consentiment de l’altre, és el jutge qui resol directament sobre tots aquests assumptes –6

3. Definició de conceptes:En un pla de parentalitat podria d’haver-hi acords com aquest:

• Cada progenitor es compromet a informar l’altre sobre els principals... específicament als aspectes relatius a l’educació, la salut i el lleure.

• Cada progenitor es compromet a procurar l’accés a l’altre dels documents dels seus fills (escolars, sanitaris i altres rellevants)

• Cal tenir present que la decisió de canviar de centreescolar, com a manifestació significativa de l’exercici de la potestat parental, requereix l’acord d’ambdós progenitors.

• En funció del règim adoptat, els progenitors han de detallar la distribució dels períodes de convivència(setmanes, partició de setmana, quinzenal, mesos, etc.).

–7

3. Definició de conceptes:

• La separació o el divorci, sigui en la forma que sigui, no eximeix en sí mateix de les obligacions dels pares respecte dels fills.

• Continuen essent pares i tenint els mateixos drets respecte, per exemple, de la informació relativa a l’avaluació de l’aprenentatge dels seus fills.

–8

3. Definició de conceptes:• Pàtria potestat: suposa vetllar pels fills i pel seu

benefici. Comporta els deures d’alimentar els fills, educar-los, administrar els seus bens, etc.

• La pàtria potestat la por exercir un dels dos conjugues amb el consentiment explícit o tàcit de l’altre;

• seran vàlids els actes que realitzi un d’ells conforme a l’ús social i a les circumstàncies o bé en situacions d’urgent necessitat.

• La pàtria potestat és exercida pels dos conjugues excepte que hi hagi sentencia judicial ferma que indiqui el contrari. Per haver-hi una suspensió de la pàtria potestat ha d’haver-hi una clara incapacitat per assumir les responsabilitats parentals.

• En aquesta casos o l’assumeix l’Administració (DGAIA) o es deposita en un familiar.

–9

3. Definició de conceptes:

• Guarda i custòdia: en cas de separació o divorci suposa la cura dels fills menors.

• La guàrdia i custodia pot atribuir-se de maneres diferents:• Custòdia compartida, en el cas que dos o més fills tinguin com a

custodis, diferents pares (el nen amb el pare i la nena amb ...)

• Custòdia exclusiva, en el cas que el fill estigui amb un dels progenitors i a l’altre se li reconegui dret de visita. En aquest cas hi ha una sentència judicial que ho estableix.

• Custòdia alterna o repartida, distribuïda entre tots dos conjugues per períodes de temps determinats.

• Darrerament estan apareixen casos en que són els pares els que es desplacen de casa

• La custòdia pot ser exercida per altres persones (avis, l’administració) amb l’exprés consentiment del cònjuge que tingui la custodia o per ordre judicial.

–10

4. L’escola i els pares separats o divorciats:Pel que fa l’escola, quan uns pares es separen o divorcien cal tenir en compte:

• Cal que el tutor estigui informat del fet

• Cal tenir reserva de la informació

• Cal que l’escola sàpiga en quines circumstàncies queda la pàtria potestat.• En cas que un dels pares la tingui suspesa (per sentència judicial)

cal que l’escola en tingui constància (en guardi una còpia). Un pare/mare amb la pàtria potestat suspesa és “com si no fos pare”.

• Cal que l’escola tingui coneixement del pla de parentalitat especialment quan afecti horaris del centre• Cal ser molt escrupolós en el compliment d’aquestes qüestions,

especialment quan l’alumne és recollit per altres persones

• Si és necessari, no deixar l’alumne en mans de persones no autoritzades

–11

5. Els casos més freqüents de conflictes?• Els pares separats o divorciats poden traslladar a l’escola els

seus desacords.

• L’escola haurà d’extremar les precaucions per no empitjorar la situació i contribuir a la millor educació dels fills.

• En aquest sentit convé tenir cura de:1. No intervenir en les disputes familiars. Aquestes situacions no són

senzilles i normalment no hi ha parts bones i parts dolentes.

2. No acceptar que un dels conjugues impliqui a l’escola (o als seus membres) com a part. De vegades, una de les parts vol que l’escola testifiqui en aquest o aquell sentit.

3. Ser curosos a l’hora d’emetre documents demanats per una de les parts. • L’escola no té l’obligació d’emetre altres documents que els que

estableix la normativa

• Cal ser prudents en cas que algú demani que es certifiqui aquest o aquell aspecte

• Si no és que va precedit d’una ordre judicial.

–12

5. Els casos més freqüents de conflictes?• Un dels casos en que pot haver-hi conflicte és en el cas de voler rebre

informació del fill, tant de les reunions ordinàries de tutoria, com dels informes i butlletins, de les circulars ordinàries i de les autoritzacions per a realitzar determinades activitats.

• Recordem que l’escola té l’obligació d’informar la família. En cas de separació o divorci, si la pàtria potestat és exercida pels dos cònjuges (cas més freqüent) en principi l’escola només té l’obligació de donar la informació una vegada a aquell cònjuge que tingui la guàrdia i custodia. Tots dos cònjuges tenen el deure d’informar l’altre immediatament quan tingui lloc algun fet rellevant en la cura del fill.

• En general, si en una família ordinària no hi ha l’obligació de tenir permís de tots dos cònjuges, per a uns pares separats tampoc. Aquells usos i costums que són habituals en uns, en principi, es poden aplicar als altres.

–13

5. Els casos més freqüents de conflictes?

• Normalment, però, les separacions i divorcis comporten conflictes en la parella i pot ser una mesura prudent donar la informació per duplicat sempre que sigui possible i després de fer-se evident la manca d’acord entre tots dos pares. Així, podríem dir que seria aconsellable, en cas que els dos cònjuges no es posin d’acord, actuar de la següent manera:

• Butlletins i informes: Algun programa informàtic de gestió de centres, quan detecten una adreça diferent en el pare i en la mare, emeten automàticament dos informes adreçats a cada pare.

• Circulars: sempre que sigui possible, donar-les per duplicat, un al cònjuge que tingui la guàrdia i custòdia i l’altre per correu a l’altre cònjuge.

• Reunions de tutoria: fer-ne dues.

• Autoritzacions especials: sempre que sigui possible, requerir la signatura de tots dos pares.

–14

5. Els casos més freqüents de conflictes?

• Així, d’entrada cal intentar que sigui la parella la que faci circular la informació. Només quan això no sigui efectiu i comporti molts conflictes, i sempre que les circumstàncies ho permetin, com a mesura per estalviar conflictes, podríem duplicar la informació a la família.

• Si un dels conjugues té suspesa la pàtria potestat, l’escola s’abstindrà de donar-li cap informació.

• Un cas especial és el d’escollir el tipus d’ensenyament, en que:• Cal el consentiment exprés o tàcit de l’altre cònjuge

• I ha de prevaldre l’interès superior de l’alumne. Està escolaritzat va primer que no estar-ho

–15