Empleo Digital. Necesidades del sector - CCOO

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CUALIFICACIONES PROFESIONALES Y DIGITALIZACIÓN UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENÉDEZ PELAYO 06-09-2017 MESA EMPLEO DIGITAL- AMETIC 1 ESTELLA ACOSTA CCOO INDUSTRIA

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CUALIFICACIONES PROFESIONALES Y DIGITALIZACIÓN

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENÉDEZ PELAYO

06-09-2017 MESA EMPLEO DIGITAL- AMETIC

1ESTELLA ACOSTA CCOO INDUSTRIA

“Wagensberg afirma que el primer signo claramente diferencial de la humanidad “sapiens” es la capacidad de

hacer herramientas para hacer herramientas” La digitalización: una herramienta MUY potente, es un

producto del trabajo humano.

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Objetivos europeosDigital skills and jobs coalition

I. • Destrezas digitales para tod@s - desarrollo de habilidades digitales que permitan a toda la ciudadanía ser activa en nuestra sociedad digital

II. •Destrezas digitales para la mano de obra -desarrollo de habilidades digitales para la economía digital. Perfeccionamiento y reestructuración de los trabajador@s y los solicitantes de empleo; Acciones de orientación y asesoramiento profesional

III. • Competencias digitales para profesionales de las TIC - desarrollo de habilidades digitales de alto nivel para profesionales de las TIC en todos los sectores industriales

IV. • Habilidades digitales en la educación: transformar la enseñanza y el aprendizaje de las habilidades digitales en una perspectiva de aprendizaje permanente, incluida la formación del profesorado

orientaciones para las políticas de empleo

• Directriz 7. Aumentar la participación de mujeres y hombres en el mercado laboral, reducir el desempleo estructural y fomentar el empleo de calidad.

• Directriz 8. Conseguir una población activa cualificada que responda a las necesidades del mercado laboral.

• Directriz 9. Mejorar la calidad y los resultados de los sistemas educativos y de formación en todos los niveles e incrementar la participación en la enseñanza superior o equivalente.

• Directriz 10. Promover la inclusión social y luchar contra la pobreza.

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Una digitalización justa y equitativa: empleo de calidad

2.- BUEN TRABAJO

EN EL FUTURO

ORIENTACIÓN NORMATIVA

SEGURIDAD SOCIAL

FINANCIACIÓN

ADAPTAR LA POLÍTICA DEL MERCADO DE TRABAJO

EFECTOS SOBRE EL EMPLEO:

cualificación, sector, recorte de horas

Seguridad y salud

Internacionalización de la legislación

NUEVAS FORMAS DE TRABAJO: público, flexibilidad, vulnerable, transferencia de la

experiencia, género, independencia, tipificación, derecho laboral modelo de

nuevos contratos

EL MODELO LABORAL : cogestión, tareas especiales, mínimos derechos globales,

campañas

NUEVAS FORMAS DE TRABAJO Y

REQUISITOS:SALARIO -CUALIFICACIÓN

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Digital skills II + directriz 7

obstáculos

Pymes MODELO DE

COMPETITIVIDAD

Direcciones con dificultades formativas

Bajos costes laborales, ganancia

rápida. Empleo precario, sin planes

estratégicos

SIN TIEMPO NI RECURSOS subempleo

cambios

Cambio de modelo

productivo

Nuevo modelo de competitividad y

de relaciones laborales

Desarrollo de la industria.

Impulso de I+D+i

Productividad: por mejoras en la

organización del trabajo y por las

tecnologías

VALOR DEL CONOCIMIENTO

Estrategias de ganancia a medio

y largo plazo

Valor añadido de la cualificación. Inversiones en

formación

TRABAJO DECENTE

CALIDAD DEL EMPLEO

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“La empleabilidad se refiere a las competencias y las cualificaciones transferibles que refuerzan la capacidad de las personas para aprovechar las oportunidades de educación y de formación que se les presenten con miras a

encontrar y conservar un trabajo decente, progresar en la empresa o al cambiar de empleo y adaptarse a la evolución de la tecnología y de las condiciones del mercado de trabajo.”

Equidad El carácter equitativo va más allá de la simple igualdad de oportunidades, porque no todas las personas parten de igualdad de situaciones y la condición de permanente, implica aprendizaje continuo compensando desigualdades. En precariedad cualquier formación es poco eficaz, sin ventajas para mejorar la productividad

Pertinencia Atender a las necesidades de las empresas y a la demanda de los ciudadanos. Con sentido estratégico, no sujeto a los intereses inmediatos de las empresas y con un buen sistema de orientación profesional

Calidad niveles científicos y técnicos suficientes y capacidad de adaptarlos a diferentes escenarios, capaz de responder adecuadamente a las demandas, necesidades y expectativas de sus sujetos (individuos, empresas, sectores, cadenas productivas, territorios), y posibilita la creación de nuevas necesidades y expectativas personales, sociales y de desarrollo/promoción profesional en la población participante.”

Alternancia Implica conocimientos, competencias y experiencia laboral. Con interrelación teoría y práctica, con períodos largos sin formación no se rentabilizan los aprendizajes prácticos

La formación profesional (formal y no formal) como derecho fundamental para el TRABAJO DECENTE (OIT)

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Digital skills III y directriz 8: identificar perfiles y competencias

NECESIDADES DE RECUALIFICACIÓN y

PERFECCIONAMIENTO DE PROFESIONALES TIC

DEMANDAS EMPRESARIALES

CONECTAR CON DOCUMENTOS

INTERNACIONALES

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Selecciones estratégicasPERFILES PROFESIONALES EJEMPLO ASOCIAC. INGENIERÍA ALEMANA-

EEUU

Funciones y tareas

Entorno de trabajo. Tiempos y espacios

Con objetos, con personas, herramientas, datos...

Problemas a resolver

Estructura jerárquica y cultura organizativa. Autonomía y responsabilidades. Individual o

equipos. Cooperativa o competitiva

Relación laboral predominante

Cualificaciones requeridas: conocimientos, habilidades,

competencias técnicas, genéricas, etc.

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Skills &

qualifications

TASKS

TOOLS & TECHNOLOGIES

ORGANIZATION AND STRUCTURE WORKING ENVIRONMENT

COOPERATION (INTRA AND INTER-ORGANIZATIONAL)

DESAFÍOS COMPETENCIAS PROFESIONALES

Usar métodos colaborativos para potenciar la innovación. aunar conocimientos diferentes y complementarios, interdisciplinares, entre diferentes actores empresariales e institucionales, para producir innovaciones (en casos concretos se habla de disrupción tecnológica)

Comunicación y Trabajo en equipo cooperativo Iniciativa y creatividadCapacidad de elaboración de proyectos Saberes y habilidades Técnicas de su áreaCapacidades simbólicas y cognitivas del ámbito científico

Combinar flexibilidad y eficiencia en los medios productivos Implica combinar procesos automatizados, muy especializados, con variaciones que permitan flexibilidad, La digitalización lo permite pero necesita inversiones y procesos de adaptación complejos.

Adaptación activa a los cambios y capacidad para transformar la realidad y resolver problemas Conocimientos científicos y tecnológicos del sector y de la digitalización. Tecnologías punteras y específicas Disponibilidad, adaptabilidad, flexibilidad

Gestionar tamaño de series y tiempos de respuesta más cortos Significa modificar procesos de fabricación perdiendo rigideces y combinarlos con la logística y la distribución, porque se personaliza la respuesta lo antes posible, en función del cliente y de los datos

Resolución de problemas y pensamiento estratégicoCapacidad de análisis, diseño o proyectos en función del sector Planificación, organización y valoración de las situaciones de trabajoSólida formación tecnológica y bases científicas del conjunto del proceso

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Adaptarse a la predicción de la demanda y a la hiperconectividad del cliente La utilización y el análisis de la información al máximo nivel, teniendo en cuenta la cultura de consumo y los instrumentos utilizados. Métodos predictivos y sin aumentar costes…

Colaboración y compromiso, cumplir con expectativas clientesAlto nivel en análisis de datosFormación específica en metodologías de predicción. Conocimientos de marketing o psicología del consumidor Actualización permanente en TIC

Logística, trazabilidad y sostenibilidadComplementos importantes para completar la digitalización de la cadena de valor y responder a los requisitos actuales para la industria, en particular de seguridad en algunos sectores como las farmacéuticas Valoración de los factores competitivos de la sostenibilidad.

Habilidades sociales y de trabajo en equipo interdisciplinar Conocimientos de Digitalización de la distribución y la trazabilidad Conciencia y manejo de tecnologías punteras para garantizar la sostenibilidad de todo el proceso, desde la eficiencia energética, las materias primas, hasta la gestión de residuos

Ciberseguridad como complemento imprescindible

Conocimientos de los procedimientos y las técnicas que garantizan la ciberseguridad y de la legislación pertinente

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INDUSTRIALL-EU (nov.2016): aplicación de políticas de sostenibilidad ambiental. La puesta en práctica de políticas de I+D+I y de capacitación orientadas adecuadamente

ayudará a mitigar los efectos negativos de pérdida de empleo

sectores Capacidades profesionales

transversal PROGRAMACIÓN

transversal ANÁLISIS DE MACRO DATOS

Robótica y máquinas –herramientas

Otros industriales

CIENCIAS DE LOS MATERIALES

SENSORES AVANZADOS

INGENIERÍA MECÁNICA

En toda la industria + agricultura de precisión +

reciclaje de residuos

GESTIÓN ENERGÉTICA

GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

DISEÑO ECOLÓGICO Y MANTENIMIENTO

GESTIÓN DE MODELOS EMPRESARIALES ECOLÓGICOS

transversal CONOCIMIENTO DE LAS DEMANDAS DE LOS CLIENTES Y DE LOS NUEVOS MERCADOS

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PUBLICACIONES, ESTUDIOS y JORNADAS

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Destrezas digitales I y IV + directriz 9

HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS DIGITALES EN TODOS LOS NIVELES

FORMALES Y NO FORMALES

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Superar obstáculos: Niveles formativos (datos 2015 en %)

edades Inferior a 2da etapa secundaria

2da etapa de secundaria

Estudiossuperiores

25 a 64 42,6 22,4 35,1

25 a 34 34,4 24,6 41,0

35 a 44 33,9 22,8 43,2

45 a 54 45,8 23,3 30,9

55 a 64 59,1 18,1 22,8

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3.- EDUCACIÓN, CUALIFICACIÓN Y

APRENDIZAJE DIGITAL

COMPETENCIAS DIGITALES PARA UNA SOCIEDAD DIGITAL: educación básica, formación profesional,

habilidades de comunicación, autonomía y participación, lenguaje clave, profesiones TIC, uso de

facilitadores digitales para aprendizajes

DERECHO A RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES:

hardware, software, network

CONOCIMIENTO LIBRE para GENTE LIBRE: acceso abierto, recursos

educativos gratuitos, programas gratis, bibliotecas digitales abiertas

NUEVA ENSEÑANZA NUEVOS APRENDIZAJES: cooperación,

inclusión, de la reproducción a la transformación del conocimiento, de

la narración a la tutorización

RECONOCIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES NO

FORMALES E INFORMALES: validación de los elementos

importantes de la experiencia laboral, mejorar el acceso, asegurar

la calidad

EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS: Recursos públicos, en todas las etapas

de la vida, prevención de las diferencias sociales digitales

Cámara del trabajo de Viena: DIGITALIZACIÓN JUSTA Y EQUITATIVA

Europa: determinar y definir las competencias clave para la plena realización personal, la ciudadanía activa, la cohesión social y la

empleabilidad en la sociedad del conocimiento

Competencia lingüística en lengua

materna

Competencia lingüística en

lenguas extranjeras

Aprender a aprender

Competencia digital

Competencia matemática y en

ciencia y tecnología

Competencias sociales y cívicas

Sentido de iniciativa y espíritu de

empresa

Conciencia y expresión culturales

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INVERSIONES ADECUADAS Y SUFICIENTES EN FORMACIÓN DE PROFESORADDO

DISEÑOS Y METODOLOGÍAS

• En la infancia se aprende jugando, descubriendo, experimentando, se desarrolla la capacidad de innovación

• no se trata de enseñar a programar

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y DIFUSIÓN

• existen herramientas y actividades diseñadas

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Superación de obstáculos formación profesional formal

FP

AUMENTO DE TITULACIONES

CORREGIR DESEQUILIBRIOS ENTRE FAMILIAS PROFESIONALES

DIFUSIÓN de OTRAS OPCIONES

MAYOR PARTICIPACIÓN DE AGENTES SOCIALES

Superar DÉFICIT

DE PLAZAS

UNIVERSIDAD CON SENTIDO ESTRATÉGICO (conocimientos se

quedan obsoletos pronto)

FORMACIÓN CIENTÍFICA Y

TECNOLÓGICA SÓLIDA Y AMPLIA

PROMOCIÓN DE LA

INVESTIGACIÓN

DE BASE

Y APLICADA

Modelo por

proyectos

SIN ACADEMICISMOS

CON RENTABILIDAD

SOCIAL

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DIGITAL SKILLS + DIRECTRIZ 10

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4.- CUESTIONES SOCIALES

FUNDAMENTALES

ACCESO: inclusión, brecha digital, derechos de información

ÓRGANOS DE REPRESENTACIÓN DE GRUPOS DE INTERÉS:

consumidores, trabajadores, plataformas alternativas

DEMOCRACIA: participación on line, transparencia,

equilibro de poder entre consumidores y trabajadores,

mecanismos sociales selectivos

PRIVADO -PÚBLICO

DISTRIBUCIÓN: sistema social,

impuestos, regulaciones,

pseudo consumo colaborativo

PRIVILEGIAR LA INNOVACIÓN EN COLABORACIÓN

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“El mayor salto cualitativo en el desarrollo de la inteligencia se producecuando somos capaces de comprender el pensamiento de los demás,descentrarnos de nosotros mismos y co-operar. J.PIAGET (biólogo,epistemólogo y psicólogo)

Creando cosas nuevas, no simplemente repetir lo que han hecho otrasgeneraciones

Elaborar propuestas para el diálogo social

ESTATAL REGIONAL LOCAL

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Propuestas para la negociación colectiva

• Requisitos

• Prácticas

• CALIDAD

empleo

• Actualizar y mejorar la relación con las cualificaciones y el valor del conocimiento

Clasificación profesional

• Formación continua (aprendizaje no formal)

• Reconocimiento de la experiencia (acreditaciones oficiales)

Formación

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EQUIDAD Y JUSTICIA EN EL USO DE DATOS

5.- EL PODER DE LOS DATOS

PROTECCIÓN DATOS

APLICACIÓN DE DERECHOS: europeos e

internacionales, regulación

EFECTOS ECONÓMICOS:empresas de internet,

monopolios, redes neutrales, BIG DATA

DERECHOS DE LOS USUARIOS DIGITALES: habilidades

comunicación, transparencia, instrucciones y prohibiciones claras

AUTODETERMINACIÓN DIGITAL: protección de los datos de los

trabajadores, oficial, co-determinación intereses

corporativos, reglas claras

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IMPLICACIONES ECONÓMICAS Y SOCIALES

6.-Internet

de las cosas

CUIDADOS DE LA SALUD: alta calidad de la atención,

dignidad y autodeterminación,

transparencia

POLÍTICA ECONÓMICA Y POLÍTICA TECNOLÓGICA

ECONOMÍA4.0: empleo, ganancias en productividad,

distribución equitativa,

co-determinación

INFRAESTRUCTURAS Y ENERGÍA: protección de las

infraestructuras críticas, eficiencia y optimización del sistema de energía completo

CIUDADES INTELIGENTES: Necesidades de los

ciudadanos en los centros, distribución justa como

precondición, alternativas “no inteligentes”

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Seguridad de los datos

Standard trazable

Participación auto-

determinada

MUCHAS GRACIAS

• Todo se puede cambiar • Reconociendo el valor del trabajo de hombres y

mujeres

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