ENCUENTRO NACIONAL DE AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Universidad Iberoamericana Ciudad de México 27-29 de marzo de 2017

Lunes 27 de marzo

HORARIO ACTIVIDAD PARTICIPANTES LUGAR

8:30 Registro Auditorio Ignacio Ellacuría, S.J. (Edificio S, sótano)

10:00 Ceremonia de inauguración Bienvenida: Mtra. Dulce María Ramos Coordinadora del Programa de Medio Ambiente de la Universidad Iberoamericana Inauguración: Mtro. David Fernández Dávalos, S.J. Rector de la Universidad Iberoamericana, Ing. Felipe Nemer Naime, Coordinador General del CECADESU- SEMARNAT; Dr. Miguel Ángel Escalona Aguilar, Secretario General Ejecutivo del COMPLEXUS; Dr. Felipe Reyes, Presidente de la ANEA; ANUIES – Por confirmar

Auditorio Ignacio Ellacuría, S.J. (Edificio S, sótano)

10:15 Conferencia inaugural Dr. Ángel Díaz Barriga Presenta: Dra. Cimenna Chao, Universidad Iberoamericana.

Auditorio Ignacio Ellacuría, S.J. (Edificio S, sótano)

11:30 Receso 12:00 Primer bloque de presentación de Estrategias docentes para la formación Auditorio Ernesto

ponencias. Línea temática: Experiencias de Formación Docente Modera: M. en C. Norma Mota -Universidad Autónoma de Coahuila

interdisciplinaria en educación superior. Esmeralda Gabriel Taller de educación ambiental con los estudiantes de la licenciatura en Educación Primaria de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros. Susana Ojeda Un curso/ taller: Múltiples miradas docentes. Irama Núñez Propuesta de formación docente para la inclusión de saberes ambientales. Gabriela Ibáñez La ambientalización del posgrado en Educación Ambiental en la UACM: análisis y propuestas desde sus egresados. Miguel Ángel Arias Educación ambiental para docentes: Universidad Autónoma de Coahuila. Rafael Toro y Graciela Hernández La profesionalización de los educadores ambientales. El caso del diplomado en Educación Ambiental para la Sustentabilidad que ofrece la Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Teresita Maldonado, Dulce María Ramos y María Fernanda Sánchez y Marina Sil

Meneses (Edificio S, PB)

12:00 Segundo bloque de presentación de ponencias.

Análisis de la sustentabilidad en los marcos de referencia de organismos acreditadores (COPAES). Rodolfo Viveros, Valentín Medina y

Auditorio Ángel Palerm (Edificio S, PB)

Línea temática: Políticas Institucionales para la Ambientalización Curricular Modera: Mtra. Claudia Gómez

Lizseth Rivas, Cecilia Cuervo De una universidad ocupada a una universidad habitada: ambientalización curricular en la Universidad del Quindío-Colombia. Carlos Alberto Chacón Estrategias institucionales para la transversalización de la sustentabilidad en la Universidad Veracruzana. José Antonio Pensado y Miguel Ángel Escalona Formación tecnológico ambiental para la sustentabilidad del Instituto Politécnico Nacional (FORTAS). Ana Isabel Sanchis Universidad y medio ambiente ¿Monocultivo o diversidad de alternativas? Javier Reyes y Elba Castro Transversalización de la dimensión ambiental y de sustentabilidad en la curricula. Modelo educativo: alternativa para la apropiación e institucionalización de la educación ambiental. Shafía Súcar y Angélica Araiza Moreno

14:00 Comida (libre) 16:00 Sesiones de discusión Sesión 1. El papel de las IES frente a la crisis

civilizatoria Modera: Mtro. Javier Riojas: Sesión 2. Marcos teóricos y conceptuales para

Edificio E, salón 272 Edificio E, salón 274

la ambientalización curricular de las IES Modera: Dr. Javier Reyes: Sesión 3. La transformación de los procesos de formación hacia la sustentabilidad en las IES Modera: Mtra. Teresita Maldonado Sesión 4. La institucionalización de la ambientalización curricular en las IES Modera: Dr. Miguel Ángel Arias

Edificio E, salón 279 Edificio E, salón 281

18:30 Coctel de bienvenida Inauguración de la Exposición Fotográfica JCANAN LUM QU’INAL (Cuidadores de la Madre Tierra) de Enrique Carrasco, S.J., con textos de la Encíclica Laudato Si´

Vestíbulo del auditorio Ignacio Ellacuría, S.J. (Edificio S, sótano)

Martes 28 de marzo

HORARIO ACTIVIDAD PARTICIPANTES LUGAR

10:00 Conferencia magistral Tranversalidad curricular en educación ambiental para la sustentabilidad: Acotaciones y posibilidades

Dr. Édgar González Gaudiano Presenta: Dra. Mariana Sánchez, Universidad Iberoamericana

Auditorio Ignacio Ellacuría, S.J. (Edificio S, sótano)

11:15 Receso 11:45 Tercer bloque de presentación de

ponencias. Línea temática: Experiencias de Ambientalización Curricular en la Educación Superior Modera: Dra. Shafía T. Súcar Súccar Universidad de Guanajuato

La bioética en planes y programas de estudio de la licenciatura de la división de Ciencias Biológicas y de la Salud en la UAM – Iztapalapa. David Sebastián Contreras, Carlos Kerbel Lifshitz, Enrique Mendieta y Marco Aurelio Pérez Propuesta de un plan de estudios para la carrera de Ingeniería Ambiental de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología del Instituto Politécnico Nacional. Linaloe Lobato, Mónica Martínez y Sergio E. Nájera Estrategia de ambientalización curricular y sostenibilidad en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Pedro Guevara y Jesús Cirilo Trujillo La Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa: reflexiones sobre docencia y sustentabilidad. Miriam Alfie Nuevo espacio educativo: Centro Universitario de Tonalá (CUTONALÁ). José de Jesús Iglesias, Julieta Carrasco, José de Jesús Cabrera, Aida Alejandra Guerrero Los núcleos temáticos problemáticos como estrategia de ambientalización curricular en la UACM. Fernando Pacheco

Auditorio Ernesto Meneses (Edificio S, PB)

Línea de formación específica de educación ambiental en la licenciatura en Intervención Educativa. Verónica Grimaldi Programa transversal para el desarrollo de la sustentabilidad en la licenciatura en Nutrición Humana en la Universidad del Altiplano. Elizet Cuatecontzi, Ignacio Darío Flores, Laura Patricia Fernández

Cuarto bloque de presentación de ponencias. Línea Temática: Experiencias de Ambientalización Curricular en la Educación Superior Modera: Mtra. Claudia Rosas

Discursos sobre sustentabilidad y el conocimiento en cinco carreras de la Universidad de San Luis Potosí. Ricardo Noyola y Pedro Medellín Competencias para la sustentabilidad en el curriculo del bachillerato en México. Jorge Gustavo Rodríguez Análisis de la ambientalización curricular para los programas educativos que ofrece la Universidad del Caribe a partir de la asignatura “Taller de formación en responsabilidad social y ambiental”. Yaneri Rosario García Reflexiones sobre la educación ambiental y su rol en la Universidad del Cauca, Colombia. Nilsa Lorena Alvear Narváez, Luz Adriana Rengifo Gallego y Mercy Lorena Urbano Pardo Ejercicio institucional para determinar el estado de ambientalización curricular en la Universidad de Guanajuato. Angélica Araiza Moreno

Auditorio Ángel Palerm (Edificio S, PB)

Curriculum transversal una propuesta para el desarrollo de la educación ambiental. Yareli Marmolejo Santibañez Diagnóstico de las necesidades locales de la Zona de Influencia de la UIEM como base para el rediseño del plan curricular de la licenciatura en Desarrollo Sustentable. Franklin Rivera, Idelfonso Ronquillo, Horacio Santiago Mejía, Rocío Albino, Israel Cárdenas, Mónica Rangel, Liliana González, Lorena González, Carmen Padilla y Legnaled del Ángel Vicente. Ambientalización curricular de la licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Biología de las escuelas normales. Valentina Campos, Ma. Concepción López y Erick F. Ramírez

14:00 Comida (libre) 16:00 Quinto bloque de presentación de

ponencias. Línea Temática: Experiencias de Ambientalización Curricular en la Educación Superior Modera: Dr. Felipe Reyes Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas

Experiencia sobre la ambientalización de la asignatura de Manejo y Conservación de Recursos Bióticos en el currículo de la licenciatura en Biología de la BUAP. María Concepción López, Valentina Campos, Antonio Fernández, Hugo R. Molina y Ana Lucía Castillo Avances y retos en el proceso de ambientalización curricular en la Universidad Autónoma Chapingo. Antonio Becerra Ambientalización curricular de la carrera de Ingeniería Química de la Universidad

Auditorio Ernesto Meneses (Edificio S, PB)

Iberoamericana Ciudad de México. Carolina López, Carmen Doria y Alejandro I. Gutiérrez Evaluación del proceso de ambientalización del plan de estudios de la licenciatura en Administración de la Hospitalidad de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Dulce María Ramos y María Fernanda Sánchez Metodología para la Evaluación de la Transversalización de la Perspectiva Ambiental y de Sustentabilidad en el Curriculum de la Universidad de Guanajuato. Shafía Súcar y Angélica Araiza El marco de referencia y la formación de los universitarios en ambiente y sostenibilidad en la UASLP. Pedro Medellín Estrategia de ambientalización curricular de la licenciatura en Relaciones Internacionales en la Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Javier Riojas

16:00 Sexto bloque de presentación de ponencias Línea temática: Proyectos, Estrategias Metodológicas y Materiales Didácticos para Facilitar la Formación Ambiental en el Nivel Superior

Desarrollo de guía metodológica para proyectos ambientales en IES de Guanajuato. Ana Laura Rodríguez Evaluación de estrategias y materiales didácticos para facilitar la formación ambiental en la universidad de la Sierra de Juárez. Elider Aragón, Mireya López, María Delfina Luna

Auditorio Ángel Palerm (Edificio S, PB)

Modera: Mtra. Marina Sil Universidad Iberoamericana Ciudad de México

Expresión oral y escrita y formación sociocultural, aliadas para el desarrollo de proyectos de sustentabilidad. Luz Aurora Padilla Análisis de la incorporación inicial de la sustentabilidad en los programas educativos: estudio de caso de la Universidad el Altiplano. Olga Vázquez, Felipa Cortés y Sergio Flores Evaluación del conocimiento general del impacto humano al ambiente en una Institución de Educación Superior. Aarón Rocha y Joel Martínez- Soto Medio ambiente y pedagogía, modelos avanzados de simulación. Centro de Investigación para la Paz México (CIPMEX) Riesgos y oportunidades del contexto ambiental en el diseño de sistemas de aprendizaje para la sostenibilidad. Victoria Haro La investigación educativa como apoyo a la ambientalización curricular. María Teresa Bravo

18:00 Presentación del libro Healing Earth Michael Schuck y Nancy Tuchman Presenta: Ing. Pablo Reyna Director de Programas de Incidencia, Universidad Iberoamericana Ciudad de México

Auditorio Ernesto Meneses (Edificio S, PB)

Miércoles 29 de marzo

HORARIO ACTIVIDAD PARTICIPANTES LUGAR

9:30 Conferencia magistral: Un desafío pedagógico ante la crisis socio-ecológica: la formación de competencias para la sustentabilidad

Dra. Ma. de los Ángeles Murga Menoyo Presenta: Dr. Alejandro Guevara, Vicerrector Universidad Iberoamericana

Auditorio Ignacio Ellacuría, S.J. (Edificio S, sótano)

10:45 Receso 11:15 Talleres Pensamiento sistémico para la sustentabilidad

Dr. Carlos Gershenson; Instituto de Matemáticas Aplicadas y Sistemas, UNAM

Auditorio Xavier Scheifler (Edificio S, 2º nivel)

Mtra. Luz María Nieto Caraveo, Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

Auditorio Ángel Palerm (Edificio S, PB)

Las competencias para la sustentabilidad en la Universidad: el desarrollo del compromiso ético Dra. Ma. Ángeles Murga Menoyo, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, España.

Auditorio Ignacio Ellacuría, S.J. (Edificio S, sótano)

Conflictos socioambientales. Estrategias para su abordaje en el currículum de la educación ambiental

Aula Martín Buber (Edificio E, 2° nivel)

Dra. Aída López y Mtra. Flor Mercedes Rodríguez Zornoza, Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Healing Earth; an International Jesuit Ecology Project Nancy Tuchman y Muchael Schuck, Universidad Loyola de Chicago. Taller impartido en inglés

Salón 09 del edificio D, PB “D-ceros”

15:00 Comida (libre) 16:30 Conclusiones y

clausura del Encuentro

Dirige: Dr. Javier Reyes Clausura: Mtra. Araceli Téllez, directora General del Medio Universitario, Universidad Iberoamericana Ciudad de México Dr. David Julien, Secretario General Ejecutivo de la Organización Universitaria Interamericana

Auditorio Ignacio Ellacuría, S.J. (Edificio S, sótano)