Encuentro13

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SEMILLERO INFANTIL Y JUVENIL UNIVERSITARIO PLAN DE ENCUENTRO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 VoBo Dirección: _________________________ VoBo Líder Académica: _________________________ PROYECTO Prototipos vehiculares OBJETIVO DEL ENCUENTRO Aplicaciones de los motores TEMAS A DESARROLLAR 1. Circuitos de aplicación 2. Interacción y uso de robot CICLO: conversión educativa GRADO: 6 y 7 ENCUENTRO N°_13___ ETAPA: Infantil FASE: tecnológica AREA: Robótica TRANSVERSALIDAD: MENTOR: Johan Leonardo García

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SEMILLERO INFANTIL Y JUVENIL UNIVERSITARIO

PLAN DE ENCUENTRO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010

VoBo Dirección: _________________________ VoBo Líder Académica: _________________________

PROYECTO

Prototipos vehiculares

OBJETIVO DEL ENCUENTRO

Aplicaciones de los motores

TEMAS A DESARROLLAR

1. Circuitos de aplicación2. Interacción y uso de robot

CICLO: conversión educativa

ENCUENTRO N°_13___

GRADO: 6 y 7 ETAPA: Infantil

FASE: tecnológica TRANSVERSALIDAD:

AREA: Robótica MENTOR: Johan Leonardo García

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SEMILLERO INFANTIL Y JUVENIL UNIVERSITARIO

PLAN DE ENCUENTRO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010

VoBo Dirección: _________________________ VoBo Líder Académica: _________________________

DESARROLLO DEL ENCUENTRO

8:00 am a 10:00 am

Laboratorios de circuitos de aplicación

Actividades ludicas para explicar cada uno de ellos

10:30 am a 12:00

Con el aporte brindadoal robot buscaremos enfocarlo a una actidad en general

Aporte al hogar, al estududio, a lo deseado del robot

DESARROLLO DEL ENCUENTRO

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AVANCE DEL PROYECTO

DESARROLLO DEL ENCUENTRO

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PLAN DE ENCUENTRO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010

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PLAN DE ENCUENTRO SEGUNDO SEMESTRE DE 2010

VoBo Dirección: _________________________ VoBo Líder Académica: _________________________

DINAMICA DEL ENCUENTRO(Desarrollo de Inteligencias Múltiples)

Inteligencia Espacial:

El solo imaginar el como paa que y donde pondresmos estas

aplicaciones a nuestro robot

Inteligencia Lingüística:

La interpretación de formulas buscándolas en la actividad

Inteligencia Naturalista:

Para realizar circuitos de aplicación utilizaremos recursos como el agua, hojas, tierra entre otras

Inteligencia Lógico Matemáticas:

La cantidad proporcional que se ingresa a los expereimentos

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DINAMICA DEL ENCUENTRO(Desarrollo de Inteligencias Múltiples)

Inteligencia Interpersonal:

En la actividad en grupo el montaje y diseño para mejorar el robot en los circuitos de aplicación

Inteligencia Intrapersonal:

En los laboratorios de aplicaciones y recursos se sentirán identificados en su personalidad

Inteligencia Corporal:

La destreza y la forma en que pueden ellos

desarrollar los laboratorios y experimentos de igual forma en las actividades

lúdicas

Inteligencia Musical:

Algunas prácticas son de sonidos para lograr tener una mejor utilidad del robot