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Encuesta
Centro de Padres
y Apoderados
Colegio Terravida, Puerto Varas
Abril 2019
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INTRODUCCIÓN
•Las encuestas son una de las mejores
herramientas que se poseen para establecer
objetivos que representen a grupos masivos
de personas.
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INTRODUCCIÓN
•El Comité provisorio del
futuro CPA del colegio
TerraVida ha decidido
recolectar información sobre
los intereses y potenciales
que poseen los apoderados
del colegio TerraVida, con el
fin de que esto pudiera ayudar
a definir objetivos ,tanto para
ellos como para el colegio.
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INTRODUCCIÓN
•Además, se les quiso
entregar a los apoderados
una oportunidad para poder
expresar sus inquietudes
respecto al colegio y la labor
que debe realizar el CPA
para apoyar a los alumnos
del colegio.
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INTRODUCCIÓN
•Esto ha llevado a crear una
encuesta que ha sido distribuida
para que los apoderados del
establecimiento puedan emitir sus
opiniones respecto a los temas que
competen al CPA.
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GeneralLa encuesta fue solicitada en forma voluntaria
recopilando la información gracias a una encuesta on
line aportada por un apoderado del colegio TerraVida.
METODOLOGÍA
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Áreas de consulta
•Personal: nivel de estudios, ciclo educacional del hij@
•Inquietudes
•Nivel de participación
METODOLOGÍA
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•Tamaño del Universo (N): 380 apoderados (en el 2018)
•Nivel de Confianza: 95% Z=1.96
•Margen de error máximo (e): 9%
•Nivel de Heterogenedad (p): 50%
•Fórmula:
Tamaño de la muestra=91
Cantidad de encuestas recepcionadas por los apoderados: 91. Se está
justo con la cantidad esperada de la muestra, por lo que la información
obtenida es válida considerando los porcentajes de confianza y error
esperados.
VALIDEZ TAMAÑO DE LA MUESTRA
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ESTADÍSTICAS GENERALES
91 familias contestaron a la encuesta: 61 mujeres y 29 hombres
• Gran cantidad de madres mostrando interés en participar emitiendo opinión.
• Comunidad de padres con alto nivel profesional y técnico, por ende, el trabajo colectivo y
la colaboración entre los apoderados podrían usarse como una herramienta clave para la
mejora de las gestiones entre los entes decidores de la comunidad
68%
32%
Madre Padre
1%1%15%
13%
69%
Básica Técnico incompletoTécnico completo Universitaria incompletaUniversitaria completa
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ESTADÍSTICAS GENERALES
Ciclos hijos de las familias consultadas
•Más de un 50% de los
encuestados son padres
de niños del primer ciclo.
Esta alta participación
pudiera explicarse por el
ímpetu y energía que
tienen padres cuyos hijos
recién entran al colegio y,
por lo tanto, tienen más
expectativas, y más
posibilidad
de aportar en el colegio
desde el principio.
12%
59%
30%
Prebasica Primer ciclo Segundo ciclo
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ESTADÍSTICAS GENERALES
•Un alto porcentaje de los apoderados encuentra importante que se mejore la infraestructura del colegio.
•En segundo lugar, se evidencia interés en mejorar la comunicación entre la dirección y los apoderados.
•Los 2 temas de importancia superan el 50% de preocupación, y no se encuentran relacionados entre sí.
37,8%
15,1%10,1%
8,4%
4,2%
3,4%
3,4%
3,4%
3,4%
2,5%2,5%
2,5%1,7%1,7%
Infraestructura (Salas, patios, gimnasio, patio techado, salón o sala de atención, ampliación biblioteca…)Comunicación
Nivel académico (Más claridad en contenido y evaluación)
Coherencia entre proyecto educativo y prácticas reales (cumplimiento de lo prometido)
Disciplina y respeto
Respeto de las normas y seguridad
Participación padres y convivencia escolar
Calefacción
Ingles intensivo
Selección de profesores y nivelación de calidad educativa
Incentivar deportes
Nivelar y potenciar alumnos en distintas
Organización y planificación anual de actividades (Mantener horarios, no suspender extensión horaria…)Charlas por profesionales y capacitaciones
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ESTADÍSTICAS GENERALES
•Más de 50% de los que respondieron la encuesta poseen
información acertada respecto del rol que debe cumplir el
CPA con sus representados y la comunicación con la
administración del colegio. Esto podría implicar que el
trabajo de educación respecto a qué rol tiene el CPA se
podría reducir, y sería más rápido comenzar con la
ejecución de los objetivos del CPA.
¿Cómo aporta el Centro de Padres en el alcance de los objetivos?
19%
14%
9%
1%1%
6%12%
6%
8%
2%
2%
1%1%
8%
2%
4%6%
Nº Respuestas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1. Canal de comunicación entre padres y apoderados y colegio
2. Apoyar y trabajar con la directiva del colegio a marcar pautas y lineamientos académicos y de infraestructura
3. No sé cómo aporta
4. No aporta ninguna manera
5. Aporta mínimamente
6. Apoyar las actividades que se realicen desde el colegio
7. Canalizar sugerencias y/o requerimientos de los padres y apoderados
8. Puede organizar eventos y recaudar dinero para mejoras del colegio
9. En la coordinación y levantamiento de necesidades de padres, apoderados y alumnos
10.Promover que cada familia cumpla su rol en relación con la crianza y formación de los hijos
11.Integrar a los padres a la comunidad escolar
12.Proyectar acciones hacia la comunidad local, creando alianzas que contribuyan con el bienestar de los niños
13.Proponer y proyectar acciones para el desarrollo integral de los niños
14.Evaluando periódicamente el cumplimiento de los compromisos de la dirección y la realización del plan educativo
15.Evaluando semestralmente a los profesionales del colegio
16.Canal de presión para que se lleve a cabo lo planteado por la dirección en temas de infraestructura
17.No contestan
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ESTADÍSTICAS GENERALES
¿Cómo puedes aportar tú para que se cumplan estos objetivos?
10%
18%
31%
4%1%
10%
7%
9%
4%6%
Participación en CPA Participación en reuniones de cursos
Participación en actividades del colegio Pagar cuotas / mensualidad
Generar recursos Proponer ideas / creatividad
Apoyar al niño o niña en casa / vincular a la familia Apoyar en la formación / ofrecer conocimientos profesionales
Informarse adecuadamente Comunicación con estamentos del colegio
•Sólo un 10% de los que responden la
encuesta muestra un interés real de
participar en el CPA.
•Casi un 20% considera que la asistencia
a reuniones es un aporte en el
cumplimiento de los objetivos.
•Un 30% cree que la participación en las
actividades del colegio aporta en los
objetivos que tiene el CPA..
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ESTADÍSTICAS GENERALES
¿Tu participación es activa en cuanto a las actividades organizadas por el curso?
9%
21%
21%
11%
3%
1%
12%
6%
1%3%
12%
No
En actividades organizadas por elcolegioReuniones de apoderados
Kermes
Actividades extraprogramaticas
Grupo Whatsapp
Apoyando activamente enactividades del colegio y/o cursoDelegada
Apoyando a delegados consugerenciasDonaciones
Sí, sin espicificar
•Con 21%, en igual porcentaje, los entrevistados se
identifican aportando en actividades organizadas por el
colegio y aportando en las reuniones de apoderados.
•Extraña el 9% que indica que no tiene participación activa.
•Esta respuesta está sesgada, debido a que el hecho de
responder la misma encuesta convierte al encuestado en un
ente con interés en participar activamente.
.
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