Encuesta sobre las universidades de destino de los graduados del Programa del Diploma...

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Encuesta sobre las universidades de destino de los graduados

del Programa del Diploma del IB (2011)

Informe sobre el país

México

2012


Índice

• Objetivo y metodología

• Sección 1 Datos demográficos

Perfil de los encuestados y los colegios

• Sección 2 Expectativas de los graduados del Programa del Diploma del IB

• Sección 3 Proceso de solicitud y requisitos de admisión

• Sección 4 Toma de decisiones e intereses

• Sección 5 Movilidad

• Sección 6 Experiencias de aprendizaje e inclinación a recomendar el Programa del Diploma

2 © Este material es propiedad exclusiva de IGI Services, 2011


Objetivo y metodología

Objetivo Mejorar el reconocimiento del Programa del Diploma del IB en todo el mundo presentando el perfil, el desempeño y las universidades de destino de los alumnos del Programa del Diploma y de los cursos del Programa del Diploma del IB en México. Además de este país, el informe global abarcará a los Estados Unidos, Canadá, la India, el Reino Unido, España y Australia.

Metodología Primera etapa: diseño del cuestionario En cooperación con el IB, se elaboró un cuestionario para encuestar a los graduados del Programa del Diploma del IB en México. El cuestionario utilizado en México contenía seis secciones, además de una pregunta complementaria. La encuesta permitió constatar las metas de los alumnos de la promoción de 2011 tras finalizar el Programa del Diploma del IB y recabar información sobre los siguientes aspectos: si los alumnos pensaban realizar estudios de educación superior o dedicarse a otras ocupaciones; ofertas recibidas; oferta de becas; universidad seleccionada y carrera que deseaban cursar. El cuestionario también comprendió temas como la movilidad de los alumnos, su proceso de toma de decisiones e intereses, y sus experiencias de aprendizaje en el IB.

Segunda etapa: realización de la encuesta en línea En mayo de 2011, 46 de los Colegios del Mundo del IB en México reunían los requisitos para participar en la encuesta sobre las universidades de destino de los graduados del Programa del Diploma del IB, de los cuales se inscribieron 33 (71%). De estos 33 colegios, 22 (48%) realizaron la encuesta entre sus alumnos. Respondieron la encuesta 377 alumnos del último año de educación media superior (167 varones, 183 mujeres y 27 que no indicaron su sexo) pertenecientes a 22 colegios. En el estudio participaron tanto alumnos del Programa del Diploma del IB como de los cursos del Programa del Diploma, aunque el número de los primeros fue considerablemente superior al de los segundos (274 frente a 103).

Los alumnos respondieron la encuesta en clase bajo la supervisión de un coordinador del IB, un profesor o el director del colegio. A las instituciones participantes se les proporcionó un texto para enviarlo por correo electrónico como invitación a los alumnos del último año. El texto explicaba el propósito del estudio y detallaba cómo se utilizaría la información recolectada. Además, se proporcionó a cada institución un enlace que permitía a los destinatarios del mensaje de correo electrónico acceder al cuestionario en línea sobre las universidades de destino de los graduados del Programa del Diploma del IB, alojado en la plataforma informática para realización de sondeos de i-graduate.

© Este material es propiedad exclusiva de IGI Services, 2011 3


Sección 1

Datos demográficos:

Perfil de los encuestados y los colegios



Sección 1: datos demográficos Perfil de los encuestados y los colegios

Usted es: Usted es alumno del último año en:

5

Casi tres cuartas partes de los encuestados son alumnos del Programa del Diploma del IB (73%).

Muestra base: 350

© Este material es propiedad exclusiva de IGI Services, 2011



El 95% de los encuestados son de nacionalidad mexicana. Muestra base: 343

6

País de nacionalidad (según figura en el pasaporte)




Segunda lengua Muestra

base

Inglés 320

Francés 56

Alemán 14

Otras* 15

7

¿Domina otras lenguas además de su lengua materna?

Muestra base: 346

• El 98% de los encuestados indican que el español es su lengua materna.

• El 96% de los encuestados en México dominan al menos otra lengua además de su lengua materna (la mayoría de ellos el inglés).

*Consulte el apéndice A para ver la lista completa de segundas lenguas.




Porcentaje de los encuestados matriculados en colegios públicos o privados:

• En total, 22 colegios mexicanos realizaron la encuesta (20 privados y 2 públicos).

• El 80% de los encuestados estudian en instituciones privadas, mientras que solo el 20% de ellos se gradúan en colegios públicos.

Muestra base: 377




Distribución de las puntuaciones obtenidas por los encuestados en el IB

Media de la puntuación: 28 Mediana de la puntuación: 28 Muestra base: 244

Frecuencias

Puntuación obtenida en el IB

9

*Incluye a los alumnos que no obtuvieron el diploma del IB.




Resumen del perfil

• El 52% de los encuestados son mujeres.

• El 73% de los encuestados son alumnos del Programa del Diploma del IB.

• El 95% de los encuestados son de nacionalidad mexicana.

• El 80% de los encuestados estudian en colegios privados.

• El 96% de los encuestados dominan al menos otra lengua además de su lengua materna.

• La media y la mediana de la puntuación obtenida por los encuestados en el IB es 28.



Sección 2

Expectativas de los graduados del Programa del Diploma del IB



Sección 2 Expectativas de los graduados del Programa del Diploma del IB

¿Ha decidido seguir estudiando en una institución de educación superior tras completar el Programa del Diploma o los cursos del Programa del Diploma del IB?

Si no desea estudiar en una institución de educación superior, ¿qué piensa hacer una vez que complete el Programa del Diploma o los cursos del Programa del Diploma del IB? (Muestras base reducidas)

12

• La mayoría de los graduados han decidido realizar estudios superiores. • El 95% de los encuestados piensan seguir estudiando en una institución de educación superior tras completar

el Programa del Diploma o los cursos del Programa del Diploma. Solo el 5% de los encuestados (16) tienen otros planes.

Alternativa a la educación superior Total Tomar una opción educativa diferente 5 Aplazar los estudios de educación superior hasta el año siguiente 4 Prestar el servicio militar 1 Realizar trabajo voluntario u otro tipo de trabajo no remunerado 1 Viajes o vacaciones durante más de tres meses 1 Indeciso 2

Otros 2


Muestra base: 345


Sección 3

Proceso de solicitud y requisitos de admisión



Sección 3 Proceso de solicitud y requisitos de admisión

Universidades que más solicitudes reciben de los encuestados

*Muestra base mínima: 5

Universidad Solicitudes admitidas

Número de encuestados

Instituto Tecnológico de Monterrey (ITESM) 97% 109

Universidad Autónoma de Nuevo León 83% 72

Universidad de Monterrey 91% 35

Universidad Iberoamericana Ciudad de México 100% 30

Universidad Nacional Autónoma de México 56% 55

*Consulte el apéndice B para conocer la tasas de aceptación por universidades




Universidades en las que estudiarán los encuestados

¿En qué institución de educación superior estudiará?

15

*Consulte el apéndice para conocer la lista completa. **Instituciones de educación superior en las que estudiarán 10 encuestados o menos.

Universidad % de encuestados Número de encuestados

Instituto Tecnológico de Monterrey 22% 66

Universidad Autónoma de Nuevo León 16% 47

Universidad de Monterrey 7% 21

Universidad Iberoamericana Ciudad de México 6% 19

Universidades en el extranjero* 12% 35

Otras universidades mexicanas** 37% 111

MUESTRA BASE 299



16

Muestra base: 262


Las 10 carreras más solicitadas

La ingeniería es la carrera preferida por los encuestados, seguida de las profesiones relacionadas con las ciencias empresariales y la salud.




La institución de educación superior donde estudiará, ¿es la de su preferencia? Alumnos de los cursos del Diploma del Programa del IB (círculo interior, N=86) frente a los del Programa del Diploma del IB (círculo exterior, N=232)

El programa o curso que estudiará en esta institución de educación superior, ¿es el de su preferencia? Alumnos de los cursos del Diploma del Programa del IB (círculo interior, N=86) frente a los del Programa del Diploma del IB (círculo exterior, N=232).

17

• El 83% de los alumnos del Programa del Diploma encuestados (frente al 78% de los alumnos de los cursos del Programa del Diploma) estudiarán en una institución de educación superior que eligió como primera opción.

• El 89% de los alumnos del Programa del Diploma encuestados (frente al 79% de los alumnos de los cursos del Programa del Diploma ) estudiarán el programa o curso que eligieron como primera opción en esa institución de educación superior.




¿Incluyó su participación en el Programa del Diploma del IB en su solicitud de ingreso a la institución de educación superior?

¿Qué otros títulos académicos presentó además del Programa del Diploma del IB?

Título Ceneval Certificado de bachillerato Currículum de actividades extracurriculares Deutsches Sprachdiplom I & II Exámenes de acceso/admisión a la universidad EXANI-II Key English Test PAA (Prueba de Aptitud Académica) Preliminary English Test SAT TOEFL

Más de la mitad de los encuestados incluyeron su participación en el Programa del Diploma del IB en su solicitud de ingreso.


Muestra base: 318



19

Un total de 126 alumnos del Programa del Diploma encuestados y 29 de los cursos del Programa del Diploma incluyeron su participación en el Programa del Diploma del IB en las solicitudes que enviaron a instituciones de educación superior. La mayoría lo hizo para ingresar a las universidades, obtener el reconocimiento o la transferencia de créditos académicos o convalidar cursos.

¿Con qué propósito incluyó su participación en el Programa del Diploma del IB en su solicitud de ingreso?




20

¿Ha recibido una beca de la universidad, la comunidad, el gobierno u otra organización?

El 50% de los encuestados han recibido una beca de la universidad, la comunidad, el gobierno u otra organización, mientras que el 27% de los encuestados han recibido un reconocimiento especial u otras distinciones. Para ver la lista completa de las becas y los reconocimientos, consulte el apéndice C.




21

Más del 35% de los alumnos encuestados del Programa del Diploma y de los cursos del Programa del Diploma indicaron encontrarse entre el 10% mejor clasificado de su promoción. Más de la mitad de los encuestados del Programa del Diploma (60%) y de los cursos del Programa del Diploma (62%) están entre el 25% mejor clasificado de su promoción.


¿Qué puesto ocupó en la clasificación de su promoción?



Asignatura Elemental Bueno Excelente Muestra base (encuestados)

Distribución de los

encuestados


resultados nacionales*


encuestados




encuestados



Matemáticas 8% 36,9% 38% 17,6% 55% 9% 53

Español 3% 26,7% 24% 47,3% 74% 16% 34

Historia 0% N/A 25% N/A 75% N/A 12

22

Resultados de la prueba ENLACE

*2010

Exámenes nacionales




• La mediana de la puntuación obtenida por los encuestados en el EXANI es 1.235 (N=50) comparada con la mediana nacional de 1001 (en 2010).

• La puntuación media de los encuestados en el EXANI es 1.242 (N=50).

• La mediana de la puntuación obtenida por los encuestados en la PAA es 1.431,5 (N=42).

• La puntuación media de los encuestados en la PAA es 1.417 (N=42).

• Los 138 encuestados (37%) que presentaron el TOEFL (examen de inglés como lengua extranjera) obtuvieron las siguientes puntuaciones promedio: 103 (de 120) para el examen en Internet y 600 (de 677) para el examen en formato impreso.

• La calificación promedio entre los encuestados es 90 (de 100).

23

Otros exámenes nacionales



Sección 4

Toma de decisiones e intereses



Sección 4 Toma de decisiones e intereses

¿Cuál de los siguientes factores influyó en su decisión de presentarse a las instituciones que seleccionó? [Opción múltiple]

Muestra base: 306

La gran mayoría de los encuestados indican que los factores principales para presentarse a una institución de educación superior son los programas disponibles (82%) y su reputación (79%).




26

¿Cuál de los siguientes factores influyó en su decisión definitiva de estudiar en una institución dada?

Los encuestados consideran que, para tomar la decisión definitiva de estudiar en una institución de educación superior, los factores más importantes son los programas disponibles (77%) y su reputación (66%).


Muestra base: 304



27

¿En qué actividades extracurriculares participó en su colegio mientras estudiaba el Programa del Diploma del IB y en qué actividades piensa participar durante sus estudios universitarios?

El 56% de los encuestados prestaron servicios de voluntariado en sus comunidades mientras cursaban el Programa del Diploma y un 37% de ellos piensan seguir prestándolos durante sus estudios universitarios.




28

¿En qué deportes participó en su colegio distintos de los incluidos en el currículo del Programa del Diploma del IB y en qué deportes piensa participar durante sus estudios universitarios? [Los 10 deportes más populares]




Servicio a la comunidad y otros servicios de voluntariado

El 79% de los alumnos del Programa del Diploma del IB encuestados y el 65% de los encuestados de los cursos del Programa del Diploma del IB piensan prestar servicios a la comunidad o realizar trabajos de voluntariado durante sus estudios en la institución de educación superior.

29

¿Piensa participar activamente en el servicio a la comunidad o prestar servicios de voluntariado durante sus estudios en la institución de educación superior? Alumnos de los cursos del Programa del Diploma del IB (círculo interior, N=83) frente a los del Programa del Diploma del IB (círculo exterior, N=222)




El 96% de los alumnos del Programa del Diploma del IB encuestados y el 95% de los encuestados de los cursos del Programa del Diploma del IB piensan continuar su educación después de finalizar sus estudios de grado.

¿Piensa continuar su educación después de finalizar sus estudios de grado (cursando, por ejemplo, estudios de maestría, doctorado, etc.)? Alumnos de los cursos del Programa del Diploma del IB (círculo interior, N=84) frente a los del Programa del Diploma del IB (círculo exterior, N=223)



Sección 5

Movilidad



Sección 5 Movilidad

¿Piensa estudiar en el extranjero?

Muestra base: 308

• El 92% de los encuestados están considerando la posibilidad de estudiar en el extranjero.

• La gran mayoría piensa estudiar uno o dos semestres en una institución extranjera.




33

• Más de la mitad de los graduados (58%) consideran que Europa es el destino más atractivo para estudiar.

• Con el 35%, Norteamérica ocupa el segundo lugar como el destino más popular para estudiar. Muestra base: 300

Si piensa estudiar en el extranjero, ¿cuál es su destino más probable?




34

¿Piensa desarrollar su carrera en otro país después de completar todos sus estudios?

Muestra base: 308

Aunque el 92% de los encuestados piensan estudiar en el extranjero, solo el 56% quiere desarrollar su carrera profesional en otro país. Una proporción menor (33%) de ellos están indecisos y solo el 12% indica que no tiene interés en desarrollar su carrera fuera de México.



Sección 6

Experiencias de aprendizaje e inclinación a recomendar el Programa del Diploma



Sección 6 Experiencias de aprendizaje

Preparación

36

El 96% de los encuestados se sienten bien o muy bien preparados para sus estudios futuros (99% de los alumnos del Programa del Diploma y 89% de los cursos del Programa del Diploma).

A su juicio, ¿el Programa del Diploma le ha ofrecido una buena preparación para sus estudios futuros?




Preparación

37

A su juicio, ¿el Programa del Diploma le ha ofrecido una buena preparación para sus estudios futuros?

Los encuestados que obtuvieron en el IB una puntuación superior a 35, y el 99% de los que lograron una puntuación entre 24 y 35, se sienten bien o muy bien preparados para sus estudios futuros.

Puntuación en el IB




Preparación

38

Nivel de preparación promedio frente a la puntuación obtenida en el IB (1 = sin ninguna preparación; 2 = sin preparación; 3 = bien preparado, 4 = muy bien preparado)

La muestra base mínima es 5

Existe una leve correlación positiva entre el nivel de preparación percibido y la puntuación obtenida en el IB.




Resumen

• El 96% de los encuestados se sienten bien o muy bien preparados para sus estudios futuros (el 99% de los alumnos del Programa del Diploma del IB y el 89% de los alumnos de los cursos del Programa del Diploma del IB).

• Los encuestados que obtuvieron en el IB una puntuación superior a 35, y el 99% de los que lograron una puntuación entre 24 y 35, se sienten bien o muy bien preparados para sus estudios futuros.

• El 97% de los encuestados que obtuvieron en el IB una puntuación inferior a 24 se sienten bien o muy bien preparados para sus futuros estudios.

• Existe una leve correlación positiva entre el nivel de preparación percibido y la puntuación obtenida en el IB.



Sección 6 Inclinación a recomendar el Programa del Diploma

41

Basándose en su experiencia, ¿recomendaría cursar el Programa del Diploma del IB a otros alumnos?

El 81% de los encuestados animarían activamente o animarían a otros a cursar el Programa del Diploma del IB si les preguntaran.


Beijing Johannesburg London Rotterdam Shanghai Sydney Tokyo Washington www.i-graduate.org Basándose en su experiencia, ¿recomendaría cursar el Programa del Diploma del IB a otros alumnos?

42

El 93% de los encuestados que obtuvieron en el IB una puntuación superior a 35 y el 86% de los que lograron una puntuación entre 24 y 36 animarían a otros a cursar el Programa del Diploma del IB.

Puntuación en el IB




43

Nivel de recomendación promedio frente a la puntuación obtenida en el IB (1 = desaconsejaría activamente; 2 = desaconsejaría; 3 = ni animaría ni desaconsejaría; 4 = animaría; 5 = animaría

activamente) La muestra base mínima es 5

Existe una correlación positiva entre la puntuación obtenida en el IB y la probabilidad de que los alumnos recomienden a otros cursar el Programa del Diploma del IB.





Comentarios libres en español

44

“Por los beneficios obtenidos al final del curso”.

“Debido a que el Programa del Diploma del IB es muy completo y crea personas muy capaces de triunfar y hacer un cambio en el mundo”.

“Brinda experiencia en diferentes áreas del conocimiento y en aspectos personales y hacia la comunidad”.

“Porque nos prepara de una manera efectiva para la licenciatura y también para ser miembros activos de la sociedad”.

“Porque siento que me ha dado herramientas necesarias de investigación y otros métodos de estudio y de resolución de problemas y organización del tiempo que me serán útiles”.

“Por la formación tan completa que el Programa del Diploma ofrece y por el valor del mismo para estudios en el extranjero”.

“Debido a que es un programa completo, el cual no solo tiene una finalidad teórica, sino aplicada”.



45

¿Qué opinión le merece el Programa del Diploma del IB comparado con otros programas biculturales?

El 83% de los encuestados piensan que el Programa del Diploma del IB ofrece más beneficios que otros programas.

Muestra base: 326





Resumen

• El 37% de los encuestados animarían activamente a otros alumnos a cursar el Programa del Diploma del IB.

• Solo el 2% de los alumnos de los cursos del Programa del Diploma encuestados desaconsejarían activamente a otros cursar el Programa del Diploma del IB.

• Ninguno de los alumnos del Programa del Diploma encuestados desaconsejaría activamente a otros cursar el Programa del Diploma del IB.

• El 93% de los encuestados que obtuvieron en el IB una puntuación superior a 35 animarían activamente o animarían a otros a cursar el Programa del Diploma del IB.

• Solo el 3% de los encuestados que obtuvieron en el IB una puntuación inferior a 24 desaconsejarían a otros cursar el Programa del Diploma del IB, si les consultaran.

• Existe una leve correlación positiva entre la puntuación obtenida en el IB y la probabilidad de que los alumnos recomienden a otros cursar el Programa del Diploma del IB.


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graduados del Programa del Diploma del IB (2011), escriba a [email protected].

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