INTRODUCCIÓNEl tema se eligió al buscar una problemática cercana a nosotros y actual, donde podemos crear un bien a la

comunidad universitaria y generar cambios.

INVESTIGACIÓNSe realizó una investigación donde se analizaron los

antecedentes y el contexto en el que se desarrolló el proyecto.

SONDEO En el que se conocieron sus opiniones sobre las cafeterías

y la manera en la se alimentan.

RESULTADOSLa mayoría de los estudiantes no tienen una alimentación

adecuada por falta de tiempo, desinformación de productos nutritivos y por los conceptos que se tienen de las cafeterías.

NECESIDADES•Ideas erróneas de un producto saludable.•Falta de conocimiento para diferenciar un producto nutritivo.•No conocen los productos saludables que ofrece la cafetería.•Confianza en las cafeterías.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMALa mayoría de la comunidad Universitaria no conoce o no

sabe diferenciar los productos saludables en las cafeterías; por lo que tienen ideas erróneas de una alimentación

balanceada o que productos son saludables o en realidad no, lo que perjudica la salud y rendimiento de la comunidad, así

como la confianza hacia las cafeterías y el consumo en ellas.

HIPÓTESIS Realizando una campaña donde intervengan distintos

medios de comunicación y publicidad, aplicando conceptos llamativos y una gráfica acorde al público meta; se podrá

persuadir a la comunidad universitaria a mejorar su alimentación o cambiar alguna elección de productos

en la cafetería.

ESTRATEGIAS Confrontar los alimentos nutritivos con los no saludables,

para que se logren diferenciar y tengan claro lo que es una alimentación balanceada; todo mediante un plan organizado

de acciones visuales.

PLANEACIÓN DE ESTRATEGIASSe determinó que lo ideal sería realizar una campaña que

integrara varios medios de comunicación que seapoyaran entre sí.

ESTRATEGIA CONCEPTUAL•Se agarró el tema de que una mala alimentación es

no balancear correctamente lo que consumes.

•“Alimentarte bien para tener energía en tu día”:

CONCEPTOS•Energía: 50%

•Vitalidad: 30%

•Salud: 20%

ESTRATEGIA GRÁFICA Se retomaron los conceptos pasados y se aplicaron; eligiendo

una gama de colores amarillos y rojos, contrastantes, energéticos y relacionados con los alimentos.

LOGOTIPO

LONA

PÓSTER

FLYER/VOLANTE

SEÑALÉTICA

BOTARGAS

FACEBOOK

TWITTER

CÓDIGOS QR

ESTRATEGIA DE MEDIOS 1) Expectativa. 2) Informativa. 3) Sostenimiento y conclusión.

PATROCINADORESConcesionarios de la cafetería 09, Norte y Biomédico.

OBJETIVOS •Captar la atención del público meta.•Dar a conocer la imagen gráfica.•Motivar a que la comunidad universitaria llene de energía su día.•Identificar a los D.G. como profesionistas que se preocupan por la sociedad.

IMPLEMENTACIÓN

EVALUACIÓN •Aplicación de encuestas a nuestro público meta elegidos al azar.

•Norte y Sur.

•Empleadas y concesionarios de las cafeterías.

OBJETIVOS DEL MONITOREORecaudar información sobre la campaña y medir el

éxito o fracaso de la misma.

RESULTADOS•Más de la mitad de los encuestados identificaron la campaña. •Los medios por los que más se enteraron fueron los pósters, lonas y recorridos de botargas. •Lo que más se recordó de la campaña fue el mensaje, concepto y gráfica.

RESULTADOS

•Se logró un cambio significativo en los consumidores. •Por último no se logró identificar a los alumnos de D.G.

ÉXITO O FRACASOLa campaña “Energízate” se considera un éxito moderado por la respuesta de la comunidad universitaria, ya que sus

cambios y reacciones no fueron de la manera esperada, pero estamos satisfechos por la pregnancia de la gráfica. La

debilidad del proyecto estuvo marcada por la limitación económica, lo que llevó a una escasa difusión.

GRACIAS