ENERO 2018: TE REGALO MI PAZ

FRASE MOTIVADORA

Te regalo mi PAZ

La Paz es el arte de vivir como hermanos. Construir la Paz significa resolver los conflictos sin pegarse, compartir lo que somos y tenemos, dar nuestra opinión sin avergonzarnos y respetar la opinión del otro valorando la diversidad.

Objetivos:

Incentivar en nuestros alumnos la necesidad de resolver los conflictos sin pegarse, compartir lo que somos y tenemos, dar nuestra opinión sin avergonzarnos y respetar la opinión del otro valorando la diversidad.

El mes de Enero comienza con la fiesta de Santa María Madre de Dios. Jornada en la que el Papa nos convoca a orar por la Paz. Terminará en los centros educativos con la celebración de la paz en las escuelas.

Texto Bíblico: Jesús en Nazaret, Lucas 4, 16-21

“Vino a Nazaret, donde se había criado; y en el día de descanso entró en la sinagoga, conforme a su costumbre, y se levantó a leer.

Y le dieron el libro del profeta Isaías; abrió el libro, encontró el lugar donde estaba escrito:

El Espíritu del Señor está sobre mí, porque me ha ungido para dar la buena noticia a los pobres; me ha enviado a proclamar la liberación a los cautivos, a devolver la vista a los ciegos y a poner en libertad a los oprimidos; a predicar un año de gracia del Señor.

Y enrollando el libro, lo dio al ministro, y se sentó; los ojos de todos en la sinagoga estaban fijos en él.

Y comenzó a decirles: Hoy se ha cumplido esta Escritura delante de vosotros.”

1. Lectura atenta del Evangelio

2. Reflexión – Profundización

a. Busca en un mapa de Palestina dónde está situado Nazaret

b. Mira en una biblia el capítulo anterior a ver de dónde viene Jesús

c. ¿Cuál es el día de descanso de los judíos, en el que se reúnen en la sinagoga?¿Y para nosotros los cristianos, cuál es el día de descanso? ¿Por qué crees tú que se produce ese cambio entre un día y otro de la semana?

d. Busca quién es el profeta Isaías, qué libro escribió, cuántos capítulos tiene ese libro y en qué capítulo y versículo están las palabras que leyó Jesús.

e. ¿Qué significa el verbo “ungir” y qué importancia tiene en la religión judía y en la cristiana. ¿Cuándo nos “ungen” a los cristianos”?

3. Aplicación a la vida

a. La costumbre cristiana es la de aprovechar los domingos para dedicar un rato más a Dios, a la familias, a la comunidad cristiana, ¿cómo lo vives tú?

b. Jesús dice de sí mismo que viene a “dar la buena noticia a los pobres; a proclamar la liberación a los cautivos, a devolver la vista a los ciegos y a poner en libertad a los oprimidos” ¿Quiénes crees tú que eran los pobres, los cautivos, los ciegos y los oprimidos” en la época de Jesús? ¿Y quiénes crees que son ahora? También tú estás llamado a dar buenas noticias, a liberar, a devolver la vista…¿a quiénes, crees que puedes hacerlo, cómo?

c. Jesús también dice que viene a “predicar un año de gracia” ¿Qué es un año de gracia, qué sería para ti un año de gracia, ¿cómo puedes hacer tú para que también tus compañeros, los profes, en tu casa… vivan un año de gracia?

ENERO/PAZ – FRASES DE MADRE ESPERANZA

La caridad trae consigo la unión de los corazones, la docilidad de las voluntades, la paz del alma, el mutuo apoyo, la fidelidad y el contento de todos.

No basta que seamos nosotros pacientes y tranquilos, sino que hagamos reinar la paz en nuestro entorno, procurando por todos los medios vivir en paz con todos y que todos vivan en paz con nosotros.

Infantil/ 1 ciclo de Primaria

ACTIVIDAD 1

Sacamos el dibujo del mes (paz) y realizamos la Rutina de pensamiento KWL Se realizará esta rutina para generar discusión en el grupo, conocer ideas previas. La última parte de dicha herramienta (¿Qué he aprendido?) nos servirá como reflexión sobre el propio aprendizaje.

– ¿Qué significa ser pacífico? (pensar en lo que cada uno sabe)

– ¿Qué quiero aprender? (conocer los intereses de los alumnos)

ACTIVIDAD 2

Las conejitas que no sabían respetar. Cuento sobre el respeto para niños

Había una vez un conejo que se llamaba Serapio. Él vivía en lo más alto de una montaña con sus nietas Serafina y Séfora. Serapio era un conejo bueno y muy respetuoso con todos los animales de la montaña y por ello lo apreciaban mucho. Pero sus nietas eran diferentes: no sabían lo que era el respeto a los demás. Serapio siempre pedía disculpas por lo que ellas hacían. Cada vez que ellas salían a pasear, Serafina se burlaba: 'Pero mira que fea está esa oveja. Y mira la nariz del toro'. 'Sí, mira que feos son', respondía Séfora delante de los otros animalitos. Y así se la pasaban molestando a los demás, todos los días. Un día, cansado el abuelo de la mala conducta de sus nietas (que por más que les enseñaba, no se corregían), se le ocurrió algo para hacerlas entender y les dijo: 'Vamos a practicar un juego en el que cada una tendrá un cuaderno. En él escribirèis la palabra “disculpa”, cada vez que le faltéis el respeto a alguien. Ganará la que escriba menos esa palabra'. 'Está bien abuelo, juguemos', respondieron al mismo tiempo. Cuando Séfora le faltaba el respeto a alguien, Serafina le recordaba el juego y le hacía que escribir en su cuaderno la palabra disculpa (porque así Séfora tendría más palabras y perdería el juego). De igual forma Séfora le recordaba a Serafina cuando le faltaba el respeto a alguien. Pasaron los días y hartas de escribir, las dos se pusieron a

conversar: '¿no sería mejor que ya no le faltásemos el respeto a la gente? Así ya no sería necesario pedir disculpas'. Llegó el momento en que Serapio tuvo que felicitar a ambas porque ya no tenían quejas de los vecinos. Les pidió a las conejitas que borraran poco a poco todo lo escrito hasta que sus cuadernos quedaran como nuevos. Las conejitas se sintieron muy tristes porque vieron que era imposible que las hojas del cuaderno quedaran como antes. Se lo contaron al abuelo y él les dijo: 'Del mismo modo queda el corazón de una persona a la que le faltamos al respeto. Queda marcado y por más que pidamos disculpas, las huellas no se borran por completo. Por eso recordad que debemos respetar a los demás como nos gusta que nos respeten a nosotros'.

Preguntas de comprensión lectora sobre el cuento

1. Responde 'V' si la afirmación es Verdadera y 'F' si es Falsa:

- Serapio era el papá de Serafina y Séfora

- Pedir disculpas lo soluciona todo y por ello no es importante aprender a respetar

- Solo debemos respetar a nuestros padres y maestros

- Debemos tratar a los demás como quisiéramos que nos traten a nosotros

2. Describe a los personajes con adjetivos:

- Serapio

- Serafina y Séfora

3. ¿Qué significa 'Respetar a los demás'?

4. Recuerda alguna vez en que sentiste que alguien te faltó el respeto (puede ser alguna vez en que alguien se burló de ti por algo). ¿Cómo te sentiste en ese momento?

ACTIVIDAD 3 https://www.youtube.com/watch?v=CFCVHokMWjw (cuento sobre el respeto) Tras ver el vídeo señalar todas las actitudes negativas y positivas que aparecen en él y pensar en lo que hacemos nosotros.

ACTIVIDAD 4 (Texto bíblico sobre la paz)

ACTIVIDAD 5 Hacemos la última parte de la rutina de pensamiento KWL. ¿Qué he aprendido sobre la “Paz”?

Primaria 2º y 3º ciclo

ACTIVIDAD 1. Sacamos el dibujo del mes (paz) y cada alumno escribirá tres ideas que le vienen a la cabeza, dos preguntas y una imagen (3, 2, 1 EL PUENTE)

ACTIVIDAD 2 https://www.youtube.com/watch?v=UwoxSIgFpmE (Reflexión sobre la paz) https://www.youtube.com/watch?v=wg_tQDPqWMg (“Y tú , ¿Qué piensas de la paz?” reflexiones de niños)

https://www.youtube.com/watch?v=RZ-MAxRySwI (La paz…una forma de vida)

Tras el visionado de los videos, cada alumno escribe tres ideas que le sugiere el video, a la primera le asigna un color, a la segunda un símbolo a la tercera una imagen. (Rutina CSI)

ACTIVIDAD 3 (Texto bíblico sobre la paz)

ACTIVIDAD 4 Presentación de la canción Lánzalo (mensaje de paz y esperanza) https://www.youtube.com/watch?v=t8oUX7AJvDc ACTIVIDAD 5 Los alumnos retomarán la ficha de la rutina de pensamiento 3,2,1 El puente y volverán a pensar y escribir tres ideas que le vienen a la cabeza, dos preguntas y una imagen (3, 2, 1 EL PUENTE)

ESO

ACTIVIDAD 1. Sacamos el dibujo del mes “Paz” y cada alumno escribirá tres ideas que le vienen a la cabeza, dos preguntas y una imagen (3, 2, 1 EL PUENTE) ACTIVIDAD 2 Tras el visionado de los videos cada alumno escribe tres ideas que le sugiere el video, a la primera le asigna un color, a la segunda un símbolo a la tercera una imagen. (Rutina CSI) https://www.youtube.com/watch?v=UwoxSIgFpmE (Reflexión sobre la paz)

https://www.youtube.com/watch?v=BFI6JM1PVB0 (La paz…el valor que más nos une)

https://www.youtube.com/watch?v=JJ2uwJX9ed8 (Cuento: ”La fuerza de un abrazo”) https://www.youtube.com/watch?v=RZ-MAxRySwI (La paz…una forma de vida)

ACTIVIDAD 3 (Texto bíblico sobre la paz)

ACTIVIDAD 4 Presentación de la canción Lánzalo (mensaje de paz y esperanza) https://www.youtube.com/watch?v=t8oUX7AJvDc

ACTIVIDAD 5 Los alumnos retomarán la ficha de la rutina de pensamiento 3,2,1 El puente y volverán a pensar y escribir tres ideas que le vienen a la cabeza, dos preguntas y una imagen (3, 2, 1 EL PUENTE)

Para el día de la celebración de la paz que será el martes 30 de enero a las 9.30 en el patio del

colegio, os propongo hacer, desde ahora hasta entonces, una versión “gigante” del AMIGO

INVISIBLE.

Sería algo de curso a curso con detalles como un dibujo, un cartel, una canción, una poesía…

durante estas tres semanas. Lo descubriríamos el día de la celebración en el patio, momento

en para el que preparamos una caja de regalo en la que dentro puede haber: una poesía, una

canción, un baile, unos globos con deseos, unas palomas…en fin, la imaginación al poder.

PARA EL 8 DE FEBRERO Para el 8 de febrero, podemos hacer dos actividades.

1. Por una parte, recuperar las frases de la Madre del mes de enero sobre la paz, y trabajarlas un poco.

2. Hay un nuevo cuento sobre la Madre, está en castellano y en inglés y dura unos 12 minutos. Podemos verlo y trabajarlo.

Para la EUCARISTÍA que celebraremos el 8 de febrero, y ya que este año va de de regalos, pensamos en algo que nos gustaría regalar a Madre Esperanza como clase. Para la ofrenda todos llevaremos la caja de regalo que nos ha dado nuestro “AMIGO INVISIBLE” y conectaremos las dos celebraciones. Es decir los niños dirán algo así como: “Esta caja nos la regalaron nuestros compañeros de ……. cargada de….. y nosotros hoy se la ofrecemos a Madre Esperanza cargada de….”