Enfoque D Ela Tgs

Enfoque de la teoría general de sistemas

El enfoque Reduccionista

estudia un fenómeno complicado a través del análisis de sus partes o elementos.

Los fenómenos no solo son estudiados por el enfoque reduccionista, existen fenómenos que solo son explicados

teniendo en cuenta todo lo que le comprende.

Si los sistemas se van haciendo más complicados, la explicación de los fenómenos que presentan los

comportamientos de esos sistemas toman en cuenta su medio y su totalidad


El enfoque reduccionista tiende a la subdivisión cada vez mayor del todo, y al estudio de esas

subdivisiones mientras que el enfoque de sistemas trata de unir las partes para alcanzar la totalidad lógica o una independencia relativa con

respecto al grupo que pertenece

El enfoque ReduccionistaEl reduccionismo, como principio, es extremadamente útil. El problema del

reduccionismo surge, no de su uso, sino de la presunción errónea de que es la única

solución. El reduccionismo se hace menos efectivo cuando el acto de dividir un problema en sus partes lleva a pérdida de información

importante útil sobre el todo.


Por ejemplo, una máquina compleja como un avión o una computadora puede ser dividida en fragmentos cada vez más pequeños, pero,

en algún momento, las partes individuales dejan de impartir información consecuencial

sobre la función global de la máquina.


Donde es útil el reduccionismo y el enfoque sistémico no lo es, es cuando uno o varios

componentes influencian de forma dominante el comportamiento de todo el sistema.

DESCARTES

PIENSO, LUEGO EXISTO

Paradigma Cartesiano

Es que la concepción del universo como un sistema mecánico se origina en la idea cartesiana de la

separación entre cuerpo y alma. En ese sentido el universo se basa en objetos

separados reducidos a sus componentes materiales fundamentales cuyas propiedades e interacciones determinan completamente todos

los fenómenos naturales.


El método de Descartes es analítico.Consiste en descomponer

pensamientos y problemas en suspartes componentes y en disponerlas

en su orden lógico. Esemétodo analítico de raciocinio es

probablemente la mayor contribuciónde Descartes a la Ciencia”

(Capra, Ibid: p. 54-55)

Paradigma Cartesiano El método de Descartes es analítico.

Consiste en descomponerpensamientos y problemas en sus

partes componentes y en disponerlasen su orden lógico. Ese

método analítico de raciocinio esprobablemente la mayor contribución

de Descartes a la Ciencia”(Capra, Ibid: p. 54-55)


Se basa en uno de los cuatro preceptos metodológicos de Descartes, contenidos en su famoso “Discurso sobre el método”, y por eso

llamado “método cartesiano” ó “paradigma cartesiano”. Ese precepto fundamental fue así

enunciado por Descartes: “dividirse a cada una de las dificultades [...] en tantas parcelas cuantoposible y necesario para resolverlas mejor”

•Paradigma Cartesiano

El método cartesiano ha sido aplicado a todaslas ramas de la ciencia, con mucho éxito. Suintroducción coincide con la época en que seempezaba el desarrollo de los instrumentos y

los métodos que permitieron, por así decir,reducir la materia a porciones y a partículas

cada vez menores.


la microscopía permitió observar porciones cada vez mas pequeñas del mundo viviente y de la materia cristalina. Los avances en la química llevaron a la

“división de moléculas”. En los estudios de la electricidad se pasó a operar con electrones,

subdivisiones del átomo. En óptica, fue lograda la subdivisión de la luz en diversas longitudes de

onda. Finalmente, los telescopios fragmentaron eluniverso en sus múltiples componentes


Sin embargo, aunque se haya mostradobastante fértil e indispensable este enfoquereduccionista, no se reveló satisfactorio en

cuanto a la explicación de ciertas propiedades, sobre todo de aquellas que resultan de una

integración de la materia, los organismos o susAmbientes.

¿un cuerpo no es igual a la suma de sus partes?


de la integración surgen propiedades que no estaban contenidas en las partes aisladas. Es

como decir que algo nuevo surge siempre que laspartes son perfectamente adaptadas para

realizar una función. El todo no es, pues, lasuma de sus partes, pero sí una síntesis de un

sistema integrado.


Siempre que combinamos químicamente el gas tóxico, fuertemente oxidante, de olor

característico, denominado cloro, y el elemento sodio - un metal alcalino fuertemente reductor -

obtenemos la sal conocida como cloruro de sodio (sal de cocina), con características totalmente

diferentes de los dos componentes


Podemos así decir que las propiedades de esta sal no estaban contenidas en los elementos que la han formado y que por consiguiente, la división cartesiana del cloruro de sodio en porciones tan reducidas como sean posibles, solo nos alejará del reconocimiento de las propiedades de los

componentes originales y de sus causas


Estas observaciones llevaron a otra manera deenfocar el problema, la cual se caracterizó como

paradigma sistémico (o también holístico), elcual se intenta aplicar a todos los campos del

saber humano

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

En la actualidad somos testigos de grandes problemas y situaciones complejas a los que nos enfrentamos prácticamente en nuestras actividades sociales, empresariales, políticas, económicas o ecológicas, en donde las soluciones viables implican relaciones ganar-ganar para todos los participantes, y que al ser complejas exigen un cambio de paradigma de como debemos ver el problema.

TEORIA GENERAL DE SISTEMASPor ejemplo: ¿Que tienen en común las siguientes situaciones?

1. Algunas personas piensan que los problemas de hoy son respuestas de malas decisiones pasadas

2. La situación de los indígenas en el sur del país

3. La sociedad piensa que la corrupción puede acabarse al atacar elementos aislados e insignificantes


4.La búsqueda de soluciones aspirínicas a a problemas complejos

5. La producción de una empresa.

TEORIA GENERAL DE SISTEMASPues que son:1. Son altamente acopladas, dado que lasrelaciones pesan más que los estados2. Son fenómenos dinámicos3. Se comportan atípicamente y se resisten

a alinearse a políticas generalizadoras, obvias y simplistas

4. No son causales, dado que su comportamiento causa-efecto cambia con el tiempo.

5. Es difícil extrapolarlos a largo plazo


¿Entonces que hacemos para resolverlas, si el uso de herramientas clásicas y

convencionales no son posibles? Respuesta: Es necesario probar otras

herramientas, conceptos y teorías que permitan cambiar los comportamientos de una forma estructural, y generar eventos y resultados acordes a un ambiente integrado, holístico y sistémico.


El enfoque que permite enfrentar las situaciones anteriores se conoce como enfoque sistémico, y fue desarrollado por varios autores ( Von Bertanlaffy, Beer, Ackoff, Forrester,Checkland, etc. ), pero fue estructurado por Peter Senge, y lo explícito como:

Leyes del pensamiento sistémico


Leyes del pensamiento sistémico:1. Los problemas de hoy provienen de las

soluciones de ayer2. Cuanto más se presiona al sistema, este

más reacciona3. El comportamiento mejora antes de

empeorar4. El camino fácil usualmente lleva al mismo

lugar


5. La cura puede ser peor que la enfermedad

6. Cuánto más rápido se avance, más lento se llega

7. La causa y efecto no necesariamente están relacionadas en el tiempo y espacio

8. Pequeños cambios producen grandes resultados

9 Dividir elefantes no produce elefantitos

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS10. Se puede encontrar el pastel y comerlo,pero no todo al mismo tiempo11. No hay culpas. Todos los puntos anteriores al ser

agrupadas con conceptos, teorías y experiencias pueden agruparse en:

Los Principios básicos del pensamiento sistémico


Pero :¿ Que es el pensamiento

sistémico?¿Que es el pensamiento

holístico ?¿Que significa integrado ?

INICIO:


La teoría general de sistemas o TGS, como se plantea en la actualidad se encuentra estrechamente ligada con el trabajo del biólogo alemán Ludwin von Bertalanffy, en 1925.


■ Es una herramienta que permite la explicación de los fenómenos que suceden en la realidad y que permite hacer posible la predicción de la conducta futura de esa realidad, a través del análisis de las totalidades y las interacciones internas de estas y las externas con su medio

.


1 ) La TGS aplica mecanismos interdisciplinarios, que permitan estudiar a los sistemas no solo desde el punto de vista analítico o reduccionista el cuál estudia un fenómeno complejo a través del análisis de sus partes, sino también con un enfoque sintético e integral, que ilustre las interacciones entre las partes . ( El todo es mayor que la suma de las partes )

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS2 ) La TGS describe un nivel de construcción teórica de modelos que se sitúa entre las construcciones altamente generalizadas de las matemáticas puras y las teorías especificas de las disciplinas especializadas que en los últimos años han hecho sentir la necesidad de un cuerpo sistemático de construcciones teóricas que pueda discutir, analizar y explicar las relaciones generales del mundo empírico.


3 ) La TGS busca establecer un grado óptimo de generalidad, sin perder el contenido.

Los objetivos de la TGS

TEORIA GENERAL DE SISTEMASSe pueden situar a diferentes grados de ambición y confianza:

a) Nivel de ambición bajo pero con alto contenido de confianza, su propósito es descubrir las similitudes o isomorfismos en las construcciones teóricas de las diferentes disciplinas, cuando están existan, y desarrollar modelos teóricos que tengan aplicación al menos en dos campos diferentes de estudio.


b) nivel de ambición más alto pero con un contenido de confianza menor, su propósito es desarrollar algo parecido a un espectro de teorías un sistema de sistemas que pueda llevar a cabo la función de una perspectiva que analice más que la suma de las partes en las construcciones teóricas.

TEORIA GENERAL DE SISTEMASc) Dado que la ciencia se divide en subgrupos, y que existe una menor comunicación entre diferentes disciplinas, mayor es la probabilidad de que el crecimiento total del conocimiento sea reducido por la pérdida de comunicación, por lo que otro objetivo de la TGS es el desarrollo de un marco de referencia de teoría general que permita que un especialista pueda alcanzar captar y comprender la comunicación de otro especialista, a través de un vocabulario común .

ENFOQUES DE LA TGS:

TEORIA GENERAL DE SISTEMASExisten 2 enfoque para el desarrollo de

la TGS, estos enfoques deben tomarse como complementarios.1) El primer enfoque es observar el universo empírico y escoger ciertos fenómenos generales que se encuentren en diferentes disciplinas y tratar de construir un modelo que sea relevante para esos fenómenos.


2) El segundo enfoque es ordenar los campos empíricos en una jerarquía de acuerdo con la complejidad de la organización de sus individuos básicos o unidades de conducta y tratar de desarrollar un nivel de abstracción apropiado a cada uno de ellos, este enfoque es sistemático y conduce a un sistema de sistemas.

CLASIFICACIÓNJERARQUICADE LOS SISTEMA

TEORIA GENERAL DE SISTEMASBoulding propone el siguiente ordenamiento jerárquico:Primer nivel: Estructuras estáticas ( modelo de electrones dentro del átomo)Segundo Nivel: Sistemas dinámicos simples (sistema solar)Tercer nivel: Sistemas cibernéticos o de control ( termostato)Cuarto nivel: Sistemas abiertos ( células)


Quinto nivel: Genético social (plantas)Sexto Nivel: animalSéptimo nivel: El hombreOctavo nivel: Las estructuras sociales

( una empresa)Noveno nivel: Los sistemas trascendentes ( lo absoluto)

DISCIPLINAS QUE BUSCAN LA APLICACIÓN DE LA TGS.


Existen diferentes disciplinas que buscan una aplicación práctica de la TGS y son:Cibernética: se basa en el principio de la retroalimentación y homeóstasisTeoría de la información: introduce el concepto de información como una cantidad mesurable, mediante una expresión isomórfica con la entropía de la física.

TEORIA GENERAL DE SISTEMASLa Teoría de juegos: trata de analizar mediante un novedosa marco de referencia matemático, la competencia que se produce entre dos o mas sistemas racionales antagónicosLa teoría de decisiones: establece dos líneas, una similar a la teoría de juegos en la cual a través de procesos estadísticos se busca que optimice el resultado, y la otra, el estudio de la conducta que sigue un sistema social, en su totalidad y en cada una de las partes, al tomar una decisión


Topología: es una geometría del pensamiento matemático basado, en la prueba de la existencia de cierto teorema, en campos como redes, gráficos, conjuntos, y su aportación esta basado en el estudio de las interaccionesInvestigación de operaciones: Incorpora a los sistemas factores tales como azar y el riesgo, a la toma de decisiones


Ingeniería de Sistemas: el interés se refiere a que entidades cuyos componentes son heterogéneos pueden ser analizados como sistemasAnálisis Factorial: trata de determinar las principales dimisiones de los grupos, mediante la identificación de elementos clave, con el fin medir un cantidad de atributos y determinar dimensiones independientes, en los sistemas


■ Por último, la TGS supone que a medida que los sistemas se hacen más complejos, para la explicación de los fenómenos o comportamiento de los sistemas se debe de tomar en cuenta su entorno. Ejemplo de esto ocurre en :Biología organismoSociología naciónantropología culturaAdmon. Cultura organizacional


■ Por lo tanto, los avances actuales de la TGS se enfocan a la identificación de los principios que tienden a igualar dichos aspectos o conductas por ejemplo:

■ sinergia■ recursividad

etc. .Sin perder su enfoque interdisciplinario, y por lo tanto aplicable a cualquier sistema

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