ENLACES Diseñando el Aporte de las TIC a la Educación Daniela Vergara F. Ministerio de Educación,...
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ENLACESDiseñando el Aporte de las TIC
a la Educación
Daniela Vergara F.Ministerio de Educación, Gobierno de Chile
¿Dónde estamos en Chile?
Pero cuando entran a la escuela o liceo, el tiempo parece detenerse. Entran a un mundo cada vez más ajeno del
que les toca vivir
Nuestro esfuerzo por construir : acceso y alfabetización
Portal EducarChile:
• 100.000 docentes registrados, más de 3 millones de visitas al mes, contenidos, planificaciones y recursos para educación.
Avances 1993-2006
ESCUELAS CON ACCESO A TIC Escuela Liceo
9.969 8.3591.610
ESTUDIANTES CON ACCESO A TIC 96% matric.
TASA ALUMNOS POR PC 29
ACCESO INTERNET CONMUTADA BANDA ANCHA
6.3221.477 4.845
PROFESORES CAPACITADOS EN USO TIC 109.163
ALFABETIZACIÓN DIGITAL CIUDADANA (2006) 250.000
Impacto: la escuela se ha transformado en la principal fuente de acceso
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Computador en el hogar Manejo de computador
Municipal
Particular subvencionado
Privado
Fuente: Encuesta a Actores del Sistema Educativo, CIDE 2004.
Nuestro desafío• ¿Qué hemos hecho desde Enlaces?
– Instalación, mantención y soporte de un primer piso de infraestructura tecnológica en las escuelas
– Desarrollo de capacidades locales para aprovechar esta infraestructura
– En síntesis, fundamentalmente, alfabetización digital
• ¿Qué se espera de nosotros?– Impactos medibles en la calidad de la
educación• Debemos pasar con urgencia a la fase siguiente:
utilizar las TIC en todos aquellos procesos que impactan el aprendizaje
Hemos definido nuestra Misión como
Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación utilizando la informática
educativa, y al desarrollo de una cultura digital en la ciudadanía, con calidad, equidad y
pertinencia
La generación de políticas y normativas
en informática educativa
La investigación y desarrollo en informática
educativa
El aseguramiento de la disponibilidad de infraestructura
TIC en el sistema educativo
El desarrollo y acceso a recursos
pedagógicos digitales certificados
La definición e instalación de estándares de competencias
digitales
La formación en uso de TIC a la comunidad educativa
escolar
Escuela del s.21: una visión integral del rol de las TIC
Ministerio de Educación
Desafíos:-Aprendizaje curricular-Competencias siglo 21
Las TIC pueden impactar los siguientes procesos de la escuela:-Enseñanza/aprendizaje-Formación docente-Gestión (administrativa y educativa)-Participación familia
Sala de profesores
Centro Educación Tecnología
Fundación ChilePortal EducarChile
Red LatinoamericanaConvergencia Internet-TV
Regiones
Nuestro principal activo: la red de alianzas
Gobiernos RegionalesCoordinador Regional de
Enlaces
Red Universitaria de Asistencia Técnica
Empresas: Tecnología y CC
CTC, VTR, Microsoft, Intel…
Servicios Públicos
Mesas Regionales de TIC: Economía, Subtel, Sence
Dibam, Injuv, Indap
Capa
citac
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Doce
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elas
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6 Centros Zonales20 Universidades
UniversidadesFacultades de Educación
… el acceso a las NTIC no elimina por sí solo las diferencias de resultados de aprendizaje de los estudiantes… diferencias relacionadas con condicionantes estructurales, pero también con características subjetivas. El acceso a computadores e internet ha permitido nivelar un “primer piso”: la oportunidad de conocer y usar herramientas. Pero para pasar a un “segundo piso”, donde se extraiga el potencial de las NTIC, se requiere de otras condiciones de contexto y de recursos, y de una base subjetiva fuerte. La existencia de claros sentidos pedagógicos, de un entorno de hábitos de aprendizaje y de docentes que usen la computación con fines didácticos podría potenciar el impacto de las tecnologías en los aprendizajes. No basta con introducir los “fierros”: además hay que establecer criterios, sentidos y acompañamiento…”
Informe de Desarrollo Humano 2006, PNUD
Las nuevas tecnologías: ¿un salto al futuro?