“LA PALMA OPORTUNIDADES DE FUTURO”

“HACIA UN NUEVO ENFOQUE DE LAS OPORTUNIDADES PARA EMPRENDER EN LA OPORTUNIDADES PARA EMPRENDER EN LA

ERA POSCRISIS”

NUESTRA EXPERIENCIA DE EMPRENDER NUESTRA EXPERIENCIA DE EMPRENDER Enrique del Río

La Palma 15 Diciembre de 2011

ESQUEMA A COMPARTIRESQUEMA A COMPARTIRESQUEMA A COMPARTIRESQUEMA A COMPARTIR

É1. ‐ QUIENES SOMOS Y POR QUÉ NOS ORGANIZAMOS

2. ‐ QUE HACEMOS

3. ‐ LO QUE NOS DICE NUESTRA EXPERIENCIA

4. ‐ LO QUE PROPONEMOS

1. QUIENES SOMOS Y POR QUÉ NOS ORGANIZAMOS1. QUIENES SOMOS Y POR QUÉ NOS ORGANIZAMOS

•• EN 1984, ANTE UN PANORAMA DESOLADOR DE LA JUVENTUD:  47% EN PARO, EN 1984, ANTE UN PANORAMA DESOLADOR DE LA JUVENTUD:  47% EN PARO, EN PLENA EXPANSIÓN DEL MERCADO DE LA DROGA Y ALARMANTES CIFRAS DE   EN PLENA EXPANSIÓN DEL MERCADO DE LA DROGA Y ALARMANTES CIFRAS DE   ABANDONO ESCOLAR…ABANDONO ESCOLAR…

•• UN GRUPO DE PERSONAS CON INQUIETUDES SOCIALES Y SOLIDARIAS, DEUN GRUPO DE PERSONAS CON INQUIETUDES SOCIALES Y SOLIDARIAS, DEUN GRUPO DE PERSONAS CON INQUIETUDES SOCIALES Y  SOLIDARIAS, DE UN GRUPO DE PERSONAS CON INQUIETUDES SOCIALES Y  SOLIDARIAS, DE DIVERSOS LUGARES DE ESPAÑADIVERSOS LUGARES DE ESPAÑA ...  AUNAN ESFUERZOS EN TORNO A UNA ...  AUNAN ESFUERZOS EN TORNO A UNA ASOCIACIÓN, DESDE 1985...ASOCIACIÓN, DESDE 1985...

*  *  Lugar de encuentro, análisis, reflexión, investigación y estudio de las Lugar de encuentro, análisis, reflexión, investigación y estudio de las tendencias de la realidad económica, social y cultural...tendencias de la realidad económica, social y cultural...

*  *  Referencia para relaciones con experiencias similares en el ámbito       Referencia para relaciones con experiencias similares en el ámbito       internacional...internacional...

•• VINCULADOS LABORAL Y PROFESIONALMENTE, BAJO LA FORMA  JURÍDICA DE    VINCULADOS LABORAL Y PROFESIONALMENTE, BAJO LA FORMA  JURÍDICA DE    COOPERATIVA DE TRABAJO ASOCIADO DESDE 1989...COOPERATIVA DE TRABAJO ASOCIADO DESDE 1989...

2. QUÉ HACEMOS2. QUÉ HACEMOS

2.1.  Apoyo a la creación de empresas a partir de proyectos de los2.1.  Apoyo a la creación de empresas a partir de proyectos de los

grupos de jóvenes y Promoción de emprendedoresgrupos de jóvenes y Promoción de emprendedoresgrupos de jóvenes y Promoción de emprendedoresgrupos de jóvenes y Promoción de emprendedores

2.2.  Proyectos de Inserción laboral propios y ajenos2.2.  Proyectos de Inserción laboral propios y ajenos

2.3.  Asesoramiento a planes de empleo y de Desarrollo Local e 2.3.  Asesoramiento a planes de empleo y de Desarrollo Local e 

Investigaciones sobre el empleo… Investigaciones sobre el empleo… 

2.4.  Evaluaciones españolas, europeas y Auditorias sociales2.4.  Evaluaciones españolas, europeas y Auditorias sociales

2.5.  Redes socioeconómicas y redes de útiles financieros solidarios2.5.  Redes socioeconómicas y redes de útiles financieros solidarios

2.6.  Redes internacionales2.6.  Redes internacionales

2.1. Apoyo a la creación de empresas a partir de 2.1. Apoyo a la creación de empresas a partir de grupos de grupos de jóvenes y jóvenes y Promoción Promoción de emprendedoresde emprendedoresgrupos de grupos de jóvenes y jóvenes y Promoción Promoción de emprendedoresde emprendedores

•• Apoyo a más de 150 iniciativas en todos los Apoyo a más de 150 iniciativas en todos los sectores productivos sectores productivos en 20 añosen 20 añosen 20 añosen 20 años

•• Un % alto de éxito, porque los desanimábamos antes Un % alto de éxito, porque los desanimábamos antes de de lanzarselanzarse a la aventura sin base suficiente…a la aventura sin base suficiente…lanzarse lanzarse a la aventura sin base suficiente…a la aventura sin base suficiente…

•• Diseño de decenas de proyectos a la medida de las Diseño de decenas de proyectos a la medida de las características características de gruposde grupos

•• La cultura en contra de emprender, La cultura en contra de emprender, máster máster en reivindicar, en reivindicar, parvulitos en gestionar. La carga ideológica y los malos parvulitos en gestionar. La carga ideológica y los malos j lj lejemplosejemplos

• Estimulo al espíritu emprendedor:  Talleres de ideas, cursos internos autofinanciados charlas en Institutos tutoría deinternos autofinanciados, charlas en Institutos, tutoría de proyectos, programa de radio “No pares tu vida”, colaboraciones en A. Latina 

2.2. Proyectos de Inserción Laboral

•• Autoconstrucción de Viviendas… Autoconstrucción de Viviendas… Con jóvenes “Con jóvenes “inempleablesinempleables”…”…

•• Lanzamiento de la Lanzamiento de la Asociación Asociación “ Pro vivienda” para el alquiler de pisos a “ Pro vivienda” para el alquiler de pisos a jó i i tjó i i tjóvenes e inmigrantes…jóvenes e inmigrantes…

•• Invernaderos agrícolas para convertir urbanitas en agricultores…Invernaderos agrícolas para convertir urbanitas en agricultores…

•• Empresas de servicios (jardinerías, viveros de plantas…) y Empresas Empresas de servicios (jardinerías, viveros de plantas…) y Empresas industriales (encuadernación, carpintería…)industriales (encuadernación, carpintería…)

•• Durante 11 años: Talleres cooperativos de cocina, jardinería y carpintería Durante 11 años: Talleres cooperativos de cocina, jardinería y carpintería con jóvenes dependientes de la Justicia, mayoría magrebíes. con jóvenes dependientes de la Justicia, mayoría magrebíes. 

•• Talleres de carpintería electricidad cuero cerámica cocina fontaneríaTalleres de carpintería electricidad cuero cerámica cocina fontanería•• Talleres de carpintería, electricidad, cuero, cerámica, cocina, fontanería Talleres de carpintería, electricidad, cuero, cerámica, cocina, fontanería y soldadura en 9 pueblos de la Sierra Morena de Sevilla con colocación y soldadura en 9 pueblos de la Sierra Morena de Sevilla con colocación posterior en empresas y proyectos de autoempleo. posterior en empresas y proyectos de autoempleo. 

•• Prevención de drogodependencias en la C.A. de  Madrid, 11.000 Prevención de drogodependencias en la C.A. de  Madrid, 11.000 alumnos, 1.100  profesores, etc. alumnos, 1.100  profesores, etc. ““EdusaludEdusalud”.”.

•• Talleres de preparación al autoempleo con exTalleres de preparación al autoempleo con ex‐‐ toxicómanos…toxicómanos…

Experiencia de Autoconstrucción de viviendas.Experiencia de Autoconstrucción de viviendas.

• En 1992 desde Proempleo (Cooperativa) y con 42 jóvenes hemos auto construido• En 1992, desde Proempleo (Cooperativa) y con 42 jóvenes hemos auto construido viviendas en régimen de cooperativas en Aranjuez por un tercio del precio del mercado, con la colaboración del Ayuntamiento de Aranjuez (a 48 km. de Madrid) 

• Formar profesionalmente en la práctica. El proyecto consistió en transformar a jóvenes desempleados (e inempleables) en profesionales de la construcción, 

é d é d lconstruyéndose su propia casa en régimen de cooperativa, al tiempo que aprendían los diversos oficios de la construcción. 

d d bí h h d d d l b l bí• Huecos de mercado. Habíamos hecho un estudio de mercado laboral y sabíamos que en Madrid faltaban profesionales de la construcción, puesto que todos los días venían autobuses cargados de albañiles desde otras provincias. 

• Formación, autoempleo y vivienda: tres en uno. Se trataba de conjugar todos los objetivos: formar profesionales para que se incorporaran al mundo del trabajo, que adquirieran una vivienda a un precio accesible y que luego pudieran formar empresas de rehabilitación en el propio Aranjuez y alrededores, donde sabíamos que eran necesarios.q

…Autoconstrucción de viviendas.…Autoconstrucción de viviendas.

L í d l jó t i lifi ió d fi i l d 1º• La mayoría de los jóvenes terminaron con calificación de oficial de 1º (casi todas chicas) y oficiales de segunda de albañilería. Al finalizar las viviendas, parte de los jóvenes se constituyeron en empresas para terminar los remates que siempre se dejan después de cubrir aguasterminar los remates que siempre se dejan después de cubrir aguas. 

• Edad y género de los jóvenes. El 65% eran chicas, sin buscarlo a priori. La edad media entre 18 y 20 años. El tiempo de duración tres años.La edad media entre 18 y 20 años. El tiempo de duración tres años. 

• Dúplex y adosados desgraciadamente. Las viviendas tenían que ser (contra nuestra voluntad y diseño) dúplex y adosados, debido a que el 

did b lí d d d l i i d íterreno cedido estaba en un polígono donde todas las viviendas eran así y se nos obligaba a mantener el estilo. De manera que las viviendas oscilaron entre 80 y 90 m2 cada una.

• El precio de la vivienda. Dado que los terrenos eran cedidos, y el proceso de construcción fue bajo el auspicio de una Escuela Taller, los precios finales estuvieron entre 6 millones y medio de pesetas, losprecios finales estuvieron entre 6 millones y medio de pesetas, los dúplex y 8 millones y medio de pesetas los adosados (entre 39.000 y euros y 51.000 euros). Los adosados cuentan con terraza, trastero y garaje. El conjunto de las viviendas cuentan con unos locales sociales g j jpara el uso de los cooperativistas y abiertos a otros ciudadanos.

2.3. Asesoramiento a Planes de Empleo y Desarrollo 2.3. Asesoramiento a Planes de Empleo y Desarrollo Local e Investigaciones sobre el empleo Local e Investigaciones sobre el empleo Local e Investigaciones sobre el empleo Local e Investigaciones sobre el empleo

• Planes Territoriales de Empleo en Melilla, y Planes Integrales d E l C i (PIEC)de Empleo en Canarias (PIEC)…

• Planes estratégicos de Desarrollo: Merindades de Castilla, S i Si M d S ill M lillSegovia, Sierra Morena de Sevilla, Melilla…

• Colaboraciones en Brasil y Venezuela…

•• Descubrimiento de las necesidades formativas de las Descubrimiento de las necesidades formativas de las empresas y los trabajadores, por encargo de las diversas empresas y los trabajadores, por encargo de las diversas administraciones educativas periódicamente: Madrid Melillaadministraciones educativas periódicamente: Madrid Melillaadministraciones educativas periódicamente: Madrid, Melilla, administraciones educativas periódicamente: Madrid, Melilla, Collado Villalba…Collado Villalba…

* No quieren formación sino actitudes y capacidades* No quieren formación sino actitudes y capacidades* No quieren formación sino actitudes y capacidades* No quieren formación sino actitudes y capacidades

2.4. Evaluaciones españolas, europeas y Auditorias SocialesAuditorias Sociales

E l ió d l i ió jE l ió d l i ió j•• Evaluación programas de empleo, orientación, mujer, Evaluación programas de empleo, orientación, mujer, formación…por encargo de la Comisión Europea (formación…por encargo de la Comisión Europea (EurydiceEurydice, , YouthstarYouthstar, , NowNow, Iniciativas Petra) Iniciativas Mº de Educación , Iniciativas Petra) Iniciativas Mº de Educación ,, , ), )“De la escuela a la vida activa”; Planes de formación Sierra “De la escuela a la vida activa”; Planes de formación Sierra Morena de Sevilla… Morena de Sevilla… 

•• Acompañamiento a Auditorias sociales en España y Acompañamiento a Auditorias sociales en España y asesoramientos en Brasilasesoramientos en Brasilasesoramientos en Brasilasesoramientos en Brasil

2.5. Redes socioeconómicas y redes de útiles 2.5. Redes socioeconómicas y redes de útiles financieros solidariosfinancieros solidarios

•• Red de Economía alternativa y solidaria: REAS Madrid y REAS Red de Economía alternativa y solidaria: REAS Madrid y REAS estatal.estatal.

•• Unión de Cooperativas Madrileñas de Trabajo Asociado: UMCTAUnión de Cooperativas Madrileñas de Trabajo Asociado: UMCTA

•• Redes de Consumo Redes de Consumo y Mercado Social con productores en y Mercado Social con productores en Madrid y Madrid y articulados con otros en Madrid y articulados con otros en Madrid y España …España …

•• Grupo financiero de apoyo a proyectos en MadridGrupo financiero de apoyo a proyectos en Madrid‐‐ GAP  y GAP  y articulación con otros en España articulación con otros en España –– RUFASRUFASpp

•• COOP 57. Cooperativa de financiación solidaria de ámbito estatalCOOP 57. Cooperativa de financiación solidaria de ámbito estatal

•• FIARE Madrid, Banca ética en EspañaFIARE Madrid, Banca ética en España

2.6. Redes internacionales2.6. Redes internacionales

•• VIRGIL, de ámbito europeo sobre el desarrollo local y el VIRGIL, de ámbito europeo sobre el desarrollo local y el empleo empleo ¿Funciona?¿Funciona?

•• CASAL, solidaridad entre el Área Latina europea y L. AmericanaCASAL, solidaridad entre el Área Latina europea y L. Americana

•• ESAN, ámbito europeo sobre la acción social con los más ESAN, ámbito europeo sobre la acción social con los más desfavorecidos. desfavorecidos. 

•• RIPESS. Red intercontinental para la Promoción de la Economía RIPESS. Red intercontinental para la Promoción de la Economía Social y SolidariaSocial y SolidariaSocial y Solidaria.Social y Solidaria.

•• Foro Social Mundial.Foro Social Mundial.

3. LO QUE NOS DICE NUESTRA EXPERIENCIA3. LO QUE NOS DICE NUESTRA EXPERIENCIA

3 1 Sobre el trabajo/empleo3.1. Sobre el trabajo/empleo

3.2. Sobre el autoempleo

3.3. Sobre las empresas

3.4. Sobre la inserción

3.5. Sobre los inmigrantes3.5. Sobre los inmigrantes

3.1. SOBRE EL TRABAJO/EMPLEO: ¿SE PUEDE AGRANDAR EL MERCADO?

• Las alternativas para crear trabajo/empleo pasan por mirar de otra manera la realidad e interpretarla. Hay que fijarse en t d i t t ió b d l ti f ió dotros esquemas de interpretación, basado en la satisfacción de 

las necesidades de la población y no en el mercado controlado por la publicidad que manipula y dirige el consumo.

• Existen necesidades menos evidentes (“mercado latente”), a las que no se da respuesta por falta de una  visión más amplia, o por escasez de ideas o por falta de apoyos para poner enpor escasez de ideas o por falta de apoyos para poner en marcha respuestas dentro de un proyecto empresarial.

• Para investigar en estas necesidades latentes como fuente de• Para investigar en estas necesidades latentes como fuente de posibles trabajos, hay que cambiar el “chip” de la forma de observar, mirando más lo que podría y debería haber y teniendo en cuenta lo que hemos señalado anteriormente: investigaren cuenta lo que hemos señalado anteriormente: investigar para satisfacer todas las  necesidades de la población, y no sólo los “huecos” que dejan las actividades económicas ya existentes que es lo que se hace normalmenteexistentes, que es lo que se hace normalmente.

¿EMPRENDER EN QUÉ Y DONDE?

• Hay que inventarse nuevas actividades productivas que respondan a necesidades aún sin cubrir, que son muchas y que hasta ahora no han sido puestas en marcha porque no eran financieramente tan rentablessido puestas en marcha porque no eran financieramente tan rentables como otras… Esto solo es factible hoy día con nuevos emprendedores con una cultura empresarial diferente y con los poderes públicos di i i d f d l d ll ó idispuestos a potenciar este tipo de enfoque del desarrollo económico productivo… 

• Por ejemplo:

Infraestructuras y equipamientos en las ciudades, barrios y pueblos... 

Transporte y movilidad sostenibles…p y

El uso de otras fuentes de energía, lo que se llaman las energías renovablesenergías renovables…

…Por ejemplo:

Salud y Medioambiente: Además de la tarea educativa, hay toda una gama de trabajos productivos, lo que se viene llamando el empleo verde, que son enormes fuentes de trabajo estable.  La prevención de accidentes laborales…

Faltan Servicios adecuados a las personas con ciertas limitaciones... (viviendas, mobiliarios y vehículos adaptados a sus circunstancias). A su vez la construcción de esos complementos es una fuente de trabajo importante para el resto de la población. 

La cultura, el arte y el turismo sostenible(ecológico y social)

Y t d l l i d l t l í d l i f ió lY todo lo relacionado con las tecnologías de la información y la comunicación…

LOS TRABAJOS DEBEN TENER ESTAS CARACTERISTICAS CLAVES:

a) El trabajo como respuesta a las necesidades reales de la población y no como una forma de mantener el consumo.y no como una forma de mantener el consumo.

b) El trabajo como un factor clave para el desarrollo local.

) El t b j f d d ll t d l id d dc) El trabajo como una forma de desarrollar todas las capacidades de las personas y sacar lo mejor de cada cual.

d) El trabajo como un aliado de la naturaleza para ser sostenibles yd) El trabajo como un aliado de la naturaleza para ser sostenibles y para mantener nuestro entorno sano.

e) El trabajo como un factor de igualdad de oportunidades y equidade) El trabajo como un factor de igualdad de oportunidades y equidad económica.

f) El trabajo siempre es a favor de todos. Rentable, no solosiempre es a favor de todos. Rentable, no solof) El trabajo siempre es a favor de todos. Rentable, no solo siempre es a favor de todos. Rentable, no solo financieramente, sino social, cultural y ambientalmentefinancieramente, sino social, cultural y ambientalmente.. Es decir Es decir que no puede ser rentable a costa del perjuicio a las demás que no puede ser rentable a costa del perjuicio a las demás trabajos y empresas que intervienen en el proceso desde latrabajos y empresas que intervienen en el proceso desde latrabajos y empresas que intervienen en el proceso desde la trabajos y empresas que intervienen en el proceso desde la producción al consumidor...producción al consumidor...

3.2. SOBRE EL AUTOEMPLEO COMO UNA RESPUESTA COHERENTE A LAS ACTUALES CIRCUNSTANCIASCOHERENTE A LAS ACTUALES CIRCUNSTANCIAS

• Es evidente que el desempleo no es una casualidad o una desgracia accidental, sino la consecuencia de una manera de entender el acc de ta , s o a co secue c a de u a a e a de e te de edesarrollo económico y lo que de ese entendimiento se deriva en cuanto a relaciones económicas, funcionamiento del mercado, concepto del trabajo y empresa…

• Sin entrar ahora en el análisis de todas las causas que concurren hay varios enfoques complementarios que pueden ayudarnos a encontrar algunas pistasalgunas pistas. 

• Si los caminos fueran fáciles, es obvio que ya se habrían puesto en marcha soluciones, pero hay barreras culturales que impiden abordarmarcha soluciones, pero hay barreras culturales que impiden abordar el tema del desempleo con amplitud de miras por una parte, y por otra, demasiados intereses económicos en juego como para tomar medidas que vayan a la raíz del problema. q y p

• Por eso, en los tiempos que corren, hablar de salidas de trabajo estable es poco menos que hablar de utopía y según los niveles de análisis o ingenuidad que se utilicen para ello podemos rozar la ciencia ficción oingenuidad que se utilicen para ello podemos rozar la ciencia ficción o el romanticismo.

El Autoempleo a examen: ¿Sustituir unos parados por El Autoempleo a examen: ¿Sustituir unos parados por otros o ampliar el mercado laboral ?otros o ampliar el mercado laboral ?pp

• El autoempleo en si mismo, no es la panacea para frenar el l autoempleo en si mismo, no es la panacea para frenar el desempleo y a veces incluso es un instrumento de cambiar adesempleo y a veces incluso es un instrumento de cambiar adesempleo y a veces incluso es un instrumento de cambiar a desempleo y a veces incluso es un instrumento de cambiar a unos desempleados por otrosunos desempleados por otros

•• Se crean nuevas empresas que realizan una producción másSe crean nuevas empresas que realizan una producción másSe crean nuevas empresas que realizan una producción más Se crean nuevas empresas que realizan una producción más barata (a costa de trabajar en situaciones de precariedad y auto barata (a costa de trabajar en situaciones de precariedad y auto explotación) y compiten con las ya existentes. Ejemplos de dos explotación) y compiten con las ya existentes. Ejemplos de dos fábricasfábricasfábricas.fábricas.

•• Algunas grandes empresas aprovechan este impulso Algunas grandes empresas aprovechan este impulso emprendedor de otros, para “cederles generosamente” parte deemprendedor de otros, para “cederles generosamente” parte deemprendedor de otros, para  cederles generosamente  parte de emprendedor de otros, para  cederles generosamente  parte de sus trabajos y “externalizar”  así, a menor coste, parte de su sus trabajos y “externalizar”  así, a menor coste, parte de su producción, y de paso “aligerar” su plantilla de trabajadores producción, y de paso “aligerar” su plantilla de trabajadores fijos y con más derechos adquiridos que resultan más costososfijos y con más derechos adquiridos que resultan más costososfijos y con más derechos adquiridos, que resultan más costosos. fijos y con más derechos adquiridos, que resultan más costosos. 

•• Sin embargo, hay una riqueza enorme de capacidades en las Sin embargo, hay una riqueza enorme de capacidades en las personas, que están sin poner en activo al servicio de toda la personas, que están sin poner en activo al servicio de toda la p , q pp , q ppoblación.población.

VENTAJAS AÑADIDAS DEL AUTOEMPLEO:VENTAJAS AÑADIDAS DEL AUTOEMPLEO:

M t bilid d d l lM t bilid d d l l•• Mayor estabilidad del empleo.Mayor estabilidad del empleo.

•• Más implicación con el proyecto empresarial ParticipaciónMás implicación con el proyecto empresarial Participación•• Más implicación con el proyecto empresarial. Participación Más implicación con el proyecto empresarial. Participación democrática.democrática.

•• Más desarrollo de todas las capacidades técnicas y humanas Más desarrollo de todas las capacidades técnicas y humanas de todos los trabajadores.de todos los trabajadores.

•• Más formación de todos los implicados en dimensiones más Más formación de todos los implicados en dimensiones más amplias que las profesionales del propio oficioamplias que las profesionales del propio oficioamplias que las profesionales del propio oficio.amplias que las profesionales del propio oficio.

3.3. 3.3. SOBRE LAS EMPRESASSOBRE LAS EMPRESAS

•• Hoy las Hoy las empresas funcionan como células independientes, sin participar empresas funcionan como células independientes, sin participar de un organismo vivo de desarrollo local al servicio de los ciudadanos de de un organismo vivo de desarrollo local al servicio de los ciudadanos de un territorio, sino como células libres que pretenden la rentabilidad un territorio, sino como células libres que pretenden la rentabilidad , q p, q pfinanciera particular por encima de todo y de cualquier interés común. financiera particular por encima de todo y de cualquier interés común. 

•• La actividad empresarial es una célula viva, de un organismo vivo y como La actividad empresarial es una célula viva, de un organismo vivo y como t l d b i i b ( li t l i él l )t l d b i i b ( li t l i él l )tal debe generar riquezas para sus miembros (alimentar la propia célula) tal debe generar riquezas para sus miembros (alimentar la propia célula) y para todo el organismo (la sociedad local del territorio donde está y para todo el organismo (la sociedad local del territorio donde está inserta). inserta). 

•• Por ello Por ello lla finalidad de la empresa es algo más que un negocio y debe a finalidad de la empresa es algo más que un negocio y debe responder a necesidades reales, no satisfechas de toda la poblaciónresponder a necesidades reales, no satisfechas de toda la población. . 

•• Las empresas tienen que ser rentables, no solo financieramente, sino Las empresas tienen que ser rentables, no solo financieramente, sino social, cultural y ambientalmente. Las empresas deben tener un social, cultural y ambientalmente. Las empresas deben tener un compromiso con el Planeta Tierra.compromiso con el Planeta Tierra.

•• La rentabilidad no empieza y acaba en una sola empresa, sino que está La rentabilidad no empieza y acaba en una sola empresa, sino que está ligada al resto de factores que intervienen en el proceso. Es necesario ligada al resto de factores que intervienen en el proceso. Es necesario concebir las empresas como el conjunto del proceso de producción de unconcebir las empresas como el conjunto del proceso de producción de unconcebir las empresas como el conjunto del proceso de producción de un concebir las empresas como el conjunto del proceso de producción de un bien o servicio…bien o servicio…

POR ESO LAS EMPRESAS DEBEN SER:

a) Empresas generadoras de riqueza para todos, enfocadas al desarrollo de toda la poblaciónenfocadas al desarrollo de toda la población 

b) Empresas rentables de manera integral

c) Empresas que cuenten con la inversión de capital de los consumidores 

d) Empresas que respondan a las verdaderas necesidades de la población localnecesidades de la población local

e) Empresas que recuperen el sentido social del trabajo y el crecimiento de las personas que lotrabajo y el crecimiento de las personas que lo realizan…

ESTRUCTURA SOCIAL ESTRUCTURA FINANCIERA

ESTRUCTURA POLÍTICA

3.4.SOBRE LA INSERCIÓN ¿DE QUÉ HABLAMOS?3.4.SOBRE LA INSERCIÓN ¿DE QUÉ HABLAMOS?

ESTRUCTURA POLITICA

ESTRUCTURA EDUCATIVA Y CULTURALESTRUCTURA POLÍTICA

ESTRUCTURA EDUCATIVA Y CULTURAL

ESTRUCTURA SOCIAL

ESTRUCTURA FINANCIERA

INTEGRACIÓN/INSERCIÓNINTEGRACIÓN/INSERCIÓN INTEGRACIÓN/INSERCIÓNINTEGRACIÓN/INSERCIÓNDOS ENFOQUES DIFERENTESDOS ENFOQUES DIFERENTES

ESTA POBLACIÓN ESTÁ ALESTA POBLACIÓN ESTÁ AL MARGEN DE LA SOCIEDAD MARGEN DE LA SOCIEDAD Y HAY QUE HACER ALGO POR ELLOS. HAY QUE Y HAY QUE HACER ALGO POR ELLOS. HAY QUE INSERTARLOS” EN LA SOCIEDAD.INSERTARLOS” EN LA SOCIEDAD.

NO SE CUESTIONA EL FUNCIONAMIENTO DE LO QUE VA NO SE CUESTIONA EL FUNCIONAMIENTO DE LO QUE VA MAL EN LA SOCIEDAD.MAL EN LA SOCIEDAD.

ESTA POBLACIÓN ESTÁ EN EL CORAZÓN DEL SISTEMA SOCIOESTA POBLACIÓN ESTÁ EN EL CORAZÓN DEL SISTEMA SOCIOECONOMICO Y SON LOS MAS DESFAVORECIDOS. ECONOMICO Y SON LOS MAS DESFAVORECIDOS.

TENEMOS QUE CAMBIAR LA SITUACIÓN QUE GENERA EL MAL, TENEMOS QUE CAMBIAR LA SITUACIÓN QUE GENERA EL MAL, PUES TODOS SOMOS RESPONSABLES.PUES TODOS SOMOS RESPONSABLES.

SE DA DINERO PARA QUE ALGUNOS SE ENCARGUEN DESE DA DINERO PARA QUE ALGUNOS SE ENCARGUEN DEELLOSELLOS

EL TEJIDO ECONOMICO/SOCIAL DEBE SER PERMEABLE A EL TEJIDO ECONOMICO/SOCIAL DEBE SER PERMEABLE A ACOGERLOS Y COLABORAR PARA MEJORAR TODOS JUNTOS.ACOGERLOS Y COLABORAR PARA MEJORAR TODOS JUNTOS.

…SOBRE LA INSERCIÓN…SOBRE LA INSERCIÓN

* Personas y estructuras* Personas y estructuras:: Ni todo depende de las estructuras, ni todoNi todo depende de las estructuras, ni todo Personas y estructuras Personas y estructuras: : Ni todo depende de las estructuras, ni todo Ni todo depende de las estructuras, ni todo de las de las personas individualmente... personas individualmente... 

…Si las personas no asumen el reto de ponerse en marcha hacia su …Si las personas no asumen el reto de ponerse en marcha hacia su í l h d h Si lí l h d h Si lautonomía personal, no hay nada que hacer...Si las personas se autonomía personal, no hay nada que hacer...Si las personas se 

motivan, motivan, pero pero todas las estructuras no hacen más que colaborar con todas las estructuras no hacen más que colaborar con el sistema de el sistema de exclusión exclusión permanente, tampoco.permanente, tampoco.

* Integrar es un proceso de autonomía, * Integrar es un proceso de autonomía, de crecimiento personal de crecimiento personal durante el durante el cual cual cada persona debe conseguir su propia autonomía.  cada persona debe conseguir su propia autonomía.  Es estimularles aEs estimularles a ponerseponerse de pie frente a su realidadde pie frente a su realidad nuestranuestraEs estimularles a Es estimularles a ponerse ponerse de pie frente a su realidadde pie frente a su realidad, nuestra , nuestra realidad, y ofrecer nuestro realidad, y ofrecer nuestro codo codo al lado del suyo para caminar al lado del suyo para caminar juntos. juntos.  Ayudar Ayudar a descubrir que su a descubrir que su problema problema no es solo suyo, sino de no es solo suyo, sino de todos.todos.

** Es Es crear embriones de infraestructuras crear embriones de infraestructuras donde poder seguir actuando donde poder seguir actuando de de manera manera permanente, para mejorar las condiciones de vida de permanente, para mejorar las condiciones de vida de ddtodostodos

3.5. SOBRE LOS INMIGRANTES

•• Hay que ser muy emprendedor para dejar tu tierra y venir a buscar soluciones Hay que ser muy emprendedor para dejar tu tierra y venir a buscar soluciones a tierras lejanas.a tierras lejanas.

•• Uno de cada seis inmigrantes según un informe de La CaixaUno de cada seis inmigrantes según un informe de La Caixa sese lanza a montarlanza a montarUno de cada seis inmigrantes, según un informe de La Caixa, Uno de cada seis inmigrantes, según un informe de La Caixa, se se lanza a montar lanza a montar una empresa en España. una empresa en España. Y crean empresas en casi todos los sectores Y crean empresas en casi todos los sectores económicos… económicos… 

•• Las páginas amarillas y guías telefónicas de las ciudades reflejan la cantidadLas páginas amarillas y guías telefónicas de las ciudades reflejan la cantidadLas páginas amarillas y guías telefónicas de las ciudades, reflejan la cantidad Las páginas amarillas y guías telefónicas de las ciudades, reflejan la cantidad de apellidos que no son de aquí y que  están  registrados como servicios de de apellidos que no son de aquí y que  están  registrados como servicios de todo tipo…todo tipo…

B t t i f ió dé i f i lB t t i f ió dé i f i l•• Bastantes personas vienen con una formación académica y profesional Bastantes personas vienen con una formación académica y profesional superiores a la media de la población española.* superiores a la media de la población española.* SecundSecund. inferior hasta el 9º año: . inferior hasta el 9º año: ExtrExtr. 42,4% . 42,4% ‐‐ NacionalesNacionales 59,8%59,8% ‐‐ Secundaria superior hasta el 12º año:  Secundaria superior hasta el 12º año:  ExtranjExtranj. 27,5% . 27,5% ‐‐ Nacionales 16,7%Nacionales 16,7% Nivel terciario postNivel terciario post‐‐secundarias y los cursos universitarios:  secundarias y los cursos universitarios:  ExtranjExtranj. . pp yy jj30,1%30,1% ‐‐ Nacionales 23,8%Nacionales 23,8%

•• Inmigrantes y españoles podemos convivir y compartir diversas culturas y Inmigrantes y españoles podemos convivir y compartir diversas culturas y comportamientos, aprovechando las capacidades profesionales de todos ycomportamientos, aprovechando las capacidades profesionales de todos ycomportamientos,  aprovechando las capacidades profesionales de todos y  comportamientos,  aprovechando las capacidades profesionales de todos y  enriqueciéndonos con los distintos saberes.enriqueciéndonos con los distintos saberes.

* (Datos del MEC y OCDE 2003 /4).(Datos del MEC y OCDE 2003 /4).

4. LO QUE PROPONEMOS

El A t l ió lt ti f d t d l idEl A t l ió lt ti f d t d l id•• El Autoempleo como opción alternativa a una forma de entender  la vida, El Autoempleo como opción alternativa a una forma de entender  la vida, el trabajo, la economía, el desarrollo local…el trabajo, la economía, el desarrollo local…

•• Nuevos emprendedores/as económicos, sociales y solidarios Nuevos emprendedores/as económicos, sociales y solidarios que asuman estos modelos más eficaces y humanos…que asuman estos modelos más eficaces y humanos…

•• Otra forma de entender la empresa al servicio de las personas y del Otra forma de entender la empresa al servicio de las personas y del desarrollo local.desarrollo local.desarrollo local. desarrollo local. 

•• Crear empresas y redes más solidarias, que generen trabajo y riquezas de Crear empresas y redes más solidarias, que generen trabajo y riquezas de manera diferente. Empresas que manera diferente. Empresas que cuenten con la inversión de capital de los cuenten con la inversión de capital de los consumidoresconsumidores Poner nuestro dinero en lugares transparentes con finesPoner nuestro dinero en lugares transparentes con finesconsumidores. consumidores. Poner nuestro dinero en lugares transparentes con fines Poner nuestro dinero en lugares transparentes con fines éticos, a favor  de toda la población… éticos, a favor  de toda la población… 

•• Favorecer el desarrollo de las capacidades de las personas a través de una Favorecer el desarrollo de las capacidades de las personas a través de una t d ti t bl ti l i i d t dt d ti t bl ti l i i d t dtarea productiva, rentable y creativa al servicio de todos.tarea productiva, rentable y creativa al servicio de todos.

•• Dar salida a todas las inquietudes que tiene la población, poniendo en Dar salida a todas las inquietudes que tiene la población, poniendo en práctica sus potencialidades.práctica sus potencialidades.

•• Asegurar un código ético en la conducta empresarial, respetuosas con la Asegurar un código ético en la conducta empresarial, respetuosas con la naturaleza. Energías limpias…naturaleza. Energías limpias…

…Y HACER EMPRESAS MIXTAS

• Seguro que los inmigrantes quisieran tener la empresa en su propia tierra si fuera posible. 

• ¿Nos imaginamos lo que cambiaría nuestro panorama económico, social, político y cultural si creáramos empresas , , p y pmixtas entre autóctonos e inmigrantes juntos y que después de un tiempo en que la empresa funcionara bien, el inmigrante se llevara la empresa a su tierra, dejando unainmigrante se llevara la empresa a su tierra, dejando una sucursal aquí?

N t l i i t i l í dif t• Nuestras relaciones internacionales serían muy diferentes y buscaríamos soluciones globales a nuestros problemas, vistos desde dos hemisferios diferentes entre hermanos de la misma sociedadsociedad.