Ángel Alfredo Martínez SánchezCódigo: Semestre: IIIZonal: Pelaya Cesar

Considerada primero como el arte de enseñar, la Pedagogía es actualmente una ciencia, que posibilita al hombre a su completo desarrollo del conocimiento y logra que este cambie su mundo en beneficio de un país, hombres mejores educados y más investigativos impulsan el avance del conocimiento y por consiguiente de una nación. analizando las tendencias actuales que inciden en Colombia se evidencia que desde la primaria pasando por la secundaria hasta la Universidad se observa el rol de un estudiante pasivo con poco espíritu y amor hacia el conocimiento y estilos investigativos atiborrado de conceptos que grava en su memoria como exigencia a pasar un examen o cumplir con los logros de determinada materia, se le enseña a memorizar todo y a obedecer y creer en todo lo que dice el Docente, por su mente no discute las ideas de este porque piensa que es la cumbre del conocimiento y que sabiendo lo que el profesor le exige se abra realizado, lo que desconoce es que es un ser pasivo sin espíritu, y sin alma. Pero no me alargare demasiado en algo que desarrollare más a fondo donde hablare de cada una de las tendencias pedagógicas que rigen el mundo de hoy y explicare como está influida la Pedagogía en Colombia. Desde hace tiempos hemos sabido que la pedagogía ha estado influida por condiciones económicas, políticas, culturales y sociales. Colombia un país que está avanzando para convertirse en una nación más educada en el futuro, hemos evidenciado como la educación se ha convertido en un negocio, donde si no se consigue una parte del pastel entonces es perder tiempo y dinero inútilmente, vemos casos de muchas universidades que ofrecen programas clandestinamente sin estar avalados por el ministerio de educación y sin el seguimiento oportuno de este garantizando una educación de pésima calidad, los recursos monetarios que los estudiantes invierten terminan perdiéndose en manos de personas que buscan enriquecerse con esto, en la política la educación se ha convertido en un negocio para reunir votos y los corruptos que en esta parte abundan sin faltar se enriquecen con el dinero que el gobierno invierte dejando a las comunidades a la merced del destino y de la corrupción. Desde tiempo sabemos que todos estos problemas que vemos de maldad se evitan si se educa desde pequeños con bases y técnicas que garanticen una educación de más calidad.En la antigüedad en Grecia el padre tenía plena autoridad sobre los hijos hasta tal punto que podían venderlos, este recibía en casa no solo introducción a las letras y cultura general, sino que también se preparaba en modales corporales para la oratoria, ya se contaba allí con los niveles de educación primaria, secundaria y profesional, lo que hasta hoy tenemos, aunque con algunos avances. La tendencias pedagógicas que a continuación desarrollaremos son: la pedagogía cognoscitiva, el constructivismo, la pedagogía tradicional, pedagogía actual, y la técnica educativa cada una de estas aborda el desarrollo de la pedagogía de formas diferentes.El modelo cognoscitivo se origina en las ideas de Jean Piaget. También hay quienes consideran que esta corriente pedagógica es una variante de la Escuela Nueva y del progresismo pedagógico. En este el rol del profesor/a está dirigido a tener en cuenta el nivel de desarrollo y el proceso cognitivo de los alumnos, debe orientar a los estudiantes a desarrollar aprendizajes y a

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participar en actividades, que puedan ser usadas en formas de pensar independiente.Otra tendencia pedagógica es el constructivismo basada en la teoría constructivista del conocimiento, que infiere la necesidad de entregarles a los estudiantes herramientas para que puedan desarrollar su conocimiento.El Modelo Constructivista está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, considera que la construcción se produce cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento según (Piaget), cuando esto lo realiza en interacción con otros lo expuesto por (Vigotsky) y cuando es significativo para el sujeto (Ausubel).

Otra tendencia es la tradicional que  considera al alumno como un sujeto pasivo el cual aprendía tomando lecciones, repitiendo hasta memorizar para presentar evaluaciones. El modelo tradicional consideraba al alumno como alguien pasivo, la Escuela Nueva lo considera como quien debe aprender a partir de la acción como un agente activo. Como consecuencia heredamos la falta de creatividad, una sociedad que se limitó a repetir lo dicho pero nunca capaz de ir tras los descubrimientos. Y en la pedagogía actual, el maestro es solamente un guía o auxiliar del estudiante y lo conduce a la información, a la auto disciplina o auto gobierno. Se basa en el proceso de aprendizaje significativo de análisis comprensión para aprender a aprender. La última tendencia, es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia, la técnica educativa.Podemos determinar que la tarea principal de los docentes no es trasmitir conocimientos, sino fomentar el desarrollo y práctica de los procesos cognoscitivos del alumno. Debe lograr una clase amena, presentación organizada, interesante y coherente del material; El alumno es visto como un activo procesador de información y el responsable de su propio aprendizaje. Queda claro que a pesar de los avances son muchos los sectores educativos en los que se sigue sentado sobre la tradición y que apenas actualmente se está consiguiendo cambiar el rumbo, por una sociedad mejor educada.