Universidad Autónoma de Santo DomingoUASD

Facultad de Ciencias de la Educación Eugenio María de Hostos

Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del DeporteUnidad de postgrado y Educación Permanente

Maestría profesionalizante en Pedagogía de la Educación Física

Asignatura:Información Científico-Técnica y uso de las TIC

Tema:Argumentación de citas textuales sobre TIC y Educación

Asesora:Sara Alarcón M.A.

Sustentante:Lic. César Coperkin Jiménez Casado

12/08/2012

La MESCYT (2008) expresa que:La docencia universitaria es indispensable

innovarla para sacarla del tradicionalismo metodológico, la rutina y la ineficiencia en que se encuentra.

En ese sentido Benito, M. opina:Y se pregunta sobre los motivos que impiden la

incorporación de las TIC en el ámbito educativo y plantea en ese sentido la necesidad de desprenderse del modelo clásico que se centra en las bibliotecas y los libros para sustituirlos por la pantalla del ordenador y el internet

También la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Tecnología (UNESCO 2005)

Plantea la problemática de la amplitud educativa, y un personal docente:

innovadortecnológico Con recursos digitales y multimedia Y lo relaciona con el proceso educativo y los medios que

deben utilizar estos docentes para la motivación de los alumnos usando programas didácticos e informáticos mas pertinentes.

En ese sentido Segura, M. (2009) plantea:Que el profesor es la figura clave en los procesos de

innovación de los nuevos aprendizajes y depende de él desarrollar nuevas competencias y habilidades para apropiarse de esos recursos digitales y adaptarlos a las exigencias de los alumnos

Así mismo Baelo y Cantón (2009)Aseguran que la Educación superior se centra en la

integración de las TIC al proceso educativo ya que permite un mejor desarrollo en el aspecto:

IndividualAutónomo De equipo De colaboración, etc.Al facilitar la modificación de los métodos evaluativos y la

interacción entre profesores y alumnos.

Respecto de eso Segura M, (2009) plantea:Que la utilización de las TIC a provocado una evolución del

aprendizaje en todos los aspectos del desarrollo antes mencionado y lo ha catapultado hacia un aprendizaje donde el conocimiento no solo se construye de manera individual, sino también, en grupos y de ahí a la sociedad.

BIBLIOGRAFIAMESCyT (2008)(UNESCO 2005)Baelo y Cantón (2009)Segura, M. (2009) http://

sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=3&rev=78.htm

Benito, M. (2009)http://

sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=2&rev=78.htm