Ensayo Etapas a.latina 4
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La inherencia moral
RENACIMIENTOIDEAL FORMATIVO DEL HUMANISMO: MOLDEAR Y PULIR LA BARBARIE DEL HOMBRE.
SABER: ACTIVIDAD ETICA DE FORMACION DEL HOMBRE.
MODERNIDAD POSTCARTESIANASABER: TAREA EPISTEMOLOGICA DE CLARIFICACION DE LOS CONTENIDOS.
DOS VIAS DE LA MODERNIDAD: ETICA (FORMACION HUMANA DEL SUJETO)
METODICA (CARÁCTER TECNICO DE LA PRODUCCION DEL SABER)
DISTINCION PERTINENTE PARA VISUALIZAREL PESO ETICO DE CIERTAS FORMAS VERBALES
LA VIA ETICA DE LA MODERNIDAD: TENDENCIA A ESTABLECER VINCULOS ENTRE RASGOSFORMALES DE UNA CLASE DE TEXTOS Y LOS VALORES MORALES IMPLICITOS.
DURANTE EL RENACIMIENTO EL CONCEPTO DE CLASES DE TEXTOS: MENOS COMOCODIFICACION DE REGLAS QUE COMO SISTEMA EPISTOMOLOGICO, ES DECIR, UNA MANERA
DE MIRAR EL MUNDO Y EXPRESARLO DE MANERA COHERENTE.
MODELOS CRITICOS-CREADORES EN AMERICA LATINA:
OPERAN EN LA GENESIS DE LOS TEXTOS LITERARIOSENVESTIDOS DE UN PATHOS Y ETHOS (RAZONES DE LA ELECCION)
CUATRO MODELOS CRITICO-CREADORESMIMETICO
TRANSITIVOAMBIGUONIHILISTA
MODELO TRANSITIVO (PRIORIDAD DE LAS FORMAS TRANSPARENTES)
ESTETICA NEOCLASICA: ILUMINAR INTELECTUALMENTE AL LECTOR ROMANTICA: CONMINAR A LA ACCION O REVISION PASIONAL DE LOS VALORES
TRADICIONALES. REALISTA-NATURALISTA: DIAGNOSTICAR LOS MALES AMERICANOS CON EL FIN
DE CONMOVER AL PUBLICO Y PROCURAR EL CAMBIO.
(RELACION EXISTENTE ENTRELAS CODIFICACIONES GENERICAS Y LAS IDEOLOGIAS DOMINANTES)
PROBABLES ETAPAS EN AMERICA LATINA
• PERIODO DE LA CONQUISTA. CRONICAS: discurso apelativo, reclamatorio, interpretativo, polémico.
• COLONIA (FINES DEL XVIII-PRINCIPIOS DEL XIX): gestación hacia la emergencia. Paso de la escolástica a la ilustración (mov.independentista)
• SIGLO XIX. PRIMERA GENERACION ROMANTICA. Emergencia del discurso ensayístico. Alberdi: inestabilidad política, mutabilidad de la realidad.
• SIGLO XIX. SEGUNDA GENERACION ROMANTICA. Acrecentamiento de la conciencia estética. Montalvo, Hostos.
• SIGLO XX. MODERNISMO. Vía hacia la configuración plena del género
MOTIVOS
ETAPA ROMANTICA: EXALTACION DEL INDIVIDUO EN SU FUNCION ORGANICA (BELLO, ECHEVERRIA, SARMIENTO, MONTALVO). BIOLOGIA ESPIRITUAL, ENTUSIASMO POR LAS FUERZAS QUE ANIMAN AL HOMBRE Y A LA NATURALEZA.
ETAPA SIMBOLISTA: PRETENSION DE OBJETIVAR LA BELLEZA, REVELARLA. MORADA ESTETICA, DEFENSA CONTINUA DE LA POESIA. DARIO, RODO. 1880-1920: EL ENSAYO TOMA COMO BASE LA HISTORIA Y EL PENSAMIENTO SOBRE LOS MULTIPLES SIGNIFICADOS DEL NUEVO MUNDO.
ETAPA VANGUARDISTA EN ADELANTE. LA LITERATURA SERA CONOCIMIENTO. ENSAYO: EJERCICIO DE UNA EPISTEMOLOGIA (REYES, HENRIQUEZ UREÑA, VASCONCELOS)
FUNCIONESDEL
GENERO
NACIDOS 1800 - 1844 NACIDOS 1845 – 1889 NACIDOS 1890 - 1934
1º ETAPAROMÁNTICO-POSITIVISTA
2º ETAPANATURALISTA MODERNISTA
3º ETAPAVANGUARDISTA-EXISTENCIALISTA
ACTITUD TESTIMONIAL
DE LA VOZ ENSAYISTICA
“NOSOTROS”MÉDIUM
ASUNCIÓN DEL YOMAS CONFESIONAL
CONFESIÓN Y RECONOCIMIENTO DEL OTRO (YO-TU)
ACTITUD CONATIVA
(PERSUASIÓN)
IMPRESIONAR CON NOCIONES
FUNDAMENTALES(LIBERTAD, JUSTICIA, GOBIERNO)
ESTIMULAR AL LECTOR POR
VÍAS SENSORIALES
TIENDE A REALIZARSE MEDIANTE EL ARGUMENTO, RAZONAMIENTO O
POLEMICA
ACTITUDDIALOGAL
DIALOGO PROGRAMATICO
EL YO REVUELA AL “NOSOTROS”. CONFIANZA EN EL HACER
INTERCAMBIO INTIMO INTRAPERSONAL Y NO TANTO INTERPERSONAL. LA HISTORIA
ES SUBJETIVA
PROPICIA LOS DOS ANTERIORES. CONCEPCIÓN APOCALÍPTICA DE LA
HISTORIA. ESCASO DISCURSO PROGRAMATICO
BÚSQUEDA DELA EXPRESIÓN
CÓMO ENUNCIAR LA CULTURA
CONTINENTAL
LA MISMA EXPLORACIÓN SE TRASLADA AL SUJETO
HISPANOAMERICANO (MARTI Y EL HOMBRE NATURAL)
CADA ESCRITOR REALIZA SU ESTILO. INDAGACIONES
PERSONALES, NO GENERACIONALES
DESPLAZAMIENTOS DE NÚCLEOS
TEMATICOS
INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD NACIONAL O
CONTINENTAL ES PREDOMINANTE
AGREGA PROBLEMAS DE LITERATURA Y EL ARTE
AMPLIA A ALGUNOS VETAS FILOSOFICAS (EXISTENCIALISMO,
ESTRUCTURALISMO)
AUTORES Bilbao, Sarmiento, Montalvo, Hostos Groussac, Martí, Sanín Cano, Darío, Rodó, Reyes, Vasconcelos
Mariátegui, Martínez Estrada, Borges, Sabato, Paz, Murena, Fuentes, Cabrera I.
TOPICOS DEL ENSAYO HISPANOAMERICANO
1. CAMBIO, PROGRESO, NOVEDAD 2. ATAQUE O DEFENSA DE LA TRADICION HISPANICA3. MODELOS UNIVERSALES O REGIONALES4. TIPOS DE LEYES PARA ALCANZAR LA DEMOCRACIA, LA IGUALDAD
POLITICA Y LA SOBERANIA5. EJE CIVILIZACION Y BARBARIE6. LA EDUCACION COMO VIA PARA PERFECTIBILIDAD DEL SER
HUMANO7. IMPORTANCIA DE ESTABLECER UN LENGUAJE Y UNA ORTOGRAFIA
COMUN Y PROPIA8. LA LATINOAMERICANIDAD9. LA VERDAD O LA MENTIRA DE LAS RAZAS10. LA UTOPIA COMO TRASFONDO11. LA CONSTRUCCION DE UN SUJETO-PERSONAJE QUE SE CONFUNDE
CON EL AUTOR12. LA RELACION CON EL PASADO Y LA HISTORIA