7/17/2019 Ensayo Sobre La Pereza

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LA PEREZA COMO CAUSA DE MEDIOCRIDAD Y SUBDESARROLLO

En el presente ensayo se evidenciará a la perea co!o "n pro#le!a en el ser 

$"!ano %"e lo ind"ce al s"#desarrollo y a la !ediocridad& para lo c"al se

analiarán tres sit"aciones reales' La pri!era& es c"ando se considera %"e la

perea es el res"ltado de "n pro#le!a pat()eno& o de "na en*er!edad+ la

se)"nda& co!o "na *o#ia o apat,a te!poral+ y la tercera& y !ás i!portante para el

análisis cr,tico *"nda!ental del te!a en est"dio& co!o "n estado de áni!o propio

de la $"!anidad en al)"nas c"lt"ras y co!"nidades'

En la pri!era sit"aci(n& %"e se plantea& se consideran dos eventos de tipo

pat()eno& %"e $an sido noticias desde inicios del !es de !ayo de -./0' Uno

oc"rre en el p"e#lo de 1alac$i "#icado en 1aa2istán en el continente asiático

donde se re)istr( %"e a /-. personas& de 03- $a#itantes& *"eron atacadas por "na

oleadas de s"e4o& re)istrados a partir del !es de !aro del a4o -./5+ entre 6stos

se enc"entra "na pare2a %"e se desplaa#a en "na !otocicleta y& en *or!a

instantánea el cond"ctor se %"ed( dor!ido despertándose cinco d,as desp"6s en

"na cl,nica+ en septie!#re del a4o pasado seis ni4os se conta)iaron %"edándose

dor!idos por seis d,as+ y& en invierno sesenta personas se d"r!ieron de la !is!a

!anera+ se)7n los !edios de co!"nicaci(n& las personas se d"er!en de repente

y d"ran entre dos 8-9 a seis 8:9 d,as& c"ando se despiertan s"*ren !areos& *ati)as

y ase)"ran no recodar nada& pero todav,a no lle)an a la concl"si(n %"e e;pli%"e

por%"6 oc"rre esta en*er!edad' En el se)"ndo evento& en el departa!ento del

Meta& es conocido el de la ni4a %"e s"*re de s,ndro!e <leine=levin%"e& o el de>#ella d"r!iente?& por%"e $a sido a!plia!ente di*"ndido por los noticieros y

!edios de co!"nicaci(n local y nacional& a trav6s de 6stos se $a in*or!ado %"e

esta ni4a $a tenido periodos de s"e4o $asta de /3 d,as'

La se)"nda sit"aci(n corresponde al %"e a diario se ven a#ocadas las personas& y

en especial los 2(venes y adolescentes en la etapa de p"#ertad& es la *o#ia 8o lo

%"e co!7n!ente ellos dicen >%"e perea?9 %"e consiste en co)erle antipat,a o

des)ano a "na persona& clase& o cosa& por al)"na di*erencia& dis)"sto& o por%"e

se le $a !enospreciado& in*ravalorado& o p"esto en rid,c"lo+ por e2e!plo@ al)7n

pro*esor trata !al a s"s est"diantes por lo %"e la consec"encia es la p6rdida deesa asi)nat"ra para !"c$os o casi todo el c"rso& es decir le co)en *o#ia a la

!ateria por la actit"d y el trato del docente a s"s est"diantes& les prod"ce perea

est"diar esa asi)nat"ra' a!#i6n& c"ando se ridic"lia a "na persona en "na

actividad& presentaci(n o tendencia art,stica& l7dica o e!ocional& se *r"stra a "n

posi#le )ran artista por%"e a esa persona le da >perea? volver a desarrollar ese

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tipo de actividades& !ás c"ando la !o*a viene de parte de "no de s"s seres !ás

%"eridos& o de al)"ien %"e ostenta a"toridad y respeto'

La tercera sit"aci(n %"e se considera en este análisis& co!o la de !ayor 

relevancia& es la %"e se o#serva en el estado de áni!o de las personas& en el

aspecto c"lt"ral de los p"e#los o co!"nidades %"e tienen %"e ver con "na erradaconcept"aliaci(n del #ienestar de las personas& y es lo re*erente al derec$o a >el

ocio? %"e tienen todo tra#a2ador dentro de los periodos de descanso& a la

recreaci(n& al deporte& al sano esparci!iento& a las vacaciones& los *ines de

se!ana& etc'+ entendi6ndose o !alinterpretándose %"e esos periodos es no $acer 

a#sol"ta!ente nada& o dedicarse a "na sola actividad co!o dor!ir& o !irar 

televisi(n& esto *o!enta la perea no solo del tra#a2ador sino de toda s" *a!ilia& en

especial de s"s $i2os& e $i2as' Co!o consec"encias de esto se p"ede veri*icar %"e

e;isten pro*esionales 2(venes %"e estando dese!pleados& no #"scan "n tra#a2o+

otros& %"e #"scan c"al%"ier tra#a2o para s"plir al)"nas necesidades pero ta!poco

se desprenden de s" casa paterna o#servándose %"e $ay !"c$as personas

!ayores de -0 a4os =!"c$os de ellos pro*esionales= con esposa e $i2os viviendo

en la casa de s"s padres' E;iste otro )r"po de personas %"e a"n%"e están

e!pleados teniendo posi#ilidades de ascenso o de ca!#iarse a "n !e2or tra#a2o

donde podr,an desarrollar todas s"s capacidades& o )enerar s" propia e!presa&

se %"edan con el tra#a2o de toda la vida #"scando "na pensi(n de s"pervivencia y

la!entándose constante!ente de la sit"aci(n en %"e se enc"entran' Co!o

re*erencia& la revista dinero en el art,c"lo >oc$ocientos !illones de 2(venes ad"ltos

a"n dependen de s"s padres? 8está #asado en "n est"dio realiado por el #anco

de las A!6ricas9 dice %"e "n . de los 2(venes ad"ltos de -0 a 5 a4os todav,adependen de s"s padres econ(!ica!ente para est"diar& pa)ar "na renta& e

incl"so pa)ar s"s c"entas de cel"lar& y !"c$os a7n viven en la casa de s"s

padres'

Con lo anterior se concl"ye& a e;cepci(n de la pri!era sit"aci(n analiada& %"e la

perea es "n s,ndro!e de la *alta de )anas de pro)resar& y la *alta de necesidades

%"e tienen las personas de conse)"ir al)o para s" #ienestar =p"es en la casa de

s"s padres lo tienen todo=& %"e al)"nos de los pro!otores de la perea son los

ad"ltos& entre los %"e pri!an los padres y !adres de *a!ilias y los8as9 docentes'

La perea es "n senti!iento =o !e2or "n estado de la vol"ntad=& %"e !antienerelaci(n de con)idad& pero no de identidad con el a#"rri!iento' La perea es el

tipo de a#"rri!iento %"e se siente *rente a la acci(n antes de realiarla o !ientras

la realia!os' El ocio es "na sit"aci(n& la perea y el a#"rri!iento son estados de

áni!o 8se)7n el art,c"lo de F6ctor A#ad Gaciolince >Las *or!as de la perea?9'

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MICFELLE 1AFERIHE ARA JORDILLO

/.=/ Cole)io Ge!enino de Killavicencio'