Enseñanza , Aprendizaje.

Teorías de aprendizaje y

propuestas pedagógicas.

Unidad 2- Actividad 2.

Tutora : Ruth Diaz Bello.

Realizado por: Herline Ferreira

Aprendizaje

Se denomina aprendizaje al

proceso de adquisición de

conocimientos, habilidades,

valores y actitudes, posibilitado

mediante el estudio, la

enseñanza o la experiencia.

La enseñanza se trata del sistema y

método de dar instrucción,

formado por el conjunto de

conocimientos, principios e ideas

que se enseñan a alguien.

Implica la interacción de tres

elementos: el profesor, docente o

maestro; el alumno o estudiante; y

el objeto de conocimiento.

Enseñanza

RELACIONES ENTRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

El hecho de que el docente intente enseñar no

significa que el alumno aprenda o que aprenda

lo que se pretende enseñarle. Pero, si el alumno

no aprendiera nunca algo cercano o parecido

a lo que se intenta transmitir, la enseñanza sería

una actividad sin sentido. La relación que se

establece entre la enseñanza y el aprendizaje,

de acuerdo a lo antedicho, no sería una

relación de causalidad sino de dependencia

ontológica .El concepto de enseñanza

depende del concepto de aprendizaje pero no

siempre de una pretendida enseñanza se sigue

un determinado aprendizaje.

DIFERENCIAS ENTRE ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE

“El aprendizaje puede realizarlo uno mismo; se

produce dentro de cada uno. La enseñanza, por

el contrario, se produce, por lo general, estando

presente por lo menos una persona más; no es

algo que ocurra dentro de la cabeza de un solo

individuo. El aprendizaje implica la adquisición de

algo; la enseñanza implica dar algo . Hay, aquí,

dos clases radicalmente diferentes de fenómenos”.

• La enseñanza es una actividad que busca

favorecer el aprendizaje. • Debe generar un

andamiaje para facilitar el aprendizaje de algo

que el aprendiz puede hacer si se le brinda una

ayuda. • Debe generar un andamiaje para facilitar

el aprendizaje de algo que el aprendiz puede

hacer si se le brinda una ayuda.

TEORIAS DE

APRENDIZAJE

http://grup1ustic.wikispaces.com/Con

ductism

CAAMAÑO. C. et alt. (2009) ¿Se puede ayudar

a aprender? ¿Se puede ayudar a enseñar?

Montevideo: Comisión Sectorial de Enseñanza,

UD.

ALLIDIERI, N. (2004) El vínculo profesor –

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JORNADAS DE INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN

UDELAR

BIBLIOGRAFÍA