Entorno gaceta 01

Entornogaceta/Centro de Educación Continua Ingeniero Eugenio Méndez Docurro

Número001

Gaceta Electrónica, Año 1, número 001, Enero 2016 / www.cecuallende.ipn.mx correo e: [email protected]

SECRETARÍA DE EXTENSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL / DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA IPN

En homenaje al Ingeniero Eugenio Méndez Docurro, el CEC lleva ahora su nombre

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DirectorioInstituto Politécnico Nacional

Enrique Fernández FassnachtDirector General

Julio Gregorio Mendoza ÁlvarezSecretario General

Miguel Ángel Álvarez GómezSecretario Académico

José Guadalupe Trujillo FerraraSecretario de Investigación y Posgrado

Francisco José Plata OlveraSecretario de Extensión e Integración Social

Mónica Rocío Torres LeónSecretaria de Servicios Educativos

Gerardo Quiroz VieyraSecretario de Gestión Estratégica

Francisco Javier Anaya TorresSecretario de Administración

Cuauhtémoc Acosta DíazSecretario Ejecutivo de la Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas

José Luis Ausencio Flores RuizSecretario Ejecutivo del Patronato de Obras e Instalaciones

David Cuevas GarcíaAbogado General

José Manuel Guillermo García Macías Director de Educación Continua

Centro de Educación Continua Ingeniero Eugenio Méndez Docurro

Ma. Eugenia Beatriz Hernández NúñezDirectora

Subdirector de Servicios Educativos

Elvia Ángeles AldanaJefa del Departamento de Educación Continua

Jaime López AlanisJefe del Departamento de Informática y Telecomunicaciones

Mario Alberto Camacho SierraJefe de la Unidad Politécnica de Integración Social

Joaquín Trejo BarrónJefe del Departamento de Servicios Administrativos y Técnicos

Comité Editorial: Ma. Eugenia Beatriz Hernández NúñezDirectora

Francisco Guillermo Lozano BlázquezResponsable de la publicación: Entorno Gaceta, realización y diseño gráfico

Denise Córdova Just Gabriel Raúl Capó ArteagaRamiro Aguirre GarínColaboradores

Marcos Uribe Vaca Soporte Técnico Luis Rojas Gutiérrez, Fotografía

1. Entorno Académico / 6

2. Entorno Científico y Tecnológico / 40

3. En torno a la... Transferencia Tecnológica /42

4. Una mirada a Nuestro Entorno /46

5. En torno a la... Educación Continua /48

6. En torno a... Nuestra Historia /50

7. En torno a... Nuestros Usuarios /52

8. Entorno Cultural /54

Centro de Educación ContinuaIngeniero Eugenio Méndez Docurro

EntornoGaceta/ Año 1. No. 001, Enero 2016

Secretaría de Extensión e IntegraciónSocialDirección de Educación Continua

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Índice

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Iniciauna

nuevaera.

CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUAINGENIERO EUGENIO MÉNDEZ DOCURRO

EntornoGaceta2016

Allende 38, entrada por Belisario Domínguez 22 Col. CentroDelegación Cuauhtémoc. C.P. 06010 México, D.F.

Tel. 5729-6000 exts. 64627, 64645

Estimados lectores con este número nace EntornoGaceta, la gaceta oficial del Centro

de Educación Continua Ingeniero Eugenio Méndez Docurro, decidimos iniciar el año

2016 con el lanzamiento de nuestra publicación número 001; para el cuerpo directivo de

este Centro encabezado por la M. en C. María Eugenia Beatriz Hernández Núñez. Directora,

la M. en C. Elvia Ángeles Aldana. Jefa del Departamento de Educación Continua, el C.P.

Joaquín Trejo Barrón. Jefe del Departamento de Servicios Administrativos y Técnicos. el

Ing. Jaime López Alanis. Jefe del Departamento de Informática y Telecomunicaciones.

el M. en C. Mario Alberto Camacho Sierra. Jefe de la Unidad Politécnica de Integración

Social y el Lic. Francisco Guillermo Lozano Blázquez responsable de EntornoGaceta y

diseñador de la misma y de todo el equipo de colaboradores, es un privilegio llevar

a cabo las labores de información tanto académica, como científica y tecnológica, de

transferencia tecnológica, de la vida en nuestro entorno geográfico, de la educación

continua, de nuestra historia en particular, de la opinión de nuestros usuarios y del

entorno de las actividades culturales que realizamos día con día.

Nuestra publicación anterior la GacetaCECAllende nos permitió informarles de las

actividades llevadas a cabo hasta el inicio del mes de septiembre de 2015 por

lo cual no pudimos incluir los eventos relevantes de nuestra actividad académica de

septiembre, octubre, noviembre y diciembre por lo que en este primer número incluimos

dichas actividades relevantes.

Este esfuerzo de comunicación institucional estamos seguros que será de su interés

y curiosidad, los maestros y personal de apoyo a la educación que participamos en

el mismo tenemos el firme compromiso de brindarles una publicación que además de

informarles, les muestre una visión de nuestro quehacer y nuestro entorno, aprovechamos

para desearles a todos un feliz año nuevo lleno de salud y prosperidad.

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Editorial

EntornoAcadémicoPor: Gabriel Raúl Capó Arteaga

Eventos en el CEC Unidad Allende


Se llevó a cabo el XII Congreso Nacional y VIII Congreso Internacional de “Inovación y Estrategia para el Futuro” organizado por el CIECAS en nuestro Centro.

Del 7 al 9 de septiembre del presente año tuvo lugar en las instalaciones de nuestro Centro un evento doble consistente en el XII Congreso Nacional y al mismo tiempo VIII Congreso Internacional denominado

“Innovación y Estrategia para el Futuro” cuya organización corrió a cargo del CIECAS (Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales) perteneciente a nuestro Instituto Politécnico Nacional.

Este congreso dual contó con una nutrida asistencia del especialistas nacionales y del extranjero en el que se trataron importantes temas que permitieron a los ponentes y a los congresistas en general vislumbrar las realidades que se presentaran en los años venideros mediatos e inmediatos, con bases científicas y tecnológicas; todos los detalles y temas, y mesas de trabajo pueden consultarse en el sitio web del CIECAS.

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Organizado por el CECUA y la Escuela Superior de Medicina Homeopatía se llevó acabo en nuestro Centro un interesante ciclo de conferencias.

La primera de estas pláticas se verificó el 30 de septiembre del año en curso teniendo como título “Cáncer de Mama” la cual estuvo a cargo de la M. en C. Ma. De Lourdes Cruz Juárez contando con una nutrida asistencia

principalmente de empleados politécnicos y alumnos los cuales se mostraron sumamente interesados en la prevención y el tratamiento de este padecimiento principalmente difundido entre las mujeres de edad madura pero que en cualquier momento debe ser previsto con las medidas adecuadas.

La conferenciante puso énfasis en la importancia que tiene la autoexploración en los senos de la mujer por lo menos una vez al mes, ya que este mal es silencioso y cuando presenta síntomas notorios suele ser ya bastante tarde; no menos importante también dijo es la radiografía conocida como mastografía para detectar oportunamente la aparición de formaciones de quistes malignos, esto debe realizarse por lo menos una vez al año.

También con el mismo patrocinio y dentro del mismo ciclo el 8 de octubre el Dr. Fernando Zárate Mondragón discurrió en torno al interesante tema del “Hipertensión arterial”, el cual también contó con la asistencia de numerosos miembros de la comunidad del CECUA quienes estuvieron muy atentos a lo dicho por el conferencista quien aludió a esta enfermedad de la cual dijo que no se conoce su origen pero ataca a un alto porcentaje de la población el cual se incrementa a medida que se tiene más edad. Recomendó reducir en lo posible la ingesta de sal y embutidos y llevar a cabo pruebas metódicas de medición de la hipertensión mediante un baumanómetro. Este último es sumamente importante ya que la hipertensión es asintomática y por ello solamente suele diagnosticarse mediante una exploración específica y de no hacerse a tiempo produce deformaciones en el corazón y causa embolias y otros inconvenientes.

Continuando con este ciclo de conferencias el día 22 de septiembre de este mismo año además se realizó la plática titulada “Diabetes Mellitus” por el Dr. Rodolfo Luna Reséndiz también organizada por el CECUA y la ESMH; en esta vez el Dr. Luna expuso que esta enfermedad sobre todo en la versión más frecuente que es la “Tipo II”, ocurre por razones genéticas pero su aparición puede ser favorecida también principalmente por sedentarismo y malos hábitos al comer. Se caracteriza por presentar altos niveles de glucosa en la sangre ya que el páncreas no segrega suficiente insulina para procesar el azúcar que se ingiere. En tal caso el exceso referido daña órganos tan importantes como los ojos, los riñones, el corazón y otros, y es la principal causa de amputaciones no traumáticas de miembros inferiores.

La forma de aminorar estos efectos es evitar la concentración elevada de azúcar en la sangre mediante la administración de medicamentos e insulina procurando una dieta moderada con comidas leves y frecuentes, en vez de una o dos copiosas.

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La Directora del CEC Allende participó en importante reunión de planeación estratégica.

En su calidad de Directora del CECUA la Maestra en Ciencias María Eugenia Beatriz Hernández Núñez

asistió a la Reunión de Planeación Estratégica de los Centros de Educación Continua, que tuvo lugar en la ciudad de Pachuca, Hidalgo, los días 1, 2 y 3 de octubre de 2015.

Esta reunión se caracterizó por un intenso ritmo de trabajo y una profunda visión hacia adelante que se plasmó en sus objetivos y temario que se adoptaron para los lineamientos y toma de acuerdos. Otra cualidad que se pudo resaltar, es que la asistencia que concurrió contó con la presencia de altos funcionarios y directores de todos los Centros de Educación Continua, además del Secretario de Extensión e Integración Social Francisco J. Plata Olvera.

En el informe del Taller de Planeación Estratégica en que se constituyó la reunión en el que también participaron directivos de los CEC y de la Secretaría de Extensión e Integración Social así como invitados de las áreas que conforman el sistema de innovación del IPN, tuvo importantes planteamientos.

El Taller permitió analizar e iniciar en construcción del nuevo horizonte de los centros asi como consolidar la operación actual de capacitación. Para estos dos vectores se definió evaluar 4 acciones estratégicas y se sugirió una acción estratégica adicional. Se determinó también apoyar la instrumentación de la agenda de cambio que emanó durante el taller. Asimismo se acordó que será muy conveniente asegurar un alineamiento estratégico entre los nodos que integran el ecosistema de innovación del IPN.

El pleno de la reunión acordó las siguientes recomendaciones:

Hacer una presentación ejecutiva a la Dirección General del IPN a fin de mantener su apoyo a la agenda de cambio que se estuvo definiendo; asegurar que los equipos avancen en las 4 más una acciones estratégicas; llevar a cabo talleres de planeación estratégica para los CEC que los requieran; asegurar un alineamiento estratégico entre la SEIS y los demás participantes como en el caso de la Secretaria de Investigación.

Asegurar un alineamiento estratégico entre los nodos del ecosistema de innovación que se ubican al interior de la Secretaría de Extensión e Integración Social (SEIS); de particular importancia resulta llevar a cabo algunos talleres para revisar los obstáculos y resistencias que enfrentan el personal académico, los estudiantes y los investigadores de los centros de ID para trabajar más amplia y efectivamente en la solución de los problemas tecnológicos de las cadenas productivas en el país.

La reunión estuvo coordinada por Arturo García Torres, Ingeniero Consultor y asesor de las áreas estratégicas del IPN.

Al finalizar este encuentro quedó en el ambiente la convicción que se consiguió una nueva visión para el futuro de los CEC´S.

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Homenaje al Ingeniero Eugenio Méndez Docurro.

Hijo de un destacado abogado que defendió a los campesinos despojados de tierras por las

compañías petroleras en su estado natal, Veracruz, en su temprana juventud presenció el fervor nacionalista que acompañó a la expropiación petrolera y fue desde estas raíces donde recibió toda la ética que marcó su existencia política y profesional caracterizada por buscar siempre la formación, a través de la enseñanza técnica superior, de profesionistas politécnicos comprometidos con un modelo industrial propio y con una independencia de gestión.

Sintió siempre una sincera pasión para la formación de decenas de generaciones de egresados politécnicos. Fue un hombre de grandes realizaciones, habiendo sido uno de los pocos politécnicos que llegaron a ser secretario de estado como titular de la cartera de comunicaciones y transportes en 1970-76, además de haber sido Director General del Instituto Politécnico Nacional, Director fundador del CONACYT, fundador de la Academia de Ingeniería de México, Director de la ESIME, promotor y realizador de la creación de la Unidad Profesional Adolfo López Mateos del IPN en Zacatenco, creador de los cursos de posgrado, creador de la Escuela Superior de Física y Matemáticas y de la de Enfermería, del CINVESTAV, fue también impulsor del sistema INTELSAT y de los Satélites Solidaridad así como presidente del Instituto Mexicano de Comunicaciones. Al final de su vida fue un asiduo asistente a las actuales instalaciones del CECUA que son las mismas que ocupó la original ESIME de donde egresó y muchos años tuvo un cómodo despacho desde el cual continuó su fructífera labor participando en la creación de la Agencia Espacial Mexicana y en la formación del Centro de Desarrollo Aeroespacial y fue miembro de su Comité asesor.

Por lo anterior y muchos otros méritos se le brindó un cálido homenaje por parte de la comunidad politécnica que tuvo verificativo en el CECUA, donde se instaló un amplia y moderna carpa que alojó varios cientos de asistentes así como toda la Orquesta Sinfónica del IPN, quien fungió como amenizadora del homenaje, habiendo interpretado a los clásicos de la música culta.

Hizo uso de la palabra el titular del IPN, Ingeniero Enrique Fernández Fassnacht quien hizo énfasis en la extraordinaria trayectoria del Ing. Méndez Docurro, que afirmó, incita a nuestro Instituto a brindar su máximo esfuerzo para enaltecer la educación técnica superior pública y la investigación científica y tecnológica, para el desarrollo de nuestro país. “Gracias a su liderazgo al frente del IPN, nuestro instituto incrementó sustancialmente su estructura académica para las tareas de Docencia y de Investigación, apuntaló la Difusión cultural con el inicio de las transmisiones de canal once. Como líder educativo, el Ing. Méndez Docurro fue promotor incansable del desarrollo de la ciencia y la tecnología de nuestro país. Puso acento donde se debe en la necesidad de fortalecer la educación superior mexicana para apuntalar el desarrollo nacional”.

Por su parte, el hijo del homenajeado, el Ing. Eugenio Méndez Méndez se refirió a las cualidades personales del Ing. Méndez Docurro afirmando “que sus intereses no se limitaron a cuestiones técnicas o de ingeniería, tenía muchas inquietudes científicas, literarias, musicales en la cultura. Era una persona muy culta, que hablaba varios idiomas. Una muestra de lo variado de su interés es que los diferentes puestos que ocupó impuso la física, las matemáticas, la biología y también la cultura y la artes”.

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“Su vida académica sin embargo, nació en el Politécnico, en la ESIME y al final regresó al mismo lugar, no es de extrañar entonces el cariño que sentía por las instituciones, eran como su segunda piel y también es comprensible el gran cariño que sentía por el CINVESTAV”.

También hizo uso de la palabra el Ing. Sergio Viñals Padilla, director del Centro de Desarrollo Aeroespacial y durante este homenaje aseveró: “Eugenio Méndez fue un mexicano sobresaliente en los campos en que actuó a lo largo de su vida, no sólo destacó en el ejercicio profesional, si no que fue un político constructor de instituciones, formador de generaciones de tecnólogos y avezado político en el establecimiento de y conducción de acciones de amplio espectro y beneficio nacional y además un permanente impulsor de las ciencias, la tecnología y las artes; es decir un hombre trascedente en el amplio sentido de este concepto”.

“Para la práctica de la ingeniería, desde las esferas en donde reside la capacidad de orientar decisiones y políticas, como fue su paso por la Subsecretaría y la Secretaría de Comunicaciones, se caracterizó por las premisas que fueron una constante en su acción: la idea de fortalecer la participación de ingenieros en responsabilidades y actividades que profesionalmente les son propias y en el desarrollo de proyectos, que en su tiempo estaban en la avanzada del conocimiento, con personal nacional y lo que es más importante, promoviendo su formación y el desarrollo de la ingeniería y tecnología en el país”.

“Con frecuencia, quienes valen y construyen, son vulnerados por aquellos que medran y destruyen sin consideración a los intereses generales. Eugenio Méndez también tuvo esos pasajes y fue víctima de embozados actos de vileza, motivados por el afán de detener su brillante carrera, y la pretensión de empañar la estatura moral, y honestidad que caracterizaron su vida. Al tiempo, estos se estrellaron ante la contundencia de la verdad y los hechos, mostrando la rectitud de su proceder permanente”.

Por su parte, el Ing. Sergio Alcocer Martínez presidente de la Academia de Ingeniería de México en su turno en la tribuna de este homenaje también se refirió a la trayectoria del Ing. Méndez:

“Don Eugenio fue, como ha sido señalado, fundador de la Academia de Ingeniería de México a la cual ingresó el 16 de mayo de 1976 a la Comisión de Especialidad de Comunicaciones y Electrónica, poco tiempo después, en 2013, fue electo como académico de honor de nuestra institución el 18 de abril”.

Y el Doctor Ricardo Mota Palomino, maestro del Politécnico agregó en su oportunidad en la palabra:“Enaltecía y alababa la vocación de servicio, de enseñanza de sus profesores por quienes sentía gratitud. Desde muy joven, por su desempeño y la alta demanda de clases incursionó como docente desde el 4º año de licenciatura, impartiendo las clases de acústica, circuitos y ecuaciones diferenciales”.

“Nombrado como Director del Instituto Politécnico Nacional, por Adolfo López Mateos el 1 de marzo de 1959 y su conclusión en 1962, contribuyó con proyectos para engrandecerlo: inauguró en 1959 lo que hoy es la Unidad Profesional Adolfo López Mateos con los cuatro primeros edificios para ESIME y ESIA”.

“Arriesgado, innovador pero altamente documentado, incluyó a pasantes y egresados de la ESIME cuando México incursionó en el ámbito de telecomunicaciones con programas de modernización y actualización en México. Se inició el servicio Telex y el tendido de la red de microondas con mucho éxito, durante sus trabajos como Director en este ámbito fue pionero.

Y en la comunicación satelital al ingresar en la red Intersat donde México no tenía experiencia”.

En acatamiento al acuerdo de fecha 18 de septiembre de 2015 tomado por el Consejo General Consultivo del IPN, mediante el cual se cambia el nombre del que hasta entonces llevó el de “Centro de Educación

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Continua Unidad Allende” y que en lo sucesivo adoptara el de Ingeniero Eugenio Méndez Docurro, se llevó a cabo una solemne ceremonia en el primer patio de dicho centro escolar el pasado 9 de octubre día en el que se le brindó un sentido homenaje a este célebre personaje de la vida nacional.

En esta ceremonia se llevó a cabo la develación de una placa por el Dr. Enrique Fernández Fassnacht Director del IPN ante la presencia entre otros funcionarios y de la Directora del Centro de Educación Continua Unidad Allende y que en ese momento adquirió nuevo nombre. Al correrse la cortinilla de esta placa de bronce que se ubica en el exterior de uno de los muros de la Dirección del citado reciento educativo, pudo observarse la siguiente leyenda en que perdurara el nuevo nombre que nos distingue:

“Siendo el Dr. Enrique Fernández Fassnacht Director General del Instituto Politécnico Nacional, se nombra a este reciento, origen de la Ingeniería Mecánica y Eléctrica:

Ingeniero Eugenio Méndez Docurro

“Como tributo a un destacado miembro de su comunidad y por su aportación a la ciencia y a la tecnología de México”.

“La técnica al servicio de la patria”

México D.F. 9 de octubre de 2015

El Director General del IPN, con el hijo del homenajeado Eugenio Méndez Méndez en la develación de la placa

conmemorativa (fotos: Gaceta Politécnica)

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El Dr. Enrique Fernández Fassnacht, Director General del Instituto Politécnico Nacional en el Homenaje al Ing. Eugenio Méndez Docurro (Fotografía: Gaceta Politécnica).

En la imagen inferior la Orquesta Sínfónica del Instituto Politécnico Nacional dirigida por el Maestro Arturo Diemecke en el homenaje efectuado en el Centro de Educación Continua Ing. Eugenio Méndez Docurro.

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Como parte esencial de su función de órgano educativo y de transferencia tecnológica hacia

el sector productivo el CECUA ha puesto en marcha un amplio programa de la capacitación destinado a elevar el nivel de competencia laboral del personal de apoyo y asistencia a la educación por medio del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional de Carrera de la SEP.

Dentro del marco de la Reforma Educativa este Programa en el que también participa activamente el SNTE, cuenta con la intervención de entidades capacitadoras como la UNAM, el CONALEP, la UAM y desde luego destacadamente el IPN, con el CECUA a la cabeza. Este sistema de la capacitación tiene como propósito axial beneficiar económicamente al personal de apoyo a la educación mediante su promoción laboral a través de su capacitación con cursos formales y el reconocimiento oficial de su cumplimiento y evaluación.

En nuestro Centro, teniendo como objetivo la capacitación en la modalidad presencial a personal de apoyo y asistencia a la educación perteneciente al sistema de desarrollo profesional de Carrera de la Secretaría de Educación Pública se llevaron a cabo los siguientes cursos en el periodo de impartición del 26 de octubre de 6 de noviembre del 2015:

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EntornoAcadémico

El CECUA capacita al personal de apoyo de la SEP.Por: Gabriel Raúl Capó Arteaga

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El CECUA participa en reunión del Centro Histórico.

En un prestigiado restaurante sito en motolonia 33 col. Centro el 21 de octubre a las 19

horas se realizó una provechosa reunión de la organización civil “Unidos por el Centro, A.C.”, con la participación de más de 60 asistentes.Este organismo está presidido por el Sr. Victor Zavala y tiene como objetivo la promoción cultural, cívica, social y comercial del Centro Histórico de la Cuidad de México.

Cada mes esta reunión se lleva a cabo con el propósito de que una entidad o una personalidad que tenga algo que mostrar y que sea favorable a la promoción del Centro Histórico, haga una presentación, plática o conferencia con un tema determinado. En esta ocasión fue nuestro CECUA a quien tocó el turno de dar a conocer su importancia para el primer cuadro de la ciudad y para tal efecto nuestra directora, la M. en C. María Eugenia Beatriz Hernández Núñez, presentó una interesante conferencia en torno a nuestro quehacer educativo.

Ante la presencia muy destacada del titular de la Autoridad del Centro Histórico, Jesús González Schmall, la directora del CECUA aludió sobre sus funciones sustantivas en una interesante charla puntualizando que el CECUA fue creado hace 19 años en un inmueble considerado como monumento histórico con más de 417 años de antigüedad que ha albergado a importantes escuelas del IPN y que ahora forma parte de una red de centros a lo largo del país.Su propósito fundamental es ofrecer actualización y capacitación que permite a sus educandos adecuarse a su contexto bajo diferentes entornos y momentos para la formación a lo largo de la vida.Tiene como propósito fundamental fortalecer el desarrollo regional mediante la oferta de servicios

formativos que satisfagan los requerimientos de los sectores de la sociedad mediante la asesoría a entidades públicas, privadas y sociales y facilitar la transferencia tecnológica del IPN hacia el entorno social y productivo.Ofrece programas académicos en ingeniería y ciencias físico matemáticas, ciencias medico biológicas, sociales y administrativas, así como lenguas extranjeras y arte y cultura.

La oferta del CECUA consiste, dijo la Maestra Hernández Núñez, en diplomados, seminarios, conferencias, cursos presenciales y a distancia, videoconferencias, talleres y cursos de preparación para los exámenes de ingreso al nivel medio superior y superior. Se hizo una amplia proyección de gráficas digitalizadas de nuestras instalaciones, la vinculación con los sectores, nuestra cartera de clientes, se presentó el registro de la acreditación a nuestro favor como Centro de Evaluación de la Entidad de Certificación y Evaluación de Competencias del IPN, con la acreditación de ocho estándares de competencia laboral y personal certificado.

Además se hizo del conocimiento de los asistentes que la Secretaría del Trabajo y Previsión Social otorgó la constancia para impartir cursos de capacitación y adiestramiento.

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Nuestro Centro impartió dos cursos para el DIF del D.F.

El CECUA perteneciente al IPN en su constante labor de servicio hacia los usuarios ya sean empresas privadas o dependencias oficiales, en fechas del 26 al 30 de octubre impartió dos cursos de formación a lo largo de la

vida para el personal del Sistema Integral de la Familia del Distrito Federal; el primero se denominó Introducción a la Administración y tuvo como objetivo utilizar las técnicas y herramientas básicas de la administración para lograr un ambiente de trabajo positivo y una mejora continua en los planes, organización y control de las actividades cotidianas que se realizan en la institución.

De igual forma, en el curso se desarrollaron cuatro temas de cinco horas cada uno, los cuales fueron: 1.- El nuevo contexto organizacional; 2.- Evolución del pensamiento administrativo; 3.- La cultura organizacional y el ambiente y 4.- El proceso administrativo.

El segundo curso se denominó “Educación de la sexualidad para personas con discapacidad”, y tuvo como objetivo la competencia a desarrollar describir de manera clara la información sobre educación de la sexualidad tomando en cuenta las estrategias de intervención que dan respuesta a situaciones problemáticas vigentes que enfrentan las personas minusválidas, para mejorar su integración a una vida plena y sus riesgos.

Su temario abarcó cuatro contenidos, el primero se denominó Introducción, el segundo Programa de educación sexual en personas con discapacidad, el tercero Dinámicas según el modelo sexológico para personas con discapacidad y el cuarto Recursos para la educación sexual de la personas con discapacidad.

Se tuvo en total en ambos cursos una inscripción de 42 participantes que al final del curso que llevaron les fue acreditada su correspondiente constancia.

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La conferencista del Instituto de las Mujeres del Distrito Federal, Laura Camacho Romero deleito en una interesante y aleccionadora charla en como al tema “Prevención de la no Violencia contra la Mujer ” en la aduciendo que”. Ante la grave situación que sufren las mujeres por el oprobio de la violencia que se ejerce contra ellas, es necesario que las autoridades de cada uno de los tres niveles de gobierno, con toda la fuerza del estado, redoblen sus esfuerzos y asuman su responsabilidad de defender la igualdad física y moral de las mexicanas, ya que diaria mente en todo el territorio nacional se registran femicidios, perpetrados tanto por la pareja como por criminales comunes.

En México entre 2012 y 2013 ocurrieron 3 mil 892 homicidios dolosos contra mujeres y solo 613 casos se investigaron con perspectiva de género, es decir como femicidios, un 15.75%.

Ahora bien, aunque la violencia física y moral es el aspecto mas grave, existen otras formas de violencia como la económica, sobre todo en el trabajo, ya que el índice de desempleo entre las mujeres es mucho mayor que entre los hombres y los sueldos que les pagan a ellas es menor, otras formas de violencia como una mas baja oportunidad educativa para ellas también se manifiesta en un índice de escolaridad reducido.

En la ciudad de México se cuenta con una legislación bastante avanzada y es una de las que mejor protegen a las mujeres, existe una fiscalía especializada en delitos contra la mujer y varios centros de protección para ellas.

Es también muy encomiable que existe la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, que establece una amplia gama de medidas protectoras para la mujer, pero lo mas importante de todo es que la sociedad en su conjunto y sobre todo los impartidores que justicia, lleven a la practica esta legislaciones de vanguardia.

Se llevó a cabo la conferencia“Prevención de la no Violencia contra la Mujer ”

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Ofrenda de día de muertos en el CECUACumpliendo con una larga tradición nacional que se remonta a raíces prehispánicas y desde los siglos de la conquista española y que adquiere unas muy peculiares características que pertenecen a la idiosincrasia de nuestro pueblo, como único caso en el mundo en que se festeja y celebra la muerte en este día 2 de noviembre llama la atención en todo el orbe y los extranjeros que tienen oportunidad de presenciarlo quedan maravillados del colorido y lo pintoresco que resulta ver como en ningún otro país, los panteones con velada de toda la noche como en Mixquic, música, flores alimentos y sobre todo el entusiasmo y sentimiento con que los mexicanos celebramos la muerte.

No en balde la última película de James Bond, rodada en México tiene muchas de sus escenas más espectaculares motivadas con este tema del día de muertos; por cierto se acaba de estrenar y lleva por título “Spectro”.

Compartiendo este entusiasmo que se vive año tras año, nuestro Centro instaló una ofrenda con la cooperación de todos los empleados y con la activa participación de los compañeros Angelina López López, José Luis Gordillo Rodríguez y Tirso de Jesús García Bravo. Esta ofrenda resultó sumamente lucida conuna escenografía muy original y que fue del agrado de todo el público que la admiró.

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Después de haber celebrado el Quinto Concurso Nacional de Fotografía sobre derechos humanos, el Centro de Educación Continua Unidad Allende fue el recinto en el que se entregaron los premios del concurso orga-

nizado por el Instituto Politécnico Nacional en coordinación con la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, el Instituto de la Juventud capitalino y la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos; al efecto el 13 de noviembre fueron premiados con diploma y estímulo económico los triunfadores de la categoría A de 12 a 17 años, primer lugar C. Sánchez, segundo Paola Monserrat Miranda y tercer Miguel A. Mendoza.

En la categoría B de 18 a 24 años los ganadores resultaron ser: primer lugar Emilio Medrano, el segundo Mauri-cio A. Challu y tercero Guadalupe E. Romero. También hubo una mención honorifica para Henoc Cabrera.

En esta ceremonia se premiaron a las mejores fotografías que ilustraron los temas “Todos somos libres e iguales”, “El derecho de la vida”, “Ninguna esclavitud” y “Ninguna tortura”.

En ella Alejandro Marchan Cruz Coordinador de Formación e Innovación Educativo del IPN expresó que este concurso es una invitación a la reflexión y a la toma de conciencia sobre la importancia de conocer, ejercer y defender los derechos humanos en nuestro país. Por su parte la Directora General del Instituto de la Juventud de la Ciudad de México María F. Olvera Cabrera, aseveró que los trabajos artísticos como los que participaron en este certamen permitieron apreciar la ideología respecto a los derechos humanos, lo que contribuye a impulsar políticas públicas que garanticen el goce de estos para toda población.

En su oportunidad el representante adjunto en México del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Jesús Peña Palacios, resaltó que la fotografía es un vehículo ideal que permite crear con-ciencia sobre estos derechos al mismo tiempo que confronta y cuestiona como luchar por ellos.

El Director de Promoción Territorial para el Ejercicio de los Derechos Humanos de la Comisión del D.F. afirmó que el reconocimiento de la dignidad humana de la juventud implica considerar a este sector como personas plenas.

Se entregan premios a los ganadores del Concurso de Fotografía efectuado por el IPN en coordinación con la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, el Instituto de la Juventud capitalino y la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas.

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Se implementa el Sistema de Gestión de la Calidad de la Administración en el CECUA

El día 25 del mes de noviembre, se realizó una reunión con el propósito de dar a conocer y estimular el involucramiento del personal del CECUA en el Sistema de Gestión de la Calidad de la Administración como

un programa que busca mantener un continuo mejoramiento de la calidad de la gestión en todos los centros de educación continua quienes tienen la obligación normativa de certificación mediante los procedimientos y formularios de registro y acreditación establecidos en dicho sistema.

En esta reunión nuestra directora la M. en C. Ma. Eugenia Beatriz Hernández Nuñez, asi como los jefes de departamento de Servicios Administrativos y Técnicos, de Informática y Telecomunicaciones y de Educación Continua y el jefe de la Unidad Politécnica de Integración Social, dieron a conocer al personal que el Sistema de Gestión de la Calidad se comprende como uno que está destinado a dirigir y controlar una organización con respecto a la calidad de un conjunto de personas e instalaciones con responsabilidad, autoridad y relación al grado de calidad debiendo proporcionar un determinado producto bajo una serie de normas, implícitas y obligatorias, a las que deben ajustarse las conductas, tareas, actividades, etc.

Esta mejora continua del Sistema de Gestión de la Calidad se produce entre diversas instancias que se inician con la responsabilidad de la dirección, se continúan con la gestión de los recursos, se realizan en un producto y todo el proceso es sometido a una medición, análisis y mejoras para reflejarse en la satisfacción del usuario.

Para documentar el sistema se han diseñado manuales de calidad de Control de Documentos y Control de Registro.

La responsabilidad de la dirección se integra con los conceptos de compromiso con enfoque al cliente o usuario, política de calidad, planeación, objetivos, responsabilidad, autoridad, comunicación y autorevisión.

La gestión de los recursos se integra a su vez con la provisión de los mismos, recursos humanos, competencia y capacitación, apoyada en la infraestructura y el ambiente de trabajo. Todo esto redunda en el siguiente paso que es la planificación del producto, la relación con el cliente o usuario, el diseño del producto y su desarrollo, identificación, control y validación, todo lo que finaliza en el seguimiento y medición.

La medición, el análisis y la mejora y auditorías internas, de los procesos y productos, el control de los no conformes, los datos y las decisiones preventivas y correctivas conformando el paso final de la planificación de la gestión de la mejora continúa de la calidad.

Para explicar a detalle todos estos conceptos, los funcionarios arriba mencionados se auxiliaron de 14 diapositivas que se proyectaron en la sala de juntas de la dirección del centro, durante las dos sesiones en que se dividió la junta una para cada turno vespertino y matutino.

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Se celebró en el CECUA el 5° Congreso Internacional de Energías Alternativas.


Del 25 al 27 del mes de noviembre nuestro centro educativo fue sede del Congreso Internacional de Energías Alternativas que en esta ocasión llegó a su quinta edición.

El congreso de Energías Alternativas inició su organización y arranque en 2007 por un grupo entusiasta de investigadores del Centro de Investigación de Ciencias Aplicadas y Tecnología Avanzada (CICATA, Querétaro) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) de México, quienes observaron la oportunidad de promover conocimiento de vanguardia para la innovación y el desarrollo de energías renovables y energías convencionales más limpias, así como para el desarrollo de la industria y la reducción de la huella de carbono en la región. Desde entonces el congreso se ha llevado a acabo de manera bienal. Se ha contado con la presencia de múltiples investigadores reconocidos internacionalmente, tanto de México como del extranjero.

En esta edición se unieron a la convocatoria otras universidades importantes de México, como la Universidad Anáhuac, la Universidad de la Salle y el Instituto Tecnológico del Petróleo y Energía. La aportación de conocimiento y experiencia de los investigadores de estas universidades en conjunto con los del IPN, proveera el espacio adecuado para fortalecer las competencias de los jóvenes estudiantes y ampliara la visión de los profesionales participantes.

Se contó también con la presencia de empresas del ramo energético que buscan ofrecer sus innovaciones tecnológicas a todos los participantes.

Los temas principales en esta ocasión fueron eficiencia energética, energías renovables y energías convencionales más limpias.

El presidente del congreso fue el Dr. Ricardo Mota Palomino, de la ESIME Zacatenco y el comité científico estuvo formado por ocho destacados investigadores de diferentes sedes del IPN.

La conferencia de apertura estuvo a cargo del Dr. Carlos Ortiz Gómez, titulada “Avances tecnológicos en energía promovida por el SENER”. Otros conferencistas destacados fueron el Dr. Oliver Probs del ITESM, El Dr. Frank Agbogbo de USA, el Dr. Javier Rosero García de Colombia y el Dr. Daniel Stolik de la Universidad de la Habana, Cuba, entre otros, el Congreso contó con alrededor de 200 participantes.

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En su permanente labor educativa el CECUA brindó a varias dependencias oficiales, tanto del gobierno

federal como del gobierno de la Cuidad de México, sus servicios educativos mediante 10 diferentes cursos, que se caracterizaron por su variedad de contenidos como fueron al Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Distrito Federal con cinco temas a saber Comunicación Social, Terapia Familiar, Longevidad Cerebral, Programación Neurolingüística y Trabajo en Equipo.

Estos cursos contaron con una asistencia de 92 usuarios para el Sistema de Desarrollo Profesional de Carrera SIDEPAAE de la Secretaria de Educación Publica, los cuales se subdividieron en los temas de Periodismo Educativo, Base de Datos y Análisis de la Formación y audio y video con una inscripción de 25 alumnos. Los objetivos de estos cursos fueron:

1. Comunicación Social. A través de esta unidad los participantes conocerán el proceso y elementos de la comunicación, así como el desarrollo de habilidades psicosociales del individuo para comunicarse.

2. Comunicación verbal y no verbal. En esta unidad los participantes podrán utilizar las características de la comunicación verbal y no verbal así como los elementos y tipos de mensaje para llevar a cabo la transmisión o recepción de mensajes de manera asertiva con otras personas o comunidades que comparten experiencias, conocimientos y sentimientos.

3. La imagen. A través de esta unidad se conocerán las fuentes y componentes de la imagen y la forma como esta puede ser utilizada para trasmitir un mensaje, sobretodo en la actualidad en la que, la imagen se está imponiendo a la palabra escrita.

4. Medios de difusión de mensajes. A través de esta unidad los participantes podrán conceptualizar e identificar las diferencias entre la difusión y la divulgación asi como los diversos medios escritos y los medios electrónicos que se utilizan para llevar el mensaje a una gran cantidad de personas al mismo tiempo y muy variada ubicación geográfica.

5. Técnicas de difusión de mensajes. Durante esta unidad el participante conoce y aplica las técnicas de Marketing (comercial, político y social), de publicidad y ventas para elaborar mensajes que impacten de manera positiva a los receptores.

En igual forma se impartieron otros 4 cursos para los Servicios de Salud Pública del Distrito Federal en Epidemiología y Estadística con una asistencia de 12 alumnos; así mismo para el Sistema de Transporte Colectivo Metro se ofertó el curso de Mejores Estrategias en Atención a la Salud el cual obtuvo una inscripción de 56 alumnos.

Como puede advertirse con claridad, nuestro CECUA ofrece a dependencias oficiales, empresas públicas y

El CECUA continuó cumpliendo su labor de capacitación a diversas dependencias del sector público.

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privadas, y a organismos no gubernamentales una gran variedad de programas educativos consistentes en los más diversos contenidos, ya que entre su personal, incluye a cientos de profesores del IPN e instructores independientes especializados en todas las ramas del saber, tanto en Ingeniería, Ciencias Medico – Biológicas y Ciencias Sociales.

Estos servicios educativos permiten que todos nuestros usuarios cuenten con una continua actualización a lo largo de toda la vida, en el ejercicio laboral y profesional al que están dedicados y así incrementen tanto su capacidad individual y de equipo para repercutirla en una mayor productividad y en un mejor nivel de vida y rango salarial.

A su vez el Politécnico y particularmente el CECUA, al estar en estrecho contacto con la realidad del día a día de empresas y dependencias, permiten que su planta docente, laboratorios y equipo y su personal de apoyo puedan reflejar en su función pedagógica el quehacer económico de avanzada técnica que se vive en nuestro país.

La familia a lo largo de la existencia transcurre por diferentes etapas, involucrando a sus miembros en diversas dinámicas que están relacionadas con la etapa de la vida en la que ellos se encuentran también, este término es conocido como ciclo vital de la familia (Beterman, 2005) lo define como, las etapas emocionales e intelectuales por las que atraviesan las personas desde su infancia hasta su jubilación.

Por lo tanto en el curso de Terapia Familiar se contemplaron los preceptos:

1. Fundamentos de la Terapia Familiar Sistémica. En esta unidad se analizarán las características e importancia que la terapia

familiar sistémica tiene para ayudar a cada uno de sus integrantes a reconocer el impacto que su comportamiento tiene en la dinámica familiar y de esta manera actuar para resolver los problemas que se presenten.

2. Principios teóricos metodológicos en terapia familiar sistémica. Durante esta unidad los participantes analizan los principios de la terapia familiar sistémica y los aplican para que las relaciones y comunicación sean asertivas, generando un integración estable y armónica de la familia y considerando la terapia sistémica como una herramienta de atención para profesionales que se enfocan en brindar apoyo a la solución de diferentes situaciones problemáticas en ellas.

3. Modelos de intervención en terapia familiar sistémica. A través de esta unidad los participantes desarrollarán un modelo de intervención, para lograr que cada integrante de la familia pueda realizar una nueva construcción de los acontecimientos y se reestructuren los límites del sistema familiar generando el reconocimiento de sus recursos y posibilidades para cooperar en la solución del problema.

Asimismo en el curso que se refiere la Programación Neurolingüística se analizó la temática que sigue:

Hoy en día el nombre de Programación Neurolingüística según Stahl (2013) se ha estado empleando básicamente para designar un conjunto de modelos de intervención y de técnicas que permiten una transformación en el comportamiento y también en la experiencia humana.

Es así como Knight (2009), indica que debido a su enorme éxito cada día hay más centros laborales interesados en crear una organización en la que los trabajadores (as) que la integran, gestionen

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su propio desarrollo. A su vez este proceso ya no puede realizarse únicamente con métodos obsoletos, es así como la Programación Neurolingüística brinda la información necesaria para gestionar los pensamientos, resolver conflictos y re-significar experiencias a través de su marco teórico y a su gran diversidad de técnicas. De tal forma que habrá una gran diferencia entre los individuos y organizaciones que se permitan tener la apertura necesaria hacia un nuevo futuro, interesante, creativo y cooperativo.

En cuanto al Curso de Trabajo en Equipo se observaron las cuestiones siguientes:

El trabajo en equipo es valorado hoy, como una de las claves para lograr el éxito, en toda la organización. Un equipo es un conjunto de personas que necesitan interactuar para el logro de los objetivos comunes previamente establecidos. Por ende, suele decirse que todos los equipos constituyen grupos, pero no todos los grupos son equipos.

La efectividad de un equipo recae también en los sentimientos de las personas que lo conforman, por ejemplo al saber que otros se preocupan por nosotros y viceversa. La noción de equipo implica el aprovechamiento del talento colectivo producido por cada persona en sus relaciones con los demás integrantes.

También es importante considerar la formación de equipos de alto rendimiento que contribuyen con la organización, para alcanzar metas y objetivos propuestos y vencer los obstáculos que le impiden su realización, otro aspecto es el planteamiento de la misión y visión que ayuda en la construcción de las fortalezas que orientan el trabajo conjunto de manera armónica y eficaz orientándolo a la realización de la tarea exitosamente.

También por lo que se refiere al curso de Periodismo Educativo:

Actualmente el periodismo educativo produce mensajes educativos, los cuales forman parte de un proceso continuo e inacabable sobre todas

las circunstancias de la vida humana. Se hace periodismo educativo, cuando el periodista a través de su información contribuye, junto con el público, a formar individuos, ciudadanos inquietos, analíticos, reflexivos y cuyo interés en participar en la vida social sea genuino y responsable. Para ello se contemplaron los siguientes objetivos:

1. Periodismo educativo y cultural de México.- a través del cual los participantes conocerán el desarrollo histórico del periodismo en México, así como la importancia que la educación y la cultura tienen en la difusión responsable de información y la estética del mensaje para generar en los lectores una reflexión crítica de la misma.

2. Fuentes de periodismo educativo y cultural.- al término de esta unidad los participantes conocerán la clasificación de las fuentes y la importancia de investigar en ellas información idónea, que les permitan elaborar un mensaje completo, veraz y confiable.

3. Estructura de notas y géneros de opinión desde la perspectiva del periodismo educativo y cultural.- al término de esta unidad los participantes podrán diferenciar las características y elementos de cada uno de los géneros periodísticos para seleccionar el que mejor se adapte al tipo de información que se requiere difundir.

4. Manejo del periodismo en España y Estados Unidos.- durante esta unidad los participantes podrán analizar la forma como se maneja el periodismo en países como España y Estados Unidos y de esta manera estar en posibilidad de reflexionar sobre la importancia, responsabilidad e impacto que tienen los periodistas o personas que se dedican a difundir noticias.

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Todos los cursos anteriores fueron impartidos para el Personal del DIF del DF.

En el curso de audio y video:

Desde que Thomas Alva Edison construye el primer fonógrafo y graba por primera vez la voz humana, surgen grandes genios que van aportando al desarrollo de las videograbaciones, hasta llegar a lo que hoy conocemos. Para 1927 Warner Brothers Picture, estrena la primer película de banda sonora sincronizada y montada en imagen con el sistema Vitaphone; posteriormente se suceden un sin número de inventos de audio y video para el hogar, como fueron el video Beta, el CD Rom, el Discman, el VHS y el aun activo Digital Versatil Disc (DVD), entre otros.

Por último, si consideramos que la tecnología seguirá desarrollándose a pasos agigantados, es necesario mantenerse actualizado en el conocimiento y manejo de productos multimedia, de ahí que se ofrezca este curso de 20 horas, distribuidas en las cuatro siguientes unidades:

1. Software para audio y video

2. Video

3. Audio

4. Edición

En cuanto lo que atañe al curso de Base de Datos y Análisis de Información:

Para adquirir los conocimientos de base de datos y análisis de información, se ofrece este curso de 20 horas y las cinco unidades siguientes:

1. Conceptos asociados a las bases de datos

2. El modelo relacional y las doce reglas de Codd

3. Modelado de una base de datos relacional (RDBMS)

4. Introducción al lenguaje estructurado de consulta (SQL)

A lo largo de estas unidades los participantes conocerán y aplicarán las herramientas del lenguaje SQL (Structured Query Language) mismo que se presenta como un lenguaje declarativo de acceso a bases de datos, el cual les permitirá efectuar consultas con el fin de recuperar información de interés y hacer cambios sobre la base de datos de forma sencilla; además de analizar grandes cantidades de información a fin de especificar diversos tipos de operaciones frente a la misma información.

También podrá identificar y utilizar los conceptos básicos y funciones de manejadores de base de datos relacionales para estructurar un proyecto final, modelado, normalizado y que pueda ser recuperado tomando en cuenta los requerimientos de los usuarios a quien será dirigida la base de datos.

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Concluye el ciclo de pláticas sobre enfermedades crónico degenerativas en el CEC Ingeniero Eugenio Méndez Docurro.

Para dar conclusión al ciclo de pláticas sobre enfermedades crónico degenerativas que especialistas de la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía impartieron en el CEC Ingeniero Eugenio Méndez

Docurro, la médico – cirujano Ma. Ernestina Moctezuma Lechuga, ofreció una conferencia intitulada “Salud Bucal”. Esta se llevó a cabo a las 11 horas del día jueves 10 de diciembre de 2015.

Durante su presentación la doctora Moctezuma Lechuga hizo énfasis en la importancia de realizar un minucioso lavado de dientes después de cada alimento ya que la acumulación de azúcares en la superficie de los dientes se convierte en ácidos que dañan el esmalte dental lo cual se traduce en caries que si no se atienden con prontitud ocasionan la pérdida de la pieza dental y a la larga esto a su vez repercute en una defectuosa alimentación, problemas para hablar y hacen que la persona se sienta con menor autoestima al presentar falta de una dentadura completa y estética.

Jornada de Salud en el CEC Ingeniero Eugenio Méndez Docurro

El lunes 7 de diciembre de 2015 de 9 a 13:30 horas se llevó a término la Jornada de Salud correspondiente a nuestro CEC que incluyo 50 vacunas de influenza estacional, 50 de difteria tétanos, 50 de neumococo,

50 pruebas de antígeno prostático y 100 acciones de protección de enfermedades crónico degenerativos como diabetes, hipertensión y obesidad.

Estos fueron aplicados por el personal del Centro de Salud Dr. Domingo Orvañanos.

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La Unidad Politécnica de Educación Virtual implementa Sistema Digital para el CEC Ingeniero Eugenio Méndez Docurro

Con el objetivo de facilitar a los jóvenes aspirantes a realizar el examen de admisión al nivel medio superior y superior el CIAPOL y la Unidad Politécnica de Educación Virtual implementaron para el CEC

Ingeniero Eugenio Méndez Docurro un sistema de preinscripción en línea para que quienes así lo deseen cuenten con un medio mucho más ágil que la inscripción personal y que tiene plena validez y mucho menos esfuerzo, desplazamiento, tiempo invertido y tramites dilatados.

De esta forma, los jóvenes aspirantes solamente tendrán que ingresar a la dirección electrónica del CEC y llenar el formulario virtual para obtener una clave de preinscripción y con ella tener la oportunidad de acceder a la educación de bachillerato y profesional, una vez aprobado el examen correspondiente.

El CEC Ingeniero Eugenio Méndez Docurro expresa su reconocimiento a la Unidad Politécnica de Educación Virtual por el apoyo brindado al CEC para que este sistema digital se encuentre ahora al alcance de los jóvenes que aspiran a convertirse en alumnos politécnicos.

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EntornoAcadémicoPor: Roberto Zamacona

Nuevo Reglamento de Transito del D.F.Algunos puntos importantes que conviene saber

La actualización en las normas que establece el nuevo reglamento, contempla las obligaciones que tendrán que acatar peatones, ciclistas, motociclistas, automovilistas y el transporte público, entre otros. De las

obligaciones que se han actualizado para peatones y automovilistas, cabe destacar las siguientes:

Peatones:

- Obedecer las indicaciones de los agentes de apoyo vial, así como las señalizaciones marcadas.

- Apoyar y ceder el paso a personas que utilicen ayuda técnica o con movilidad limitada.

- Procurar el contacto visual con conductores, además al cruzar una vía verificar que los vehículos tengan posibilidad de ceder el paso, ya sea por distancia y velocidad.

- Ceder el paso a los vehículos de emergencia con señales luminosas y audibles en funcionamiento.

- En vías primarias, cruzar en las esquinas y cruces peatonales, en vías secundarias con dos carriles o más, en cualquier punto siempre de manera segura.

- Usar pasos peatonales a desnivel en vías de acceso controlado. Mientras que en vías primarias no es obligatorio su uso se encuentren a más de 30 metros de distancia.

- Los peatones que no respeten las reglas anteriores serán amonestados verbalmente por los agentes viales.

Por tu seguridad, evita ir hablando por teléfono cuando cruces la calle.

Automovilistas:

- Usar el teléfono celular o dispositivos de comunicación mientras el vehículo esté en movimiento, amerita una multa de 2,446 pesos.

- Transportar mayor número de personas que el señalado en la tarjeta de circulación, multa de 699 pesos.

- Circular sin licencia o permiso de conducir tendrá una multa de hasta 1,398 pesos y remisión del auto al corralón.

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- Invadir la cebra peatonal o el área de espera para bicicletas o motocicletas, multa de 2,097 pesos.

- Estacionarse en lugares o cajones destinados al estacionamiento de vehículos que transporten o sean condu-cidos por personas con discapacidad, sanción de 2,097 pesos.

- No respetar el programa de Hoy No Circula será sancionado con 2,097 pesos y remisión del auto al corralón.

- Usar el claxon para un fin diferente al de evitar un hecho de tránsito, así como provocar ruido excesivo con el motor, tendrá una multa de 699 pesos.

- Circular sin póliza de seguro, según el artículo 46, tendrá una sanción de 2, 798 pesos.

- Al transitar por zonas escolares se debe disminuir la velocidad y extremar precauciones, y ceder el paso a los escolares, de lo contrario se castigará con 1,398 pesos.

- Exceder los límites de velocidad en vías de acceso controlado, de 80 km/h; y en vías secundarias, de 40 km/h, la penalización alcanzará los 1,398 pesos.

- Por participar y organizar arrancones la multa será de de 2,097 pesos, arresto administrativo de hasta 36 horas y las unidades serán remitidas al corralón.

- La vuelta continua a la derecha e izquierda está prohibida, excepto cuando exista un señalamiento que lo permita, en cuyo caso deberá cederse el paso a los peatones que estén cruzando y a los vehículos que transiten por la vía a la que se pretende incorporar, de violar esto se multará con 1,398 pesos.

- Subir o bajar personas en carriles centrales de las vías de acceso controlado tendrá una pena de 2,097 pesos.

- Establece que cuando un vehículo motorizado utilice las aceras peatonales o las zonas de preferencia de paso a los mismos, se hará acreedor a una multa de hasta 1,200 pesos y tres puntos negativos en su licencia ele conducir.

- También hay una nueva sanción, que es utilizar parlantes o producir ruidos excesivos con aparatos para repro-ducción de música, así como instalar televisores o pantallas de cualquier tipo de video en la parte delantera de la unidad. La sanción por ello es de 1,200 pesos.

-En tanto, los automovilistas que viajen con niños menores de 12 años en la parte delantera del vehículo serán sancionados hasta con 1,800 pesos y remitidos al corralón.

De acuerdo al Reglamento de Tránsito del D.F, si recibe una multa tendrá 30 días naturales a partir de la fecha de la boleta para efectuar el pago correspondiente y si se realiza en ese periodo, tendrá un descuento del 5O% en el costo total de la multa.

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Entorno Científico y TecnológicoPor: Gabriel Raúl Capó Arteaga

Foro Nacional Estudiantil sobre Tecnología del Hidrógeno.El 22 y 23 de octubre de 2015 en los espacios del CECUA se desarrolló el Foro de la Ciencia y Tecnología del Hidrógeno, organizado por el IPN y la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.

Este Foro tuvo como objetivo principal la difusión y divulgación de la tecnología emergente del hidrógeno como combustible entre los diferentes sectores de la sociedad mexicana, principalmente el estudiantil, ya que esta aplicación científica y las celdas de combustible ha surgido como la opción más prometedora para la generación de energía sin emitir gases y sustancias contaminantes que agraven el calentamiento global y el efecto invernadero, que significa uno de los mayores peligros que se ciernen sobre nuestro planeta y para el género humano.

Durante los dos días del encuentro los estudiantes presenciaron cuatro conferencias plenarias, la primera sobre “Ciencia y Tecnología del Hidrógeno” impartida por el Dr. Edileo Segura Ruiz, investigador del CICATA – IPN que se presentó el día jueves 22, inmediatamente después de una solemne ceremonia de inauguración a las 11:30 horas; la segunda plenaria fue sobre “Diseño y desarrollo de prototipos usando al Hhidrógeno como vector energético” presentada por la Dra. Rosa Guadalupe González Huerta, investigadora de la ESIQUIE – IPN; Al siguiente día, la tercera plenaria versó sobre “Economía del hidrógeno por el Dr. Daniel Romero R.

de la ESIA – IPN y finalmente la cuarta plenaria trató del “Desarrollo histórico de la ciencia y tecnología del hidrogeno” por el Profesor – Investigador de la UACM Dr. Ernesto López Chávez

Después de cada plenaria se organizaron varias mesas de trabajo con sesiones de preguntas y respuestas las que contaron con la interesada participación de los estudiantes de la UACM y el IPN. Un buen servicio de comedor y cafetería contribuyeron a mejorar este nutrido foro estudiantil que conto con más de cien participantes.

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En los últimos tiempos, en un mundo globalizado, en el que abundan sociedades polarizadas

y pragmáticas; en las que priva la ausencia de valores. Sociedades constantemente amenazadas por la violencia y por acciones promovidas por las agrupaciones delictivas, también, en contraste, la creación de nuevas tecnologías es neurálgica e impactante; asimismo, numerosas personas se encuentran vinculadas a programas y proyectos académicos cuya meta es enseñar a construir saberes: saber, saber hacer, saber ser, y saber convivir, así como en proyectos cuyo objetivo es enseñar a aprender a lo largo de la vida; involucradas en formar sujetos integrales, que sean más creativos, más productivos, cuyo aprendizaje sea socializado; que sean capaces de transformar para bien, actitudes y conductas e, igualmente, sean capaces de interpretar la realidad, dentro de un contexto de oferta educativa alineada y vinculada con los sectores productivos y tecnológicos.

Para asegurar que los avances científicos y tecnológicos sean accesibles a un mayor número de personas, que puedan, de manera sustentable, desarrollar y explotar, aún más, esas tecnologías en nuevos productos, procesos, aplicaciones, materiales o servicios. Para impulsar el desarrollo y crecimiento de los diversos sectores de la sociedad, mediante el acceso al conocimiento y experiencia de los grupos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico.

Motivo por el cual, el pasado 17 de septiembre, el Centro de Educación Continua Ingeniero Eugenio Méndez Docurro, del Instituto Politécnico Nacional, presentó, en el Aula 1, una conferencia de prensa presidida por un gran apasionado de la ciencia, el Doctor Raúl Rojas González, quien es egresado de la Escuela Superior de Física y Matemáticas del IPN y quien, por medio de una enorme disciplina, trabajo y entrega, realizó sus estudios de posgrado en la Universidad Libre de Berlín, Alemania.

El Doctor Rojas González señaló que todo lo que representa un desafío, un reto, él lo toma. Le gusta lograr objetivos difíciles de alcanzar. Es por ello que, adoc con las realidades tecnológicas actuales en los países más avanzados y con un equipo de investigadores, desarrolló un automóvil inteligente y la reconstrucción tridimensional de la primera

Presentan Auto Autónomo en el CEC Ing. Eugenio Méndez Docurro.

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Por: Denise Córova Just

En torno a la...TransferenciaTecnológica

computadora en el mundo, trabajo por el cual recibió en Londres el Premio Tony Sale de la Sociedad para la Conservación de la Computadora.

“El carro inteligente cuenta con sensores láser, radares y nueve cámaras de video para detectar otras unidades automotrices, semáforos, obstáculos y peatones, mientras circula por ciudades y carreteras.”

Es así que, con el afán de probarlo en nuestro país, cuya orografía, como sabemos, es muy compleja, AutóNOMOS –nombre dado al auto-, navegó de manera autónoma desde Nogales, Sonora, hasta la ciudad de México, donde, como se mencionaba al inicio de esta nota, fue presentado a los medios de comunicación en el Centro de Educación Continua Ingeniero Eugenio Méndez Docurro, del Instituto Politécnico Nacional.

AutóNOMOS puede ser el inicio de la posibilidad de que, en unos años, el transporte colectivo y los taxis, bajo reglas muy estrictas incorporadas a su cerebro robótico, se muevan sin necesidad de un automovilista.

Las reglas bajo las cuales se mueven estos automóviles, representan la seguridad de que los accidentes disminuyan de manera muy considerable y la otra ventaja es que el Doctor Rojas González ya está trabajando para que autónomos sea un

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El Doctor Raúl Rojas González y la M. en C. María Eugenia Beatriz Hernández Núñezen la presentación del auto autónomo en el CEC Ing. Eugenio Méndez Docurro.

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El Doctor Raúl Rojas González con su equipo de ingenieros alemanes en la conferencia de prensa del auto autónomo en el CEC Ing. Eugenio Méndez Docurro.

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Una mirada a nuestro EntornoPor: Ramiro Aguirre Garían

Don Pepe, un trabajador sin igual.

El año pasado el señor José Medina Alonzo, “Don Pepe”, como le llamamos cariñosamente, fue homenajeado por la

comunidad del Centro de Educación Continua Unidad Allende, al cumplir 92 años de edad; la Maestra María Eugenia Beatriz Hernández Núñez, directora de este Centro de estudios encabezó la ceremonia en que se destacó la sencillez, la calidad humana y la entrega callada del “caballerito” que a esos años no escatima esfuerzo alguno para cumplir su diaria jornada de trabajo.

Originario de San Mateo Tezcaliacac, poblado mexiquense por el rumbo de Santiago Tianguistenco, nos cuenta que llegó al Distrito Federal con su mamá doña Petra Alonzo, a los 4 años de edad, alojándose ambos en una vecindad, cuyo departamento habitaba su hermano Cornelio, en el Callejón del Diablo, cercano a la calle José T. Cuellar, en la Col. Obrera.

Adolescente aún, empezó como ayudante en diferentes oficios, actividad con la que se ganaba algunos centavos de propina y que de algún modo contribuía a la economía familiar, pero lamentablemente esta actividad lo distrajo y le impidió continuar sus estudios, al abandonarlos cuando apenas cursaba el 5o grado de ese ciclo escolar.

En uno de esos oficios a invitación de una vecina, cuando ya contaba con 13 años, ingreso como aprendiz a un taller dedicado al empastado y rayado de cuadernos tanto de doble raya como de cuadrícula; ahí pasó varios años hasta que su hermano que para entonces ya radicaba en Chilpancingo, capital del estado de Guerrero, se lo llevó habilitándolo como ayudante en la venta de telas para la confección de vestidos, pantalones y artículos de mercería.

Don Pepe, - nos platica - se solazaba al cruzar el Río Balsas por el rumbo de Mezcala y lo agolpan recuerdos de sus andanzas como comerciante, al recorrer pueblos aledaños a la capital guerrerense para llevar su mercancía a ferias, tianguis y otras festividades; sin embargo después de 2 años tuvo que regresar a la ciudad de México, para retomar su anterior oficio de impresor y ya con la experiencia ganada se hizo de clientela que le permitió ampliar el negocio, adquiriendo equipo para imprimir carteles, volantes y papel membretado; mejorando sustantivamente sus ingresos.

Sin embargo una enfermedad que lo llevó a 2 meses de hospitalización, dieron al traste con el negocio que había empezado a repuntar; su ausencia y la inexperiencia de quién se quedó al frente como responsable, poco a poco fue perdiendo clientela, hasta que finalmente se vio precisado a desmantelar la pequeña imprenta

Don Pepe contrajo nupcias con la señora Josefina Oliver, oriunda de Zacatlan, Pue. con quien procreó a José Medina Oliver. Después de muchos años de trabajo, finalmente lo pensionó el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), pero acostumbrado a la actividad y con el propósito de allegarse unos ingresos más, se contrató por un turno y medio en la empresa REISCO Operadora de Servicios y desde hace 6 años labora entre nosotros.

En su diario trajín camina desde la calle Libertad # 23 por el rumbo de la Lagunilla, para llegar y entregarse a una jornada que empieza desde las 6 horas. Hace unos meses sufrió un accidente vial, un automovilista lo arrolló; afortunadamente sin mayores consecuencias salvo raspones en su brazo izquierdo y pierna derecha, nuestros compañeros de inmediato fueron en su auxilio y le prodigaron la ayuda necesaria. Próximamente, Don Pepe, nos platica que su hijo se hizo de una vivienda en las calles de Efrén Rebolledo, en la Col. Obrera y muy jubiloso nos dice que será su nuevo domicilio, y aunque más distante, asegura que como siempre llegara puntual a sus tareas matutinas y sentir el afecto de su segunda familia, la comunidad del CEC Unidad “Eugenio Méndez”

Don, Pepe, a sus 92 años ejemplo de fraternidad y trabajo

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Por: Gabriel Raúl Capó ArteagaEn torno a la... Educación Continua

2512 inscritos en cursos de idiomas

Después de más de una década de venirse ofreciendo cursos de idiomas impartidos por el CENLEX en nuestras instalaciones y mediante dos instituciones politécnicas, nuevamente durante el semestre julio - diciembre

de 2015 se impartieron 17 cursos de idiomas inglés y francés con una asistencia de 2, S92 alumnos, 1037 hombres y 1555 mujeres.

Este tipo de enseñanza es de suma importancia para los jóvenes politécnicos ya que en no pocas carreras es obligatorio (vgr. Comercio Internacional) y como requisito para cursar maestrías y doctorados en el extranjero, el dominio de otro idioma resulta un instrumento de mucha utilidad.

En la actualidad en que la economía; la cultura y las relaciones entre países es muy abierta, hablar dos o más idiomas viene siendo cada vez más una necesidad, tanto para nuestros educandos como para el público en general; es por ello que estos cursos cuentan con una amplia demanda que se refleja en una alta cantidad de inscritos en idiomas que asisten a nuestro Centro.

Cuadro de cursos de idiomas en el CECIEMD:

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La plaza de la Concepción Cuepopan

Palimpsesto de manantiales, lagunas, héroes, mártires, monjas, cadáveres, ladrones, indigentes y mortales que con nuestro ir y venir damos vida a este hermoso e interesante espacio público.

La ciudad/isla de México Tenochtitlan estuvo dividida en 4 grandes parcialidades, cuyos nombres eran

Cuepopan o Tlaquechiuhapan, al noroeste; Atzacualpa o Atzacualco, al noreste; Moyotla, al suroeste y Teopan o Zoquipan, al sureste. Los mexica definían la palabra división o parcialidad con el término de “Campa” y cada uno de estos “Campa” tenía una función específica, desde el punto de vista económico, político o social y por su ubicación, cada unidad tenía una o varias peculiaridades.

Es así que el gran “Campa” o parcialidad del noroeste; es decir, Cuepopan o Tlaquechiuhapan, se distinguía porque en su interior existían varios pequeños barrios y, entre ellos, el de Tezcatzonco, contaba con una gran laguna o espejo de agua; esa es la razón por la cual su nombre significa “Espejito de agua”, mismo que era alimentado por numerosos canales e, incluso, por un gran manantial. Otra de las peculiaridades de Cuepopan o Tlaquechiuhapan y, quizá la más importante desde el punto de vista político y económico, es que hacía

frontera, marcada por una acequia, con el antiguo Señorío de Tlateloco, primero independiente y luego subordinado de Tenochtitlan.

Para tener una idea más clara de su ubicación, pensemos que el límite de Cuepopan o Tlaquechiuhapan, al norte, era donde hoy en día corre la calle que lleva el nombre de Mosqueta; hacia el oriente, la calle de Argentina y Seminario lo cerraban; hacia el sur, la actual calle de Tacuba era el lugar donde el gran Campa daba término y hacia el oeste o poniente, los límites no eran tan claros, sin embargo, se puede decir que su frontera iba, más o menos, por las calles de Arista, Violeta, Guerrero, Pedro Moreno, Zarco, Moctezuma y Lerdo.

Entre los barrios más destacados del Campa de Cuepopan o tlaquechiuhapan, se encontraba el de Copolco, en el que los mexica, en 1428, sellaron su victoria militar contra los Tepaneca de Azcapotzalco y en 1473, contra los Tlatelolca. Por cierto, ahí en Copolco, había una pirámide-templo y un gran juego de pelota; en este último se

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En torno a... Nuestra HistoriaPor: Denise Córdova

enfrentó, ritualmente, Tenochtitlan contra Tlatelolco; el Tlatoani mexica era Axayácatl y el Señor tlateloca era Moquihuix, cuya derrota simbólica, a través del juego de pelota, presagió su muerte y haber sido, a manos del propio Axayácatl, “descorazonado” sobre la piedra sacrificial del Templo Mayor de Tenochtitlan.

Nos sorprenderá saber que el sacerdote que cada 52 años sacaba el Fuego Nuevo, barrenando dos varas sobre el pecho de una víctima sacrificial, en la cima del actual Cerro de la Estrella en Iztapalapa, tenía que ser originario, justamente, de Copolco, este sub-barrio de Cuepopan o Tlaquechiuhapan.

Pero esas historias extraordinarias no paran aquí. Al parecer, una vez muerto el famosísimo Tlatoani mexica, Moctezuma II Ilhuicamina, su cuerpo fue trasladado a Copolco, sobre cuyo templo-pirámide se llevaron a cabo sus funerales, tal como correspondía a personajes de su categoría.

Fue también en Copolco donde Hernán Cortés estuvo a punto de ser capturado por guerreros mexica, pero uno de sus aliados tlaxcalteca, cuyo nombre fue probablemente Calmecahua, literalmente “Dueño del Calmécac”, lo salvó; de no haber sido así, seguramente la historia hubiese seguido otro derrotero.

Uno de los factores más determinantes para la importancia de Cuepopan o Tlaquechiuhapan fue la abundancia de agua que en este gran Campa había; recordemos que en uno de sus barrios era Tezcatzonco o “Espejito de agua” y por lo que, en tiempos prehispánicos, donde actualmente se levanta el Templo de la Purísima Concepción, se encontraba un gran manantial y un templo dedicado a Tonantzin-Cihuacóatl. Por lo mismo, es muy probable que a esto se haya debido la decisión del franciscano Fray Pedro de Gante, de construir en 1524 el Templo de Santa María de la Asunción, emplazado entre el Convento de San Francisco (actual calle de Madero) y el Colegio de indios de Tlatelolco. Razón por la cual, hasta hace relativamente poco tiempo, mis abuelos y mis padres todavía le llamaban así, toda esta área norponiente de la ciudad (Cuepopan) era conocida como “Santa María La Redonda”, recordando al famoso templo de la ciudad de Roma.

Fue también aquí, en el antiguo Cuepopan, después conocido como “Santa María La Redonda” donde, a instancias de Fray Juan de Zumárraga, se fundó el primer Convento de Monjas de la Nueva España, dedicado a la Purísima Concepción porque la orden monjil que lo habitaría fue la Concepcionista, cuya construcción dio inicio en 1550, después de muerto el Obispo. El primer templo se levantó en el mismo lugar donde hoy se encuentra el Templo de la Purísima Concepción, sobre la actual calle de Belisario Domínguez y el callejón del 57, sólo que éste sustituyó al primero en el siglo XVII. Toda la edificación conventual llegó a ser la más grande de toda la ciudad de México, en cuanto a edificios monjiles se refiere.

Frente al gran Convento, durante el siglo XVII, desfilaban festivas mascaradas, en las que jinetes y caballos sumamente ataviados, pasaban frente a la multitud gozosa e interesada por presenciar la lucida cabalgata.

Las Órdenes Monjiles llegaron a ser grandes propietarias de inmuebles y “solares”, como en esa época se referían a los terrenos baldíos y ésta, la Orden Concepcionista, al respecto, no fue la excepción. De hecho, el gran espacio, en parte lacustre, “Espejito de agua”, y en parte terreno sólido, que estaba frente al Templo, le pertenecía a la Orden Concepcionista que ahí habitó y, quizá, fue esa la razón por la que al centro del “solar” se levantó una hermosísima capilla cuyo interior estaba ornamentado por lujosos retablos barrocos.Con el paso del tiempo, ese “solar” fue conocido popularmente como “plazuela” y más adelante, ya en el siglo XVII, debido a la capillita o ermita en cuestión, como “plazuela de la Conchita”, por su relación con el Convento de la Purísima Concepción.

Una “voz popular” dice que la pequeña ermita servía como lugar de oración para aquellas personas que formaban caravanas de viajeros que iban al Norte de la Nueva España a descubrir y fundar “Reales de Minas”, motivo por el cual y recordando esta tradición, el hotel que hoy en día se encuentra al poniente de la “Plazuela de la Concepción”, ostenta el nombre de “Hotel Diligencias”.

“Continuará en el próximo número”.

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Una mujer con destacada y amplia trayectoria en la investigación científica, en la docencia y en la administración privada y pública, se encuentra hoy cursando el Diplomado en Inteligencia Emocional, que ha

venido impartiéndose en este Centro de Educación Continua, desde hace ya 6 años; por cierto, con mucho éxito.

Nos referimos a la Doctora Yoloxóchitl Bustamante Díez, quien, como sabemos, es la primera mujer que dirigió el Instituto Politécnico Nacional, desde diciembre del año 2009, hasta septiembre de 2014.

La Doctora Yoloxóchitl Bustamante, con 73 años de edad, es Ingeniera Bioquímica, egresada de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, con Maestría y Doctorado en la especialidad de Bioquímica y Maestría en Terapia Racional Emotiva, así como con un Diplomado en Alta Dirección en el IPADE. Sin soslayar que ha sido distinguida con un sinnúmero de premios.

Son estas las razones por las cuales nos interesa conocer la opinión que acerca del Diplomado en Inteligencia Emocional y los servicios del CEC, pueda tener la Doctora Bustamante Díez:

“Mi experiencia como usuaria del Diplomado en Inteligencia Emocional ha sido de unión con mis compañeros, de refuerzo, de trabajo en nuestro proceso de reciliencia, que está siendo muy útil en la apertura de horizontes en la búsqueda por un más amplio desarrollo personal, más reflexivo”.

“Hoy por hoy, estoy cursando mi año sabático, periodo que debe ser útil para profundos aprendizajes”.

“El Centro de Educación Continua Ingeniero Eugenio Méndez Docurro es un espacio histórico, cálido, limpio, que destila tranquilidad en medio de gran actividad académica, en medio de mucho movimiento”.”

“Las posibilidades de estudio que ofrece el Centro de Educación Continua deben ser acordes con el más amplio significado de la Educación Continua, cuidando mucho el fortalecimiento de la educación técnica y científica, pero también aquella relativa a las artes, la música, la poesía, todo ello, de forma muy decidida”.

En torno a los usuarios del Centro de Educación Continua Ingeniero Eugenio Méndez Docurro

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En torno a... Nuestros UsuariosPor: Denise Córova Just

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Por: Denise Córova Just

DIPLOMADO EN APRECIACIÓN DE LA PINTURA

“Toda alma es una melodía que se debe renovar”

Stéphane Mallarmé

La educación continua se define, en términos muy básicos, como educación a lo largo de la vida, pero el ámbito en el que ésta se desarrolla, por fortuna, es más libre que el que envuelve a la educación escolarizada –si es

que con estos términos podemos diferenciar a una de la otra-, esto determina que en el diseño de programas académicos de educación continua sea substancial pensar en que, a través de éstos, se busque – aunque la educación escolarizada esté obligada a hacerlo- la construcción de sujetos libres, integrales y que se tomen en serio; de individuos y su diferenciación de los demás; de personas estructuradas que cifren sus satisfacciones dentro de sí mismos; de seres humanos con identidad activa y capaces de crear sus propios universos simbólicos, ya que lo simbólico es fundamental para las mujeres y los hombres como “Animales simbólicos” que somos. En ese sentido, el arte, la ciencia, la técnica, la religión y el mito, entre otros elementos, son fragmentos del círculo de lo humano; a través de ellos el hombre construye su entorno, no sólo se adapta.

Es por ello que la educación continua, desde hace 40 años, se ha convertido en una herramienta substancial para acercar todo tipo de conocimiento a las personas interesadas, aunque su perfil profesional sea diferente a los programas académicos que la educación continua le ofrece, contradiciendo lo que el Instituto Politécnico Nacional está estableciendo para los periodos sabáticos que sus maestros gestionan. Un ingeniero, un médico, un contador o un psicólogo que no sepa de arte, de filosofía o de historia, es un ingeniero, un médico, un contador o un psicólogo incompleto, así como un artista, un filósofo o un historiador que se abstrae de otras disciplinas, es también incompleto.

En este sentido, la educación continua crea espacios para el tratamiento de lo simbólico, tratando de contrarrestar la brutal tensión en la que actualmente se vive.

Aristóteles decía que no hay nada en el intelecto que no haya pasado antes por los sentidos. El conocimiento nace en los sentidos; el arte, entonces, es un estadio del conocimiento. Hablar del impacto de las manifestaciones sensibles que estimulan la vista de los seres humanos nos lleva a hablar del significado de la percepción y estos espacios al interior de los cuales podamos abordar

lo simbólico, promueven referentes para aprender, leer, comprender e interpretar el objeto artístico como mensaje portador de significado, porque la obra de arte no tiene sentido si no es vista, pero, además, la obra de arte provoca emociones en nosotros y, en la medida en que nuestros referentes sean más, esa emoción que se

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EntornoCultural

manifiesta al ver una obra de arte, se exteriorizará más frecuentemente y con mayor intensidad y placer, para lo cual, la educación estética y la educación en la apreciación de las artes será un instrumento de gran utilidad.

Por todos estos motivos, el Centro de Educación Continua Ingeniero Eugenio Méndez Docurro del IPN, con el apoyo de la Maestra Leticia Martínez Balboa, egresada del Instituto Helénico, diseñó un minucioso programa de 150 horas, titulado “Apreciación de la Pintura”, que fue impartido por la Maestra Martínez Balboa, los lunes y miércoles, de las 5 de la tarde a las 8 de la noche, en formato de Diplomado, desde el 27 de abril al 18 de noviembre de 2015, periodo durante el cual, de forma muy didáctica y con excelentes materiales visuales, se abordaron temas como la ubicación de la pintura en las bellas artes, el lenguaje pictórico, la alfabetidad visual, los tipos de línea y sus significados, la luz como construcción, las clasificaciones de la forma, el equilibrio en la obra pictórica, la fuerza y la dirección, el espacio y su orientación en la historia de la pintura, entre muchos otros conceptos, que ayudaron a los usuarios a entrar, precisamente, en el mundo del arte como un estadio del conocimiento para, entre otras cosas, en el dinamismo en el que estamos inmersos, poder detenernos, percibir y observar colores, formas, composiciones, tiempos que les permitirá ser sujetos más reflexivos, más libres y más completos, así como hacer su vida más poética.

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