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Introducción

• Uno de los principales desafíos que enfrentahoy en día la sociedad del conocimiento serelaciona con la posibilidad de emplear lastecnologías de la información y comunicación(TIC) para promover la construccióncolaborativa del conocimiento.

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Es cierto que la educación a distancia y específicamente la educación en línea, más que una alternativa se ha vuelto una tendencia global de formación.

Esta tendencia la podemos ver reflejada en el desarrollo mismo de la tecnología, con el advenimiento de la Web 2.0 y con el éxito creciente del llamado software social.

Al respecto, la llamada Web 2.0 (concepto desarrollado por Tim O’ Really, 2005) se refiere a la agrupación de todas aquellas aplicaciones tecnológicas de Internet que se modifican gracias a la participación social, permite al usuario no sólo recuperar o subir Información al gran aparador de Internet, sino involucrarse en procesos de compartición y construcción conjunta del conocimiento.

Dichas aplicaciones tecnológicas o herramientas, el software social (Wikis, Blogs, Chats, mensajería instantánea, etc.) hacen posible la interacción grupal (Shirky, 2003) y por esta razón, se consideran un fenómeno tecno-social, propio de la sociedad del conocimiento.

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¿Pero, en que escenario se desarrollatodo esto?

• Ambientes Virtuales de Aprendizaje

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De acuerdo con Díaz Barriga y Hernández (2002) el aprendizajecooperativo se caracteriza por la igualdad que debe tener cadaindividuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad,entendida como la conexión, profundidad y bidireccionalidadque alcance la experiencia, siendo ésta variable en función delnivel de competitividad existente, la distribución deresponsabilidades, la planificación conjunta y el intercambiode roles.

No sólo se requiere trabajar juntos, sino cooperar en el logrode una meta compartida que no es posible alcanzarindividualmente. Johnson, Johnson y Holubec (1999) señalanque son cinco los componentes esenciales del aprendizajecooperativo: interdependencia positiva, interacción cara acara, responsabilidad individual, utilización de habilidadesinterpersonales y procesamiento grupal.

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APRENDIZAJE COLABORATIVO

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El entorno virtual del aprendizaje colaborativo debecumplir algunos requerimientos, ¿cuales son estos?

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Ahora bien, pero ¿Qué es un aprendizajecolaborativo en un entorno virtual?

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Además, podemos agregar a todo loanteriormente expuesto que…

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Ya conociendo todos los conceptos sobre lo que sonlos entornos digitales de enseñanza y aprendizajecolaborativo, solo nos resta conocer cuales son lasherramientas especificas utilizadas para desarrollarlo.

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En el presente álbum audiovisual didáctico, logramosdemostrar que los entornos digitales de enseñanza yaprendizaje colaborativo son actualmente la forma deadquisición de conocimientos más rápida, eficaz ymultisectorial que se desarrolla día tras día, marcandoun proceso de transformación de los estilostradicionales de enseñanza y con ello aperturando ununiverso de posibilidades y herramientas de apoyotanto para los docentes como para los estudiantes.

Conclusión

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Galería de fotos, herramientas usadas dentro de los entornosdigitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo

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Anexos • Documentos PDF :

Herramientas Web 2.0 para el Aprendizaje Colaborativo :

Enlace:

http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/08/Herramientas-Web-2.0-para-el-Aprendizaje-Colaborativo.pdf

Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales:

Enlace:

http://tyce.ilce.edu.mx/tyce/47-48/1-25.pdf

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