ARISTOTELES

BIOGRAFIA DE ARISTOTELES

Filosofo y científico que comparte junto a Platón y Sócrates la distinción de ser los filósofos mas destacados de la antigüedad. Nacido en Estagira (Macedonia) hijo de un medico de la corte real. Se traslado a Atenas a los 17 años para estudiar en la academia de Platón. Permaneció en esta ciudad unos 20 años, primero como estudiante y mas tarde como maestro. Después se traslado a Pella, capital de Macedonia, donde se convirtió en tutor de Alejandro Magno. En el año 335 a.C, regreso a Atenas y estableció su propia escuela: el Liceo, conocido como escuela peripatética. En el año 323 a.C Aristóteles se retiro a una propiedad familiar en Calcis, en la isla de Eubea, donde moriría al año siguiente.

EPISTEMOLOGIA SEGÚN ARISTOTELES.

Aristóteles distinguió en los seres humanos dos clases de facultades las facultades sensitivas y las facultades intelectuales.

Facultades sensitivas están compuestas por los sentidos externos vista, oído, olfato, gusto y tacto y los sentidos internos sensorio común, memoria y imaginación.

Facultades Intelectuales están constituidas por el entendimiento agente y el entendimiento paciente. El entendimiento agente es el que realiza la abstracción de las esencias, mientras que el paciente es el que las recibe.

Para Aristóteles los sentidos conocen las cosas singulares y concretas mediante la sensación, mientras que el entendimiento conoce las esencias universales mediante las ideas. a este respecto, el auténtico conocimiento humano es el conocimiento intelectual.

En ese caso, ¿cómo se pasa de los sentidos, o sea, del

conocimiento sensible al entendimiento o conocimiento intelectual?

Para Aristóteles este paso se logra mediante la abstracción.

La abstracción consiste en un proceso algo complejo. En primer

lugar, a partir de los datos sensibles suministrados por los sentidos

externos aprendemos los datos de los objetos sensibles, y, una vez

aprendidos, se transmiten a los sentidos internos, en donde se

conservan y se combinan entre sí.

Una vez que los datos se encuentran en los sentidos internos,

interviene el entendimiento agente. Este, actuando sobre dichos tal

y como se los presenta en la imaginación, prescinde de los

contenidos materiales singulares y concretos y abstrae los datos

formales comunes y universales que son conocidos por el

entendimiento paciente.

SÓCRATES

BIOGRAFIA DE SOCRATES

• 470 y 469 a.C. Atenas, Antigua Grecia.

• Fue un filósofo clásico ateniense considerado como uno de losmás grandes, tanto de la filosofía occidental como de launiversal. Hijo de un escultor y una madre partera.

• Fue maestro de Platón quien tuvo a Aristóteles como discípulo,siendo estos tres los representantes fundamentales de la filosofíade la Antigua Grecia.

• La sabiduría de Sócrates no consiste en la simple acumulaciónde conocimientos, sino en revisar los conocimientos que setienen y a partir de ahí construir conocimientos más sólidos.

• El poder de su oratoria y su facultad de expresión pública eran sufuerte para conseguir la atención de las personas.

MÉTODO FILOSÓFICO

Sócrates adopta el dialogo y la inducción para llegar al

concepto, el secreto del dialogo es saber preguntar para

llevar al discípulo de lo conocido a lo desconocido.

Sócrates empezaba por la IRONIA que consistía en fingirse

totalmente ignorante.

La segunda etapa primordial era la MAYEUTICA se basa en

la capacidad intrínseca de cada individuo, la cual supone la

idea de que la verdad está oculta en el interior de uno

mismo.

La ultima etapa se conoce como ALECEIA era cuando

podía hacer uso del conocimiento.

SÓCRATES Y LOS SOFISTAS

Aunque adversario de los sofistas a quien acusaba de la

decadencia de ATENAS, Sócrates tiene algunas

semejanzas con ellos la mas importante es la preocupación

por la educación de la juventud.

PRINCIPALES APORTES:

Gnoseología

Antropología

Teología

Ética

MUERTE

El envenenamiento por cicuta era un método empleadohabitualmente por los griegos para ejecutar lassentencias de pena de muerte. Sócrates fue juzgado y,declarado culpable, cumplió esta pena en elaño 399 a. C.

Murió a los 70 años de edad, aceptando serenamenteesta condena, método elegido por un tribunal que lejuzgó por no reconocer a los dioses atenienses ycorromper a la juventud. Según relata Platón enla Apología que dejó de su maestro, éste pudo habereludido la condena, gracias a los amigos que aúnconservaba, pero prefirió acatarla y morir.

A su muerte surgen las escuelas socráticas,la Academia Platónica, las menores, dos de moral y dosde dialéctica, que tuvieron en común la búsqueda de lavirtud a través del conocimiento de lo bueno

CICUTA

PLATON

BIOGRAFIA DE PLATON.

Platón Nacido en: (Atenas o Egina. 427-347 a. C.) fueun filósofo griego seguidor de Sócrates y maestrode Aristóteles. En 387 fundó La Academia, institución quecontinuaría su marcha a lo largo de más de novecientos años y ala que Aristóteles acudiría desde Estagira aestudiar filosofía alrededor del 367, compartiendo, de este modo,unos veinte años de amistad y trabajo con su maestro Platónparticipó activamente en la enseñanza de la Academia y escribió,siempre en forma de diálogo, sobre los más diversos temas, talescomo filosofía política, ética, psicología, antropologíafilosófica, epistemología, gnoseología,metafísica, cosmogonía, cosmología, filosofía dellenguaje y filosofía de la educación; intentó también plasmar enun Estado real su original teoría política, razón por la cual viajódos veces a Siracusa, Sicilia.

CONCEPTO DE EPISTEMOLOGIA SEGÚN PLATON.

Epistemología

Las opiniones de Platón también tuvieron mucha influencia en la naturaleza del conocimiento y la enseñanza las cuales propuso en el Menón, el cual comienza con la pregunta acerca de si la virtud puede ser enseñada y procede a exponer los conceptos de la memoria y el aprendizaje como un descubrimiento de conocimientos previos y opiniones que son correctas pero no tienen una clara justificación.

Platón afirmaba que el conocimiento estaba basado esencialmente en creencias verdaderas justificadas; una creencia influyente que llevó al desarrollo más adelante de la epistemología. En el Teeteto, Platón distingue entre la creencia y el conocimiento por medio de la justificación. Muchos años después. Edmund Gettier demostraría los problemas de las creencias verdaderas justificadas en el contexto del conocimiento.

ASPECTOS IMPORTANTES DE LA ANTIGUA

GRECIA.

1. EN cuanto al arte en la antigua Grecia se destacaban por las

esculturas de mármol.

2. La mitología griega se compone de historias contadas por los

griegos antiguos sobre sus dioses y héroes, la naturaleza del

mundo, y los orígenes y la importancia de sus prácticas

religiosas. Los mayores dioses griegos eran los doce olímpicos,

como por ejemplo: Zeus, Hera, Poseidón, Ares, Afrodita,

Atenea, Apolo entre otros.

3. La música en la época de platón se caracterizaba por los

instrumentos de cuerda entre esos la LIRA, así mismo los

cantos litúrgicos.

4. La filosofía griega se centraba en el papel de la razón y

la investigación.

LA POLITICA EN LA ANTIGUA GRECIA.

A fines del siglo VII y durante VI a.C., los ciudadanos griegosexperimentaron importantes cambios debido a los serios conflictossociales que debieron enfrentar, lo cual los llevó a alcanzar diferentesformas de administración política y formas de gobierno más o menoscomplejas .Las formas más conocidas desarrolladas por las polis griegas fueron:

Monarquía: Gobierno legítimo de un solo hombre, el rey, que tenía todoel poder en sus manos.

Oligarquía: Gobierno de unos pocos aristócratas que manejaban todoslos asuntos de la ciudad.

Tiranía: Gobierno de un hombre que toma el poder en sus manos demanera violenta.

Democracia: Forma más compleja, en la cual el gobierno estaba enmanos de la mayoría de los ciudadanos, el demos que podía decidirsobre todos los asuntos importantes de la polis. El caso más conocidoes el de Atenas.