equilibrio-estatico informe

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INFORME DE LABORATORIO SEGUNDO CORTE PROYECTO CURRICULAR: TECNOLOGÍA EN TOPOGRAFÍA MATERIA: FÍSICA I: MECÁNICA NEWTONIANA Presentado a: ING. DIEGO TOVAR UNIVERSIDAD FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES BOGOTÁ D.C. 1

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INFORME DE LABORATORIO SEGUNDO CORTE

PROYECTO CURRICULAR: TECNOLOGA EN TOPOGRAFAMATERIA: FSICA I: MECNICA NEWTONIANA

Presentado a:ING. DIEGO TOVAR

UNIVERSIDAD FRANCISCO JOS DE CALDASFACULTAD DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALESBOGOT D.C.MAYO DE 20151

INFORME DE LABORATORIO SEGUNDO CORTE

PROYECTO CURRICULAR: TECNOLOGA EN TOPOGRAFAMATERIA: FSICA I: MECNICA NEWTONIANA

PRESENTADO POR:LINDA RAMOS COD: 20141031069JAMES LOPEZ DAZA COD: 20142031212LEONARDO MORENO COD: 20141031048JAVIER SOLER COD: 20141032018

UNIVERSIDAD FRANCISCO JOS DE CALDASFACULTAD DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALESBOGOT D.C.MAYO DE 2015

CONTENIDOS1. INTRODUCCIONpg. 42. OBJETIVOS..pg. 52.1 OBJETIVO GENERAL.pg. 52.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.pg. 53. EQUILIBRIO ESTTICO. Pg. 63.1 prueba 1pg. 63.2 prueba 2pg. 73.3 prueba 3pg. 84. MODELLUS...pg. 105. CONCLUSIONES.pg. 12

1. INTRODUCCIN

En el siguiente trabajo se expondr con total claridad todo lo visto y aprendido en la materia de fsica newtoniana, tanto en clase como en laboratorios (experimentos, ejercicios, modelos )., para as poder corroborar las afirmaciones de los procesos mecnicos que rodean nuestro diario vivir.

Para entrar en contexto del siguiente trabajo, lo que aqu se encontrara son: dos claros ejercicios, los cuales corresponden a equilibrio esttico, movimiento parablico., adems podremos observar un anlisis tanto grafico como analtico

Teniendo presente el porqu de un laboratorio de un laboratorio, podemos entender con ms facilidad las actividades del rea de la fsica, aplicando nuestros conocimientos; siendo este la forma ms racional y adecuada para el entendimiento de fsica I que siempre es demostrar con hechos las ideas.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Realizar el procedimiento pertinente para el desarrollo de este tipo de actividades tanto analticamente como en el programa (modellus); desarrollar experiencia en cuanto al manejo del programa. Entender que Un sistema est en equilibrio cuando la fuerza total o resultante que acta sobre un cuerpo y el momento resultante son nulos y que un movimiento parablico es aquel que hace una trayectoria parablica. teniendo en cuenta los conceptos y las instrucciones que el docente nos dej., resaltando lo visto y aprendido tanto en clase como en los laboratorios.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Estudiar los conceptos basicos tanto del movimiento parabolico como de equilibrio estatico.

Analizar por medio de los datos el movimmiento y determinar su comportamiento con respecto al plano coordenado (abscisa x, ordenada y)

Generar un montaje en el programa modellus.

Interpretar los datos obtenidos en desarrollo de los ejercicios.

3. EQUILIBRIO ESTATICO

Tres fuerzas en equilibrio estatico cruzan sus lineas de accion en un punto en comun.

3.1 PRUEBA 1:

MOVIMIENTO EN EJE X

MOVIMIENTO EN EJE Y

3.2 PRUEBA 2 :

MOVIMIENTO EN EJE X

MOVIMIENTO EN EJE Y

1.24 1.273.3 PRUEBA 3:

}MOVIMIENTO EN EJE X

MOVIMIENTO EN EJE Y

4. MODELLUS

Una corredora al olfatear una manzana se lanza desde el suelo formando un Angulo de 77 a una velocidad de 25 mts. Esta pasa por encima de un barril que est a 20 cm de distancia y al caer detrs de este se encuentra la manzana.Calculara) La altura mxima que alcanza la corredorab) El tiempo que se demora la corredora en caer al otro lado del barril.

En la imagen numero uno podemos observar las formuas empleadas en el ejercicios y el modelo simulando listo para ponerse en accion.

En la imagen numero dos se puede observar el modelo ya puesto en accion, como se puede denotar el movimiento que hace la particula es parabolico y, si se observa cuidadosamente en la parte superior hay dos variables, una de ellas indica el iempo que le toma a la particula llegar a su objetivo y la otra particula nos muestra la altura maxima que alcanza la particula.

5. CONCLUCIONES

Si bien el presente trabajo abordo como podemos llegar a explorar una simple actividad cotidiana y argumentarla con hechos, al desarrollar cada uno de sus pasos, la aplicacin de estos temas a nuestro diario vivir, l como una simple pelota puede generar un movimiento y a esto poder darle respuestas concretas y demostradasEl presente trabajo nos dejo evidenciar las diferentes formas en que se puede llevar a ejercicios matematicos problemas de la vida cotidiana, como lo observamos en el modelo que se puede contrastar con el diario vivir en el que una persona puede generar un movimiento parabolico para llegar a su objetivo.Con el desarrollo del laboratorio se pudo entender a fondo el papel que tiene las fuerzas para buscar su equilibrio estatico e igualar las tenciones y masas para que un anillo permanezca en centro de la circunferencia sin necesidad de rozar con la columna metalica al centro de la maquina.