Es el desarrollo y aplicación de instrumentos muy

diversos que facilitan la tarea del hombre en sus más amplios campos de

acción.

Asociar lo tecnológico sólo a la máquina.

Actividad social donde se relacionan los medios de

los que se vale el hombre, para entender su

capacidad de operación sobre el ambiente natural.

Gracias a este avance, todos

tenemos acceso a los maravillosos libros.

Gracias a este cambio económico y social,

surgieron las escuelas

El conocimiento y el deseo de superación son ahora fuentes de

innovación.

“Es el conjunto de teorías y de técnicas que permiten el

aprovechamiento práctico del conocimiento científico en el ámbito

académico”

(Cukierman y otros)

“La tecnología educativa, originalmente ha sido concebida

como el uso para fines educativos, de los medios nacidos de la

revolución de las comunicaciones”

(UNESCO, 1984)

“En esencia, es un método, mecanizado, que subraya la

importancia de los auxiliares en la enseñanza y sus orígenes se

encuentran en la aplicación de las ciencias físicas a la educación”

(Lumsdaine, 1964)

Es la inclusión y utilización de los recursos tecnológicos en el aula, con el objetivo de optimizar los

resultados, incrementar la motivación e incentivar la

interacción entre alumnos, y con los docentes.

Los recursos tecnológicos se transforman en medios y materiales de enseñanza

cuando se usan para transmitir un mensaje y su

aplicación tiene un propósito dentro del proceso de

enseñanza-aprendizaje.

Son los que pueden ser

experimentados y manipulados

por los alumnos.

Son los que emplean

códigos verbales como soporte.

Son los que codifican sus mensajes a través de

representaciones icónicas.

Emplean el sonido como

instrumento de transmisión.

Combinan todas las modalidades de codificación simbólica de la información.

Trabajar con canciones

Ejercitar la recepción

Ampliar el vocabulario y las estructuras

Mejorar la dicción

Predisponer positivamente.

Elaborar un proyecto de

Ciencias Naturales

Fomentar el trabajo interdisciplinario.

Permitir el contacto con la naturaleza.

Generar conciencia ambiental.

Ampliar el vocabulario y la expresión oral en la exposición.

Taller de lectura de cuentos clásicos en inglés y en castellano

Valorar el libro

Aceptar la diversidad

Desarrollar habilidades lingüísticas

Trabajo con comerciales televisivos y

gráficos

Ejercitar el espíritu crítico.

Expandir la capacidad de expresión de acuerdo a un registro adecuado.

Fomentar la capacidad creativa.

Elaboración de un blog bilingüe

e interactivo para la escuela

Fomentar la participación y la comunicación entre los diferentes actores institucionales.

Crear espacios de interacción y crecimiento personal y grupal.

Incentivar el uso del inglés como medio de comunicación.

Creativo

Coherente Crítico

Activo

PrevisorRealista

DedicadoResponsable

-> Confianza y apoyo de sus superiores.

-> Seguimiento responsable para que las críticas sean constructivas.

-> Conciencia de que va a encontrar dificultades y a cometer errores, pero también de que sobre los errores se reconstruye.

Formar personas capacitadas, críticas, responsables, creativas, comprometidas y participativas que puedan llegar a ser agentes

generadores de cambio en su entorno.