¿ES  IMPORTANTE  SABER  SOBRE  LA  PERSPECTIVA  Y  EQUIDAD  DE  GÉNERO?    

Los  seres  humanos  nos  comunicamos  con  la  realidad  por   los  sentidos  y  por   la  capacidad  de   dar   significado   mediante   sistemas   simbólicos   como   el   habla   y   el   pensamiento,   por  medio   de   estos   sistemas,   los   seres   humanos   nos   relacionamos   con   la   naturaleza   y   la  sociedad   que   nos   rodea,   y   a   su   vez,   las   transformamos   constantemente   a   través   de     la  historia.  

Los   sistemas   simbólicos   los   creamos   para   relacionarnos   con   nosotros  mismos   y   con   los  demás  (como  nuestras  relaciones  sociales  en  la  familia,  en  la  escuela  y  con  el  Estado).    A  todo  lo  que  no  forma  parte  de  los  sistemas  simbólicos  lo  llamamos  imaginario:  emociones,  sensaciones  y  mitos.    

Reconocemos  que   los  seres  humanos  como  individuos  no  tenemos  acceso  a   la  totalidad  de   la   realidad   física,   biológica   o   social.   Una   manera   de   percibir   la   realidad   los   seres  humanos  lo  hacemos  a  través  del  género,  porque  hombres    y  mujeres  tenemos  un  género  que  es  biológico    y  resultado  de  un  largo  proceso  histórico  donde  lo  cultural  es  importante  en  la  construcción  del  sistema-­‐género.  

En   1986   apareció   un   artículo   El   género:   una   categoría   de   análisis   histórico.   Para   Joan  Scott,  la  autora  del  artículo,  “las  diferencias  entre  hombres  y  mujeres  son  resultado  de  un  complejo  proceso  histórico,  en  el  que   los  elementos  culturales   (discursivos  y  simbólicos)  constituyen  un   tipo  particular  de   relaciones  de  poder  –las   relaciones  de  género-­‐  que   se  manifiestan  no  sólo  en   los  vínculos  entre   los  sexos  sino  en  todos   los  espacios  de   la  vida  social.”   Estos   elementos   construidos   culturalmente,   están   en   el   origen   de   los   roles  impuestos,  que  alimentados  por  mitos,  reproducen  la  discriminación  hacia  las  mujeres,  en  el   aspecto   económico,   político,   social   y   cultural.   Por   lo   tanto   no   hay   determinismo  biológico.  

 La   concepción   del   género   tiene   que   ser   pensada   como   una   categoría   analítica   de   la  historia,  como  la  categoría  de    las  clases    sociales.  En  los  diversos  aspectos  que  componen  la  categoría  de  género,  encontramos  un  enfoque  metodológico  multidisciplinario,  donde  predominan  la  antropología  cultural  y  la  historia  social  en  la  definición  de  género.  

Habría   que   advertir   que,   el   género   no   es   sinónimo   de   mujer.   Existen   dos   géneros:  masculino  y  femenino,  como  producto  cultural  e  histórico.    La  lucha  del  feminismo  por  la  equidad  género,  significa  la  aspiración  a  una  vida  sin  violencia,  libertad  para  decidir  sobre  su   cuerpo   y   la   maternidad   voluntaria.   Al   mismo   tiempo   significa   igualdad   de  oportunidades,   derechos   y   obligaciones   para   hombres   y   mujeres.   Reconociendo   que  existen  múltiples    diferencias,  es  posible  construir  una  cultura  de  respeto  y  no  violencia.    

La   perspectiva   de   género   es   una   alternativa   para   acabar   con   la   discriminación   y   la  desigualdad  de  oportunidades  para   la  mitad  de   la  población  y  para   construir  una  mejor  sociedad.    

   

 

-­‐        Cano  Gabriela,  Georgette  José  Valenzuela,  Estudio  introductorio  del  libro:  Cuatro  estudios  de  género              en  el  México  urbano  del  siglo  XIX,  PUEG,  UNAM,  2001.      

-­‐ Muraro  M,  Rose,  Cap.  Los  sistemas  simbólicos  en    Femenino  Masculino,  20034,  Madrid:  Trotta.  -­‐  Wallach  Scott  Joan,  Género  e  Historia,  México:  FCE,  2008.    

 

                                                                                                                                                                   

Hola Liz, les informo a la maestra Laura Román y a tí del trabajo sobre los pendientes. 1.-Para el Seminario sobre Perspectiva y equidad de género están las siguientes propuestas para los planteles: Naucalpan - la maestra Elizabeth Hernández , del Área de Talleres, propuesta del maestro Jorge León Colín. Oriente - la maestra Gloria Hernández Cerón del área de Talleres. Azcapotzalco - la maestra Bertha Mancera, del área de Talleres. Sur - la maestra María García del Área de Historia, propuesta por el maestro Antonioo Moysén. -Para el trabajo en los planteles, hay un equipo de trabajo para el plantel Oriente, conformado por las maestras Gloria Hernández Cerón, del área de Talleres, las maestras Marcela Vega y Liceth Olvera y yo misma, del área de Historia. 2.- En Oriente ya empezamos a preparar un Foro o Jornada sobre derechos humanos, leyes que benefician a las mujeres, en especial sobre la Ley de Acceso de las Mujeres a una vida libre de violencia. El significado de la perspectiva de género en la construcción de un mundo igualitario. Educar en derechos humanos para la paz. Este evento sería en el marco del Día Internacional para erradicar la violencia a las mujeres, tentativamente para el miércoles 23 de Noviembre, en ambos turnos, tomando en cuenta que el semestre termina el 25 de noviembre. Esta actividad la estamos preparando con el jefe del áres de Historia, el maestro Miguel López Montoya, abogado, que imparte derecho, muy interesado en el tema de los derechos para las mujeres; él propuso que el evento se llamara SOLO PARA MUJERES, dirigido en especial a las estudiantes, maestras y sin excluír a los hombres, estudiantes y maestros, de hecho los estamos invitando a que participen activamente. La idea es tocar el tema de derechos humanos y las leyes que benefician a las mujeres, en relación a la violencia que las afecta en la calle, en la familia y en la escuela en lo general, y en particular también tocar el tema de la violencia en el noviazgo entre los adolecentes y jóvenes. Obviamente lo importante es poner a discusión de la Perspectiva y Equidad de Género como una alternativa para enfrentar la violencia de género. 3.- Te envío dos propuestas que pueden usarse en varios formatos, sobre el tema de la violencia en el noviazgo. Mañana que nos veamos les llevo otras propuestas.