ES UNA ETAPA ENTRE LA NIÑEZ Y LA EDAD ES UNA ETAPA ENTRE LA NIÑEZ Y LA EDAD ADULTA QUE SE INICIA POR LOS CAMBIOS ADULTA QUE SE INICIA POR LOS CAMBIOS

PUBERALES Y SE CARACTERIZA POR PUBERALES Y SE CARACTERIZA POR PROFUNDAS TRANSFORMACIONES PROFUNDAS TRANSFORMACIONES

BIOLÓGICAS PSICOLÓGICAS Y SOCIALES BIOLÓGICAS PSICOLÓGICAS Y SOCIALES MUCHAS DE ELLAS GENERADORAS DE CRISIS, MUCHAS DE ELLAS GENERADORAS DE CRISIS,

CONFLICTOS Y CONTRADICCIONES . CONFLICTOS Y CONTRADICCIONES .

SE INICIA ENTRE LOS 12 Ó 14 AÑOS, SE INICIA ENTRE LOS 12 Ó 14 AÑOS, SEGÚN ALGUNOS AUTORES, Y CULMINA SEGÚN ALGUNOS AUTORES, Y CULMINA

CON LA MADUREZ (18 A 20 AÑOS), NO CON LA MADUREZ (18 A 20 AÑOS), NO SÓLO ES LA FASE DE MAYORES SÓLO ES LA FASE DE MAYORES

CAMBIOS PSICOLÓGICOS, SINO QUE CAMBIOS PSICOLÓGICOS, SINO QUE TAMBIÉN ESTÁ LLENA DE CAMBIOS TAMBIÉN ESTÁ LLENA DE CAMBIOS

FÍSICOS Y COGNOSCITIVOS. EN ESTA FÍSICOS Y COGNOSCITIVOS. EN ESTA ETAPA SE TOMAN GRANDES DECISIONES ETAPA SE TOMAN GRANDES DECISIONES QUE MARCARAN A LOS JÓVENES PARA QUE MARCARAN A LOS JÓVENES PARA

SIEMPRE.SIEMPRE.

LA ADOLESCENCIA EN SÍ ES UNA ETAPA LA ADOLESCENCIA EN SÍ ES UNA ETAPA MUY DELICADA Y CLAVE EN EL MUY DELICADA Y CLAVE EN EL

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD QUE VA A REGIR LA VIDA DEL ADULTO, QUE VA A REGIR LA VIDA DEL ADULTO,

SU DESARROLLO SOCIAL, EMOCIONAL Y SU DESARROLLO SOCIAL, EMOCIONAL Y DESENVOLVIMIENTO POSITIVO EN LA DESENVOLVIMIENTO POSITIVO EN LA

SOCIEDAD.SOCIEDAD.

RAPIDO CRECIMIENTO, RAPIDO CRECIMIENTO, CAMBIOS.CAMBIOS.

TORPEZATORPEZA

TENTADOS A TENTADOS A EXPERIMENTAR EXPERIMENTAR CON DROGAS, CON DROGAS, LICOR O LICOR O RELACIONES RELACIONES SEXUALES.SEXUALES.

NO LE REPROCHE SU PEREZA.NO LE REPROCHE SU PEREZA.

ESTIMULELO, NO LO CRITIQUE, NI SE BURLEESTIMULELO, NO LO CRITIQUE, NI SE BURLE

MOTIVELO A LA LECTURA CON TEMAS INTERESANTESMOTIVELO A LA LECTURA CON TEMAS INTERESANTES

SENSIBLES A LAS CRITICAS.SENSIBLES A LAS CRITICAS.

EMOCIONALMENTE IMPREDECIBLESEMOCIONALMENTE IMPREDECIBLES

QUIEREN PROBAR QUE SON QUIEREN PROBAR QUE SON VALIENTES, INDEPENDIENTES Y VALIENTES, INDEPENDIENTES Y GRANDES.GRANDES.

LES ES DIFICIL CONCENTRARSE EN LES ES DIFICIL CONCENTRARSE EN LAS LECCIONES.LAS LECCIONES.

PREGUNTAS, DUDAS, QUIEREN SABER PREGUNTAS, DUDAS, QUIEREN SABER ¿POR QUÉ?.¿POR QUÉ?.

TIENEN ANSIAS DE LEER LIBROS.TIENEN ANSIAS DE LEER LIBROS. APRECIAN EL AMOR, LA AMISTAD Y LA PACIENCIA.APRECIAN EL AMOR, LA AMISTAD Y LA PACIENCIA. MEMORIZAN BIENMEMORIZAN BIEN

SEA PACIENTE Y CARIÑOSO.SEA PACIENTE Y CARIÑOSO.

TRATELOS COMO ADULTOS, DELE TRATELOS COMO ADULTOS, DELE RESPONSABLIDADES.RESPONSABLIDADES.

HAGA QUE SUS LECCIONES SEAN HAGA QUE SUS LECCIONES SEAN INTERESANTES, PERMITA QUE INTERESANTES, PERMITA QUE PARTICIPEN.PARTICIPEN.

GUIELOS A OBTENER RESPUESTAS Y NO SE GUIELOS A OBTENER RESPUESTAS Y NO SE SORPRENDA DE SU DUDAS.SORPRENDA DE SU DUDAS.

DEMUESTRELES AMOR Y PACIENCIA.DEMUESTRELES AMOR Y PACIENCIA.

SUMINISTRELES LIBROS, Y ANIMELOS A QUE SUMINISTRELES LIBROS, Y ANIMELOS A QUE HAGAN REPORTES DE ELLOS.HAGAN REPORTES DE ELLOS.

RESISTEN LA AUTORIDAD RESISTEN LA AUTORIDAD PATERNA.PATERNA.

SE SIENTEN TENTADOS A SE SIENTEN TENTADOS A HUIR DE LA CASA.HUIR DE LA CASA.

SUS VALORES ESTAN EN SUS VALORES ESTAN EN FORMACIÓN, ANDAN EN BUSCA FORMACIÓN, ANDAN EN BUSCA DE IDEALES.DE IDEALES.

DESEAN ESTAR CON OTROS DESEAN ESTAR CON OTROS JÓVENESJÓVENES

SENSIBLES A LA APARIENCIA.SENSIBLES A LA APARIENCIA.

INTERESADOS EN EL FUTURO, SUEÑAN Y INTERESADOS EN EL FUTURO, SUEÑAN Y PLANEAN.PLANEAN.

INTERESADOS EN EL INTERESADOS EN EL SEXO OPUESTO.SEXO OPUESTO.

ESTAN APRENDIENDO ESTAN APRENDIENDO A TRABAJAR Y A TRABAJAR Y ADQUIRIR ADQUIRIR RESPONSABILIDADESRESPONSABILIDADES

TIENEN PROBLEMAS EN SUS RELACIONES TIENEN PROBLEMAS EN SUS RELACIONES FAMILIARESFAMILIARES

UTILICE EL AMORUTILICE EL AMOR

AYUDELOS A AYUDELOS A ENTENDERSE A SI ENTENDERSE A SI MISMO.MISMO.

ESEÑELE VALORES.ESEÑELE VALORES.

PROMUEVA ACTIVIDADES EN GRUPOPROMUEVA ACTIVIDADES EN GRUPO

ELOGIELOSELOGIELOS

ESTIMULE EL TRABAJO Y LA INICIATIVAESTIMULE EL TRABAJO Y LA INICIATIVA

LA INDIVIDUALIDAD DE ALUMNO SE REAFIRMA LA INDIVIDUALIDAD DE ALUMNO SE REAFIRMA MAS QUE NUNCA EN ESTA FASE DE LA VIDA, EL MAS QUE NUNCA EN ESTA FASE DE LA VIDA, EL

ALUMNO DE 16-18 AÑOS NO DESEA QUE LO ALUMNO DE 16-18 AÑOS NO DESEA QUE LO OBLIGUEN A HACER LAS COSAS, PERO OBLIGUEN A HACER LAS COSAS, PERO

RESPONDERA A SUGERENCIAS AMABLES.RESPONDERA A SUGERENCIAS AMABLES.

TIENE UN CUERPO MADURO.TIENE UN CUERPO MADURO.

HACE ÉNFASI EN LO ATLÉTICO.HACE ÉNFASI EN LO ATLÉTICO.

ACEPTA GRANDES RETOS, ES ATREVIDOACEPTA GRANDES RETOS, ES ATREVIDO

RECONOZCA SUS RECONOZCA SUS LOGROS.LOGROS.

ENTREGUELE ENTREGUELE RESPONSABILIDADES Y RESPONSABILIDADES Y MOTIVELO A SU LOGRO.MOTIVELO A SU LOGRO.

REALICE ACTIVIDADES REALICE ACTIVIDADES RECREATIVAS PERO QUE RECREATIVAS PERO QUE LLEVEN UN GRADO DE LLEVEN UN GRADO DE RESPONSABILIDAD Y RESPONSABILIDAD Y RETO.RETO.

ABIERTO A NUEVA IDEAS.ABIERTO A NUEVA IDEAS.

TIEMPO DE TOMAR DECISIONES.TIEMPO DE TOMAR DECISIONES.

REAFIRMA SU INDIVIDUALIDAD.REAFIRMA SU INDIVIDUALIDAD.

APRECIA EL RESPETOAPRECIA EL RESPETO

DESAFIELO A USAR SU MENTE.DESAFIELO A USAR SU MENTE.

NO LOS SERMONEENO LOS SERMONEE

RESPETELO E INTERACTUE A RESPETELO E INTERACTUE A NIVEL DE ADULTO.NIVEL DE ADULTO.

ROMPE LOS LAZOS ROMPE LOS LAZOS FAMILIARES, FAMILIARES, CONSIGUEN TRABAJO.CONSIGUEN TRABAJO.

SON INDEPENDIENTES.SON INDEPENDIENTES.

AUMENTA SU AUMENTA SU INTERES EN EL INTERES EN EL OTRO SEXOOTRO SEXO

TIENEN INTERES EN EL MATRIMONIO.TIENEN INTERES EN EL MATRIMONIO.

AUMENTA SU MUNDO DE RELACIONES CON LOS AUMENTA SU MUNDO DE RELACIONES CON LOS DEMAS.DEMAS.

ESTIMÚLELO, APÓYELO Y ESTIMÚLELO, APÓYELO Y ÁMELO.ÁMELO.

ACONSEJELO Y ENSEÑELE ACONSEJELO Y ENSEÑELE SUS RESPONSABLIDADES SUS RESPONSABLIDADES DENTRO DE ESA DENTRO DE ESA INDEPENDENCIA.INDEPENDENCIA.

SEA EJEMPLO PARA ELLOS SEA EJEMPLO PARA ELLOS EN CUANTO AL MATRIMONIO Y EN CUANTO AL MATRIMONIO Y DEMAS RELACIONES.DEMAS RELACIONES.

SEA FRANCO CON ELLOS, SEA FRANCO CON ELLOS, SINCEROSINCERO

SON PDEROSAS HERRAMIENTAS PARA EL SON PDEROSAS HERRAMIENTAS PARA EL DOCENTE, YA QUE CON ELLAS SE PUEDEN DOCENTE, YA QUE CON ELLAS SE PUEDEN HACER LAS CLASES MAS ENTRETENIDAS Y HACER LAS CLASES MAS ENTRETENIDAS Y

SOBRE TODO EFECTIVAS.SOBRE TODO EFECTIVAS.

HACER MAS SENCILLA LA CLASE Y A LA VEZ HACER MAS SENCILLA LA CLASE Y A LA VEZ ENTRETENIDA.ENTRETENIDA.

DEBE IR DIRIJIDA SIEMPRE HACIA EL LOGRO DEL DEBE IR DIRIJIDA SIEMPRE HACIA EL LOGRO DEL OBJETIVO.OBJETIVO.

NUMERO DE PARTICIPANTES.NUMERO DE PARTICIPANTES.

EDAD DE LOS APARTICIPANTES.EDAD DE LOS APARTICIPANTES.

EL LUGAR Y LOS RECURSOS.EL LUGAR Y LOS RECURSOS.

CONDICIONES DE SEGURIDAD PARA EL JUEGOCONDICIONES DE SEGURIDAD PARA EL JUEGO