EL MODELO CINTICO

Introduccin: Segn el modelo cintico, las partculas de la materia se mueven todo el tiempo; esto explica la difusin de los olores en el aire, en los lquidos tambin se observa este fenmeno pero, ocurre siempre con la misma rapidez?

Propsito: Observar la rapidez de difusin de una gota de tinta en agua.

Material: Dos frascos transparentes de un litro de capacidad, limpios y sin etiquetas ni tapa, tinta china de color oscuro, agua caliente y helada, toalla de papel y guantes de cocina.

Procedimiento: 1.- llena un frasco con agua caliente y el otro con agua helada. El agua no debe estar demasiado caliente. Usa la toalla y los guantes para limpiar la humedad que se forme en el exterior de los frascos. Ten cuidado al manipular el agua caliente. 2.- deja caer una gota de tinta en cada frasco. Registra tus observaciones en tu bitcora.

Anlisis de los resultados:a) La gota se difundi en ambos frascos con la misma rapidez?, en cul se difundi ms rpido?

Conclusiones: a) Cmo se relaciona la rapidez de difusin de la tinta con la temperatura del agua?b) Si imaginamos que el agua y la tinta estn hechos de partculas en movimiento, en cul frasco piensas que se mueven ms rpido? Explica con base en los resultados del experimento.c) Cmo se relaciona la rapidez de las molculas del agua con la temperatura?d) En qu frasco crees que las partculas tengan ms energa mecnica?

PARA EMPEZAR BIEN EL DAPUEDES ENCONTRAR EL LISTADO DE PALABRAS QUE SE MUESTRAN DENTRO DE LA SOPA DE LETRAS EN MENOS DE 5 MINUTOS?

ARISTOTELESBAROMETROCALORCELSIUSDEMOCRITODENSIDADENERGIAEQUILIBRIOFAHRENHEITFISICAGASEOSOKELVINLEUCIPOLIQUIDOMASAMODELOSPASCALPRESIONPRESION ATMOSFERICAREPRESENTACIONSOLIDOTEMPERATURATERMOMETROSVOLUMEN

Rbrica para evaluar el desempeo al trabajar en equipo

Asignatura: Ciencias II. nfasis en Fsica. Profesor (a): ___________________________________________Grado:______________ Grupo: ______________ Fecha: ___________________ Calificacin: ___________Evaluador:____________________________________________Estudiante:___________________________________________Calificacin

PuntosNotaPuntosNota

5 o menos5108

6-76119

8-971210

CATEGORA 4321Total

Enfocndose en el trabajo Se mantiene enfocado en el trabajo que se debe hacer.La mayor parte del tiempo se enfoca en el trabajo que se debe hacer. Otros miembros del grupo pueden contar con esta persona. Algunas veces se enfoca en el trabajo que se debe hacer. Otros miembros del grupo deben regaar y recordarle, algunas veces a esta persona que se mantenga enfocada. Raramente se enfoca en el trabajo que se debe hacer. Deja que otros hagan el trabajo.

Manejo del tiempo Siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unin de los miembros trabajando en grupo. Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa problemas en el grupo. A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo. Raramente escucha, apoya y comparte el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo.

contribucionesProporciona siempre ideas tiles cuando participa en el grupo y en la discusin de clase. Es un lder definido que contribuye con mucho esfuerzo. Por lo general, proporciona ideas tiles cuando participa en el grupo y en la discusin en clase. Un miembro fuerte del grupo que se esfuerza. Algunas veces proporciona ideas tiles cuando participa en el grupo y en la discusin en clase. Un miembro satisfactorio del grupo que hace lo que se le pide. Rara vez proporciona ideas tiles cuando participa en el grupo y en la discusin en clase. Puede rehusarse a participar.

Total

Lista de cotejo para evaluar mapa conceptual del tema: _______________________________________

Asignatura: Ciencias II. nfasis en Fsica. Profesor (a): ___________________________________________Grado:______________ Grupo: ______________ Fecha: ___________________ Calificacin: ___________Evaluador: ____________________________________________Estudiante: ___________________________________________Calificacin

PuntosNotaPuntosNota

15 o menos524-268

16-19627-299

20-23730-3210

CATEGORA DE EVALUACIN1234Total

1Expresa de manera grfica sus ideas

2El mapa aborda el tema de anlisis

3La relacin entre el contenido es congruente

4Identifica todos los conceptos importantes y demuestra un conocimiento de las relaciones de estos.

5El mapa expresa de manera clara las ideas

6Construye un mapa conceptual apropiado y completo que es fcil de interpretar

7Se respetan las reglas para la elaboracin de un mapa conceptual

8Se entrega el mapa conceptual de manera oportuna

Total