ESCRITORES DE LA LIBERTAD

Una testimonial de una sociedad educativa viéndose confrontada con el sistema tradicional, tratando de buscar la igualdad en la educación, igualdad en razas y queriéndole dar una misma educación a todo tipo de chico y chicas, dándole las mismas oportunidades tanto a personas con bajos recursos como a los de altos recursos, en este caso a chicos y chicas conflictivos, incluso en rehabilitación por haber cometido algún crimen, pero como podremos encontrar en diferentes países teniendo esa ideología de cambiar el sistema chocan con el mismo, o con sistemas internos de los colegios, al tener maestros defendiendo el sistema tradicional y jerárquico.

Podemos ver como la actitud de una maestra joven, empezando a dar su primer año de clases, con la ilusión de cambiar a los chico conflictivos, en vez de ayudarlos en una corte ella decidió ir al desarrollo de los mismos para poder lograr evitar que lleguen a conflictos legales mayores y poder convertirlos en alguien.

La sociedad se encuentra dividida en grupos de pandillas, todos en secciones separadas, como en tribus, “la escuela es como una ciudad y la ciudad como una cárcel” así el mismo salón, dividido por secciones.

Los maestros a pesar de que el mimo sistema que pedía igualdad ellos no les daban esa misma igualdad de confianza a los alumnos, se les da mayor confianza y estructura académica a otros alumnos avanzados y la mayoría blancos.

La actitud de la maestra fue al ver la falta de interés y las divisiones entre los alumnos y las guerras internas entre ellos decidió cambiar la estrategia de aprendizaje, primero, empezó con dinámicas que puedan mostrar que son iguales y que tienen cosas o circunstancias muy importantes en común, más que las diferencias que los dividen, encontró un común denominador para poder hacer la operación del aprendizaje en estos alumnos, como en las fracciones, en cuestiones dividendos hay que encontrar un común denominador, ese común denominador, fueron que cada uno tenía compañeros muertos, el contexto de vida de cada estudiante, ellos viendo eso logran la unificación del grupo.

Los maestros de una manera opositora a lo que la maestra hace con los chicos, hacen que ella choque contra el sistema del colegio, y en conjunto las familias y amigos del barrio de algunos chicos, hacen que se vean afectados con esto en lo emocional a los chicos.

La maestra empieza hacer el aprendizaje atractivo y divertido para los estudiantes y hacérselos interesante, enseñándoles testimonios históricos con alguna similitud a las situaciones que ellos pasan en su vida cotidiana, ella mostro interés más allá del medio escolar, tenía interés de cada joven interesándose de sus vidas y dándoles libros nuevos y llevándolos fuera del aula para tener más aprendizaje significativo, haciendo del salón de clases un hogar para cada joven, dándoles una calidez de manera fraternal, les mostro el valor familiar, les brindo un aspecto importante en cuanto a su contesto de vida más que solo enseñar, ellos sin tener ese afecto fraternal, la maestra les brindo ese afecto que ellos tanto necesitaban para poder involucrarse en el ámbito escolar,

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sintiéndose importantes e igualmente alguien, así ellos deciden dar más de sí y aun escribiendo en sus diarios dejando una marca en la vida, para ellos importante, como lo hizo Ana Frank .

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