Académicos de nuestra Corporación prestarán servicios médicos a distancia, entregando diagnóstico a pacientes y el análisis de exámenes en tiempo real. La iniciativa conjunta con el Servicio de Salud del Maule, se ejecutará mediante tecnologías de la información y posee fines docentes (Pág. 3).

ESCUELA DE MEDICINA:

Proyecto de Telemedicinacontribuirá a la salud pública

AÑO VII | NÚMERO 357 WWW.UTALCA.CL | 1 AL 7 DE ABRIL DE 2013

Entregan incentivos para incrementar producción científica El fondo destaca las publicaciones ISI y a quienes se adjudican por primera vez proyectos Fondecyt Regular y de Iniciación.

Dieciséis académicos y los autores de 90 publicaciones fueron los primeros favore-cidos en nuestra Casa de Estudios con el fondo de incentivo al primer proyecto Fon-decyt regular o de iniciación, y publicacio-nes ISI. El estímulo fue creado en 2012 por el Consejo Académico para aumentar

la producción científica como indicador fundamental de desempeño y crecimiento de la Corporación. Fue instaurado en el marco de la implementación de una polí-tica institucional acorde al escenario más competitivo de las universidades en el ám-bito la investigación.

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Escanea este código y revisa nuestra web institucional.

SEMANA DEL 1 AL 7 DE ABRIL DE 2013

´

JEFE DE PRENSA: MARÍA ELENA ARROYO QUEVEDO

JESSICA RODRÍGUEZ CONTRERAS / IAAN DÍAZ CONCHA GUILLERMO PÉREZ NORAMBUENA

SECRETARIO GENERAL: JOHANN ALLESCH PEÑAILILLO

EDITOR SEMANARIO: FREDY ALIAGA VEGA

Satisfecho se mostró el rector de nuestra Univer-sidad, Álvaro Rojas, tras

conocer el último informe que

2 | INSTITUCIONAL

RECTOR ÁLVARO ROJAS:

“Las universidades estatales cumplen”

Autoridad maulina destacó el 95 por ciento obtenido por la Corporación en el informe emitido por el Consejo de Transparencia. Al mismo tiempo, advirtió que es hora de que el Estado “tome las riendas” sobre los dineros públicos que se destinan a instituciones privadas.

situó en un promedio de 90,5 por ciento el desempeño de las universidades públicas en ma-teria de transparencia, porcen-taje que superó el 95 por ciento en el caso de nuestra Casa de Estudios.

La primera de las cifras entre-gada por el Consejo de Transpa-rencia representa un incremen-to de 12,5 por ciento respecto de la medición anterior, cuando el guarismo llegó al 77,93 por ciento. Entre las instituciones evaluadas por el organismo, nuestra Corporación destacó como la sexta mejor, al obtener como resultado un 95,02 por ciento.Rojas atribuyó estas cifras a un esfuerzo institucional. “Hay detalles a veces, algunos con-tratos, información de algún acuerdo o acta que no ha sido subida y por eso no constituye el 100 por ciento, pero uno tie-ne que expresar su satisfacción respecto de que las universi-dades estatales cumplen signi-ficativamente mucho más que otras dependencias públicas”, subrayó.

Inequidad

“Estamos muy orgullosos de cumplir un 95 por ciento de lo que exige el estándar del Infor-me, y que dentro de ese 90 por ciento del sector de universida-des estatales la nuestra cumpla en esa magnitud, obviamente es significativo. Vamos a trabajar para llegar en lo posible a un

98 o 99 por ciento”, afirmó.El rector Rojas añadió que es-tos resultados cobran aún más valor al considerar el escenario adverso en que deben operar las universidades públicas, ya que si bien el Estado argumenta no tener las herramientas para controlar a las privadas, ha sido capaz de desarrollar un riquísi-mo instrumental para controlar a las instituciones que les son propias.“La educación pública en gene-ral y la educación pública supe-rior, de forma sistemática desde hace ya varias décadas han ido recibiendo diferentes normas, controles y restricciones que hacen que su accionar sea cada vez más difícil y que el accionar de las universidades privadas sea mucho más eficiente”, plan-teó.“Se ve claramente ahí cómo un ministerio, que está velando por la educación hace contro-les progresivos y cada vez está maniatando más a las universi-dades públicas, por otra parte dice no saber o no tener las he-rramientas para controlar a las privadas”, insistió.Añadió que considerando que muchas instituciones privadas reciben aportes del Estado, es hora de que la autoridad tam-

bién empiece a pedirles cuenta.“Hay universidades del Consejo de Rectores privadas que reci-ben tanto o más recursos que muchas públicas y no informan del destino de esos recursos, eso también parece una inequidad. Hay universidades privadas que vía Ley de Donaciones, que son aportes públicos indirectos, re-ciben más recursos que muchas universidades públicas y que tampoco informan el destino de esos recursos”, afirmó.Ante esta disparidad de crite-rios y en un año de elecciones, Rojas llamó a poner en el cen-tro del debate el tipo de educa-ción que quiere el país.“Queremos que este tema sea puesto en el relieve que corres-ponde. Hasta cuándo seguimos observando la decadencia de la educación pública, hasta cuándo el ministerio se queja de no te-ner las herramientas de control necesarias para dar un vuelco y exigir ahora ya no cantidad, como fue en la etapa que hemos vivido de coberturas altísimas, sino calidad y certeza de que muchas personas no están en la educación bajo el precepto del lucro o reteniendo parte de los subsidios que se les entregan a las universidades para transfor-marlo en utilidades”, exhortó.

M.C.

El rector Álvaro Rojas se refirió a la transparencia de las universidades luego de la última reunión del Consorcio de Universidades del Estado, efectuada en Santiago.

SEMANA DEL 1 AL 7 DE ABRIL DE 2013

de Salud en hospitales de menor complejidad que tienen déficit de especialistas”, destacó.

Aprendizaje

La telemedicina considera diagnóstico, tratamiento, pero también la educación médica. Constituye un recurso tecnoló-gico que permite optimizar los servicios de atención, disminu-yendo los tiempos de espera, ahorrando recursos y facilitando el acceso a la salud en zonas ale-jadas con carencia de médicos.“Por ejemplo en cardiología, una consulta en el Hospital de Talca pueda demorar hasta seis meses (…) Nosotros vamos a participar como interconsulto-res. Una vez que se genera la necesidad, se realiza una llama-da y se activa el sistema de te-lemedicina. Seremos un aporte al tratamiento o diagnóstico de pacientes, pero el usuario siem-pre estará a cargo de su médico tratante”, expresó el director del Centro de Simulación Clíni-ca de la UTALCA y cardiólogo del Hospital de Talca, Patricio Maragaño.A través de la transmisión de da-tos médicos, los alumnos podrán

3 | ACADEMIA

académica”, agregó el directivo. Inicialmente este sistema fun-cionará con los Hospitales de San Javier, Curepto y Constitu-ción, donde la UTALCA posee un convenio docente asistencial para desarrollar sus campos clí-nicos. El Hospital de San Javier fue el primer conectado por el sistema de Telemedicina desde el Centro de Simulación Clínica, donde las pruebas técnicas han sido exi-tosas. Se están habilitando los equipos de alta resolución para que los estudiantes presencien el diagnóstico a distancia. “Ésta es una fase muy impor-tante para nuestra Escuela por-que permite reafirmar el camino que nos habíamos trazado en el sentido de introducir tecnología y ser innovadores en instrumen-tos y en métodos para apoyar la docencia. Es una fórmula muy novedosa y efectiva en la en-señanza de la medicina”, dijo Cruzat.El académico agregó que se po-drá hacer un aporte a la red pú-blica asistencial, lo que también “constituye uno de los objetivos y misión como Escuela e Institu-ción. Ese aporte significa apoyar la labor asistencial del Servicio

NUEVA CONTRIBUCIÓN DE LA ESCUELA DE MEDICINA A LA SALUD PÚBLICA:

Mediante tecnologías de la información —y con fines docentes— académicos de nuestra Corporación prestarán servicios médicos a distancia, con diagnóstico de pacientes y análisis de exámenes en tiempo real.

La telemedicina, usada en la atención de pacientes y en la formación de médicos permite telediagnósis, teleconsulta, monitoreo remoto, reuniones médicas para obtener segundas opiniones y el almacenamiento digital de datos o fichas médicas.

Telemedicina beneficiará a pacientes de hospitales

Para apoyar la red públi-ca de salud, favorecer a los pacientes y también

otorgar a los futuros médicos de nuestra Casa de Estudios mejores oportunidades de aprendizaje, la Escuela de Medicina se hizo parte del proyecto de Telemedicina im-pulsado por el Servicio de Salud del Maule (SSM). Consiste en la prestación de servi-cios médicos a distancia, median-

te tecnologías de la información y las comunicaciones, para atender interconsultas de especialidades, diagnósticos de casos clínicos y análisis online de exámenes ra-diológicos y de laboratorio.El equipamiento esta constituido por cámaras y pantallas de alta resolución instaladas respectiva-mente en hospitales de la región y en el Centro de Simulación Clí-nica de la Escuela de Medicina. De esta forma los académicos en presencia de estudiantes de esa carrera, podrán tomar contacto con los usuarios de los recintos asistenciales, quienes se verán be-neficiados con la atención otorga-da por especialistas. “La telemedicina es un sistema muy operacional para solucionar las consultas a distancia, que no sólo es innovador y resolutivo en el ámbito asistencial, sino también representa una instancia aca-démica de gran significado en la formación médica”, explicó el di-rector de la Escuela de Medicina, Claudio Cruzat.Respeto a la génesis de esta ini-ciativa, el académico sostuvo que el SSM a través de su propia planificación estratégica, estaba desarrollando un proyecto piloto de telemedicina que incluía la conexión en red de algunos hos-pitales de la región. En forma paralela, nuestra Universidad desarrollaba la Unidad de Infor-mática Biomédica, a través de la tecnología disponible en el Centro de Simulación Clínica y la parti-cipación de médicos especialistas. “El proyecto es evidencia de un trabajo cooperativo en beneficio de la comunidad, de los pacientes y de los alumnos”, afirmó Cruzat.

Favorecer red pública

“De parte de nosotros también fue un anhelo por mucho tiempo instalar este sistema de telemedi-cina con los mismos objetivos de favorecer la red pública de salud, pero poniendo énfasis en la parte

F.A.

“Fue un anhelo por mucho tiempo instalar este sistema de telemedicina”.

“Se beneficiará a los paciente quienes tendrán antes los infor-mes de sus exámenes”.

CLAUDIO CRUZAT, DIRECTOR ESCUELA MEDICINA, UTALCA

PATRICIO MARAGAÑO, DIRECTOR CENTRO DE SIMULACIÓN CLÍNICA, UTALCA

aprender, apoyados por cada profesor y con la remota presen-cia del paciente. Los especialis-tas pueden brindar un diagnós-tico y también otorgar servicios de archivo digital de exámenes radiológicos, ecografías, entre otros.Para esto, el Centro de Simula-ción está conectado al sistema Ris Pack del SSM, que consiste en el almacenamiento masivo de exámenes de usuarios en los dis-tintos hospitales. Ya se ha designado el equipo de académicos que analizará los exámenes médicos e ingresarán los diagnósticos al sistema. Se trata del radiólogo Iván Ipinza; los cardiólogos Patricio Marín y Patricio Maragaño; el neurólogo René Meza; el diabetólogo Luis Oviedo y el cirujano vascular Ro-berto Tapia. También integra esta iniciativa el académico Sergio Guiñez, de la Escuela de Bioinfor-mática. Todo esto se traducirá en una disminución de tiempos entre la toma de exámenes, la obten-ción de resultados, la atención y el diagnóstico de especialistas. El usuario no debe viajar, reduciendo los costos y el tiempo.El resultado del examen será in-gresado al sistema del SSM.

SEMANA DEL 1 AL 7 DE ABRIL DE 2013

profesor de arte, quien los instó a dibujar y pintar algo relacio-nado a lo que observaron.“Queremos aprovechar al máxi-mo con los alumnos esta ins-tancia que nos provee la Uni-versidad, ya que es el momento para que ellos puedan entender mejor la obra y desarrollar su parte artística”, dijo Gerardo Arriagada, docente de arte de ese Liceo.

Talleres

Además de las exposiciones, el Centro de Extensión Curicó ofrecerá talleres, tales como danza árabe, dibujo y pintura para niños y adultos, danza mo-derna, piano, teatro e inglés. También yoga infantil, taller de grabado, guitarra clásica, viola y violín.

4 | EXTENSIÓN

EN CENTRO DE EXTENSION CURICO:

Un mundo de formas y colores

Colores intensos mezclados con tonos pasteles, líneas y trazos forman parte de

la muestra que se exhibe en el Centro de Extensión de Curicó y que da inicio a las actividades culturales 2013.La exposición del artista chile-no Orlando Ortiz consiste en una serie de acuarelas de diversos formatos, que muestran una am-plia riqueza cromática. Mezcla colores y formas descritas por

el artista como “una expresión que emerge del misterio y que no se dirige tanto a la compren-sión como a la intuición”.“Recorrido” está conformada por trabajos realizados por Or-tiz desde el año 2007 al 2012. El artista —oriundo de San Bernardo— se inició en la Es-cuela de Cultura y Difusión Ar-tística de esa comuna y luego como estudiante de la carrera de Artes Plásticas de la Univer-sidad de Chile, donde se tituló como profesor en 1980.

Estudiantes universitarios y de enseñanza media visitaron la muestra.

Con la exposición de acuarelas de Orlando Ortiz se iniciaron las actividades de extensión en esta ciudad. Este centro cultural además contempla una serie de talleres artísticos que se dictarán durante el año.

Acuarelas

Este creador además de la acuarela ha explorado el óleo y el acrílico. “Pinto con acua-rela desde los 12 años. Me he dedicado principalmente a esta técnica, que me acomoda y se adapta mejor a mi lenguaje pic-tórico”, explicó Ortiz. Sus cuadros han recorrido el país y el extranjero en diversas exposiciones individuales y co-lectivas. Destacan “Exploran-do la sutura”, “Contemplación abstracta” y “Más allá de lo que vemos”, entre otras.

Azul

Un rasgo predominante en las obras de este pintor es el uso de gama de colores azules, presen-tes en gran parte de sus traba-

jos y dan vida a sus obras.“Siento una predilección perso-nal por el azul; en parte porque asocio ese color con la dimen-sión inmaterial de la realidad, que es hacia donde mi pintura invita a mirar”, comentó el ar-tista.

Alumnos visitantes

La exposición fue inaugurada el 21 de marzo y se extenderá hasta el 21 de abril. Durante los primeros días ha registra-do múltiples visitadas locales, incluidos estudiantes de ense-ñanza media y de educación superior. Los alumnos del Liceo Fernan-do Lazcano de Curicó, además de observar la muestra, realiza-ron una actividad posterior en el mismo recinto, guiados por su

A.M.

SEMANA DEL 1 AL 7 DE ABRIL DE 20135 | INVESTIGACIÓN

ESTRATEGIA INSTITUCIONAL PARA INCREMENTAR INVESTIGACIONES:

Fondo entrega incentivospor investigación a académicos

Para incrementar la investigación como indicador fundamental de desempeño y crecimiento institucional, el Consejo Académico de nuestra Corpora-ción creó en 2012 el Fondo de incentivo al primer proyecto Fondecyt Regular o de Iniciación, y a las publicaciones ISI.

“Aumentar consistentemente la cantidad y calidad de publica-ciones de nuestros académicos es fundamental”.

“Necesitamos que los acadé-micos sepan que los incentivos son reales, se entregan y son significativos”.

GILDA CARRASCO, VICERRECTORA ACADÉMICA, UTALCA

IVÁN PALOMO, DIRECTOR DE INVESTIGACIÓN, UTALCA

Profesoresbeneficiados

valoraron el estímulo otorgado por la

Universidad como un apoyo a la labor

realizada.

Dieciséis académicos y los autores de 90 publicaciones fueron los primeros favore-

cidos en nuestra Casa de Estudios con el Fondo de incentivo al pri-mer proyecto Fondecyt regular o de iniciación, y publicaciones ISI.“Nuestro rector impulsó esta polí-tica de incentivos, ratificada por la Junta Directiva de la Universidad, respondiendo así a una aspiración de larga data de nuestros investi-gadores. Lo anterior, como parte de uno de los focos estratégicos del Plan Estratégico Institucional, la “Generación de conocimiento científico”, el cual aporta a la do-cencia, de pre y postgrado, y otras áreas del quehacer universitario”, explicó la vicerrectora Académica, Gilda Carrasco. Si bien la Universidad registra 150 publicaciones anuales en pro-medio, el objetivo es duplicar esa cifra, logrando que efectivamente cada académico publique. “Queremos que más investigado-res presenten proyectos Fondecyt y generen publicaciones. Espera-mos que los incentivos ayuden en eso”, expresó el director de Inves-tigación de nuestra Casa de Estu-dios, Iván Palomo.

Fondecyt de Iniciación

Según lo establecido por el Con-sejo Académico, al investigador responsable que se adjudique por primera vez un Proyecto Fondecyt Regular, se le entregará un estí-mulo de 5 mil dólares. Y si es un proyecto de Iniciación serán 3 mil dólares. Tendrán de-recho a estos montos los docentes del cuerpo regular. Mientras que a cada incentivo por publicaciones ISI y primeros pro-yectos Fondecyt, se adicionará un 10% para la unidad académica del solicitante.

De este modo, por la obtención del primer proyecto Fondecyt de Ini-ciación, se favoreció a siete inves-tigadores de la UTALCA, por un monto total de 21 mil dólares (10 millones de pesos). Se trata de los académicos Rober-to Jara, de la Facultad de Ciencias Agrarias; Néstor Maldonado, de Ciencias Jurídicas; César Astudi-llo y Javier Muñoz, ambos de la Facultad de Ingeniería; Marcelo Leiva, de Psicología; Patricio Ra-mos, del Instituto de Biología Ve-getal; y Maximiliano Leyton, del Instituto de Matemáticas.“Los fondos de incentivos repre-sentan una madurez de nuestra política de investigación y a la vez una motivación para nuestros in-vestigadores a duplicar o triplicar los esfuerzos”, afirmó el acadé-mico Roberto Jara. “Agradezco que se den estos incentivos, que son importantes, en especial para quienes estamos partiendo en el camino de la investigación, apor-tando a la ciencia”, dijo el docente César Astudillo. “Realmente moti-van a continuar trabajando para desarrollar la ciencia y tecnología del país. Por cierto, las personas aprendemos más mediante incen-

tivos que en ausencia de ellos”, sostuvo el profesor Marcelo Leiva. Fondecyt Regular

Por la adjudicación del primer proyecto Fondecyt Regular se be-nefició a nueve investigadores de nuestra Corporación, por un total de 45 mil dólares (22 millones de pesos). Los académicos son Héctor Valdés, de la Facultad de Ciencias Agra-rias; Mauricio Ponce, de Ciencias Forestales; María Fernanda Vás-quez, de la Facultad de Ciencias Jurídicas; Iván Palomo, de Cien-cias de la Salud; Rodrigo Paredes y Julio Caballero, ambos de la Facultad de Ingeniería; Rosario Spencer, de Psicología; Freddy Mora, del Instituto de Biología Ve-getal; y Matías Ayala del Instituto de Estudios Humanísticos Abate Molina.

Publicaciones ISI

En tanto, por concepto de publica-ciones ISI (Institute for Scientific Information), el estímulo económi-co considera el número de las pu-blicaciones de cada año, y los artí-

culos son clasificados en cuartiles, según el factor de impacto de la revista. En este sentido, el primer cuartil equivale a 3 mil dólares, el segundo a dos mil, mientras que el tercero y cuarto cuartil, otorgará 1500 dólares, respectivamente.Para optar al beneficio, el solici-tante debe ser profesor del cuerpo académico regular o no regular, tener la calidad de “autor o autor de correspondencia” del artículo. Además, la publicación sujeta a so-licitud debe registrar la afiliación “Universidad de Talca”.Se aprobaron incentivos por 35 publicaciones en revistas ISI de primer cuartil; 16 papers en re-vistas de segundo cuartil; y 39 publicaciones en revistas de tercer y cuarto cuartil. Por este concepto se asignó un total de 153 mil 707 dólares (casi 77 millones de pe-sos). Se distribuyó según el grado de participación en 138 mil 277 dólares para académicos, 7 mil 675 para profesionales, y 7 mil 305 para los alumnos de pre y postgrado. “Es una muestra más de que la Universidad de Talca está reali-zando acciones para impulsar el desarrollo de la investigación”,

F.A.

dijo el académico Julio Caballero.“Siento que este incentivo es un es-paldarazo a mi persona y lo recibo con gran orgullo, pero también con mucha gratitud”, aseguró el profe-sor Rodrigo Paredes. “Se percibe como un claro apoyo institucional a los investigadores”, manifestó el docente Matías Ayala. “Personas motivadas tienden a producir más y mejor. En este sentido, el siste-ma de incentivos impulsado por la Universidad representa un círculo virtuoso que nos da la sensación del trabajo bien hecho”, explicó el investigador, Freddy Mora. “Es un reconocimiento a nuestras familias por las muchas horas de trabajo en nuestros hogares y mo-mentos de ausencia que emplea-mos trabajando por la excelencia de nuestra Universidad”, expresó el investigador, Leonardo Silva Santos.

SEMANA DEL 1 AL 7 DE ABRIL DE 20136 | ESTUDIANTES

Más de 1500 alumnos iniciaron créditos deportivos

Con campeonato ayudaron a alumna en rehabilitación

Un total de 1570 alumnos de los campus Talca y

Curicó, iniciaron su partici-pación en los créditos depor-tivos que durante el primer semestre dictará a través de 44 cursos el Programa de De-portes y Actividad Física de-pendiente de la Vicerrectoría de Pregrado.Dichos créditos están inser-tos en los planes generales de todas las carreras que se imparten en la Universidad. Son obligatorios para los es-tudiantes que cursan el tercer semestre y se realizan dos veces durante la vida acadé-mica. La directora del Programa de Deportes, Matilde García, precisó que este semestre se ofrecen en el Campus Talca 20 cursos de acondiciona-miento físico, cuatro de bás-

quetbol e igual número de fútbol y vóleibol. También cinco de tenis, tres de gimnasia y cuatro de acti-vidad física y salud, estos últimos exclusivos para los estudiantes de Medicina. En el Campus Curicó, habrá cinco cursos de acondicio-namiento físico, dos de vóleibol, uno de fútbol y uno de gimnasia.Estos cursos tienen como finali-dad mejorar la condición física individual y su calidad de vida, ya que implican realizar una ac-tividad sistemática durante un semestre académico, cambiar hábitos de vida y de higiene, evi-tar el sedentarismo y disminuir los niveles de estrés. Además, se propicia la toma de conciencia respecto a mejorar la calidad de la alimentación y se promueve el trabajo en equipo y la integración entre personas de diferentes es-pecialidades.“Los alumnos aprenden también

a respetar normas y adquie-ren valores relativos a la competencia deportiva, al compañerismo y al cuidado del medioambiente”, subra-yó la directora de Deportes. Además, dio a conocer el plan especial de atención a los jó-venes que presentan proble-mas de obesidad y sobrepeso. Para ello, los estudiantes de-ben hacerse una evaluación médica y nutricional, tras lo cual son derivados a Deportes donde se les ofrece un plan de trabajo deportivo y recreativo que dura un año.El plan incluye acondicio-namiento físico general y especial, deportes, controles periódicos y recreación. Los alumnos sólo deben presen-tarse en el Servicio Médico o la Oficina de Deportes para coordinar el trabajo.

Los estudiantes de la Escuela de Derecho de nuestra Cor-

poración organizaron la Copa “Constanza Acevedo” para reunir ayuda en favor de la re-habilitación de la estudiante de quinto año de esa carrera. Constanza Acevedo sufrió la amputación de una pierna vícti-ma de un accidente de tránsito en Curicó en enero último. Con alegría 14 equipos de varones y dos de damas —de diferentes Escuelas de la UTALCA— participaron del campeonato de futbolito en la cancha principal del Campus Talca. Cada grupo de jugadores pagó una inscripción de 15 mil pesos, que fueron destinados a Constanza. La actividad contó con el apoyo

de la Vicerrectoría de Desarro-llo Estudiantil.“La idea surgió debido a los constantes gastos en que debe incurrir la familia de Constan-za, para que se rehabilite tras el accidente donde perdió una de sus piernas (…) Ocurrió cuando una conductora irresponsable arrasó con un paradero en Curi-có y atropelló a varias personas incluida nuestra compañera”, dijo David Tobar, presidente del Centro de Alumnos de Derecho, quien lideró la organización del evento de beneficencia.La Copa Constanza Acevedo co-menzó el martes 26 de marzo de 17:00 a 20:00 horas. Conti-nuó el 27 y finalizó el 28 con la premiación de los tres primeros lugares.

SEMANA DEL 1 AL 7 DE ABRIL DE 20137 | DESTACADOS

Sobre la creciente impor-tancia de la innovación

social y cómo estas prácticas pueden ser efectivas para enfrentar problemas de la sociedad, se trató la confe-rencia que dictó en nuestra Casa de Estudios el profesor Jürgen Howaldt, director del Centro de Investigación So-cial de la Universidad Técni-ca de Dortmund, Alemania. Howaldt es uno de los pre-

Nuestra Corporación inicio el Proyecto “Levantamiento

y Documentación de Procesos Estratégicos y Operacionales”, liderado por la Dirección de Pla-nificación y Análisis Institucional. La iniciativa busca sistematizar, documentar y formalizar los procesos que desarrollan las Vi-cerrectorías Académica, de Pre-

El subdirector del Centro de Derecho Penal (Cedep) de

nuestra Universidad y académi-co de la Facultad de Derecho, Francisco Maldonado, fue de-signado por el presidente de la República como uno de los siete expertos que integrará la Comi-sión Asesora Presidencial para un nuevo Código Penal.El equipo tendrá la misión de estudiar y confeccionar el an-teproyecto de ley que será pre-sentado al Congreso en enero de 2014. El actual Código tiene 139 años y es necesario actua-lizarlo. Junto con agradecer el honor de haber sido convocado para esta misión, Francisco Maldo-nado dijo que más allá de los años, el principal obstáculo que representa el actual documento es que existe una amplia disper-sión de reglas penales en leyes

LUN 11:0001ABRIL Último día de partici-

pación en Fener Maule, Proyecto Regional de Gestión de Energía del Centro de Sistemas de Ingeniería Recinto fital MAR 11:00

02ABRIL Lanzamiento de la Feria

Antártica Escolar en el Maule, organizan INACH con patrocinio de Explora Conicyt UTALCA Sala “Abate Molina” LUN 15:00

01ABRIL

Estudios de Campus TV en Fital reiniciaatención de público Recinto de la feria

MAR 10:0002ABRIL

Se realiza reunión de la Junta Directiva de la Universidad de Talca Casa Central

LUN 15:3001ABRIL Conferencia profesor

Claudio Tenreiro, en Semi-nario Fener Maule: “Poli-generación solar aplicada a la agroindustria” Centro de Eventos Fimaule MIÉ 09:00

03ABRIL

Campaña solidaria a favor de funcionaria Paola Quijada Campus Curicó

AgendaSEMANAL

Investigador alemán analizó la innovación social

Nueva iniciativa para la Gestión de Calidad

Crean sistema para inscribirse en clases de inglés

Académico integra comisión para actualizar Código Penal

JÜERGEN HOWALDT, U. DE DORTMUND:

PROYECTO DEFINIDO POR MODELO MALCOLM BALDRIGE:

APORTE DE ESCUELA DE BIOINFORMÁTICA:

FRANCISCO MALDONADO:

cursores de un nuevo concepto de innovación social en Europa y como investigador ha contribuido en forma significativa al conoci-miento en esta área. Es doctor en Ciencias Sociales, especialis-ta en Sociología Industrial y de las Organizaciones y profesor de Sociología y Ciencias Políticas en la Facultad de Ciencias Eco-nómicas y Sociales de la Uni-versidad de Dortmund. Además, preside el Foro de Ciencias del

grado, Innovación y Desarrollo Estudiantil, como también las direcciones institucionales de Ad-quisiciones y Recursos Humanos. “Es un paso de la mayor trascen-dencia poder contar, en el corto plazo, con un Mapa de Procesos Corporativo que oriente nuestro accionar hacia un Modelo de Gestión de Excelencia”, dijo el director de Planificación, Pablo Villalobos.El proyecto es parte de las inicia-tivas seleccionadas como priori-tarias a desarrollar durante este año, en el contexto del Plan de Mejora Continua (PMC) definido por el Modelo de Gestión de Ex-celencia Malcolm Baldrige. A partir de marzo, y de mane-ra ininterrumpida hasta el mes de diciembre próximo, los pro-fesionales y administrativos de

las Vicerrectorías y Direcciones mencionadas implementarán el proyecto. Las actividades a desarrollar son: tres talleres de capacitación en el diseño y do-cumentación de procesos, para la formación de más de 70 funcio-narios responsables de ejecutar los procesos; seguimiento y siste-matización del levantamiento de procesos de cada Vicerrectoría y Dirección; documentación de cada proceso estratégico y opera-cional; y formalización adminis-trativa de cada proceso. El resultado final de este pro-yecto es un insumo importantísi-mo para el proceso de acredita-ción institucional que se iniciará próximamente, como también es un aporte sustantivo al logro de las metas comprometidas en el Plan Estratégico 2015.

Para hacer más expedita la toma de clases de conversa-

ción de inglés en el Instituto de Idiomas, la Escuela de Bioinfor-mática creó un sistema compu-tacional ya habilitado en la in-tranet de nuestra Corporación.Anteriormente los alumnos se registraban de forma manuscri-ta para asistir a los cursos, pero la nueva herramienta reduce el tiempo de tramitación. “En un

especiales. “El problema es que la regla-mentación penal carece de sis-tematicidad, no está ordenada, tiene sentidos diversos, no ha in-corporado avances e institucio-nes que a estas alturas —des-pués de casi 140 años— están consolidadas”, planteó.

Ruhr (Asociación de centros de investigación no universi-tarios) y asesor de “Gobierno Corporativo y la Innovación”. En su conferencia, que se realizó en el Centro de Geomática, convocada por el decano de la Facultad de Ciencias Agrarias, Hernán Paillán, y el director de Pla-nificación, Pablo Villalobos, el investigador habló de un nuevo paradigma sobre inno-vación social. Este concepto básicamente se refiere a nue-vas prácticas que la comuni-dad adopta para hacer frente de manera más efectiva a problemas que la afectan. Examinó, entre otros aspec-tos, las tendencias que se observan en el campo de la innovación social y las pers-pectivas de la investigación científica en este campo.A su juicio, debe existir una necesaria interdependencia entre innovación social e in-novación tecnológica.

curso de ingeniería se analizó el problema y se generó una solu-ción mediante la creación de un sistema computacional con apo-yo de la Dirección de tecnolo-gías de la Información (DTI)”, explicó el director de la Escuela de Ingeniería en Bioinformáti-ca, Felipe Besoain. El sistema se encuentra en marcha blanca para ser mejorado en caso de ser necesario.

ÉXITO EN FITAL:

Campus TV invita a vivirla magia de la televisión

Desde el momento en que Fital abrió sus puertas al público, el stand de Cam-

pus TV de nuestra Corporación se transformó en uno de los fa-voritos de los visitantes, quienes son atraídos por los detalles de una transmisión televisiva, pue-den participar en programas y adentrarse en la TV Digital, que al Maule llega con el nuevo ca-nal HD de nuestra Institución. El interés del público des-bordó las estimaciones de los anfitriones que organizaron espacios de participación para que adultos y niños sientan la

En el stand del nuevo canal de nuestra Universidad, el público puede conocer e interactuar con las tecnologías que hoy se utilizan en el mundo de la televisión digital.

experiencia de ser conductores de noticias, presentar el tiempo o hacer despachos desde algún “remoto” lugar. Otros incursionan en la expe-riencia de un casting e incluso llegan a descubrir talentos que permanecían ocultos lejos de las cámaras. Quienes se atre-ven a interactuar se llevan de regalo un DVD para mostrar su debut televisivo a familiares y amigos.Todo esto es posible gracias a un set instalado junto al acceso al stand, en cuyo interior dos estudios virtuales y una sala de dirección provistos de las más modernas tecnologías audiovi-suales permiten al público co-nocer, disfrutar y admirarse con los efectos del chroma key o

las capacidades del TriCaster para crear imágenes

virtuales.

Nuestra Corporación acostum-bra realizar novedosas presen-taciones en Fital, las que tienen en común no sólo entretener, sino a la vez compartir cono-cimientos. En 2011, el públi-co pudo conocer el proceso de elaboración del vino; el año pa-sado, la exposición “Cuerpos” maravilló a grandes y chicos. Ahora, es el turno de Campus TV.“Como universidad pública, la UTALCA no se limita a ense-ñar en sus cuatro campus, sino que ejerce la responsabilidad de compartir con la comunidad los conocimientos que en ella se generan o que utiliza en sus dependencias, en este caso en su nuevo canal Campus TV”, comentó la directora de Comu-nicaciones de la Corporación, Liliana Guzmán, la unidad en-cargada de llevar el nuevo ca-nal de TV a Fital.Este nuevo canal de la Univer-sidad transmitirá en formato HD una programación en la que predominarán los contenidos educativos, gracias a una señal experimental otorgada por la

M.A.

Subsecretaría de Telecomuni-caciones. Esta señal será de li-bre recepción en la comuna de Talca y a través de cable.Se trata de un proyecto van-guardista que llegará a la co-munidad a través de diversas plataformas de TV, como ta-blets, smartphones e internet y constituye un anticipo de lo que vivirá la región y el país entero hacia 2018. Ese año cesarán por completo las emisiones de la televisión analógica que co-nocemos y será reemplazada por el sistema digital, con me-jor imagen y sonido.El vicerrector de Innovación, Desarrollo y Transferencia Tec-nológica, Carlos Torres, resumió lo que representa este proyecto y el entusiasmo que ha genera-do. “Es la segunda vuelta a la televisión por parte de la Uni-versidad, ahora con esta nueva tecnología y con el esfuerzo de Comunicaciones. Se percibe que se está haciendo un trabajo bien a fondo que va más allá de la instalación y de la transmi-sión del canal. Creemos que va a ser algo bueno”, expresó.

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Campus TV.