Escuela de Padres 5° y 6° de Primaria

8/17/2019 Escuela de Padres 5° y 6° de Primaria

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ESTILOS DE CRIANZA Y SUSEFECTOS EN LA EDUCACIÓNDE LOS NIÑOS/AS


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UN CLIMA DE TERNURA VIENE A POTENCIAR TODAS LAS CUALIDADES QUE EL NIÑO Y LA NIÑALLEVA DENTRO DE SÍ.

Los hijos y !s hij!s" !#$%i&'&( ! !%)o&s)i*! ! +!')i'#& os *&(s!j&s #& !*o' $%& '&,i-&( #& s%s +!#'&s y*!&s)'os.

LA AUTOESTIMA NO ES EREDADA SE APRENDE

'&0o'io M!)&%


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1SI PUDIERA CAM2IAR ALOEN SU VIDA QUE SERÍA3 REFLE4ION


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5SI PUEDIERA CAM2IAR MIVIDA PASARIA MAS TIEMPO

CON MIS I6OS/AS7


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LOS I6OS NO ESPERAN EN ELESTADO EN EL QUE LES DE6AMOSMIENTRAS NOSOTROS TRA2A6AMOSPARA ACER CAPITAL.

A LOS NIÑOS/AS SOLO SE LESCAE LOS DIENTES UNA VEZ.

SOLO CUMPLEN CUATRO8CINCO8 SEIS8 SIETE8 OCO8NUEVE8 DIEZ8 ONCE8 DOCE

AÑOS UN DÍA.


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SOLO SON 9ROES QUE ANAN EL 6UEODEFINITIVO DEL AÑO EN UNA OCASIÓN Y SI NOESTUVIMOS PRESENTES EN ESTA OPORTUNIDADSER: IMPOSI2LE ACERLO DESPU9S.


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5S& #i,& $%& os +!#'&s )i&(&( os hijos $%& *&'&,&(7.

1C%; &s & &s)io o )i+o #& !%)o'i#!# $%& &j&',& so-'& s%hijo +!'! %,!'o

P'&0*o *& s%&o ,o*+o')!',o( *i hijo3

51C>*o $%i&'o $%& *i hijo s&

+o')& ,o(*i0o3


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To#o s&' h%*!(o (!,& -i&(8 ,o( & &$%i+o (&,&s!'io +!'! )'i%(?!'.

P&'o %( )'!)o i(!#&,%!#o8 ! @&,&s @io&()o8 ,o*o %so #& +!!-'!sso&,&s o $%i; *!)'!)o"

O)'!s @&,&s i(#i?&'&()&8 #&

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O,!sio(! hijos @io&()os y

'&s&()i#os8 o i(s&0%'os y !+o,!#os.


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TIPOS DE PADRES SEBN EL TIPO DE AUTORIDAD QUEUTILIZAN1. Padre crítico8 s& & +&',i-& ,o*o

&('0i,o=

Positivo= '*&8 j%s)o8 s&'io

'&s+o(s!-&8 +'o)&,)o'. P&'*i)&

& #i;o0o. I(s+i'! '&s+&)o.

Negativo: !%)o'i)!'io8 #&s+>)i,o8 0'i)>(8 &(oj>(. %*i! y +%&&0!' ! 0o+&!'8 s& &(oj! y &!)! ,o( ?!,ii#!#. I(s+i'! *io.


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TIPOS DE PADRESSEBN EL TIPO DE

AUTORIDAD QUEUTILIZAN2. Padre nutricio= s& & +&',i-&

,o*o !*!-& y ,!'ioso.

Positivo= !?&,)%oso8 ,o*+'&(si@o

+&'s%!si@o8 ,!'ioso P&'*i)& ?!!'

I(s+i'! !*o'.

Negativo: So!+!#o'8 ,o(s&()i#o'8 i(#i?&'&()&8 #-i #&,!';,)&'. I(s+i'! *&(os+'&,io.


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TIPOS DE I6OS POR LAFORMA COMO REACCIONAN AESA AUTORIDAD1. Hijo rebelde= s%&& s&' !0'&si@o8

,o*+&)i)i@o y (o s& #&j! #& (!#i&.

Positivo= R&s+o(s!-&8 !,)i@o8

j%s)o8 s& #&&(#& y +'o)&s)!s !()&

os !-%sos.

Negativo: Vio&()o8 0'os&'o8 +&&o(&'o8 #&s)'%,)o'8 s& @io&()!!()& ! *&(o' +'o@o,!,i>(.


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O-s&'@& si )i&(& ,o(#%,)!s(&0!)i@!s y +osi)i@!s h!,i! s%hijo8 $% +%& h!,&' +!'!

,!*-i!'!s8 ,>*o o h!';8 &(,%;()o )i&*+o. Si s& o +'o+o(&

o o0'!';.


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ESTILOS DE CRIANZA L! ?!*ii! &s ! +'i(,i+!'&s+o(s!-& #& ,%i#!#o

y +'o)&,,i>( #& os (ios#&s#& ! i(?!(,i! h!s)!! !#o&s,&(,i!.

Es)o si0(i,! $%& !?!*ii! &s & +'i(,i+!

)'!(s*iso' #&,o(o,i*i&()os8 @!o'&s8!,)i)%#&s8 'o&s y h;-i)os$%& %(! 0&(&'!,i>(+!s! ! ! si0%i&()&.


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SENTIRSE AMADOAL FINAL DE LA VIDA LOUNICO QUE PERDURA ES ELAMOR QUE SE A DADO Y

QUIEN ME6OR PARARECI2IRLO QUE NUESTROPROPIOS I6OS.

TODOS LOS NINOS Y NIÑASNECESITAN SENTIRSE

AMADOS ACEPTADOS YVALORADOS POR SUSPADRES Y PERCI2IR DEELLOS QUE LOSCONSIDERAN CAPACES


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TIPOS DE PADRES


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PERMISIVOS& ,!'!,)&'i! +o' +&'*i)i' ! os (ios '&0i' y #i'i0i' s%s+'o+i!s !,)i@i#!#&s.


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PERMISIVO E (io &s $%i&( )i&(& & ,o()'o #&()'o #& ! ?!*ii! yos +!#'&s s%&&( #o-&0!'s& ?'&()& ! s%s'&$%&'i*i&()os y ,!+'i,hos.


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EFECTOS DEL ESTILO

PERMISIVO EN LOSNIÑOS


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AUTORITARIOI*+osi,i>( i(H&i-& #& (o'*!s y #& #is,i+i(!8i(#&+&(#i&()&*&()& #& ! !# #& os hijos/!s8 s%s,!'!,)&'Gs)i,!s y #i?&'&()&s ,i',%(s)!(,i!s #& ! @i#!.


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AUTORITARIO


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DEMOCR:TICOP!#'&s $%& )'!)!( #& #i'i0i' !s !,)i@i#!#&s #& s%s hij!s &(?o'*! '!,io(!8 +'&s)!(#o !)&(,i>( ! s% !# y s%s,i',%(s)!(,i!s +!')i,%!'&s.


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EFECTOS DEL ESTILO

DEMOCR:TICO EN LOSNIÑOSD&s!''o!( *&jo' '&(#i*i&()o !,!#*i,o.


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ERRORES QUEDE2ILITAN LA AUTORIDAD

PATERNA


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LOS VERDADEROS

ERRORESL! +&'*isi@i#!#

E !%)o'i)!'is*o

F!)! #& ,oh&'&(,i!

'i)!'

No ,%*+i' !s +'o*&s!s y !*&(!!s.

No (&0o,i!'No &s,%,h!'


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ALUNAS PR:CTICAS QUEFAVORECEN UN ADECUADOESTILO DE CRIANZA.Eo0i& ! s% hijo ,%!(#o s& o *&'&,!!0! @&' ! (io/! o o'0%oso/! $%& &s); #& &/&! y $%& o $%i&'& *%,ho. E+'s&s&o ,o(!,,io(&s y ,o( +!!-'!s.

S&! !*!-& y ,!'ioso8 +&'o &(s&& $%& & !*o' (o si0(i,! #&j!'o $%& h!0! )o#o o $%&

& +!,!.A(i*& ! s% hijo ! &(?'&()!' #&s!?Gos !,o'#& ,o( s% !#8 #G0!& 5yo s $%& +%&s h!,&'o7 o5yo s& $%& h!s )'!-!j!#o #%'o &( &so8 &s); *%y -i&(7

S&! %( -%&( &j&*+o #& o $%& $%i&'& &(s&!'= & (io !+'&(#& +'i(,i+!*&()& o-s&'@!(#o y,o+i! o $%& @&.

S&! ,o(s)!()&/,o(sis)&()& ,o( o $%& &(s&! ! s% hijo. No s& #&-& s&' +&'*isi@o &( %(*o*&()o y &s)'i,)o &( o)'o.

P'o,%'& $%& !*-os +!#'&s &s)( #& !,%&'#o &( o $%& &(s&!(= *!()(0!(s& %(i#os ?'&()&! (io y &@i)&( #is,%)i' !,&',! #& o *;s !#&,%!#o +!'! & (io ?'&()& ! .

I()&()& $%& & (io ,o*+'&(#! h!s)! #o(#& & s&! +osi-& & +o' $% #& !s ,o(#%,)!s $%&+%& y (o +%& h!,&'.

C%!(#o &is)! ! (&,&si#!# #& s!(,io(!' !0%(! ,o(#%,)!8 h;-&& &( )o(o '*&8 +&'o (o0'i)!(#o (i *%,ho *&(os 0o+&!(#o. No o h!0! &( +


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ESTA2LECER LIMITES CON

DOSIS DE AMOR


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CASTIOLos ,!s)i0os ?Gsi,os8 osi(s%)os y ! ,!()!&)! so(,o*o %( frenazo *o*&();(&o ! %(,o*+o')!*i&()o (&0!)i@o8+&'o #&j!( ! (io!(0%s)i!#o.


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CONSECUENCIAS


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TIPOS DE CATIOS


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ACTITUD DE LOS PADRES FRENTE A LOS PREMIOS YCASTIOS


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ACTITUD DE LOS PADRES FRENTE A LOS PREMIOS YCASTIOS


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RACIAS

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