Escuela Municipal G-790 Carileufu Nombre Establecimiento … · 2018-08-13 · Actualizándose,...
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Proyecto Educativo Institucional
Escuela Municipal G-790 Carileufu
Nombre Establecimiento
PERIODO
2018 - 2019
DATOS Y ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCIONAL
Nombre del Establecimiento Escuela Municipal G-790 Carileufu
RBD 6066-6
Decreto Cooperador 8895
Índice de Vulnerabilidad (IVE) 91.26%
Dirección Camino Pucón-Caburgua Km18
Teléfono 452795057 Correo Electrónico [email protected] Comuna Pucón
Provincia Cautín Sur
Región De la Araucanía
Directora Verónica Del Carmen Villegas Vergara
Jefe Unidad Técnico Pedagógica Macarena Rivera Alarcón
Presidenta del Centro de Alumnos y Alumnas 2017
Presidente: Kristel Fuentes Parra.
Presidenta del Centro de Padres y Apoderados 2017
Presidenta Analia Mabel Díaz
Consejo escolar 2016-2017
Representante Escuela Verónica Del Carmen Villegas Vergara
Representante Padres y Apoderados Analia Mabel Díaz
Representante Docentes Norma Pichinao Higuera
Representante Convivencia Escolar Luis Araya Lagos
Representante Asistentes de la Educación
Erika Molina Martinez
Representante Sostenedor Daniel Alejandro Duran Gutiérrez
Sostenedor
Nombre Sostenedor Daniel Alejandro Duran Gutiérrez
Rut Sostenedor 11.909.630-8
Representante Legal Carlos Reinaldo Barra Matamala
Rut Representante Legal 4.127.304-6
Mauricio Caman
PERSONAL DE ASEO
Coordinadora: Cristina B.
C. GRAL. DE ALUMNOS
C. GRAL. DE PADRES Y
APODERADOS
AYUDANTES DE SALA
1° y 2° Básico
AULAS DEL BIEN ESTAR
Carolina Urrutia S.
Luis Araya L.
Justina Cortéz
Jessica Salamanca
Carmen Albornoz
Gloria Aburto
Paula Fuentes
ASISTENTES DE LA
EDUCACIÓN
Isabel Vega
Vivianne Muñoz
SECRETARIA Ana Carolina Beltrán
INSPECTORES
EDUCADORAS
PROFESIONALES DE
APOYO
Camila Flores L.
Alejandra Yañez
COORDINADORA PIE
Pilar Torres M.
Jacqueline Hueracán T.
AYUDANTE SALA PIE
ORGANIGRAMA ESCUELA MUNICIPAL G-790
CARILEUFU
DIRECTORA
Verónica Del Carmen Villegas
Vergara
EQUIPO DE GESTIÓN
PEDAGÓGICO
INSPECTORA GENERAL
Norma Pichinao H.
TALLERES JEC Gimnasia Artística, Fútbol,
Medio Ambiente, Inglés,
Rondas Infantiles, Hora del
cuento, Audiovisual,
Voleibol, Arte, Musica
Integral, Folkore y Flauta.
C.R.A
Maria Cristina Belloso
Iris Serri
Rosa Alca
Deisy Herrera
Hildegard Wunster
Encargada: Erika M.
U.T.P Macarena Rivera A.
CONVIVENCIA ESCOLAR DOCENTES PROGRAMA PIE
Lorena Portus
PROFESIONALES DE
APOYO
AYUDANTE SALA
PIE
MABEL ORELLANA
COORDINADOR PIE
JORGE MOLINA
La Escuela Municipal Carileufu presenta su Proyecto Educativo Institucional, producto de un proceso de consulta planificada, mediante la reflexión, análisis y conclusión, de docentes, directivos, asistentes de la educación, padres, apoderados y alumnos. Proceso que se llevó a cabo, a través del desarrollo de reuniones técnicas, jornadas de reflexión y análisis, aplicación de instrumentos técnicos, tales como: encuestas de opinión, entrevistas y cuestionarios; que permitieron recoger información referida a las aspiraciones de cada uno de los actores; las que se expresan en la visión y misión institucional. Este proyecto Educativo Institucional, está dentro del Marco Legal correspondiente a las Políticas Nacionales, Regionales, y Comunales de Educación, Programa de Estudio del Ministerio de Educación, Convenio Internacional Derechos del Niño, Reglamento Interno del Establecimiento. Es en este escenario en donde se define el perfil del estudiante que queremos formar. Las acciones centradas en: desarrollar habilidades cognitivas, sociales, artísticas, deportivas, ecológicas ambientales e inclusivas de todos los actores de la comunidad educativa. Las que serán evaluadas dentro de un proceso permanente de diagnósticos, evaluaciones y acciones remediales. La atención a niños y niñas con NEE (necesidades educativas especiales), tanto NEEP y NEET (necesidades educativas especiales permanentes y necesidades educativas transitorias), la conciencia ecológica, las lenguas tanto: Español, Inglés y Mapuzungun; conforman sus bases disciplinarias, las que acompañadas por un andamiaje compuesto por afecto, esfuerzo sostenido, compromiso y rigor en la gestión, permitirán a la Escuela G-790 Carileufu, entregar una educación, equitativa y de calidad a sus educandos. Entendemos la gestión educativa como la capacidad para movilizar los recursos pedagógicos, profesionales, financieros, materiales y sociales para el logro de resultados de aprendizaje. Este Proyecto Educativo por tanto, constituye, el marco que sistematiza, define y orienta el desarrollo de la escuela en sus próximos años, lo que reafirma su modelo educativo, el que ha sido reconocido y legitimado por la comunidad local.
2. DESCRIPCION DEL ESTABLECIMIENTO La Escuela Municipal G-790 Carileufu, se encuentra ubicada a 18 Kilómetros de la ciudad de Pucón camino a Caburgua. Es un establecimiento Educacional, que nació como una escuela unidocente a orillas del río Liucura. En la actualidad cuenta con Educación Básica completa, en cursos simples, y Educación Pre Básica en sus niveles NT1 y NT2. Al día de hoy este establecimiento cuenta con una matrícula de 257 alumnos (as) y una moderna y confortable infraestructura inserta en la comunidad rural de Carileufu. Los niños y niñas que asisten a esta Unidad Educativa provienen de familias de las comunidades circundantes. Familias con economías de subsistencia, determinada fundamentalmente por la época estival, relacionada al turismo, de las cuales un 28% son de descendencia mapuche. En sus 79 años de funcionamiento esta Unidad Educativa se ha ganado un espacio en la comunidad local, al entregar una Educación de Calidad a numerosos integrantes de ella. Nuestro establecimiento cuenta con Proyecto de Integración Escolar (PIE) con NEE tanto NEEP y NEET (necesidades educativas especiales permanentes y necesidades educativas transitorias), programa tendiente a potenciar y desarrollar las habilidades cognitivas y sociales de los estudiantes insertos en el programa. Cabe destacar que también fortalecer la conciencia ecológica, imparte las asignaturas de Ingles, desde NT1 a 8° año básico, Mapuzungun en sus niveles de Primer Ciclo Básico. A partir del año 2013, se implementa talleres de interés artístico- cultural y deportivo en donde la totalidad de los estudiantes tienen la oportunidad de participar. Este establecimiento genera espacios de participación activa, en conjunto con todos los actores de la comunidad educativa, organizados administrativamente en diferentes estamentos. Su centro de Padres cuenta con Personalidad Jurídica lo que les permite una activa participación a través de la postulación a diferentes fondos concursales comunales, regionales y nacionales. El establecimiento sirve como centro cívico a las comunidades locales dado que en sus dependencias se reúnen organizaciones territoriales, organizacionales funcionales e instituciones que realizan capacitaciones a su personal en diferentes áreas, proyectando así mayor fortaleza a la unidad educativa.
3. MARCO FILOSÓFICO
VISIÓN Una escuela orientada a educar a sus estudiantes en una sólida formación,
centrada en la adquisición de estrategias que permitan desarrollar habilidades,
actitudes y valores; formadores de individuos capaces de responsabilizarse de sus
propios aprendizajes y que una vez egresados puedan, acceder y mantenerse en
la educación media para proyectarse a la enseñanza.
MISIÓN
La Escuela Municipal Rural de Carileufu, asume la misión de educar a sus
estudiantes en una sólida formación centrada en la adquisición de estrategias que
les permita ser autónomos, desarrollando diversas habilidades, actitudes y valores,
fortaleciendo la inclusión e interculturalidad.
VALORES INSTITUCIONALES Optimizar las capacidades afectivas, internalizar valores sociales, actitudes y
normas que desarrollen nuevos valores, lo que les permita a los estudiantes
crecer progresivamente como personas solidarios, seguros de sí mismos, con
autonomía, capaces de expresar sentimientos, desarrollar sus capacidad
empática y de reconocer sus errores.
4. OBJETIVOS GENERALES DEL ESTABLECIMIENTO
1. Crear instancias para un aprendizaje efectivo, en donde el estudiante
sea participe de la construcción de sus propios aprendizajes a través de
metodologías pertinentes e innovadoras, con planificaciones,
acompañamientos en el aula, aplicaciones de evaluaciones
estandarizadas.
2. Instaurar la responsabilidad y la autonomía, como valores
fundamentales de todos los integrantes de la comunidad educativa a
través la internalización del manual de convivencia escolar,
estudiante, ejecutando el programa PIE. ejecutando talleres, escuela para
padres y jornadas de reflexión.
3. Favorecer la educación integral de la y los estudiantes en un marco
inclusivo, considerando las capacidades individuales de cada
4. Implementar las TIC, como herramienta de comunicación universal,
instaurando un proyecto de laboratorio de idiomas desde NT1 a octavo
año básico.
5. Implementar las TIC, como herramienta de apoyo al aprendizaje,
incorporadas en las planificaciones de todas las asignaturas en todos
los niveles educativos.
6. Valorar la Interculturalidad y la Diversidad, como parte de su contexto
socio-cultural a través de la asignatura de Mapuzungun.
7. Implementar una cultura ecológica ejecutando proyectos medio
ambientalista que permita la certificación Medio Ambiental.
8. Generar instancias de participación a través de actividades
pedagógicas, de convivencia, cultural y deportiva, para toda la
comunidad educativa.
9. Comprometer a los docentes, a trabajar con alumnos y alumnas, en su
formación va ló r i ca , según los lineamientos de la Misión y Visión del
Proyecto Educativo Institucional.
10. Elaboración de Planes y protocolos de convivencia Escolar, formación
ciudadana, apoyo a la inclusión, sexualidad, afectividad y género, PISE,
plan de formación docente.
5. PROPUESTA EDUCATIVA La Escuela Municipal Carileufu, opta por una propuesta educativa a partir de:
1. Los planes y programas de estudios indicados por el Ministerio de
Educación como eje rector del quehacer educativo.
2. Atención y apoyo a niños y niñas con NEE, contando con un equipo
multidisciplinario de profesionales altamente capacitados y
comprometidos con la Misión del Establecimiento.
3. Proyecto de Ingles a partir de pre-básica.
4. Trabajar la diversidad a través de la participación de todos los alumnos
(as), en diversas actividades tanto culturales como artísticas y
deportivas.
5. Generar actitudes y vivencias positivas en las relaciones interculturales,
que contribuyan a fortalecer la identidad y autoestima de niños y niñas
descendientes del pueblo mapuche.
6. Contextualizar las prácticas pedagógicas, al medio social y cultural de los
estudiantes.
7. Fortalecer la relación escuela-familia y de todos los actores de la
comunidad, estableciendo acciones para lograr un ambiente de sana
convivencia.
8. Respetar los distintos estilos y ritmos de aprendizajes de los educandos.
9. Establecer el uso de las TIC, como estrategia pedagógica.
10. Implementar Proyectos y acciones tendientes a proteger el medio
ambiente.
PERFIL DEL ALUMNO.
El estudiante de la escuela G-790 de Cariluefu, es protagonista de sus propios
aprendizajes, los que les permiten contribuir a su medio desde sus propios puntos
de vista, generando sentimientos de seguridad y plenitud junto al goce por
aprender, con habilidades que lo conviertan en una persona de espíritu crítico,
emprendedor, respetuoso de sí mismo, de su entorno socio-cultural y medio
ambiente, capaz de interactuar colaborativamente para responder de manera
creativa y eficiente a los desafíos planteados. Utiliza el dialogo como método a la
resolución de conflictos, aceptando las diferencias con sus pares haciéndose
parte de aquellos valores que nuestra misión plantea.
PERFIL DEL DOCENTE
Profesional comprometido y preparado para crear un ambiente de aprendizaje al
servicio de la formación de personas. Que asuman responsablemente la tarea de
educar en valores con una auténtica vocación de servicio. Perfeccionándose y
Actualizándose, permanentemente en el desarrollo de su labor pedagógica.
PERFIL DE LA FAMILIA
Familia comprometida con el Proyecto Educativo de la escuela, formadora de
hábitos, actitudes y valores, Padres y Apoderados que apoyen el proceso
de Enseñanza-Aprendizaje. Familia colaboradora en la labor educativa
institucional.
PERFIL DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACION
Comprometidos con su rol y/o función que le corresponda desarrollar, auténtica
vocación de servicio, para las tareas que le sean encomendadas, enmarcados en
los valores institucionales, colaboradores de la función educativa y el cumplimiento
de la visión y misión.
Proyecto educativo Institucional
OFERTA EDUCATIVA
Plan de Estudio de Educación
EDUCACION PARVULARIA
Núcleos NT1 NT2
Autonomía Desarrollo Motor 2 hrs 2 hrs
Habilidades 2 hrs 2hrs
Identidad Valoración personal 4hrs 4hrs
Convivencia Interacción social y valores 4hrs 4hrs
Lenguaje verbal Lecto-escritura y oralidad 8hrs 8hrs
Ingles 2hrs 2hrs
Lenguaje artístico Artes 1hra 1hra
Seres vivos Seres vivos 3hrs 3hrs
Grupos humanos Grupos humanos 3hrs 3hrs
Pueblos originarios 1hra 1hra
Relación lógico
matemático
Razonamiento y cuantificación 8hrs 8hrs
Total 38hrs 38hrs
Proyecto educativo Institucional
Asignaturas de
Aprendizajes
5° 6° 7° 8°
1 Lenguaje y
comunicación
6hrs 6hrs 6hrs 6hrs
2 Matemáticas 6hrs 6hrs 6hrs 6hrs
3 Ciencias Naturales 4hrs 4hrs 4hrs 4hrs
4 Historia, Geografía y
Ciencias Sociales.
4hrs 4hrs 4hrs 4hrs
5 Ingles 3hrs 3hrs 3hrs 3hrs
6 Tecnología 1hr 1hr 1hr 1hr
7 Música 3hrs Hrs 3hrs 3hrs
8 Artes Visuales 2hrs 2hrs 2hrs 2hrs
9 Educación Física y
Salud
2hrs 2hrs 2hrs 2hrs
10 Orientación 1hr 1hr 1hr 1hr
11 Religión 2hrs 2hrs 2hrs 2hrs
12 Talleres JEC 4hrs 4hrs 4hrs 4hrs
T 38 38 38 38
EDUCACION BASICA
Asignaturas de aprendizaje 1° a 4°
año
básico
1 Lenguaje y comunicación 8hrs.
2 Matemáticas 6hrs.
3 Ciencias Naturales 2hrs.
4 Historia, Geografía y
Ciencias Sociales
2hrs.
5 Ingles 2hrs.
6 Tecnología 1hrs
7 Música 2hrs
8 Artes Visuales 2hr
9 Educación Física y Salud 2hrs
10 Mapuzungun 4hrs
11 Orientación 1hra
12 Religión 2hrs
13 Talleres JEC 4hrs
T 38
Proyecto Educativo Institucional
Antecedentes del Establecimiento
Niveles Cursos Cursos por nivel
Matricula 2015
Matricula 2016
Matricula 2017
Capacidad por sala
Educación Parvularia
NT1 1 24 26 32 28
NT2 1 26 26 22 28
Educación Básica
1° 1 28 27 23 28
2° 1 25 27 25 28
3° 1 20 26 29 28
4° 1 21 22 30 28
5° 1 27 24 22 28
6° 1 21 30 28 28
7° 1 20 21 27 28
8° 1 22 23 22 28 Total 10 234 252 260
Índice de Vulnerabilidad
IVE 2013 2014 2015 2016 2017 2018
% 86,6 86,5 86,1 83,5 85,5%
Exelencia Académica
SNED 2013 2014 2015 2016 2017 2018
% 100% 100% 100% 0 % 0%
Condiciones Difíciles
CD 2013 2014 2015 2016 2017 2018
% 0% 8% 10% 40% 10%
Proyecto Educativo Institucional
Infraestructura
Espacios físicos Cantidad Observaciones
Sala de Clases 10
Biblioteca CRA 01
Aula Tecnológica 00
Laboratorio de Ciencias 01
Laboratorio de Informática
01
Enfermería 01
Sala UTP 01
Sala Profesores 01
Gimnasio 01
Comedor 01
Cocina 01
Despensa 02
Servicios Higiénicos 20
Patios Techados 02 1 pre básica
Otros 04
Índice de Eficiencia Interna Por Año
2013
N°
% 2014
N°
% 2015
N°
% 2016 % 2017 %
Matricula 128 100 220 100 188 100 215 100 260 100
Aprobados 126 98,4 117 98,6 173 92 197 91.62 199 90.8
Reprobados 2 1,56 3 1,4 15 8 3 1.3 6 2.7
Retirados 0 0 19 0,07 28 15 15 6.97 14 6.3
Deserción 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Proyecto Educativo Institucional
Prueba SIMCE Lenguaje y Comunicación
Años 6° básico
2011
2012
2013 268
2014 244
2015 229
2016
Prueba SIMCE Matemáticas
Años 6° básico
2011
2012
2013 258
2014 222
2015 216
2016
Prueba SIMCE Lenguaje y Comunicación
Años 4° básico
2011 268
2012 275
2013 287
2014 255
2015 256
2016
Prueba SIMCE Matemáticas
Años 4° básico
2011 243
2012 223
2013 254
2014 226
2015 263
2016
Prueba SIMCE Ciencias Naturales
Años 4° básico
2011 253
2012 259
2013 245
2014
2015
2016
Prueba SIMCE Lenguaje y Comunicación
Años 8° básico
2010 268
2012
2013 278
2014 213
2015
2016
Prueba SIMCE Historia y Geografía y Ciencias Sociales
Años 8° básico
2011 272
2012
2013 279
2014 239
2015
2016
Prueba SIMCE Ciencias Naturales
Años 8° básico
2011 292
2012
2013 283
2014
2015
2016
Resultados de Mediciones Externas SIMCE
Prueba SIMCE Lenguaje y Comunicación
Años 2° básico
2011
2012 257
2013 239
2014 263
2015 234
2016
Prueba SIMCE Historia y Geografía y Ciencias Sociales
Años 6° básico
2012
2013
2014
2015 231
2016
Prueba SIMCE Historia y Geografía y Ciencias Sociales
Años 4° básico
2010 242
2012 282
2013
2014 241
2015
2016
Prueba SIMCE Matemáticas
Años 8° básico
2011 268
2012
2013 279
2014 242
2015
2016
Proyecto educativo Institucional
Programas y/o Proyectos en ejecución en la Escuela
Proyecto/Programa Año de inicio.
PME Proyecto “Instalación de prototipos de biodigestores”.
Plan de Mejoramiento Educativo Ley SEP (2008 Universidad Católica. (2016).
JUNAEB Alimentación, salud, útiles escolares, TNE
PIE Programa de Integración Escolar (2005)
SENDA Prevención de drogadicción y alcoholismo
TICS-ENLACES Tics en el aula
Medio ambiental Proyecto “Aulas del Bien estar”
Proyecto de certificación medio ambiental Implementación.(2016)
Convivencia Escolar Aulas del bien estar
Formación y participación (2009) Plan estratégico (2016)
Proyecto Tablet Tablet en la educación en su periodo inicial.(2016)
N° de personas que trabajan en la escuela Directivos (Directora) 01 Inspector General 01 N° de profesores pre-básica 02 N° de profesores EGB 18 N° de profesores PIE 04 Auxiliares de aseo 04 Manipuladoras 04 Choferes de transportes DEM 03 Asistentes de la educación 07 Asistentes SEP (Monitores y otros) 03 Asistentes Profesionales 06
Proyecto educativo Institucional
Profesores del establecimiento
N° Nombre del profesor
Curso
1. Justina Cortez Montes. Pre-Kínder
2. Jessica Salamanca Fuentes. Kínder
3. Javier Seguel Claverier 1° básico
4. Gloria Aburto Candia. 2° básico
4. Paula Fuentes Castillo. 3° básico
5. Iris Serri Sagredo. 4° básico
6. Isabel Vega Pérez. 5| básico
7. Rosa Alca Turra. 6° básico
8. Javier Seguel Claverie. 6° básico
9. Daisy Herrera Salgado. 7° básico
10. Carmen Albornoz Aburto. 8° básico
11. Hildegart Wunster Navalón. Sin jefatura
12. Macarena Rivera Alarcón. Sin jefatura
13 María Belloso Colicoy. Sin jefatura
14 Vivianne Muñoz Torres. Sin Jefatura
15
Camila Flores Leiva. Docente Pie
16 Jacqueline Hueracán Tropa. Docente Pie
17 Gabriela Torres Melipil Docente Pie
18 Alejandra Yañez Yañez Docente Pie
Proyecto educativo Institucional
Proyecto educativo Institucional
Objetivos estratégicos del establecimiento (Plan Anual de Mejoramiento Ley SEP)
A partir del diagnóstico realizado, de la misión, visión y de los principios y propuestas curricular, se desarrollaran objetivos estratégicos en:
Áreas Objetivos Estratégicos
Metas Medios de Verificación
Gestión del Currículum
1.- Apoyar permanentemente y sostenidamente en el tiempo por parte de la Dirección, Equipo de Gestión y Técnico a todos los docentes de las diversas asignaturas para implementar el Marco Curricular, los Programas de Estudio con el fin de lograr Aprendizajes en todo los niveles de enseñanza, con énfasis en las habilidades transversales de Comprensión Lectora y Resolución de Problemas, para alcanzar las metas propuestas en el PME.
………………………………….
2.- Apoyar la labor docente en el aula.
…………………………. 3.- Atender a la diversidad de los alumnos.
………………………………….
4.- Asegurar el desarrollo
-Los docentes incorporan en sus planificaciones las habilidades básicas transversales de Comprensión Lectora y/o Resolución de Problemas, en todos los niveles educativos que atienden.
………………………….
-Mantener en forma permanente, asistentes de la educación en el primer sub ciclo básico. …………………….. -Mantener programa de integración escolar PIE según decreto 170. ………………… Capacitar a la comunidad educativa en estrategias de atención a la diversidad y los NEE. …………………….. Crear instancias en que se reflexione sobre el respeto a la Diversidad en todas sus dimensiones.
Formatos de planificación únicos y consensuados.
Acompañamiento en el aula con pauta de observación consensuadas, y reflexionadas, aplicación de evaluaciones externas.
Registro de los avances de los logros de los estudiantes.
Registro medición de cobertura curricular al término de semestre.
…………………………. Contrataciones de asistentes de aula en los niveles 1° y 2° año básico. ……………………….. Registro del trabajo en co-docencia con docentes del programa PIE.
Registro de adecuaciones curriculares.
……………………………….. Taller para docentes. ………………………………. Talleres. ………………………………… Registro de asistencia de los
Proyecto educativo Institucional
Liderazgo escolar
1.- Optimizar la gestión educativa, implementado mecanismos de monitoreo, de evaluación de resultados de aprendizaje y de los objetivos trazados en el proyecto educativo Institucional.
2.- Liderar, incentivar y proporcionar instancias de trabajo participativo y colaborativo.
Establecer protocolos de acción para cada uno de los mecanismos de Monitoreo y evaluaciones.
Lograr que el 90% de los actores de la unidad educativa participen en las actividades propias del establecimiento
Protocolos Registro de firmas de participantes en cada actividad.
Convivencia escolar.
1.- Potenciar el desarrollo de los alumnos en un clima propicio para el aprendizaje.
2.- Garantizar la sana convivencia en toda la comunidad educativa.
El 100% de los niveles cuentan con normas claras de comportamiento dentro de la sala de clases.
Decálogos adheridos a diarios murales de cada sala.
Proyecto educativo Institucional
Gestión de recursos.
1.- Implementar el perfeccionamiento como una instancia de actualizaciones para dirección, UTP, docentes en las áreas metodológicas y de evaluación del currículum.
2.- Implementar el perfeccionamiento a asistentes de la educación en las áreas de relaciones humanas y trabajo colaborativo.
3.- Adquirir recursos pedagógicos que potencien las metodologías y estrategias empleadas en el aula. 4.- Implementar al inicio del año escolar un sistema tecnológico eficiente que permita apoyar las acciones educativas establecidas en el PEI.
La participación del 90% de docentes y asistentes de la educación en al menos un perfeccionamiento.
Capacitaciones a todo el personal dependiendo de su área. Implementar salas de clases, laboratorios de ciencias, CRA, laboratorio de informática en al menos un 80% con recursos que apoyen el proceso de aprendizaje.
Instalar buena conectividad.
Procedimientos. Certificaciones.
Talleres. Procedimientos de compra de recursos educativos. Facturas.
Gestión de instalación.