Escuela Nº 119- 5 años
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““Creando escenarios Creando escenarios de cuentos”de cuentos”
∗ La aplicación utilizada es Tux La aplicación utilizada es Tux PaintPaint
∗ El cuento trabajado: “Las medias El cuento trabajado: “Las medias de los flamencos”de los flamencos”
∗ Se realizan talleres con padres Se realizan talleres con padres integrados a Aprender Tod@sintegrados a Aprender Tod@s
Contenidos abordados por el Docente:∗ Literatura. Género narrativo :El cuento tradicional: versión original y
otras.∗ Oralidad: La descripción del personaje principal en los cuentos.∗ Lectura: -Anticipación icónica. (tux paint)- Las inferencias enunciativas vinculadas con el mundo del autor y su
contexto.∗ Las inferencias organizacionales. La predición a partir de elementos
paratextuales.∗ Escritura: - La escritura de sucesos y/o descripción de escenarios.∗ Artes visuales:– La composición figurativa y la abstracta: línea, color ,forma.– El dibujo digital∗ Biología:∗ -Los ecosistemas acuáticos y terrestres. El agua en la vida de
animales y plantas.∗ Geografía: el tiempo atmosférico y las actividades humanas.
∗ Objetivos educacionales-Objetivos educacionales-tecnológicostecnológicos
Objetivos:Objetivos:
– / Enseñar a los alumnos as a utilizar las herramientas de Tux.Paint
– Enseñar a los padres a trabajar con las herramientas de Tux.Paint
– Crear diferentes escenarios a partir de visionado de un cuento: “ ”clásico Las Medias de los Flamencos
– : Objetivo de taller de padres Lograr que la comunidad valore y se vincule con las tecnologías y la importancia de .éstas en la educación actual
– Integrar a las familias en los talleres de Aprender Tod@s y .talleres comunes con familias
– Integrar los contenidos de manera interdisciplinaria con otros .campos del conocimientos y áreas
∗ Intervenciones:Intervenciones:
∗ 1° Taller con padres: visionado de audio-cuento; presentación de la aplicación Tux Paint, enseñanza de su utilización.
∗ 2° Presentación del cuento a los alumnos en ambos formatos. “Las Medias de los Flamencos”
∗ 3° Separación en episodios, identificación de posibles escenarios del cuento.
∗ 4° Enseñanza de Tux Paint, las herramientas y funcionalidades, cómo utilizarlas y los distintos sellos existentes; partiendo de escenarios cotidianos para posteriormente plasmar los escenarios.
∗ 5°Creando escenarios.∗ 6°Mejoramiento de escenarios∗ 7°Presentación de escenarios en Feria Ceibal
La Actividad Tux Paint puede funcionar muy bien como recurso en cualquier área delconocimiento: t iene potencialidad y atract ivo.Se trata de una Act ividad (aplicación o programa) con la cual podemos dibujar, pintar,aplicar sellos y también escribir. Su nombre proviene de “Tux”, mascota de Linux, y“paint” que significa pintar en inglés.
Divert ido y creat ivoTux Paint está concebido para ser un programa de dibujo que fomenta la creatividad, laoriginalidad y la creación artística. Colores vivos, sellos y una gran variedad de sonidos lohacen especialmente atractivo y motivante.
ExtensibilidadTux Paint es extensible. Pinceles y “sellos” con imágenes pueden ser agregados y retirados.
PortabilidadTux Paint es portable a varias
plataformas de computación: Windows, Macintosh, Linux, etc. La
interfaz luce idéntica en todas ellas. Tux Paint se ejecuta correctamente en
sistemas viejos(como Pentium de 133MHz) y puede ser compilado para correr mejor en
sistemas lentos.
SimplicidadNo existe acceso directo a las complicaciones subyacentes de la computadora. La imagenactual es conservada cuando se sale del programa y reaparece cuando este se vuelve a usar.Guardar las imágenes no requiere saber cómo crear nombres de archivo o usar el teclado. Laapertura de las imágenes se realiza mediante su selección de una colección de miniaturas delas propias imágenes. El acceso a otros archivos de la computadora está restringido.