ESCUELA SECUNDARIA 2017 - 2018 - 1.cdn.edl.io · Bloque de Artes del Lenguaje Inglés/Historia 21...

1 Catálogo de Cursos de la Escuela Intermedia del PUSD 2017-2018

DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE PLEASANTON

Catálogo de Cursos y Guía de Planificación

para Colegio/Carrera

ESCUELA SECUNDARIA

2017 - 2018

HARVEST PARK MIDDLE SCHOOL

PLEASANTON MIDDLE SCHOOL

THOMAS HART MIDDLE SCHOOL



Catálogo de Cursos y Guía de Planificación para Colegio/Carrera

ESCUELA SECUNDARIA

2017 – 2018

Consejo Escolar

Valerie Arkin

Jamie Hintzke

Joan Laursen

Steve Maher

Mark Miller

Administración del Distrito

Rick Rubino, Superintendente

Micaela Ochoa, Superintendente Sustituto de Servicios Comerciales

Odie J. Douglas, Ed.D., Superintendente Auxiliar, Servicios de Educación

Dianne Howell, Superintendente Auxiliar, Recursos Humanos

Kevin Johnson, Director Principal de Servicios Estudiantiles

Información de Contacto del Distrito

4665 Bernal Avenue, Pleasanton, CA 94566

Phone: (925) 462-5500

www.pleasantonusd.net

Administración de las Escuelas Secundarias

Harvest Park Middle School

4900 Valley Avenue

Pleasanton, CA 94566

Phone: (925) 426-4444

Fax: (925) 426-9613

harvestparkmiddleschool.com

Robin Munsell Director

Caroline Fields, Subdirectora

Jack Parsons, Subdirector

Pleasanton Middle School

5001 Case Avenue


Phone: (925) 426-4390

Fax: (925) 426-1382

pleasantonmiddleschool.org

Jill Butler, Directora

Carolyn Dobel, Subdirectora

Elizabeth Lyons, Subdirectora

Michael O’Brien Subdirector

Thomas Hart Middle School

4433 Willow Road


Phone: (925) 426-3102

Phone: (925) 460-0799

hartmiddleschool.org

Leslie Heller, Directora

Joe Meunier, Subdirector

Suzanne Smith, Subdirectora

http://www.pleasantonusd.net/

http://www.pleasantonusd.net/

http://harvestparkmiddleschool.com/

http://harvestparkmiddleschool.com/

http://www.pleasantonmiddleschool.org/

http://www.pleasantonmiddleschool.org/

http://www.hartmiddleschool.org/

http://www.hartmiddleschool.org/


TABLA DE CONTENIDO

Fechas Importantes 4

Plan Estratégico del PUSD 5

Requisitos de Graduación del PUSD 6

Información de la Universidad 7-10

Descripción General del Programa de la Escuela Secundaria 11

Programas y Servicios de la Escuela Secundaria 12

Programa de Sexto Grado 13

Bloque de Artes del Lenguaje Inglés/Historia 14

Matemáticas 14-15

Ciencia 15

Educación Física 15

Electivas 16-19

Programa de Séptimo Grado 20


Matemáticas 21-23

Ciencia 23


Electivas 24-28

Programa de Octavo Grado 29


Matemáticas 30-31

Ciencia 32


Electivas –un año de duración 33-36

Electivas – duración de un semestre 37-39

Programas Especiales 40

Estudiantes de Inglés como Segundo Idioma

Educación para Estudiantes Talentosos (GATE) 40

Estudio Independiente 42

Programas de Educación Especial 43


FECHAS IMPORTANTES

ESTIMADOS ESTUDIANTES Y PADRES:

Bienvenidos al Distrito Escolar Unificado de Pleasanton donde nuestra visión es "cada estudiante se

convertirá en un ciudadano del mundo ingenioso, flexible, responsable y comprometido." Reconociendo

que cada niño seguirá un camino único a través de este importante período de desarrollo, nuestras

escuelas secundarias ofrecen una variedad de programas para apoyar el éxito y crecimiento individual.

Además de nuestro programa académico, en concordancia con los estándares académicos fundamentales

de California, se ofrecen una variedad de clases electivas y exploratorias.

Este catálogo de cursos de la escuela secundaria contiene información sobre los requisitos del curso y

una descripción de cada clase por nivel de grado.

Fechas e Información Importantes:

Los padres o tutores de los estudiantes que entran al sexto grado están invitados a una reunión de

orientación.

● Harvest Park Middle School jueves, 5/4/17 6:00-7:30 pm HP Gimnasio

● Pleasanton Middle School miércoles, 5/3/17 7:00 - 8:30 pm MPR

● Thomas Hart Middle School jueves, 5/4/17 6:30 - 7:30 pm MPR

Los padres o tutores de estudiantes que entran a séptimo grado están invitados una reunión de orientación.

● Harvest Park Middle School miércoles, 2/15/17 6:00 - 7:30 pm MPR

● Pleasanton Middle School miércoles, 2/15/16 7:00 - 8:00 pm LIB/MPR

● Thomas Hart Middle School jueves 2/2/17 6:30 - 7:30 pm MPR

Los padres o tutores de estudiantes que entran a octavo grado están invitados una reunión de orientación.

● Harvest Park Middle School miércoles, 2/15/17 6:00 - 7:30 pm LIB

● Pleasanton Middle School miércoles, 2/15/17 7:00 - 8:00 pm LIB/MPR

● Thomas Hart Middle School jueves, 2/2/17 6:30 - 7:30 pm MPR


PLEASANTON UNIFIED SCHOOL DISTRICT

STRATEGIC PLAN


REQUISITOS DE GRADUACIÓN DEL


Materia Créditos Requeridos Detalles

Inglés 40 4 años de Inglés

Matemáticas 20 Debe completar al menos Álgebra I o equivalente más

un curso adicional

Ciencia 20 Ciencias de la Vida – 10 créditos

Ciencias Físicas – 10 créditos

Ciencias Sociales 35 Estudios Globales – 5 créditos

Historia del Mundo – 10 créditos

Historia de EE.UU. – 10 créditos

Educación cívica – 5 créditos

Ciencias Económicas – 5 créditos

Educación Física 20 Grado 9° y generalmente Grado 10° (lea la

información a continuación sobre Educación Física)

Artes Visuales y Escénicas / Idiomas

del Mundo

10 Un año en cualquier área temática

Educación de Salud 5 Grado 9°

Electivas 80

Créditos totales obligatorios para

Graduarse

230

Los estudiantes ganan cinco créditos por cada curso en cada semestre cuando reciben un grado igual o superior a D-

. Además de los requisitos de cursos y créditos anteriores, es obligatorio cumplir con lo siguiente para recibir un

diploma de la preparatoria:

● Cumplimiento exitoso de Álgebra I o su equivalente

● 20 horas de servicio a la comunidad durante el último año, o en el verano antes del último año con la

aprobación previa

● Haber aprobado la prueba de la competencia de discurso de distrito, proporcionada en las clases de Inglés

● Dominio de tecnología, demostrado mediante el cumplimiento de las normas de rendimiento la tecnología

del PUSD del grado 12

Alternativas y Opciones para Recibir Crédito en la Preparatoria-Se requiere que todos los estudiantes, por las

Normas del Consejo Escolar, se inscriban a lo equivalente de seis clases o treinta créditos durante cada semestre de

sus cuatro años de escuela preparatoria. Hay clases/programas disponibles para los estudiantes de preparatoria que se

pueden tomar como alternativas a tomar clases durante el día escolar regular. Una breve descripción de cada una de

estas alternativas se describe a continuación. Los estudiantes deben consultar la página de Internet de consejería de

su escuela para obtener información adicional. Algunas de las opciones que se indican a continuación requieren costos

adicionales, que son la responsabilidad del estudiante.


INFORMACIÓN UNIVERSITARIA

COLEGIOS COMUNITARIOS

Los colegios comunitarios son instituciones de dos años que preparan a los estudiantes para la transferencia a un

colegio o universidad de cuatro años o de varias carreras.. Ejemplos colegios comunitarios son Las Positas CC

(Livermore), Ohlone CC (Fremont), Diablo Valley College (Concord/San Ramon).

Para inscribirse en un colegio comunitario, los estudiantes deben tener 18 años de edad o haberse graduado de la

escuela preparatoria. Los estudiantes no necesitan tomar cursos o pruebas específicas para inscribirse en el colegio

comunitario. Sin embargo, antes de inscribirse, los estudiantes deben tomar los exámenes de colocación para

determinar el nivel del curso de matemáticas e Inglés en la que van a empezar.

Muchos estudiantes asisten al colegio comunitario con un plan para transferirse a una universidad de cuatro años. Los

estudiantes pasan típicamente 2 años en un colegio comunitario y luego 2 años en la universidad a la que se transfieren.

Los estudiantes usualmente se transfieren como estudiantes de tercer año y trabajan con su consejero del colegio

comunitario para asegurarse de que están tomando los cursos de transferencia correctos. Los estudiantes que no

planean transferirse pueden obtener un título AA o un certificado, en uno de los muchos campos de formación

profesional con el objetivo de entrar en el mundo del trabajo inmediatamente después de su experiencia en un colegio

comunitario.

Las Positas ofrece un Programa de Admisión Temprana para estudiantes de primer año. La inscripción es

normalmente al comienzo del segundo semestre, y permite a los estudiantes a seleccionar cursos temprano y recibir

orientación y asistencia especiales de asesoramiento.

PRUEBAS PARA ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD

Las siguientes pruebas son evaluaciones estandarizadas a nivel nacional, las cuales, junto con los cursos tomados y

GPA, se utilizan para determinar la elegibilidad del estudiante para el ingreso y / o beca para la mayoría de los colegios

y universidades de cuatro años.

PSAT: La Prueba Preliminar SAT y Clasificación para Beca Nacional de Mérito está diseñada para que los

estudiantes de tercer año se prepararen para el examen del SAT, los introduzca a concurso de becas y para recibir

información de las universidades. Estudiantes de primer y segundo año pueden también tomar el PSAT si están

interesados en aprender sobre el proceso de pruebas de admisión a la universidad, y les animamos a hacerlo. Esta

prueba se administra una vez al año, en octubre, en las dos escuelas preparatorias. La inscripción para estas pruebas

se realiza a través de cada escuela. La inscripción para estas pruebas se realiza a través de cada escuela. La

información está disponible a través del registro escolar.


La mayoría de colegios y universidades de cuatro años requieren los resultados de cualquiera de las dos

pruebas siguientes:

• SAT: Esta es una prueba de 3 horas 45 minutos que mide la lectura crítica, escritura y matemáticas. Es una prueba

de selección múltiple con un ensayo escrito de 25 minutos (www.sat.org) Amador Valley High School es un centro

donde se toman las pruebas del SAT.

O

• ACT: Una prueba de 3 horas de selección múltiple. Mide la capacidad de razonar, así como el conocimiento

específico en inglés, matemáticas, lectura y razonamiento científico. El estudiante puede tomar el examen escrito

opcional, el cual es obligatorio para los UCs´ (Universidades de California por sus siglas en inglés) (www.act.org)

California State University, East Bay es un centro donde se toman las pruebas del ACT.

Para SAT y ACT, ambos tienen porciones de escritura opcional. Además, el sistema UC puede recomendar y otras

universidades más competitivas Exámenes de materias SAT, los cuales miden el conocimiento en áreas específicas

y cómo aplica el estudiante su conocimiento para resolver problemas. Las UC´s no requieren pruebas de materias

para las admisiones. Sin embargo, algunas de las UC´s es posible que recomienden tomar una prueba de una materia

específica para una carrera en particular. Consulte con UC u otras universidades competitivas a las que esté aplicando

para ver los exámenes necesarios para materias específicas. Solamente matemáticas II cuenta para el examen de

matemáticas de las UCs.

Por favor revise los sitios de Internet de las pruebas para mayor información y las fechas de administración de las

pruebas del SAT y del ACT. El sistema de las Universidades de California requiere que todas las evaluaciones se

hayan realizado en Diciembre del último año de la preparatoria.

CURSOS REQUERIDOS PARA LAS UNIVERSIDADES “a – g”

Tanto la Universidad de California (UC por sus siglas en inglés) y el Sistema Universitario Estatal de la Universidad

de California (CSU) requieren a los solicitantes de primer año completar, con una calificación de C- o mejor en cada

curso, trabajo preparatorio para la universidad de 15 cursos integrales "a - g". Para las admisiones al UC/CSU, un

curso equivale a un año académico o dos semestres de estudio. El sistema de la Universidad de California requiere

que los estudiantes tengan 11 de estos cursos terminados antes del comienzo de su último año de preparatoria.

Mientras que los cursos de "a - g" se requieren para la admisión de estudiantes al sistema de UC/ CSU, a todos los

estudiantes del PUSD se les recomienda completar los requisitos de los cursos "a - g". Para determinar qué cursos

cumplen con los requisitos "a-g" de su escuela preparatoria, visite www.ucop.edu/agguide.


GR ÁFICA DE CURSOS OBLIGATORIOS “a-g” Y REQUISITOS DE

ADMISIÓN A LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE CALIFORNIA

Cursos

Requeridos

“a-g”

Materia UC/CSU

a Historia y Ciencias Sociales (incluye 1 año de la historia de EE.UU. o

1 semestre de la historia de EE.UU. y 1 semestre de civismo o gobierno

americano Y 1 año de historia mundial, culturas, y geografía)

2 unidades

b Inglés (4 años de estudios preparatorios para universidad de

composición y literaturas en inglés )

4 unidades

c Matemáticas (incluyendo Algebra I, Geometría, Álgebra II /

Matemáticas IV) (Matemáticas I-IV es aceptable para cumplir con el

requisito de los 3 cursos supuestos)

3 unidades

d Laboratorio de ciencias (incluyendo 1 ciencias biológicas y 1 ciencias

físicas)

2 unidades

e Idioma que no sea Inglés (2 niveles de un mismo idioma; el lenguaje

de señas americano es aceptado en la UC / CSU; Debe Comprobar con

las universidades privadas los requisitos.)

2 unidades

f Artes visuales y escénicas (un año consecutivo de la danza, teatro,

música o artes visuales)

1 unidad

g Electiva de preparación universitaria (año adicional elegido de la

lista "a-g")

1 unidad

Total 15 unidades


UNIVERSIDAD ESTATAL DE CALIFORNIA (CSU)

La Universidad Estatal de California es un sistema de 23 campus: Bakersfield, Islas del Canal, Chico, Dominguez

Hills, Fresno, Fullerton, Hayward, Humboldt, Long Beach, Los Angeles, Monterey Bay, Northridge, Pomona,

Sacramento, San Bernardino, San Diego, San Francisco, San José, San Luis Obispo, San Marcos, Sonoma, Stanislaus

y la Academia Marítima.

Además de cumplir con los requisitos de graduación de la preparatoria, la mayoría de los solicitantes que son

admitidos cumplen con los estándares en cada una de las siguientes áreas:

● Completar con éxito los requisitos de curso "a-g". Para determinar qué cursos cumplen con los requisitos

"a-g" de su escuela preparatoria, visita www.ucop.edu/agguide . ● Tener un promedio académico de por lo menos 2.0 en los cursos "a - g" y no tener calificaciones más bajas

que una C-. El sistema CSU premia puntos adicionales de calificación por grados recibidos en cursos AP y

algunos cursos de honores (visita www.ucop.edu/agguide para obtener información) para un máximo de ocho

semestres, incluyendo no más de dos cursos tomados en el grado 10°. ● La CSU utiliza un índice de elegibilidad que usa el SAT/ACT (sin ensayo) y el Promedio Académico para

determinar la elegibilidad para admisión; visite www.csumentor.edu para más información. La mayoría de

los campus de la CSU solamente utilizan los grados del segundo y tercer años en los cursos "a-g." Algunos

campus del CSU dan prioridad de admisión a los estudiantes que viven en su área local.

LA UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA

La Universidad de California se compone de nueve campus: Berkeley, Davis, Irvine, Los Angeles, Merced, Riverside,

San Diego , Santa Bárbara y Santa Cruz.

Además de cumplir con los requisitos de graduación de la preparatoria, para ser elegible para la admisión a la UC en

su primer año, los estudiantes deben

● Completar con éxito los requisitos de curso "a-g". Para determinar qué cursos cumplen con los requisitos

"a-g" de su escuela preparatoria, visita www.ucop.edu/agguide .

• Obtener un promedio académico de por lo menos 3.0 en los - cursos de "a- g" tomados en los grados 10°-

11°, sin una calificación menor a una C-. El sistema del UC da puntos adicionales por las calificaciones

recibidas en cursos de nivel AP y algunos cursos de honor (visite www.ucop.edu/agguideidentificados para

obtener más detalles) hasta un máximo de ocho semestres, incluyendo no más de dos cursos realizados en el

10° grado.

• Cumplir con el requisito de la prueba, tomando el ACT "Plus Writing" o la prueba SAT "Plus Writing" en

diciembre del último año de la preparatoria. Ciertos programas en algunos planteles requieren los exámenes

de materias SAT (consulte el sitio web de cada escuela).

El sistema de la Universidad de California también utiliza un sistema de "Revisión Integral" para seleccionar

candidatos para la inscripción. Los factores incluidos en la revisión integral se pueden ver en

ww.universityofcalifornia.edu. Los estudiantes y los padres también deben revisar el sitio de internet para los

planteles particulares de interés para obtener más información y seguir vigilando estos sitios de internet con

frecuencia durante su preparatoria.

http://www.ucop.edu/agguideidentificados


RESÚMEN DEL PROGRAMA DE LA ESCUELA

SECUNDARIA

Nuestro programa de la escuela intermedia es centrado en el niño y para satisfacer las necesidades intelectuales,

sociales, emocionales y físicas de los jóvenes adolescentes en los grados sexto a octavo. Nuestro programa ofrece una

transición fluida de la escuela primaria a la escuela secundaria en departamentos. Siguiendo las directrices del estado

de la escuela secundaria, todos los estudiantes tendrán un plan de estudios, así como ofertas de clases exploratorias y

electivas.

Los estudiantes de escuela intermedia tienen siete periodos de clase y un periodo de almuerzo cada día. El siguiente

es un resumen de la programación de sexto, séptimo y octavo grados.

SEXTO GRADO SÉPTIMO GRADO OCTAVO GRADO

Horario de muestra:

1. ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS


3. HISTORIA

4. ALMUERZO

5. MATEMÁTICAS 6 o MATEMÁTICAS

6/7

6. Educación Física

7. Ciencias Grado Sexto

8. RUEDA DE EXPLORACIÓN

(puede variar de un sitio a otro)

· Estudios de Consumidores y Ciencias de

la Familia 6

· Exploración Musical 6

· Portal 6

· Tecnología Integrada

· Éxito en la escuela intermedia 6

· Taller de Arte 6

· Idioma Mundial 6

BANDA INTERMEDIA/ CUERDAS I Si el estudiante está tomando banda/orquesta

tendrá clase en el periodo "A" cual comienza

a las 7:35 am todos los días excepto los

miércoles. Inmersión Dual (DI por sus siglas en

inglés) en PMS ** ** Los estudiantes de Inmersión Dual

pueden tomar: Inmersión Dual y Rueda de

Exploración con un período "A" de

educación física o SOLAMENTE Inmersión

Dual

Horario de muestra:



3. HISTORIA

4. MATEMÁTICAS 7 o MATEMÁTICAS 7/8

o MATEMÁTICA 8/ÁLGEBRA 1

5. ALMUERZO


7. Ciencias Grado Séptimo

1) EXPLORACIÓN EXTENDIDA

(la estructura de lo que se ofrece puede variar

de escuela a escuela; pueden escoger 2-4

electivas de las siguientes opciones )

· Estudio de consumidores y ciencias de la

familia 7

· Portal 7

· Tecnología integrada & computadoras 7

· Discurso y drama 7

· Taller de Arte 7

2) IDIOMAS DEL MUNDO

3) BANDA / CUERDAS e IDIOMAS DEL

MUNDO * *

* Requisito de C + o superior en el bloque de

Artes del Lenguaje de 6to grado.

Si el estudiante está tomando banda/orquesta y

un idioma tendrá una clase en el periodo "A"

la cual comienza a las 7:35 am todos los días

excepto los miércoles.

Horario de muestra:


2. HISTORIA

3. MATEMÁTICAS 8 o ÁLGEBRA o

GEOMETRÍA HONORES


5. ALMUERZO

6. Ciencias Grado Octavo

7 ELECTIVA *

8. ELECTIVA *

* Los estudiantes de octavo grado pueden

elegir entre una gama de electivas del

semestre y /o de todo el año.


PROGRAMAS Y SERVICIOS

DE LA ESCUELA SECUNDARIA

Por favor, visite el sitio web de la escuela para obtener información actualizada sobre los programas,

Servicios y actividades específicas para la escuela de su hijo.

SERVICIOS DE CAFETERIA

Los estudiantes pueden comprar alimentos en el campus durante su periodo de almuerzo. Se sirve comida estilo

cafetería y los estudiantes pueden elegir elementos que componen un almuerzo completo (plato fuerte, fruta, ensalada,

leche) o comprar artículos a la carta. No se venden dulces y bebidas con cafeína durante el almuerzo. Aplicaciones

para almuerzo gratis o reducido están disponibles en la oficina de consejería. Child Nutrition Services (Servicios de

Nutrición para Niños) (información, menús, opciones de pago por Internet etc.)

CLUBS

Varios clubs pueden reunirse antes de clases, durante el almuerzo y después de clases. Horas y fechas de reuniones

están listadas en el boletín que se lee a diario en asesoría. Por favor, consulte la página de Internet de la escuela para

obtener información actualizada.

SERVICIOS DE CONSEJERÍA

Para ayudar con problemas emocionales, sociales y necesidades académicas habrán consejeros disponibles para los

padres/tutores y estudiantes durante el año escolar. Los consejeros K-12 estarán alineados con el Plan Maestro de

Consejería y las Estándares Fundamentales del PUSD de Consejería, y visitarán las aulas para presentar la

información en tres áreas principales: desarrollo personal/social, desarrollo académico, y preparación universitaria y

profesional. Además, los consejeros están disponibles para ayudar a los estudiantes y los padres/tutores con preguntas

de programación, reunirse con los estudiantes en un salón de clases para explicar el programa del año próximo y

repartir materiales de programación. Los padres/tutores pueden aprender acerca de las opciones de programación

asistiendo a las reuniones de la noche de padres (ver pág. 4).

SERVICIOS DE SALUD

Los alumnos son examinados para detectar problemas visuales en sexto grado y dificultades de audición en el octavo

grado. Las niñas del séptimo grado y los niños de octavo grado se les da un examen de escoliosis. Un asistente de

salud está en el plantel a tiempo parcial para mantener los registros de salud de los estudiantes y para ayudar con los

primeros auxilios menor, administrar medicamentos y ayudar a los estudiantes que se enferman en la escuela. La

escuela no tiene una enfermera en el campus.

INTRAMUROS

Los estudiantes podrán tener la oportunidad de participar en actividades deportivas de la hora del almuerzo como

baloncesto, voleibol, pádel, fútbol, balonmano, bádminton y ping-pong. Los intramuros se ofrecen durante periodos

de almuerzo en forma rotativa pendiente de financiación.

SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA

La biblioteca de la escuela está abierta antes y después de la escuela. Los estudiantes también pueden usar la biblioteca

durante el día escolar y durante el almuerzo. La biblioteca cuenta con un sistema computarizado y los estudiantes

utilizan su tarjeta de alumno para pedir prestados materiales. Por favor, consulte los sitios web de cada escuela para

obtener más información acerca de los servicios de biblioteca y horas de funcionamiento en cada escuela.

http://www.schoolnutritionandfitness.com/index.php?sid=1007151835426163&page=staff


PROGRAMA DEL SEXTO GRADO

La mayoría de los cursos incluidos en este catálogo se ofrecen en las tres escuelas intermedias. En algunos casos, un

curso sólo se puede ofrecer en una o dos de nuestras escuelas intermedias. La clave debajo de cada descripción del

curso indica la escuela a la que se ofrece el curso:

HPMS - Harvest Park Middle School

PMS - Pleasanton Middle School

THMS - Thomas Hart Middle School

PROGRAMA DE CONSEJERIA DE ESTUDIANTE

Uno de los períodos de clase se alarga por cinco minutos para acomodar notificaciones. Durante este tiempo, se les

informa a los estudiantes de los acontecimientos del día y otros anuncios de toda la escuela. También es una

oportunidad para que los estudiantes hagan preguntas y/o responder inquietudes. El profesor ayudará a los estudiantes

con las respuestas para encontrar y/o maneras de tratar las preocupaciones. HPMS PMS THMS


BLOQUE DE ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS / HISTORIA DEL SEXTO

GRADO

El bloque de humanidades de tres periodos consiste en dos períodos de lengua y literatura de inglés y un período de

historia. Este bloque puede ser enseñado por un maestro o por un equipo de maestros.

El curso de Artes de Lenguaje Inglés del sexto grado se basa en los Estándares Académicos Fundamentales de

California para las Artes del Lenguaje Inglés. Se hace énfasis en la integración del hablar, escuchar, pensar, leer y

escribir. Las habilidades se enseñan en un contexto significativo, guiado por estándares. Obras apropiadas de la

literatura constituyen la base de muchas de las lecciones presentadas.

La parte de historia del bloque se enfoca en el desarrollo de la humanidad, incluidas las estructuras geográficas,

políticas, económicas, culturales y sociales del mundo antiguo.

Escuelas: HPMS PMS THMS

MATEMÁTICAS DE SEXTO GRADO Puede obtener información adicional en el sitio web en Pleasanton Unified School District Math Resource for

Parents Website (Recursos de matemáticas para los padres del Distrito Unificado de Pleasanton) y Math Pathways

for Grades 5-12 (Trayectoria de Matemáticas de los grados 5-12)

MATEMÁTICAS 6

Esta clase cubre estándares fundamentales comunes del Estado para un nivel de 6°grado prepara a los

estudiantes para Matemáticas 7. Se incluyen como conceptos principales de instrucción: comprensión de

proporción , unidades , y el uso de relación y razonamiento para resolver problemas; interpretar y calcular

cocientes de fracciones; computar con fluidez con números de varias cifras, los factores comunes y múltiplos;

aplicar y extender la comprensión de los números en el sistema de los números racionales; la escritura y la

ampliación de la comprensión de la aritmética a las expresiones algebraicas; resolver ecuaciones de una

variable y las desigualdades; representar y analizar las relaciones cuantitativas entre variables dependientes

e independientes; la búsqueda de área; encontrar y resolver problemas matemáticos que involucran área,

superficie y volumen; el desarrollo de la comprensión de la variabilidad estadística; y resumir y describir

distribuciones.


MATEMÁTICAS 6/7 Nota: Los estudiantes tendrán la Evaluación de Final de Año en junio para

determinar la colocación adecuada del año siguiente. Esto constará de preguntas de selección múltiple

(seleccione todas las respuestas que son correctas), respuesta construida (llene el espacio) y la respuesta

libre. El uso de las rúbricas diseñadas por maestros, las evaluaciones serán calificados y estudiantes que

cumplen con los criterios establecidos serán colocados en la clase apropiada.

Esta clase cubre los Estándares Fundamentales del Estado (CCSS) a un nivel de 6° y 7°grado y prepara a los

estudiantes para el CCSS 8 / Álgebra. En el primer semestre del CCSS 6, los conceptos de instrucción

incluyen: comprensión de proporción, unidades, y el uso de relación y razonamiento para resolver problemas;

https://sites.google.com/a/pleasantonusd.net/pusd-math/home


https://sites.google.com/a/pleasantonusd.net/pusd-math/math-pathways



interpretar y calcular cocientes de fracciones; cómputo con fluidez con números de varias cifras, los factores

comunes y múltiplos; aplicar y extender la comprensión de los números en el sistema de los números

racionales; escribir y se extender la comprensión de la aritmética a las expresiones algebraicas; resolver

ecuaciones de una variable y las desigualdades; representar y analizar las relaciones cuantitativas entre

variables dependientes e independientes; la búsqueda de área y la resolución de problemas matemáticos que

involucran área, superficie y volumen; desarrollo de la comprensión de la variabilidad estadística; y resumir

y describir distribuciones. El segundo semestre de CCSS7, los conceptos de instrucción incluyen: análisis de

las relaciones proporcionales y utilizarlos para resolver en el mundo real y problemas matemáticos; aplicar y

extender entendimientos anteriores de operación con fracciones de sumar, restar, multiplicar y dividir

números racionales; utilizando las propiedades de las operaciones para generar expresiones equivalentes; la

solución de la vida real y problemas matemáticos utilizando expresiones y ecuaciones numéricas y

algebraicas; dibujar, construir y describir figuras geométricas y las relaciones entre ellos; la solución de

problemas de la vida real y matemáticas que involucran medida de ángulo, área, superficie y volumen;

mediante un muestreo aleatorio para sacar conclusiones acerca de una población; inferencias comparativas

informales sobre dos poblaciones; la investigación de procesos aleatorios y desarrollar, utilizar y evaluar

modelos de probabilidad.


CIENCIAS DEL SEXTO GRADO

CIENCIAS DE LA TIERRA

Un semestre de este curso de un año proporciona una introducción a las habilidades de ciencia básica y las teorías

modernas relativas a la definición de la Energía, la Conservación y la Transferencia de Energía, el papel del agua en

los procesos de la superficie terrestre, Tiempo y Clima, y los impactos humanos sobre los sistemas de la Tierra

incluyendo el Cambio Climático Mundial. El segundo semestre incluye Estructura y Función de las células

incluyendo estructuras especializadas y subsistemas son grupos de células que trabajan juntas para formar tejidos y

órganos que están especializados para determinadas funciones. Factores genéticos con respecto a la herencia de los

rasgos y las variaciones de los rasgos heredados, y procesamiento de información. Se hace énfasis en el desarrollo de

la ciencia básica y habilidades de pensamiento crítico a través del uso del método científico, el sistema métrico de

medición y de laboratorio y de escritura formal. La unidad de salud y bienestar en el 6to grado incluirá una descripción

general de los conceptos esenciales (sociales, emocionales, mentales y físicos) de equilibrado de la salud personal y

comunitaria. * La prevención de accidentes y seguridad junto con la nutrición y la forma física.


* Pendiente aprobación del Consejo Escolar

EDUCACIÓN FÍSICA SEXTO GRADO Este curso ofrece a los estudiantes la oportunidad de aprender a través de un programa de desarrollo apropiado,

programa de educación física secuencial alineado con los Estándares de Contenido Modelo de Educación Física de

las Escuelas Públicas de California. En sexto grado, los estándares de contenido hacen énfasis en trabajo

cooperativo para lograr un objetivo común.

El enfoque de este curso es el desarrollo de combinaciones de habilidades de movimiento y el conocimiento de

habilidades motrices; la evaluación y el mantenimiento de la condición física para mejorar la salud y el rendimiento,

y los conocimientos necesarios de aptitud física, principios y estrategias; y la aplicación de conceptos psicológicos y


sociológicos, incluyendo la auto-responsabilidad, la interacción social positiva y dinámica de grupo, en el aprendizaje

y el rendimiento de la actividad física.


RUEDA DE EXPLORACIÓN SEXTO GRADO

Todos los estudiantes de sexto grado toman un año completo de la rueda de exploración. En el transcurso del año, los

estudiantes tendrán unas seis semanas de introducción a seis clases de ruedas. Incluido en cada clase será estrategias

de preparación para la escuela intermedia, la preparatoria, la universidad y carrera profesional.

ESTUDIOS DE CONSUMIDORES Y CIENCIAS DE LA FAMILIA 6

Este curso explorará las habilidades de la vida cotidiana necesarias para cumplir con los retos del diario vivir.

Cocinaremos comidas fáciles, aplicaremos conceptos de nutrición básicos, se realizará un proyecto de

costura, y se explorará la seguridad y el cuidado de niños pequeños. Los estudiantes trabajarán en equipo,

para mejorar sus habilidades de comunicación, aprender a resolver problemas, y mostrar una buena

administración personal. Esta clase de Estudio de Consumidores y de Ciencias de la Familia proporcionará

una variedad de actividades y experiencias para construir y fortalecer la confianza y habilidades de

independencia.


DRAMA 6

La electiva de drama es un curso de seis semanas diseñado para mostrarle a los estudiantes de 6°grado las

habilidades básicas y la terminología del proceso de actuación enfocados en la improvisación. El curso

también incluye exploración en teatro musical y danza, dirección, combate escénico, arte teatral, historia del

teatro, trabajo de teoría de la actuación, maquillaje escénico y de filmación y estudio de filmación. Además

de la instrucción del curso, los estudiantes desarrollarán habilidades sociales al interactuar en una relación de

trabajo positiva con sus compañeros.

Escuela: HPMS

EXPLORACIÓN MUSICAL 6

Este curso general de introducción musical incorpora diferentes aspectos musicales, incluyendo un

entendimiento básico de los elementos de la música, la historia de la música y sus grandes compositores, los

estilos y culturas musicales, el desarrollo de habilidades para escuchar la música, apreciación de la música,

presentación musical, y teoría elemental musical.

Schools: THMS

PORTAL 6

Los estudiantes participaran en un currículo basado en proyectos y retos de ingeniería que presentan varios

tipos de disciplinas de ingeniería y tecnología. Los estudiantes aprenderán procedimientos para usar y

mantener un cuaderno de ingeniería y aprender los pasos necesarios para el proceso de diseño en ingeniería

incluyendo los procedimientos de documentación. Las unidades fundamentales incluirán Sistemas y

Medidas, Dibujo de Ingeniería, Diseño y Diseño Gráfico. Además de las unidades fundamentales

mencionadas anteriormente, los estudiantes podrán tener unidades adicionales en Automatización y Robótica

(AR por sus siglas en inglés), Vuelo y Espacio (FS por sus siglas en inglés), Magia de los Electrones (ME

por sus siglas en inglés), Energía y el Ambiente (EE por sus siglas en inglés), Detectives Médicos (MD por


sus siglas en inglés), Ciencias de la Tecnología (ST por sus siglas en inglés), Arquitectura Ambiental (GA

por sus siglas en inglés) e Introducción a las Ciencias de la Computación (ICS por sus siglas en inglés). Estas

unidades serán diferentes con base en la capacitación que hayan recibido los maestros y las escuelas los

ofrecerán mediante el proyecto Abriendo Caminos (PLTW por sus siglas en inglés).

Escuelas: PMS

TECNOLOGÍA INTEGRADA 6

Este curso de tecnología de nivel básico se enfoca en que los estudiantes participen en una variedad de

aspectos, incluyendo el uso de computadoras, Internet, programas y aplicaciones basadas en la Sociedad

Internacional Educativa de Tecnología (ISTE por sus siglas en inglés) y Estándares para la Educación de

Carreras Tecnológicas (CTE por sus siglas en inglés). Los estudiantes aprenderán lo básico en computación

usando comunicación y creatividad mediante una variedad de lecciones, proyectos y actividades diseñadas

para promover el aprendizaje en el siglo 21. Todos los estudiantes deberán tener un dominio fuerte del

contenido, así como en estas "cuatro áreas C": pensamiento crítico, comunicación, colaboración y creatividad.

Se les mostrará a los estudiantes otros temas en tecnología e ingeniería con un enfoque en un aprendizaje

basado en proyectos.


ÉXITO EN LA ESCUELA INTERMEDIA 6

Este curso de seis semanas se centra en el desarrollo de habilidades de preparación universitaria y profesional

en las áreas de habilidades de escritura, organización, colaboración y estudio. Los estudiantes aprenderán una

variedad de habilidades para tomar notas incluyendo notas de 2 columnas y Cornell Notes. Los estudiantes

participarán en las estrategias de organización, incluyendo, pero no limitado a, la creación de una carpeta, el

establecimiento de metas académicas/personales y estrategias de gestión del tiempo, mientras que el

desarrollo de aplicaciones eficaces de una agenda. Los estudiantes aprenderán técnicas de colaboración e

investigación eficaces que enfocaran en los Estándares Estatales Comunes de Hablar y Escuchar .


TALLER DE ARTE 6

Este curso introductorio de taller de arte incorpora experiencia directa en la realización de arte y apreciación

mediante ejemplos históricos y culturales, materiales, técnicas, y terminología en escultura, pintura y dibujo.

Se les muestra a los estudiantes elementos y principios de arte y diseño y se les anima a desarrollar y aumentar

su creatividad y potencial artístico.


IDIOMAS DEL MUNDO 6

En este curso, se les presenta a los estudiantes los idiomas Francés y Español con sus respectivas culturas. Se

utilizarán una variedad de actividades para que los idiomas sean atractivos y generen más interés en el

aprendizaje del idioma.



MÚSICA VOCAL E INSTRUMENTAL DE SEXTO GRADO

Los estudiantes que elijan esta clase tendrán un período de clase adicional (periodo "A" de educación física) que

se reunirá antes del horario regular de clases, los lunes, martes, jueves y viernes. No hay un período de PE el

Miércoles.

MÚSICA VOCAL

CORO

Este curso está diseñado para proporcionar experiencia y capacitación a los estudiantes interesados en las

presentaciones vocales. Se hará énfasis en la técnica vocal, anotación musical, canto directamente de

partituras, diferentes estilos o géneros de música coral y protocolo en las presentaciones. Esta es una clase

que dura todo el año.

Escuelas: PMS THMS

MUSICA INSTRUMENTAL

BANDA INTERMEDIA

Esta clase está diseñada para proporcionar la experiencia y la formación de los estudiantes que han tenido

uno o dos años de experiencia jugando. Los estudiantes deben demostrar una comprensión básica de la

notación musical y la técnica instrumental. La colocación del estudiante se determina por audición e incluye

un componente escrito y presentación. Los estudiantes serán informados de los tiempos de audición por su

instructor de la banda. Las presentaciones son obligatorias. Es recomendable que los estudiantes hayan

completado un año de banda instrumental, o hayan tenido la experiencia equivalente en el 5° grado.


CUERDAS I

Esta clase está diseñada para proporcionar entrenamiento extenso para los estudiantes que tocan el violín,

viola, violonchelo, contrabajo o cadena. Los estudiantes deben tener un mínimo de experiencia previa de un

año y deben demostrar una comprensión básica de la notación musical y la técnica instrumental. Esta clase

proveerá entrenamiento en una variedad de estilos orquestales y niveles de dificultad con la concentración en

la literatura barroca y clásica. Hay un requisito de presentación en esta clase.



ARTES DEL LENGUAJE DE ESPAÑOL INMERSIÓN - INMERSIÓN DUAL (DI)

Pleasanton Middle School Este curso electivo provee desarrollo del nivel de grado de lengua y literatura españolas y las habilidades de lectura

para los estudiantes que han completado el programa de inmersión dual de primaria y para los estudiantes de habla

hispana nativas que tienen habilidades de alfabetización en español a nivel de grado. Las habilidades de alfabetización

en lengua y literatura incluyendo el desarrollo del vocabulario, gramática, escritura, conversación y lectura, se les

enseñará usando materiales en español a nivel de grado.

Esta clase se enseña y los estudiantes deben responder, tanto oralmente como por escrito, exclusivamente en español.

Los estudiantes van a interactuar con grupos de pares y la comunidad para participar en el aprendizaje cooperativo y

compartir sus experiencias de lenguaje durante el año escolar.

Este curso ofrece educación multicultural, con énfasis en la comprensión y apreciación de las costumbres y culturas

de los pueblos de habla hispana.

* Esta electiva se ofrece en el nivel de sexto grado en el lugar de la rueda electiva. Con el fin de cumplir con los

requisitos del plan de estudios de salud del estado, que se cubren en las clases de ruedas, unidades sobre autoestima,

el bienestar, el estrés y la nutrición se incorporarán en esta clase utilizando materiales en español. Las Artes de

lenguaje español de inmersión dual también se integra con otras asignaturas de la rueda, como el arte, la ciencia,

la salud y los lenguajes del mundo. La escritura creativa, presentaciones orales y lectura en español acompañará

temas de estudio.

* Si los estudiantes deciden tomar los cursos electivos de ruedas, además de Inmersión Dual, estarán obligados a

adoptar "un" período de PE que se ofrece de 07:35-8:31 a.m. L, M, J, V.

Escuelas: PMS


PROGRAMA DE SÉPTIMO GRADO


curso sólo se puede ofrecer en una o dos de nuestras escuelas intermedias. A continuación de cada descripción del

curso se indica la escuela en el que se ofrece:




PROGRAMA DE CONSEJERíA DEL ESTUDIANTE

Uno de los períodos de clase se alarga por cinco minutos para realizar anuncios. Durante este tiempo, se les informa

a los estudiantes de los acontecimientos del día y otros anuncios de toda la escuela. También es una oportunidad para

que los estudiantes hagan preguntas y/o responder a inquietudes. El profesor ayudará a los estudiantes a encontrar

respuestas a sus inquietudes y/o formas de resolver sus preocupaciones.



BLOQUE DE ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS/HISTORIA

DE SÉPTIMO GRADO

El bloque de humanidades de tres periodos consiste en dos períodos de lengua y literatura del inglés y un período de

historia. Este bloque puede ser enseñado por un maestro o por un equipo de maestros.

La porción de artes de lenguaje inglés da a los estudiantes oportunidades para aprender, practicar y aplicar una

variedad de habilidades de Inglés. Se pone énfasis en la integración de hablar, escuchar, pensar, hablar, leer y escribir.

Las habilidades se enseñan en un contexto significativo, guiado por estándares. Obras apropiadas de la literatura

constituyen la base de muchas de las lecciones presentadas.

La parte de historia del bloque se centra en el estudio continuo del mundo y su gente. Los sistemas de geografía,

historia y socio-políticos del mundo de la Edad Media se exploran.


MATEMÁTICAS DE SÉPTIMO GRADO

Pueden obtener información adicional en el sitio web de Recursos para los Padres del Distrito Escolar Unificado de

Pleasanton en (Pleasanton Unified School District Math Resource for Parents Website) y Trayectoria de Matemáticas

de los grados 5-12 (Math Pathways for Grades 5-12).

MATEMÁTICAS 7

Esta clase cubre los Estándares Fundamentales del Estado (CCSS por sus siglas en inglés) del 7°grado y

prepara a los estudiantes para Matemáticas 8, la cual incluye algebra. Los principales conceptos de instrucción

incluyen: el análisis de las relaciones proporcionales y utilizarlos para resolver problemas matemáticos del

mundo real; aplicar y extender entendimientos anteriores de operación con fracciones en sumar, restar,

multiplicar y dividir números racionales; utilizando las propiedades de las operaciones para generar

expresiones equivalentes; la solución de problemas matemáticos de la vida real y utilizando expresiones y

ecuaciones numéricas y algebraicas; dibujar, construir y describir figuras geométricas y las relaciones entre

ellos; la solución de problemas matemáticos de la vida real y que involucran medida de ángulo, área,

superficie y volumen; mediante un muestreo aleatorio para sacar conclusiones acerca de una población;

inferencias comparativas informales sobre dos poblaciones; la investigación de procesos aleatorios y

desarrollar, utilizar y evaluar modelos de probabilidad.





MATEMÁTICAS 7/8 Nota: Los estudiantes serán colocados en una clase de matemáticas avanzadas sólo si pasan la prueba de nivelación

para la clase. Las evaluaciones se dan al final del año escolar. Una vez que tengamos resultados de los exámenes

finales, los estudiantes calificados serán programados en una clase avanzada.

Esta clase cubre el contenido de los estándares del 7° y 8° grado de los principios fundamentales del estado

(CCSS por sus siglas en inglés) y prepara a los estudiantes para el Álgebra. Los conceptos principales de

instrucción incluyen: aplicar y extender el conocimiento de las operaciones con fracciones en la adición;

restar, multiplicar y dividir números racionales; entendimiento de que los números irracionales existen y

cómo se aproximan a ellas por los números racionales; utilizando las propiedades de las operaciones para

generar expresiones equivalentes; trabajar con los radicales y los exponentes enteros; la resolución de

problemas matemáticos de la vida real utilizando expresiones y ecuaciones numéricas y algebraicas; trabajar

con exponentes radicales y enteros; la comprensión de las conexiones entre las relaciones, las líneas y las

ecuaciones lineales proporcionales; el análisis y la resolución de ecuaciones y pares de ecuaciones lineales

simultáneas lineales, utilizando un muestreo aleatorio para sacar conclusiones acerca de una población;

inferencias comparativas informales sobre dos poblaciones; la investigación y el desarrollo de procesos

aleatorios, uso y evaluación de modelos de probabilidad; la construcción, y la descripción de las figuras

geométricas y las relaciones entre ellos; la comprensión de la congruencia y la similitud utilizando modelos

físicos, transparencias o software de geometría; y, la solución de problemas de la vida real y matemáticas que

implican la medida del ángulo, área, superficie y volumen.

Escuelas: HPMS PMS THM

MATEMATICAS 8/ALGEBRA 1

Nota: Los estudiantes serán colocados en una clase de matemáticas avanzadas sólo si pasan la prueba de

nivelación para la clase. Las evaluaciones se dan al final del año escolar. Una vez que tengamos resultados

de los exámenes finales, los estudiantes calificados serán programados en una clase avanzada.

Esta clase cubre el contenido de los estándares del 8° y 9° grado de los principios fundamentales del estado

(CCSS por sus siglas en inglés) y prepara a los estudiantes para Geometría. El primer semestre del CCSS 8,

los conceptos principales de instrucción incluyen: comprensión de números racionales e irracionales; trabajar

con radicales y exponentes enteros; la comprensión de las conexiones entre las relaciones, las líneas y las

ecuaciones lineales proporcionales; analizar y resolver ecuaciones lineales y pares de ecuaciones lineales

simultáneas; definir, evaluar y comparar las funciones; el uso de funciones para modelar relaciones entre

cantidades; entender la congruencia y similitud utilizando modelos físicos, transparencias o software de

geometría; comprender y aplicar el Teorema de Pitágoras; y, la investigación de patrones de asociación en

los datos de dos variables.

Los conceptos principales de instrucción del segundo semestre de Álgebra incluyen: razonamiento

cuantitativo y el uso de unidades para resolver problemas; la creación de ecuaciones que describen los

números o relaciones laborales; comprender la resolución de ecuaciones como un proceso de razonamiento

y explicar el razonamiento; la resolución de ecuaciones y desigualdades en una variable; resolver sistemas de

ecuaciones; representar y resolver ecuaciones y desigualdades gráficamente; la ampliación de las propiedades

de los exponentes a exponentes racionales; utilizando las propiedades de los números racionales e

irracionales; analizar y resolver ecuaciones lineales y pares de ecuaciones lineales simultáneas; definir,

evaluar y comparar las funciones; el uso de funciones para modelar relaciones entre cantidades; entender el


concepto de una función y el uso de la notación de funciones; interpretar las funciones que se plantean en la

aplicación en términos del contexto; el análisis de las funciones con diferentes representaciones; la

construcción de una función que los modelos de una relación entre dos cantidades; la construcción de nuevas

funciones de las funciones existentes; la construcción y la comparación lineal, cuadrática, y modelos

exponenciales y resolver problemas; resumiendo, lo que representa, y la interpretación de datos en un solo

cargo o medida de la variable; resumiendo, lo que representa, y la interpretación de datos sobre dos variables

categóricas y cuantitativas; la interpretación de los modelos lineales; investigar patrones de asociación en los

datos de dos variables; la interpretación de la estructura de las expresiones; escribir expresiones en formas

equivalentes para resolver problemas; realizar operaciones aritméticas sobre polinomios; y entender y aplicar

el Teorema de Pitágoras.

* Es importante resaltar que este curso aparece como informativo con una letra de calificación en la boleta

de calificaciones del estudiante en la preparatoria, pero no cuenta como crédito para el promedio del

estudiante (GPA por sus siglas en inglés). Este curso de la escuela intermedia es equivalente a un curso de

preparatoria.


CIENCIAS DE SÉPTIMO GRADO

CIENCIAS BIOLÓGICAS

Este curso de un año proporciona una introducción a los conceptos científicos, incluyendo el ciclo de la materia y

flujo de energía en los ecosistemas, la disponibilidad de recursos a las poblaciones dentro de un ecosistema y el

impacto humano sobre los recursos naturales. Los estudiantes también explorarán los efectos de los procesos

geológicos que han dado forma a la tierra en diferentes escalas temporales y espaciales, lo que resulta en la

distribución de los recursos minerales, energía y agua de la tierra. Conceptos introductorios de química incluyen

propiedades de la materia, estructura atómica, propiedades térmicas y conservación de la masa en los procesos

químicos.

La unidad de salud y bienestar en el séptimo grado incluirá un enfoque en la salud equilibrada. Auto imagen, las

relaciones y las señales de advertencia de la depresión y el suicidio se cubrirá. Los estudiantes aprenderán los peligros

del tabaco, alcohol y otras drogas, incluyendo los impactos sociales y personales de la adicción y el abuso de

sustancias. Los temas de salud sexual incluyen el crecimiento y el desarrollo humano. Además, el CPR se impartirá

reforzando la importancia de la salud cardiovascular y respiratoria. El proceso de aprendizaje será apoyado por las

prácticas de ingeniería, incluyendo el análisis de datos, el desarrollo de modelos y evaluar soluciones a los problemas

de diseño experimental.



EDUCACIÓN FÍSICA DE SÉPTIMO GRADO

Este curso ofrece a los estudiantes la oportunidad de aprender a través de un programa de desarrollo apropiado,

programa de educación física secuencial alineado con los Estándares de Contenido Modelo de Educación Física de

Escuelas Públicas de California. En séptimo grado, los estándares de contenido enfatizan enfrentar los desafíos y

tomar decisiones.

Una vez se realicen los exámenes físicos obligatorios del Estado, el enfoque de este curso es la aplicación de las

habilidades y conocimientos de las actividades físicas individuales; la evaluación y el mantenimiento de la condición

física para mejorar la salud y el rendimiento, y los conocimientos necesarios de aptitud física conceptos, principios y

estrategias; y la aplicación de conceptos psicológicos y sociológicos, incluyendo la auto-responsabilidad, la

interacción social positiva y dinámica de grupo en el aprendizaje y el rendimiento de la actividad física. Las unidades

de estudio pueden incluir actividades como el atletismo, softbol, raqueta y deportes de remo, baile, baloncesto, fútbol,

fútbol o voleibol.


CURSOS ELECTIVOS DE SÉPTIMO GRADO

Los estudiantes de séptimo grado tienen la oportunidad de tomar una de las cuatro opciones de electivas:

1) Exploración Extendida

2) Idiomas del Mundo

3) Coro o

4) Música Instrumental (Banda/Orquesta).

A continuación se incluyen descripciones más específicas de cada una de estas opciones:

EXPLORACIÓN DEL SÉPTIMO GRADO

Este programa anual proporciona dos de cuatro de los siguientes cursos, con base en el registro y en lo que se ofrezca

en las escuelas. Los cursos pueden ofrecerse bien sea por trimestre o semestre, dependiendo de las necesidades

individuales de la escuela y del interés del estudiante:

ESTUDIOS DE CONSUMIDORES Y CIENCIAS DE LA FAMILIA 7

¿Qué se necesita para cuidarse a sí mismo y ser una persona independiente? Cocinaremos una variedad de

comidas rápidas, aplicando conceptos básicos de nutrición, se hará un estudio de las finanzas personales, y

aprenderemos a utilizar la máquina de coser para completar un proyecto de costura. Se incluirá conocimiento

de finanzas en todas las áreas de estudio. Cada estudiante trabajará dentro de equipos para construir buenas

habilidades de comunicación, resolver problemas, y demostrar buenos hábitos de buena administración

personal. Esta clase exploratoria de Estudios del Consumidor y Ciencias de la Familia proporcionará una

variedad de actividades de práctica y experiencias para construir y fortalecer las habilidades de

independencia.



PORTAL 7

Los estudiantes participarán en un currículo basado en proyectos que les presenta varias disciplinas y

conceptos de (1) ingeniería y (2)robótica. Los estudiantes usarán y mantendrán un cuaderno de ingeniería y

aprenderán los pasos del proceso de diseño de ingeniería. Se estudiará Medición, dibujo, y técnicas de

borradores de ingeniería básica para preparar a los estudiantes para usar sistemas CAD y generar modelos en

tres dimensiones, ensamblajes, dibujos de trabajo y animaciones. Los modelos en tres dimensiones se

convertirán a una parte de impresión en 3 dimensiones. Los estudiantes construirán un programarán robots

que utilicen sistemas mecánicos y automatizados.

Además de las unidades fundamentales anteriores (DM/AR), los estudiantes podrán tener unidades

adicionales en Vuelo & Espacio (FS por sus siglas en inglés), Magia de los Electrones (ME por sus siglas en

inglés), Energía y el Ambiente (EE por sus siglas en inglés), Detectives Médicos (MD por sus siglas en

inglés), Ciencias de la Tecnología (ST por sus siglas en inglés), Arquitectura Ambiental (GA por sus siglas

en inglés) e Introducción a las Ciencias de la Computación (ICS por sus siglas en inglés). Estas unidades

serán diferentes con base en la capacitación que hayan recibido los maestros y las escuelas los ofrecerán

mediante el proyecto Abriendo Caminos (PLTW por sus siglas en inglés).

Escuelas: PMS THMS

TECNOLOGÍA INTEGRADA Y COMPUTADORES 7

Esta es la continuación del curso básico de tecnología de 6 grado que introducirá a los estudiantes en

diferentes aspectos los cuales incluyen, pero no están limitados al uso de computadoras, Internet, programas

y aplicaciones basados en los estándares de la Sociedad Internacional para la Educación en Tecnología (ISTE

por sus siglas en inglés) y Estándares de Educación en Carreras Técnicas (CTE por sus siglas en inglés) Los

estudiantes aprenderán conceptos básicos de computación usando la comunicación y creatividad mediante

una variedad de lecciones, proyectos y actividades diseñadas para promover el aprendizaje en el siglo 21.

Todos los estudiantes deben poseer un dominio del contenido, así como las “Cuatro Cs”: pensamiento crítico,

comunicación, colaboración y creatividad. Se les presentarán a los estudiantes otros temas en tecnología e

ingeniería con un aprendizaje enfocado en proyectos. Escuelas: HPMS PMS THMS

DISCURSO Y DRAMA 7

La electiva de drama está diseñada para proporcionar a los estudiantes la educación y oportunidad de mejorar

sus habilidades para hablar en público, así como aumentar la confianza en la realización de una variedad de

tareas para diferente público. Después de una corta introducción a la historia y la terminología del teatro, los

estudiantes producirán, desarrollarán, diseñarán y evaluarán comedias, monólogos, pantomimas e

improvisaciones. Escribirán, desarrollarán, memorizarán y realizarán sus tareas frente a una audiencia de sus

compañeros.

Escuelas: HPMS THMS

TALLER DE ARTE 7

Este curso de taller de arte de 7 grado ofrece oportunidades a los estudiantes de desarrollar trabajos de arte

durante un periodo, permitiéndoles desarrollar y expandir su creatividad individual y voz artística. Mediante

una variedad de materiales, técnicas y terminología en escultura, pintura y dibujo, los estudiantes empiezan

a entender el significado histórico, cultural y estético del arte. Escuelas: HPMS PMS THMS


IDIOMAS DEL MUNDO

Los estudiantes pueden elegir diferentes Idiomas del Mundo si cumplen con los siguientes criterios recomendados:

1) un promedio anual de calificación "C +" en el bloque de sexto grado , 2) buenos hábitos de estudio, y 3) un fuerte

compromiso con el trabajo escolar. Si usted siente que su hijo debe estar en un Idiomas del Mundo, pero no cumple

con los criterios anteriores, póngase en contacto con su consejero escolar.

ESPAÑOL 1A

Español 1A es una introducción al idioma y cultura española. Los alumnos estudian los patrones de habla

básicos, vocabulario y gramática elemental. La clase implica una gran cantidad de comunicación oral. Se

asigna tarea diaria y refuerza los conceptos de vocabulario y de gramática aprendidos en clase. Hay pruebas

frecuentes.* Es importante resaltar que este curso aparece como informativo con una letra de calificación

en la boleta de calificaciones del estudiante en la preparatoria, pero no cuenta como crédito para el

promedio del estudiante (GPA por sus siglas en inglés). Este curso de la escuela intermedia es equivalente

a un curso de preparatoria.


FRANCÉS 1A

Francés 1A es una introducción al idioma y la cultura francesa. Los alumnos estudian los patrones de habla

básicos, vocabulario y gramática elemental. La clase implica una gran cantidad de comunicación oral. Se

asigna tarea diaria y refuerza los conceptos de vocabulario y de gramática aprendidos en clase. Hay pruebas

frecuentes. * Es importante resaltar que este curso aparece como informativo con una letra de calificación

en la boleta de calificaciones del estudiante en la preparatoria, pero no cuenta como crédito para el

promedio del estudiante (GPA por sus siglas en inglés). Este curso de la escuela intermedia es equivalente

a un curso de preparatoria.


INMERSIÓN EN ARTES DEL LENGUAJE ESPAÑOL- Pleasanton Middle School

Este curso electivo provee desarrollo del nivel de grado del idioma y literatura españolas y las habilidades de lectura


hispana nativas que tienen habilidades de alfabetización en español a nivel de grado. Las habilidades de alfabetización

en lengua y literatura incluyendo el desarrollo del vocabulario, gramática, escritura, conversación y lectura, se les

enseñará usando materiales en español a nivel de grado.

Esta clase se enseña y los estudiantes deben responder, tanto oralmente como por escrito, exclusivamente en español.

Los estudiantes interactúan con grupos de pares y la comunidad, para participar en el aprendizaje cooperativo y

compartir sus experiencias de lenguaje durante el año escolar.



Escuelas: PMS


MÚSICA VOCAL

CORO

Este curso está diseñado para proporcionar experiencia y formación para los estudiantes que están interesados

en la interpretación vocal. Se pondrá énfasis en la técnica vocal, la notación musical, canto a primera vista,

varios estilos o géneros de música coral, y el protocolo de rendimiento. Esta es una clase de un año de

duración.


MÚSICA INSTRUMENTAL

BANDA DE CONCIERTO


dos o tres años de experiencia tocando un instrumento. Se pondrá énfasis en conceptos musicales intermedios,

intermedios a ritmos avanzados, intermedios y de técnicas instrumentales avanzadas. La colocación de los

estudiantes es por audición y determinado por el instructor de la banda. . Hay un requisito de rendimiento

calificado en esta clase.


BANDA SINFÓNICA


dos o tres años de experiencia tocando. Se pondrá énfasis en conceptos avanzados de música, ritmos

avanzados y técnicas instrumentales avanzadas. La colocación de los estudiantes es por audición y

determinado por el instructor de la banda. Hay un requisito de rendimiento calificado en esta clase.


CONJUNTO DE VIENTO (Banda Sinfónica Avanzada) Pendiente Aprobación del Consejo

Escolar del PUSD.

Esta clase está diseñada para los músicos que tienen un mínimo de dos años de experiencia tocando un

instrumento. La ubicación en la clase se determina por audición y la aprobación del instructor. La audición

incluirá un solo preparado, el conocimiento de las notas principales, arpegios, el ritmo y la lectura a primera

vista. Se requiere conocimiento de la terminología musical. El conjunto de viento es una clase orientada al

rendimiento diseñado para permitir a los músicos experimentados para mejorar y maximizar sus capacidades

en sus instrumentos propuestos. Los estudiantes aprenderán e interpretar música avanzada de la literatura

banda sinfónica. Las presentaciones incluirán un concierto de invierno y primavera y varios festivales de

conciertos y competencias en las que se registra el conjunto. Se requiere la asistencia a todas las

presentaciones.



BANDA DE JAZZ

Técnicas avanzadas instrumentales, la teoría, la improvisación, y una variedad de estilos de jazz se les enseña

en esta clase de selección. La instrumentación se limita a saxofones, trompetas, trombones, y una sección

rítmica de bajo, piano y batería. Todos los músicos deben demostrar habilidades avanzadas, y la participación

está determinada por audición. Esta es una banda competitiva que se reúne durante el período de "B" (PMS)

y durante el período de "A" (HPMS y HP). La participación en las actuaciones es parte de la calificación del

estudiante.


CUERDAS II

Esta clase está diseñada para los músicos que tienen dos o más años experiencia de tocar su instrumento. Se

pondrá énfasis en el aprendizaje de la literatura musical avanzada, la teoría, la historia y las técnicas

instrumentales. La colocación del estudiante se determina por el instructor de orquesta. Hay un requisito de

rendimiento en esta clase.


ORQUESTA DE CUERDAS (Cuerdas Avanzadas II)

Esta clase está diseñada para los músicos que tienen un mínimo de dos años de experiencia de tocar su

instrumento. Ubicación en la clase se determina por audición y la aprobación del instructor. La audición

incluirá un solo preparado, el conocimiento de todas las principales escalas menores, arpegios, el ritmo y

lectura a primera vista. Se requiere conocimiento de la terminología musical. Orquesta de Cuerdas es una

clase orientada al rendimiento diseñado para permitir a los músicos de Cuerda con experiencia para mejorar

y maximizar sus capacidades en sus instrumentos propuestos. Los estudiantes aprenderán e interpretaran

música avanzada de la literatura de cuerda y orquesta completa. Las presentaciones incluirán un concierto de

invierno y primavera y varios festivales de conciertos y competencias en las que se registra el conjunto. Se

requiere la asistencia a todas las presentaciones.


MUSICA INSTRUMENTAL E IDIOMAS DEL MUNDO

(Nota: Circunstancias Especiales)

Los estudiantes que eligen tomar ambas bandas/orquesta y un idioma del mundo en el séptimo grado tendrán período

"A" de Educación Física que se reúne en la mañana, con la excepción del miércoles, antes del día escolar regular. Se

proporciona periodo "A" para la banda los estudiantes de banda/orquestra que deseen hacer uso de la opción de idioma

del mundo.



PROGRAMA DE OCTAVO GRADO


curso sólo se puede ofrecer en una o dos de nuestras escuelas intermedias. La clave debajo de cada descripción del

curso indica la escuela a la que se ofrece el curso:




PROGRAMA DE CONSEJERÍA DEL ESTUDIANTE

Uno de los períodos de clase se alarga por cinco minutos para acomodar informes. Durante este tiempo, se les informa

a los estudiantes de los acontecimientos del día y otros anuncios de toda la escuela. También es una oportunidad para

que los estudiantes hagan preguntas y/o responder inquietudes. El profesor ayudará a los estudiantes con las respuestas

para encontrar y/o maneras de resolver sus preocupaciones.



ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS

Artes Lingüísticas del Inglés e Historia de EE.UU. pueden ser enseñados por un maestro en un bloque de

Humanidades o por los profesores individuales. Artes lingüísticas del inglés le proporcionan a los estudiantes la

oportunidad de aprender, practicar y aplicar una variedad de habilidades de Artes lingüísticas del Inglés . Se hace

énfasis en los Estándares Académicos Fundamentales de California. Las habilidades se enseñan en un contexto

significativo de estándares. Las obras de la literatura apropiados proporcionan la base para muchas de las lecciones

presentadas.


HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS

El curso de Historia de los Estados Unidos comienza con una revisión de los acontecimientos antes de la fundación

de la nación. El curso de estudio entonces cubrirá los eventos de la elaboración de la Constitución hasta la Primera

Guerra Mundial. Los valores democráticos, los derechos cívicos y responsabilidades, y la comprensión cultural están

integrados en el plan de estudios.


MATEMÁTICAS DE OCTAVO GRADO

Puede obtener información adicional en el sitio web en Pleasanton Unified School District Math Resource for

Parents Website (Recursos de matemáticas para los padres del Distrito Unificado de Pleasanton) y Math Pathways

for Grades 5-12 (Trayectoria de Matemáticas de los grados 5-12)

MATEMÁTICAS 8

Esta clase cubre los estándares de principios fundamentales del estado del octavo grado los cuales incluyen

habilidades básicas de Álgebra para el grado 9°. Los conceptos principales incluyen: saber que hay números

que no son racionales, y aproximarlos a números racionales; trabajar con radicales y exponentes enteros;

entender las conexiones entre las relaciones, las líneas y las ecuaciones lineales proporcionales; analizar y

resolver ecuaciones lineales y pares de ecuaciones lineales simultáneas; definir, evaluar y comparar las

funciones; utilizar funciones para modelar las relaciones entre cantidades; entender congruencia y semejanza

utilizando modelos físicos, transparencias o software de geometría; entender y aplicar el teorema de

Pitágoras; investigar los patrones de asociación de datos de dos variables.


ALGEBRA I









Este es un curso de nivel de preparatoria. Esta clase cubre los estándares fundamentales del estado de álgebra

y prepara a los estudiantes para Geometría. Los conceptos principales incluyen: la razón cuantitativa y uso

de unidades para resolver problemas; crear ecuaciones que describen los números o las relaciones; entender

la resolución de ecuaciones como un proceso de razonamiento y explicar el razonamiento; resolver

ecuaciones y desigualdades en una variable; resolver sistemas de ecuaciones; representar y resolver

ecuaciones y desigualdades gráficamente; extender las propiedades de los exponentes a exponentes

racionales; usar las propiedades de los números racionales e irracionales; entender el concepto de una

notación de función y el uso de función; interpretar las funciones que surgen en la aplicación en términos del

contexto; analizar las funciones que utilizan diferentes representaciones; construir una función que modele

una relación entre dos cantidades; construir nuevas funciones de funciones existentes; construir y comparar

lineales, cuadráticas, exponenciales y modelos y resolver problemas; en resumen, representar e interpretar

datos en un solo cargo o variable de medición; en resumen, representar e interpretar datos de dos variables

categóricas y cuantitativas; interpretar los modelos lineales; interpretar estructura de las expresiones; realizar

operaciones aritméticas sobre polinomios.




preparatoria.


GEOMETRÍA DE HONORES




Este es un curso de nivel de preparatoria. Esta clase cubre los estándares fundamentales del estado de

geometría y prepara a los estudiantes para Algebra Intermedia 2 de Honores. Los conceptos principales

incluyen: Experimento con las transformaciones en el plano; entender la congruencia en términos de

movimientos rígidos; demostrar teoremas geométricos; realizar construcciones geométricas; entender

similitud en términos de transformaciones de semejanza; demostrar teoremas que implican similitud; definir

relaciones trigonométricas y resolver problemas que involucran triángulos rectángulos; aplicar la

trigonometría para triángulos generales; aplicar los conceptos geométricos en situaciones de modelado;

explicar las fórmulas de volumen y utilizarlos para resolver problemas; visualizar las relaciones entre los

objetos bidimensionales y tridimensionales; traducir entre la descripción geométrica y la ecuación de una

sección cónica; utilizar coordenadas para demostrar teoremas geométricos simples algebraica; entender y

aplicar los teoremas sobre círculos; encontrar longitudes de arco y las áreas de los sectores de los círculos;

entender la independencia y la probabilidad condicional y utilizarlos para interpretar los datos; utilizar las

reglas de la probabilidad para calcular probabilidades de sucesos compuestos en un modelo de probabilidad

uniforme; utilizar la probabilidad para evaluar los resultados de las decisiones.




preparatoria.



CIENCIAS DE OCTAVO GRADO

CIENCIAS FÍSICAS

Este curso de un año cubre todos los ámbitos científicos de la física, incluyendo el estudio del movimiento, fuerzas,

fluidos y presión. Además, el curso también cubrirá la astronomía, la genética y la evolución. La clase se enseña

con un énfasis en el desarrollo de habilidades de pensamiento y actividades de laboratorio crítico. La unidad de

salud y bienestar de seis semanas en el octavo grado incluirá un enfoque en la salud equilibrada que incluya salud

social, emocional, mental y la física. Además, al abordar el estrés, controlar el estrés, y se hará énfasis en el

establecimiento de metas. Las discusiones sobre el alcohol y otras drogas, incluyendo el abuso de medicamentos

recetados, se abordarán. Los estudiantes aprenderán sobre los sistemas endocrinos y reproductivos humanos. Los

estudiantes participarán en el programa DARE, una asociación con el Departamento de Policía de Pleasanton, que

incluye el estudio de la seguridad en Internet, el sexting, la intimidación, el uso de alcohol, tabaco y otras drogas.


EDUCACIÓN FÍSICA DE OCTAVO GRADO

Este curso proporciona a los estudiantes la oportunidad de seguir aprendiendo a través de un programa apropiado

para el desarrollo integral de la educación física planificada secuencialmente alineados con las Normas de Contenido

del Modelo de Educación Física para Escuelas Públicas de California. En octavo grado, los estándares de contenido

enfatizan el trabajo en equipo para resolver problemas.

El enfoque de este curso es la aplicación de las habilidades de movimiento y el conocimiento (incluyendo ofensiva

y estrategias de defensa) de las actividades basadas en equipos, gimnasia fundamentales de volteo y / baile de figuras;

la evaluación y manejo de aptitud física para mejorar la salud y el rendimiento, incluyendo una actividad

cardiovascular regular; los conocimientos necesarios de conceptos de aptitud física, principios y estrategias para

mejorar la salud y el rendimiento; la aplicación de los conceptos psicológicos y sociológicos, incluyendo la auto-

responsabilidad, la interacción social positiva, y la dinámica de grupo en el aprendizaje y el rendimiento de la

actividad física. Las unidades de actividad pueden incluir: juegos cooperativos, fútbol americano, lacrosse, voleibol,

baloncesto, hockey, fútbol, softbol, balonmano, disco volador, danza, atletismo y deportes de raqueta.



ELECTIVAS DE OCTAVO GRADO

Las clases electivas están diseñadas para proporcionar a los estudiantes un estudio más a fondo de una variedad de

áreas temáticas. electivas de octavo grado se organizan en bloques semestrales o año de duración de tiempo. Las

clases electivas que los alumnos de octavo grado pueden elegir son las siguientes:

ELECTIVAS ANUALES

IDIOMAS DEL MUNDO Nota: Los estudiantes tendrán que tomar español 1 o francés 1 en la escuela preparatoria. Si se toma en el octavo

grado, 1A es el primer semestre y 1B es el segundo semestre. Es importante resaltar que este curso aparece

como informativo con una letra de calificación en la boleta de calificaciones del estudiante en la

preparatoria, pero no cuenta como crédito o para el promedio del estudiante (GPA por sus siglas en inglés).

Este curso de la escuela intermedia es equivalente a un curso de preparatoria.

ESPAÑOL 1A

Es una introducción al idioma español y su cultura. Los estudiantes estudian los patrones del habla básicas,

vocabulario y la gramática elemental. La clase está abierta a estudiantes de octavo grado que tienen un buen

dominio de la gramática Inglés y buenos hábitos de estudio. Habrá tareas diarias y pruebas frecuentes. Los

estudiantes de octavo grado pueden inscribirse sólo si hay espacio disponible. Una calificación de C + o

superior en Artes del Lenguaje Inglés de séptimo grado se recomienda para inscribirse en esta clase.


ESPAÑOL 1B

Este curso continúa el trabajo realizado en Español 1A (de séptimo grado). El curso cubrirá la gramática más

avanzada, los patrones de conversación más complejos y composiciones sencillas. La conclusión con éxito de

dos años de español en la escuela secundaria es el equivalente a un año de la escuela preparatoria. La

colocación avanzada en la escuela preparatoria se basa en la recomendación del maestro. Una calificación de

C + o superior en Artes del Lenguaje Inglés de séptimo grado se recomienda para inscribirse en esta clase.


FRANCÉS 1A

Francés 1A es una introducción al idioma y la cultura francesa. Los estudiantes estudian los patrones de hablar

básicos, vocabulario y la gramática elemental. La comunicación oral es un componente importante de la clase.

La clase está abierta a estudiantes de octavo grado que tienen un buen dominio de la gramática Inglés y buenos

hábitos de estudio. Habrá tareas diarias y pruebas frecuentes. Estudiantes de octavo grado pueden inscribirse

sólo si hay espacio disponible. Una calificación de C + o superior en Artes del Lenguaje Inglés de séptimo

grado se recomienda para inscribirse en esta clase.



FRANCÉS 1B

Francés 1B es una continuación de Francés IA (de séptimo grado). El curso cubre la gramática más avanzada,

los patrones de conversación más complejos, composiciones sencillas y alguna literatura francesa sencilla. La

conclusión con éxito de dos años de Francés en la escuela secundaria es el equivalente a un año en la escuela

preparatoria. La colocación avanzada en la escuela preparatoria se basa en la recomendación del maestro. Una

calificación de C + o superior en Artes del Lenguaje del séptimo grado se recomienda para inscribirse en esta

clase.


INMERSIÓN EN ARTES DEL LENGUAJE ESPAÑOL - Pleasanton Middle School

Este curso electivo provee desarrollo del nivel de grado del idioma español y su literatura, las habilidades de lectura


hispana nativos que tienen el nivel adecuado de español para grado. Las habilidades de alfabetización en el idioma

español y literatura incluyendo el desarrollo del vocabulario, gramática, escritura, conversación y lectura, se les

enseñará a los estudiantes usando materiales en español a nivel de grado.

Esta clase se enseña en español y los estudiantes deben responder, tanto oralmente como por escrito, exclusivamente

en dicho idioma. Los estudiantes interactúan con grupos de compañeros y grupos de la comunidad, para participar en

el aprendizaje cooperativo y compartir sus experiencias de idioma durante el año escolar.



Escuelas: PMS

MÚSICA INSTRUMENTAL

BANDA SINFÓNICA


dos o tres años de experiencia tocando. Se pondrá énfasis en conceptos avanzados de música, ritmos

avanzados y técnicas instrumentales avanzadas. La colocación de los estudiantes es por audición y

determinado por el instructor de la banda. Hay un requisito de rendimiento calificado en esta clase.


CONJUNTO DE VIENTO (Banda Sinfónica Avanzada) Pendiente Aprobación del Consejo

Escolar del PUSD.

Esta clase está diseñada para los músicos que tienen un mínimo de dos años de experiencia de tocar.

Ubicación en la clase se determina por audición y la aprobación del instructor. La audición incluirá un solo

preparado, el conocimiento de las notas principales, arpegios, el ritmo y la lectura a primera vista. Se requiere

conocimiento de la terminología musical. El conjunto de viento es una clase orientada al rendimiento


diseñado para permitir a los músicos experimentados para mejorar y maximizar sus capacidades en sus

instrumentos propuestos. Los estudiantes aprenderán e interpretar música avanzada de la literatura banda

sinfónica. Las presentaciones incluirán un concierto de invierno y primavera y varios festivales de conciertos

y competencias en las que se registra el conjunto. Se requiere la asistencia a todas las presentaciones.


BANDA DE JAZZ

En esta electiva se enseñan técnicas avanzadas instrumentales, la teoría, la improvisación, y una variedad de

estilos de jazz. La instrumentación se limita a saxofones, trompetas, trombones, y una sección rítmica de

bajo, piano y batería. Todos los músicos deben demostrar habilidades avanzadas, y la participación está

determinada por audición. Esta es una banda competitiva que se reúne durante el período de "B" (PMS) y

durante el período de "A" (HPMS y HP). La participación en las presentaciones es parte de la calificación del

estudiante.


CUERDAS II

Esta clase está diseñada para los músicos que tienen dos o más años experiencia de tocar su instrumento. Se

pondrá énfasis en el aprendizaje de la literatura musical avanzada, la teoría, la historia y las técnicas

instrumentales. La colocación del estudiante se determina por el instructor de orquesta. Hay un requisito de

rendimiento en esta clase.


ORQUESTA DE CUERDAS (Cuerdas Avanzadas II) Pendiente Aprobación del Consejo

Escolar del PUSD.

Esta clase está diseñada para los músicos que tienen un mínimo de dos años de experiencia tocando su

instrumento. La ubicación en la clase se determina por audición y por aprobación del instructor. La audición

incluirá un solo preparado, el conocimiento de todas las principales escalas menores, arpegios, el ritmo y

lectura a primera vista. Se requiere conocimiento de la terminología musical. La Orquesta de Cuerdas es una

clase orientada al rendimiento diseñado para permitir a los músicos de Cuerda con experiencia mejorar y

maximizar sus capacidades en sus instrumentos particulares. Los estudiantes aprenderán e interpretaran

música avanzada de la literatura de cuerda y orquesta completa. Las presentaciones incluirán un concierto de

invierno y primavera y varios festivales de conciertos y competencias en las que se registra la orquesta. Se

requiere la asistencia a todas las presentaciones.



MÚSICA VOCAL

CORO

Este curso está diseñado para proporcionar experiencia y formación para los estudiantes que están interesados

en la interpretación vocal. Se pondrá énfasis en la técnica vocal, la anotación musical, canto a primera vista,

varios estilos o géneros de música coral, y el protocolo de rendimiento. Esta es una clase de un año de

duración.


AVID (Avance Vía Determinación Individual)

Requisitos: Los estudiantes deben tener un promedio de entre 2.0 y 3.0, puntajes de promedio en las pruebas

estandarizadas - especialmente en matemáticas; la matrícula en pre-álgebra o álgebra; entrevista con el estudiante,

alta motivación del estudiante, la actitud positiva, y un contrato de padre. Otro factor que no es un requisito, pero es

un elemento para su consideración, es si el estudiante será la primera en su familia en asistir a la universidad. Esta

clase es por invitación y requiere una aplicación.

Los estudiantes desarrollarán y reforzarán las actitudes, habilidades y conocimientos para ingresar y completar un

programa académico de preparación para la universidad en la escuela secundaria con éxito. Los estudiantes

aprenderán y aplicarán las habilidades y estrategias de aprendizaje para mejorar el rendimiento en las áreas de

contenido. Tomar notas, resumiendo, escribir, hablar, leer, tomar el examen y el uso de la tecnología para mejorar

el rendimiento se enfocaran en este curso. Actividades adicionales pueden incluir: oradores invitados; visitas a

universidades, tutoriales de colaboración y seminario socrático.


ANUARIO (requiere una solicitud)

El enfoque de esta clase de un año de duración es la producción del anuario escolar. Los estudiantes son

responsables de todos los aspectos del anuario, incluyendo su diseño, creación y distribución. Utilizando la última

tecnología informática de publicaciones gráficas, incluyendo la fotografía digital, los estudiantes escribirán la

copia, tomaran las fotografías, y crearan los diseños necesarios para producir el anuario. Los estudiantes deben ser

capaces de trabajar de manera independiente y en cooperación con otros miembros del personal del anuario. Es

posible que los estudiantes tengan que dedicar tiempo por fuera del horario escolar para cumplir los plazos.

Conocimiento de computadoras y/o habilidades de fotografía se tendrán en cuenta, pero no son necesarias.



ELECTIVAS DE SEMESTRE

ARTE A A través de las lecciones, narrativas informativas y actividades de producción de estudio, los estudiantes desarrollarán

aún más las habilidades para observar, interpretar, crear, y evaluar obras de arte. Además, se les proporciona

oportunidades para entender y evaluar analíticamente el significado, componentes, y el impacto de la cultura visual

en su entorno. Los estudiantes exploran varios estilos de arte y utilizan una variedad de materiales de arte y medios.

Se anima a los estudiantes a ampliar su creatividad a través del dibujo, la pintura y el diseño gráfico. Van a desarrollar

aún más sus conocimientos y habilidades técnicas de producción mediante el desarrollo de obras de arte

bidimensionales.


ARTE B A través de lecciones narrativas e informativas y actividades de producción de estudio, los estudiantes desarrollarán

las habilidades para observar, interpretar y crear obras de arte. Además, se les proporciona oportunidades para

entender y evaluar el significado, componentes, y el impacto de la cultura visual en su entorno. Los estudiantes

exploran varios movimientos artísticos y utilizan una variedad de materiales de arte y medios. Los estudiantes

ampliarán su capacidad creativa utilizando técnicas de construcción y modelado. Van a desarrollar aún más sus

conocimientos y habilidades técnicas de producción mediante el desarrollo de obras de arte en tres dimensiones.


COMPUTADORA 8 Los estudiantes aprenden los conceptos básicos de las computadoras y desarrollan las habilidades tecnológicas de

toda la vida en un entorno práctico, que incluye la práctica individualizada, el autoaprendizaje y la resolución de

problemas. Las actividades pueden incluir: una revisión de las habilidades básicas con el teclado, procesamiento de

textos, investigaciones en el internet, alfabetización digital, presentaciones de multimedia, animación, diseño de sitios

web, la mezcla de música digital, edición de vídeo, redes y codificación. Los estudiantes aprenderán una variedad de

aplicaciones informáticas para crear un portafolio digital.

Escuelas: THMS PMS

ARTE EN COMPUTADORA Los estudiantes explorarán los elementos tradicionales de la expresión artística a través de medios digitales. Software

de las artes gráficas se empleará junto con las de Internet, escaneadoras y tabletas gráficas para proporcionar a los

estudiantes una introducción al mundo de los gráficos digitales. Los estudiantes pueden inscribirse para Arte A, Arte

B y arte computacional. Cada clase tiene un enfoque diferente y diferentes tareas.

Escuelas: THMS PMS

Los estudiantes pueden registrarse en Arte A, Arte B y Arte en Computadora (PMS y THMS), Cada clase

tiene un enfoque diferente y tarea diferente.


ESTUDIO DE CONSUMIDOR Y DE LA FAMILIA: HABILIDADES DE

CONSUMIDOR Habilidades del Consumidor es un curso exploratorio de Estudios de Consumidores y la Familia que amplía las

competencias logradas en los cursos de rueda del sexto y séptimo grado Consumo y Estudios de la Familia. Este curso

se articula con el transcurso del Consumidor y Estudios de la Familia en el nivel de la preparatoria. El contenido del

curso se centra en la toma de decisiones de consumo, diseño de interiores y la vida en el hogar, la preparación de

alimentos y compras, y la creación de su imagen, ropa y moda personal. Desarrollo de la comunidad, habilidades de

trabajo cooperativo y las funciones de carrera incluyendo el liderazgo, ciudadanía y habilidades para el empleo se

integrará en todas las unidades durante el semestre.


ESTUDIOS DEL CONSUMIDOR Y LA FAMILIA: ADOLESCENTES Y FAMILIA Adolescentes y Familia es un curso exploratorio de Estudios del Consumidor y la Familia que desarrolla las

competencias logradas en el sexto y séptimo grado del curso rueda Estudios del Consumidor y Familia. Este curso se

articula con el curso de Estudios del Consumidor y de la Familia en el nivel de la preparatoria. El contenido del curso

se enfoca en las relaciones personales y familiares, la preparación de comidas nutritivas y el tomar decisiones

nutricionales, y la comprensión y el cuidado de los niños. Desarrollo de las funciones de la comunidad y profesionales

incluyendo el liderazgo, ciudadanía y habilidades para el empleo se integrarán en todas las unidades durante el

semestre.


PORTAL: PROYECTO ABRIENDO CAMINOS (PLTW por sus siglas en Inglés)

Los estudiantes participarán en un plan de estudios basado en proyectos que introduce diversas disciplinas y conceptos

de la ingeniería, la tecnología y la robótica. Las unidades fundamentales introducen la ingeniería, la tecnología y la

robótica; y, exploran las consecuencias sociales, culturales, económicos, políticos y ambientales de las invenciones e

innovaciones. Los estudiantes aprenden los procedimientos de usar y mantener un cuaderno de ingeniería y los pasos

implicados en el proceso de diseño de ingeniería incluyendo los procedimientos de documentación.


PERIODISMO El periodismo es una clase electiva de Inglés del octavo grado para los estudiantes que son responsables,

independientes y auto-aprendices. Los estudiantes investigarán y crearán artículos interesantes mientras se trabaja en

un ambiente colaborativo. Se explorarán los aspectos de la edición de periódicos, la escritura y la producción. Los

estudiantes deben estar dispuestos a perseguir nuevas ideas, entrevistar a una variedad de personas, y enviar sus

artículos en los plazos establecidos. Los estudiantes inscritos en esta clase deben tener conocimientos básicos de

informática y la familiaridad con las técnicas de procesamiento de texto y de búsqueda de Internet. La admisión a la

clase de periodismo está sujeta a la aprobación del instructor.

Escuelas: PMS

LIDERAZGO (requiere una solicitud) Este curso es para los estudiantes altamente motivados que tienen un verdadero deseo de participar en las actividades

de los estudiantes, el gobierno estudiantil y servicio de la escuela/comunidad. Se recomienda que los oficiales del

cuerpo estudiantil elijan la clase de Liderazgo como materia electiva. Los estudiantes aprenden sobre el gobierno


estudiantil, los estilos de liderazgo, comunicación, manejo del tiempo, el establecimiento de metas, tomar decisiones,

autoestima y habilidades para la vida. Los estudiantes desarrollan sus propias habilidades de liderazgo a través de la

participación directa en la planificación y la organización de una variedad de programas. Algunos ejemplos de estas

oportunidades incluyen: manejo de la tienda de los estudiantes, la planificación de bailes de la escuela, y la realización

de programas de estudiantes y reconocimiento personal. Los estudiantes tienen la oportunidad de crear y poner en

marcha nuevas actividades, seguir las tradiciones, fomentar el cambio y hacer una diferencia en su propio estilo único.

La selección se basa en la aplicación de los estudiantes, entrevistas y recomendaciones de maestros y administradores.

Los padres y los estudiantes deben ser conscientes de que la clase requiere un amplio compromiso de tiempo fuera

de la clase.


MEDIOS DE COMUNICACIÓN (requiere una solicitud) Los estudiantes participan en proyectos en múltiples áreas de los medios de comunicación, incluida la radiodifusión,

diseño gráfico, fotografía, edición digital, entrevistas y guiones gráficos. Los estudiantes son responsables de la

producción del programa de televisión al día. Se requiere algún tiempo fuera de la clase. La asistencia regular a la

escuela es fundamental. Proyectos de vídeo incluyen stop motion, documentales, entrevistas y reportes de prensa. Los

estudiantes trabajan como parte de un equipo en la mayor parte del tiempo, pero también deben ser capaces de trabajar

de forma independiente.


DISCURSO Y DRAMA La electiva de Discurso y Drama es un curso de un semestre diseñado para proveer a los estudiantes de octavo grado

con la instrucción y la oportunidad de mejorar sus habilidades para hablar en público, así como para desarrollar más

confianza en la realización de una variedad de tareas para diferentes públicos. Después de una breve introducción a

la historia y la terminología de teatro, los estudiantes producirán, desarrollaran, diseñaran y evaluaran parodias,

monólogos, pantomimas e improvisaciones. Escribirán, desarrollaran, memorizaran y realizaran cada tarea en frente

de una audiencia de sus pares.


ASISTENTE DE MAESTRO (TA por sus siglas en Inglés) (requiere una solicitud) Los estudiantes del octavo grado tienen la oportunidad de utilizar un semestre electivo como asistente de maestro.

Este programa ofrece a los estudiantes la oportunidad de trabajar como asistente de un maestro, empleado de la

biblioteca, personal de la cafetería, o personal de la oficina. También podrían tener la oportunidad de ser un maestro

asistente de una escuela elemental. La selección de los Asistentes de Maestro se hace basada en las calificaciones

académicas de los estudiantes (los estudiantes no pueden tener una calificación de F), su civismo y recomendaciones

de la facultad. Los estudiantes deben inscribirse en un curso electivo, el cual que pueden dejar en caso de ser elegidos

como asistente de maestro. Los estudiantes deben llenar un formulario de solicitud por separado para este programa.

Estos formularios están disponibles en la oficina de consejería. Los estudiantes pueden ser asistentes de maestro

solamente un semestre de su año octavo grado. La calificación para la electiva de Asistente del Maestro es Pasa / No

Pasa (P / NP) y no se computa en el promedio (GPA por sus siglas en Inglés). Los estudiantes del octavo grado no

pueden tomar un Período A de Educación Física con el fin de tener una posición TA como materia electiva

adicional.



PROGRAMAS ESPECIALES EN LA

ESCUELA SECUNDARIA

ESTUDIANTES DE INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA (EL por sus siglas en

Inglés) Grados 6°- 8°

Este curso está diseñado para aumentar el rendimiento del Inglés, con el propósito de una reclasificación antes de la

preparatoria.

DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD por sus siglas en Inglés) e HISTORIA

PROTEGIDA

A los estudiantes de Inglés como segundo idioma se les ofrece la oportunidad de explorar la cultura americana,

practicar hablar, y enfocarse en la lectura, escuchar y escribir para mejorar la comprensión y el vocabulario, así como

desarrollar las habilidades de lectura, escritura, escuchar y hablar del currículo de Artes del Lenguaje Inglés e

Historia.

Escuelas: PMS HPMS THMS

EDUCACIÓN PARA ESTUDIANTES TALENTOSOS

(GATE por sus siglas en inglés) Información de GATE del Distrito Escolar Unificado de Pleasanton (Pleasanton Unified School District GATE

Information)

Filosofía del Distrito

El Distrito Escolar Unificado de Pleasanton ofrece, y continúa mejorando, las oportunidades para que los estudiantes

talentosos se desarrollen tanto académicamente como socialmente. Además de proporcionar oportunidades para el

desarrollo del talento, el enriquecimiento, y el acceso a recursos y servicios, el distrito ha hecho un compromiso para

proporcionar un plan de estudios diferenciado ofreciendo complejidad, novedad y aceleración. Creemos que este

enfoque beneficiará a todos los estudiantes si son o no son identificados como GATE.

Las Pruebas GATE son administradas por el Departamento de Proyectos Especiales. Las recomendaciones de

estudiantes para la selección GATE ocurre durante el verano. Los estudiantes deben obtener una calificación en el

98º percentil de las Habilidades Cognitivas (CogAT) para calificar para los servicios GATE en el Distrito Escolar

Unificado de Pleasanton. Las áreas de talento evaluados por el CogAT son verbales (lengua y literatura), cuantitativa

(matemáticas), y no verbal (visual-espacial / ciencias). Para más información con respecto a las pruebas de GATE,

comuníquese con el Coordinador de Proyectos Especiales de la oficina del distrito.

http://www.pleasantonusd.net/apps/pages/index.jsp?type=d&uREC_ID=308228&pREC_ID=712577

http://www.pleasantonusd.net/apps/pages/index.jsp?type=d&uREC_ID=308228&pREC_ID=712577


En la escuela, los estudiantes son colocados en clases de grupos GATE basados en sus áreas de talento que determine

CogAT. Algunas escuelas pueden asignar estudiantes a un grupo GATE según la preferencia. Por favor consulte con

su escuela. En general, los estudiantes son asignados a una agrupación GATE en Lengua y Literatura o Ciencias.

Escuelas: THMS PMS HPMS

OTRAS OPORTUNIDADES DE ENRIQUECIMIENTO PARA ESTUDIANTES GATE

Los estudiantes también pueden seleccionar electivas incluyendo clases en las Artes Unificadas, Anuario, Artes

Visuales y Escénicas, Música Instrumental, Coro, Liderazgo, Medios de Comunicación e Idiomas del Mundo. Tenga

en cuenta: algunas de estas clases pueden requerir solicitudes. Si se ofrece en la escuela de su hijo, los estudiantes

pueden participar en competencias académicas tales como: MATHCOUNTS, The National Geographic Bee , el

Scripps-Howard National Spelling Bee, la Feria de las Ciencias e Ingeniería del Tri-Valley y la búsqueda de Talento

de la Universidad de Johns Hopkins.



ESTUDIO INDEPENDIENTE

El Distrito Escolar Unificado de Pleasanton ofrece un Programa de Estudio Independiente para los grados 6-8 hasta

el año escolar 2017-2018. El estudio independiente ofrece los medios para individualizar el plan educativo de los

estudiantes cuyas necesidades puedan satisfacerse mejor por fuera de un salón de clases.

Detalles del Programa:

● Hay 12 cupos para registrarse para K-6; una vez llenos, se genera una lista de espera. Los 12 cupos son para

estudiantes en los grados K-6, no solamente para los de 6-8.

● Se aceptan estudiantes en el programa en cualquier momento durante el año escolar, conforme haya espacio,

con la excepción de las últimas cuatro semanas del año.

● Padres/tutores deben asistir a la reunión semanal.

● Los estudiantes trabajan bajo la supervisión de un maestro con credenciales con quien se pueden reunir

semanalmente.

● Todas las tareas se realizarán la casa.

● El PUSD proporciona los libros.

● El maestro evalúa la calidad del trabajo presentado, y proporciona ayuda si es necesaria.

● Las tareas semanales deben ser presentadas a tiempo, de acuerdo al contrato.

● El registro en el programa es voluntario y el estudiante puede regresara su escuela que le corresponde en

cualquier momento (a no ser que el estudiante sea colocado en el programa mediante los Servicios al

Estudiante).

¿Quién se puede inscribir?:

● Cualquier estudiante de la escuela intermedia que se pueda beneficiar del ambiente personalizado, que tenga

un padre/tutor que pueda asistir a las reuniones semanales y proporcionar supervisión académica mientras

esté en la casa.

Cómo inscribirse:

● Los padres y estudiantes deben coordinar una reunión con su consejero de la escuela intermedia para dialogar

sobre esta ubicación alternativa.

● Los Directores, Vice Directores y consejeros pueden referir familias al programa para ser considerados para

el registro.


PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Para los estudiantes identificados que necesitan servicios de educación especial a través de un Programa de Educación

Individual (IEP).

PROGRAMA DE RECURSOS (RS por sus siglas en Inglés) Grados 6 - 8

El Programa de Recursos provee instrucción y servicios para estudiantes con discapacidades identificadas en el Plan

de Educación Individual (IEP por sus siglas en Inglés). Servicios a través de clases donde una especialista de recursos

asiste a clases de educación general como el apoyo a estudiantes de recursos o una clase separada de apoyo tutorial

son determinados por el equipo IEP. El Programa de Recursos está diseñado para ayudar a los estudiantes a alcanzar

Estándares Comunes del Estado de California (CCSS). Los estudiantes reciben servicios en un continuo que va de un

ambiente menos restrictivo a los ambientes más restrictivos sobre la base de las decisiones de colocación del equipo

del IEP.


CLASE DE DÍA ESPECIAL (SDC por sus siglas en Inglés) Grados 6 - 8

La Clase de Día Especial (SDC) ofrece servicios para estudiantes con discapacidades moderadas a graves de

aprendizaje (solamente en PMS & HPMS) y leve a moderada, de acuerdo a lo identificado en un Plan de Educación

Individual (IEP). Los estudiantes pasan una parte de su día escolar en el SDC, por lo general reciben instrucción en

las áreas de habilidades básicas de lectura, lenguaje escrito y matemáticas, algunas áreas de contenido que pueden

incluir ciencia y/o historia, y habilidades de vida. Los estudiantes toman clases académicas y electivas en el programa

de educación regular cuando sea apropiado.


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