Escuelas de la administracion
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INTEGRANTES: CRISTINA MEZA Y
REYNA ANDRADE
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¿QUE SON?
O Las escuelas de administración son las
diversas corrientes o enfoques a través
de los cuales se aplica la administración.
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ADMINISTRACION
CIENTIFICAEs la aplicación de los métodos de ingeniería y experimentación a la administración, orientados hacia el incremento de la productividad.
PRECURSORES:
O Frederick
O Winslow Taylor, los esposos Gilbreth y Henry L. Gantt, Henry Metcalf,
O Henry Robinson Towne y Charles Babbage, entre otros.
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OBJETIVO
Es buscar científicamente los mejores
métodos de trabajo, a través del
entrenamiento, y de los tiempos y
movimientos.
APORTACIÓNES
Aplicación del método científico a la
administración, y el surgimiento de ésta
como una rama específica del
conocimiento.
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INCENTIVOS
ESTANDARE
S
TIEMPOS Y
MOVIMIENTOS
INGENIERIA
DEMETODOS
Principales
aportaciones
de la administración
científica
SELECCIÓN
CIENTIFICA
DE
PERSONAL
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PROCESO
ADMINISTRATIVOPRECURSOR
O Henri fayol
Fayol establecio 14 principios de
administracion que en la actualidad se
aplican durante el proceso administrativo
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-División del trabajo -Cadena Escalar
-Autoridad -Orden
-Disciplina -Equidad
-Unidad de mano -Estabilidad
-Unidad de dirección -Espíritu de grupo
-Iniciativa
-Subordinación del bien común
-Remuneración
-Centralización
PRINCIPIOS
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PRINCIPALES
APORTACIONES
O Proceso administrativo
O Áreas funcionales
O Principios de administración
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HUMANO-
RELACIONISMO
Precursores
O Robert Owen
O George Elton Mayo
O Postula la necesidad de mejorar las
relaciones humanas a través de la
aplicación de las ciencias dela conducta a
la administración especialmente la
psicología
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OBJETIVO
O Lograr una mejor productividad del
trabajador a través de la satisfacción de
sus necesidades psicológicas y de grupo
basándose en estudios de
motivación, participación y equipos de
trabajo entre otros
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PRINCIPALES
APORTACIONES DE
HUMANO-RELACIONISMOOMotivación y moral de los
trabajadores
OEstudio de necesidades del personal
OLiderazgo
OComunicación formal e informal
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NEOHUMANO-
RELACIONISMO
PRECURSORES
O Abraham Maslow
O Frederik Herzberg
O Douglas McGregor
O Rensis Likert
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OEl neohumano-relacionismo parte del supuesto de que la administración debe adaptarse a las necesidades del personal y fundamentarse en sus motivaciones ya que es determinante para el éxito de las empresas
OBJETIVO
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PRINCIPALES
APORTACIONES
OTeoría x, teoría y
OJerarquía de necesidades de
Maslow
OMotivación
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ESCUELA MATEMATICA
PRECURSORES
O Kaufman
O Norbert Wiener
O Irwin D.J Ross
O Parte del principio de que la administracion es una entidad logica cuyos elementos pueden expresarse en terminos de simbolos matematicos, relaciones y datos que se pueden medir; su participacion es basica en la toma de decisiones
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OBJETIVO
O Parte del principio de que la
administración es una entidad
lógica cuyos elementos pueden
expresarse en términos de
símbolos matemáticos, relaciones y
datos que se pueden medir; su
participación es básica en la toma
de decisiones
![Page 17: Escuelas de la administracion](https://reader031.fdocumento.com/reader031/viewer/2022012307/5596ebfd1a28abf51d8b4807/html5/thumbnails/17.jpg)
PRINCIPALES
APORTACIONES
O Pronósticos
O Investigación de operaciones
O Métodos cuantitativos
O Modelos matemáticos
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ESCUELA
ESTRUCTURALISTAO Precursores: Max weber
O Objetivo:
Esta escuela pretende equilibrar las funciones de la organización prestando atención tanto es su estructura como es el recurso humano y poniendo énfasis en los aspectos de autoridad y comunicación
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APORTACIONES
O Descentralización
O Tipos de autoridad
O Tipo de estructura y
organizaciones
O Análisis del conflicto
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LAS 5S
Precursores:
O Richard Bennis
O Blake Mouton
Es una técnica de gestión japonesa basada en
5 principios empezó en Toyota en 1960
Objetivo: mediante estas etapas se pretende
obtener una comprobación continua y fiable de
la aplicación del método de las 5s y el apoyo
de el personal implicado sin olvidar que el
método es un medio no un fin en si mismo.
![Page 21: Escuelas de la administracion](https://reader031.fdocumento.com/reader031/viewer/2022012307/5596ebfd1a28abf51d8b4807/html5/thumbnails/21.jpg)
OBJETIVO
O Mediante estas etapas se pretende
obtener una comprobación continua
y fiable de la aplicación del método
de las 5s y el apoyo de el personal
implicado sin olvidar que el método
es un medio no un fin en si mismo.
![Page 22: Escuelas de la administracion](https://reader031.fdocumento.com/reader031/viewer/2022012307/5596ebfd1a28abf51d8b4807/html5/thumbnails/22.jpg)
Tipos de 5s
O Seiri
O Seiton
O Seiso
O Seiketsu
O Shitsuke