ESCUELAS EN FERIA

2020- VIRTUAL

ESCUELA N° 645 “COMANDANTE TOMAS ESPORA”

NIVEL INICIAL

SECCION “A”

TURNO MAÑANA

PROYECTO CIENCIAS NATURALES

“LA SEMILLITA DORMIDA”

FUNDAMENTACIÓN

La llegada de la primavera puede ser un buen motivo para permitir el acercamiento

de los niños a los contenidos de las ciencias naturales mediante la exploración del

ambientenatural.

En la siguiente propuesta se aborda un recorte de ese ambiente que involucra lo

natural centrando la mirada en las plantas desde distintas áreas : ciencias, lenguaje,

literatura, plástica entre otras.

OBJETIVOS

Que el niño/a sea capaz de:

Conocer y experimentar como nace una planta de la semilla.

Cuidar y valorar los seres vivos, reconociendo la importancia para nuestra vida.

Realizar un seguimiento de la experiencia utilizando medios gráficos y/o comunicando por vía oral.

Expresar sus emociones al realizar y observar los cambios que suceden con las semillas.

Valorar y respetar el tiempo, trabajo y la dedicación que le ha llevado realizar las actividades.

CONTENIDOS

CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA - Las plantas: Nacimiento de semilla.

LENGUA ORAL - Escucha comprensiva. - Narración y renarración: secuencia cronológica. - Producción de textos: Escrituras organizadas por los niños y dictadas al

maestro. - Escrituras producidas por los niños. - Valoración de sus propias producciones y la de los otros.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Escuchar el cuento “LA SEMILLITA SE QUEDO DORMIDA”.

https://www.youtube.com/watch?v=c5jht11uxUw

Recolectar diferentes semillas. Elegir una de ellas. Si no tienen diferentes clases; con

una de ellas es suficiente, pero una cantidad suficiente para las tres experiencias. En

cada una de ellas se pueden utilizar entre dos o tres semillas.

Se realizarán germinadores utilizando diferentes elementos.

Se utilizará 3 recipientes de plásticos transparentes, en caso de no tener se puede

cortar botellas de gaseosas.

En un envase colocar algodón, en otro envase arena, en otro envase tierra.

Se realizará la colocación de las semillas en los recipientes, siempre entre el plástico y

lo que contenga adentro. Para poder observar lo que sucede con las semillas.

Recuerden siempre utilizar la misma clase de semilla en todas las experiencias.

Regar todos los días, si es necesario. Colocarlas al sol y al aire libre.

Observar todos los días que sucede. ¿Hay algún cambio? ¿Cómo está la semilla? Todo

se debe ir registrando con fotos y anotaciones. Se puede también realizar un video con

la explicación del niño/a.

Cuando se observe un cambio o algo nuevo hay que ir completando el cuadro de dos

entradas, pueden hacerlo con anotaciones de la persona mayor que acompaña o con

dibujos realizados por los niños. El cuadro de doble entrada lo pueden realizar en

cartulina o papel afiche.

DÍA

RECIPIENTE CON ALGODÓN

RECIPIENTE CON ARENA RECIPIENTE CON TIERRA

Día 1

Día 3

La semilla está más grande. ( esto es a modo de ejemplo)

Este cuadro es a modo de ejemplo. Hay que ir agregando el Día que se observa algún cambio.

No es necesario que se registre todos los días que dura el proceso desde que se comenzó.

MATERIALES

-Tres botellas plásticas cortadas. -Tierra, algodón y arena -Semillas -Un poco de agua. -cartulina o papel afiche. - lápices.

TIEMPO APROXIMIADO

- 15 días (aproximadamente)

EVALUACIÓN

Se realizará mediante las fotografías y videos que los tutores de los niños/as envíen a la docente para realizar el seguimiento de las actividades propuestas.

CONCLUSIÓN

Luego de haber recibido el material enviado por los tutores a la docente, se observa que los niños realizaron con mucho entusiasmo y responsabilidad las actividades. Logrando así los objetivos y contenidos propuestos para el proyecto.

FOTOS DEL SEGUIMIENTO DE LAS EXPERIENCIAS REALIZADAS

Trabajos realizados por Federico

Trabajos realizados por Ernestina

Trabajo realizado por Paulina

Trabajo realizado por Renata.