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110
Sector: Materia: Profesor : 60% No Nombre Curp 1 Miguel Herández MIMIMIIMIMIMIMIMIMIMI 2 Aguirre Ramirez Juan Pablo AURJ991202HPLGMN04 3 Alejo Flores María José AEFJ000114MPLLLSA0 4 Alfaro Ocaña Valeria AAOV990605MPLLCL06 5 Baltazar Ruiz Alejandro Carlos BARA991226HOCLZL08 6 Buholzer Prieto David Willy BUPD990208HPLHRV00 7 Campos Pozos María José CAPJ990611MPLMZS00 8 Carpio Arrangoiz Fermin CAAF990806HDFRRR01 9 Casas Lemus Enrico CALE990716HPLSMN08 10 Castelán González Andrea CXGA981230MOCSNN07 11 Catalán Cortina Sebastián CACS990906HGRTRB00 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

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Sector:

Materia: Español II

Profesor :

60% D C

No Nombre CurpReactivos

1 21 Miguel Herández MIMIMIIMIMIMIMIMIMIMI 2"A". D D2 Aguirre Ramirez Juan Pablo AURJ991202HPLGMN04 A C3 Alejo Flores María José AEFJ000114MPLLLSA0 D C4 Alfaro Ocaña Valeria AAOV990605MPLLCL06 A C5 Baltazar Ruiz Alejandro Carlos BARA991226HOCLZL08 D C6 Buholzer Prieto David Willy BUPD990208HPLHRV00 A C7 Campos Pozos María José CAPJ990611MPLMZS00 A C8 Carpio Arrangoiz Fermin CAAF990806HDFRRR01 C C9 Casas Lemus Enrico CALE990716HPLSMN08 D C

10 Castelán González Andrea CXGA981230MOCSNN07 2:00 AM B C11 Catalán Cortina Sebastián CACS990906HGRTRB00 2A A B121314151617181920212223242526272829303132333435363738

Grado y grupo

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394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283

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84858687888990919293949596979899

100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128

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129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173

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174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218

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219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263

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264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308

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309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353

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354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398

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399400401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442443

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444445446447448449450

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Zona Escolar: Modalidad: Secundaria General Escuela :

Grado y Grupo: Fecha de aplicación: Alumnos que aplicaron:

a

D C A B B B C C D B C B B D B B D B C D C D B CReactivos

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26A B D D A B d D A C A C C C D C A A B A d A D AA D D D A B C C C D B B D D A C A A C B D C D AD C A B B B C C D B C B B D B B D B C D C D B CA D D D A B C A C D C D D D A C A A B B C B A AD C D D A B C D C B B C D B A B A B C D D A B AA D D D A B D C D B C C D D B B A A C D D C C CA D A D A B C B C D B B D D A B A B B B C A B AA D C B A B C C D B C B B D B B D B C A C D B CD D A B B B C C D B C B B D B B D B C D C D B CD C A B B B C C D B C B B D B B D B C D C D B CA D A B A B C A C D B D C A C A B B A D A D A

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C.C.T.:

Alumnos que aplicaron: 11

D D D D D A A D D A D B D C D D B A A D C D D DReactivos

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50C C A B B A d D C A A B D D B B C C C A A B B AD B D B A D A D B A C A A C D B A B B A A B D DD D D D D A A D D A D B D C D D B A A D C D D DD A D C A D A A B A C A A C C B A B A A A B D AD D D B B A A D B C D B D C D B A A C B A B D AD D D D D A A D D A D B D C D D B A A A A B D CD B D B A D A D B A C A D C C D D B A B A B D DD D D D D A A D D A D B D C D D C C C C A C C CD D D D D A A A D C D A A C D D B A B D B B D DD D D D D A A D D A D B D C D D B A A B A B D DC A D C A A A D B A C D D C B C A B B C A B D C

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JPAT

50

% Aciertos

14%32%

100%26%50%64%42%72%84%92%28%

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11D C D C A B B B C C D B C

% de Aciertos 36% 82% 36% 27% 45% 45% 27% 100% 82% 55% 45% 55% 55%

Reactivos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Resp

uest

as

A 5 0 7 0 5 0 8 0 0 2 1 0 1B 1 1 0 1 0 5 3 11 0 1 0 6 3C 1 9 0 3 1 0 0 0 9 6 5 1 6D 4 1 4 7 5 6 0 0 2 2 5 4 0

Ninguna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Total de alumnos que aplicaron

A B C D Ninguna

5

1 1

0

4

Reactivo 1

A B C D Ninguna0

1

7

0

3

Reactivo 4

D5
Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes.
G5
Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes.
J5
Ubicación de las ideas centrales y secundarias de un tema en las fuentes de consulta.
M5
Relación entre título, subtítulo, apoyos gráficos y el texto.
P5
Relación entre título, subtítulo, apoyos gráficos y el texto.
S5
Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.
V5
Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.
Y5
Analiza el contenido de reglamentos
AB5
Analiza el contenido de reglamentos
AE5
Analiza el contenido de reglamentos
AH5
Interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo
AK5
Interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo
AN5
Interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo
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A B C D Ninguna0

1

7

0

3

Reactivo 4

A B C D Ninguna

8

0 0 0

3

Reactivo 7

A B C D Ninguna

2

1

2

0

6

Reactivo 10

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A B C D Ninguna

2

1

2

0

6

Reactivo 10

A B C D Ninguna

1

3

0

1

6

Reactivo 13

A B C D Ninguna0

12

0

8

Reactivo 16

A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 19

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A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 19

A B C D Ninguna

3 3

0 0

5

Reactivo 22

A B C D Ninguna

1 1

3

0

6

Reactivo 25

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A B C D Ninguna

1 1

3

0

6

Reactivo 25

A B C D Ninguna

2 21

0

6

Reactivo 28

A B C D Ninguna

4

2

0 0

5

Reactivo 31

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A B C D Ninguna

4

2

0 0

5

Reactivo 31

A B C D Ninguna

2

0 0 0

9

Reactivo 34

A B C D Ninguna

1

0

4

0

6

Reactivo 37

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A B C D Ninguna

1

0

4

0

6

Reactivo 37

A B C D Ninguna0 0

10

10

Reactivo 40

A B C D Ninguna

4

2

1

0

4

Reactivo 43

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A B C D Ninguna

4

2

1

0

4

Reactivo 43

A B C D Ninguna

4

3

2

0

2

Reactivo 46

A B C D Ninguna0

1 10

9

Reactivo 49

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B B D B B D B C D C D B C D D D64% 36% 73% 45% 64% 36% 64% 64% 45% 55% 36% 55% 45% 82% 55% 91%

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 290 0 0 5 0 7 4 0 3 0 4 1 6 0 2 17 4 1 5 7 0 7 4 3 0 1 6 0 0 2 03 1 2 0 4 0 0 7 0 6 2 1 5 2 1 01 6 8 1 0 4 0 0 5 5 4 3 0 9 6 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

A B C D Ninguna

5

1 1

0

4

Reactivo 1

A B C D Ninguna0

1 10

9

Reactivo 2

A B C D Ninguna0

1

7

0

3

Reactivo 4

A B C D Ninguna

5

0

1

5

0

Reactivo 5

AQ5
Interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo
AT5
Interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo
AW5
Identifica el papel de la ciencia y la tecnología en los cuentos de ciencia ficción.
AZ5
Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia-ficción
BC5
Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia-ficción
BF5
Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinión sobre los hechos referidos.
BI5
Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinión sobre los hechos referidos.
BL5
Conoce las características generales y algunos de los poetas más representativos de las poesías de vanguardia del siglo XX.
BO5
Conoce las características generales y algunos de los poetas más representativos de las poesías de vanguardia del siglo XX.
BR5
Emplea recursos literarios para plasmar estados de ánimo y sentimientos en la escritura de poemas.
BU5
Analiza el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y gráficos en los poemas.
BX5
Analiza el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y gráficos en los poemas.
CA5
Identifica las características y función de las cartas formales.
CD5
Identifica las características y función de las cartas formales.
CG5
Identifica algunas de las características de los textos de la lírica tradicional mexicana
CJ5
Identifica algunas de las características de los textos de la lírica tradicional mexicana
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A B C D Ninguna0

1

7

0

3

Reactivo 4

A B C D Ninguna

5

0

1

5

0

Reactivo 5

A B C D Ninguna

8

0 0 0

3

Reactivo 7

A B C D Ninguna0 0 0 0

11

Reactivo 8

A B C D Ninguna

2

1

2

0

6

Reactivo 10

A B C D Ninguna

1

0

5

0

5

Reactivo 11

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A B C D Ninguna

2

1

2

0

6

Reactivo 10

A B C D Ninguna

1

0

5

0

5

Reactivo 11

A B C D Ninguna

1

3

0

1

6

Reactivo 13

A B C D Ninguna0

3

10

7

Reactivo 14

A B C D Ninguna0

12

0

8

Reactivo 16

A B C D Ninguna

5

0

1

0

5

Reactivo 17

A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 19

A B C D

4

0 0 0

7

Reactivo 20

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A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 19

A B C D

4

0 0 0

7

Reactivo 20

A B C D Ninguna

3 3

0 0

5

Reactivo 22

A B C D Ninguna0 0

5

0

6

Reactivo 23

A B C D Ninguna

1 1

3

0

6

Reactivo 25

A B C D Ninguna

6

0 0 0

5

Reactivo 26

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A B C D Ninguna

1 1

3

0

6

Reactivo 25

A B C D Ninguna

6

0 0 0

5

Reactivo 26

A B C D Ninguna

2 21

0

6

Reactivo 28

A B C D Ninguna

10 0 0

10

Reactivo 29

A B C D Ninguna

4

2

0 0

5

Reactivo 31

A B C D Ninguna

8

0 0

3

0

Reactivo 32

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A B C D Ninguna

4

2

0 0

5

Reactivo 31

A B C D Ninguna

8

0 0

3

0

Reactivo 32

A B C D Ninguna

2

0 0 0

9

Reactivo 34

A B C D Ninguna0

5

1

0

5

Reactivo 35

A B C D Ninguna

1

0

4

0

6

Reactivo 37

A B C D Ninguna

4

0

1

0

6

Reactivo 38

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A B C D Ninguna

1

0

4

0

6

Reactivo 37

A B C D Ninguna

4

0

1

0

6

Reactivo 38

A B C D Ninguna0 0

10

10

Reactivo 40

A B C D Ninguna0

2 2

0

7

Reactivo 41

A B C D Ninguna

4

2

1

0

4

Reactivo 43

A B C D Ninguna

5

4

2

0 0

Reactivo 44

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A B C D Ninguna

4

2

1

0

4

Reactivo 43

A B C D Ninguna

5

4

2

0 0

Reactivo 44

A B C D Ninguna

4

3

2

0

2

Reactivo 46

A B C D Ninguna

9

10 0

1

Reactivo 47

A B C D Ninguna0

1 10

9

Reactivo 49

A B C D Ninguna

3

0

3

0

5

Reactivo 50

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D D A A D D A D B D C D D B A A45% 45% 73% 91% 82% 45% 82% 55% 55% 73% 91% 64% 55% 36% 45% 45%

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 450 4 8 10 2 0 9 1 4 3 0 0 0 4 5 54 2 0 0 0 5 0 0 6 0 0 2 4 4 4 32 0 0 0 0 1 2 4 0 0 10 2 1 2 2 35 5 3 1 9 5 0 6 1 8 1 7 6 1 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

A B C D Ninguna0

1 10

9

Reactivo 2

A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 3

A B C D Ninguna

5

0

1

5

0

Reactivo 5

A B C D Ninguna0 0

6

0

5

Reactivo 6

CM5
Interpreta el significado de textos de la lírica tradicional y emplea los recursos prosódicos para leerlos en voz alta.
CP5
Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su opinión.
CQ5
Evalúa la influencia de los programas televisivos en las personas
CR5
Evalúa la influencia de los programas televisivos en las personas
CS5
Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su opinión
CT5
Interpreta el significado de textos de la lírica tradicional.
CU5
Interpreta el significado de textos de la lírica tradicional.
CV5
Interpreta el significado de textos de la lírica tradicional.
CW5
Interpreta el significado de textos de la lírica tradicional.
CX5
Interpreta el significado de textos de la lírica tradicional.
CY5
Identifica las características estructurales de las obras de teatro.
CZ5
Identifica las características estructurales de las obras de teatro.
DA5
Identifica las características estructurales de las obras de teatro.
DB5
Reconoce la influencia de las lenguas indígenas como parte de la riqueza del español actual.
DC5
Reconoce que las lenguas indígenas de México tienen un valor en la identidad nacional
DD5
Identificar las características estructurales de la obras de teatro
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A B C D Ninguna

5

0

1

5

0

Reactivo 5

A B C D Ninguna0 0

6

0

5

Reactivo 6

A B C D Ninguna0 0 0 0

11

Reactivo 8

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 9

A B C D Ninguna

1

0

5

0

5

Reactivo 11

A B C D Ninguna0

1

4

0

6

Reactivo 12

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A B C D Ninguna

1

0

5

0

5

Reactivo 11

A B C D Ninguna0

1

4

0

6

Reactivo 12

A B C D Ninguna0

3

10

7

Reactivo 14

A B C D Ninguna0

1

6

0

4

Reactivo 15

A B C D Ninguna

5

0

1

0

5

Reactivo 17

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 18

A B C D

4

0 0 0

7

Reactivo 20

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 21

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A B C D

4

0 0 0

7

Reactivo 20

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 21

A B C D Ninguna0 0

5

0

6

Reactivo 23

A B C D Ninguna

4

1

2

0

4

Reactivo 24

A B C D Ninguna

6

0 0 0

5

Reactivo 26

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 27

Page 65: Español II.xlsx

A B C D Ninguna

6

0 0 0

5

Reactivo 26

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 27

A B C D Ninguna

10 0 0

10

Reactivo 29

A B C D Ninguna0

4

2

0

5

Reactivo 30

A B C D Ninguna

8

0 0

3

0

Reactivo 32

A B C D Ninguna

10

0 01

0

Reactivo 33

Page 66: Español II.xlsx

A B C D Ninguna

8

0 0

3

0

Reactivo 32

A B C D Ninguna

10

0 01

0

Reactivo 33

A B C D Ninguna0

5

1

0

5

Reactivo 35

A B C D Ninguna

9

0

2

0 0

Reactivo 36

A B C D Ninguna

4

0

1

0

6

Reactivo 38

A B C D Ninguna

3

0 0 0

8

Reactivo 39

Page 67: Español II.xlsx

A B C D Ninguna

4

0

1

0

6

Reactivo 38

A B C D Ninguna

3

0 0 0

8

Reactivo 39

A B C D Ninguna0

2 2

0

7

Reactivo 41

A B C D Ninguna0

4

1

0

6

Reactivo 42

A B C D Ninguna

5

4

2

0 0

Reactivo 44

A B C D Ninguna

5

3 3

0 0

Reactivo 45

Page 68: Español II.xlsx

A B C D Ninguna

5

4

2

0 0

Reactivo 44

A B C D Ninguna

5

3 3

0 0

Reactivo 45

A B C D Ninguna

9

10 0

1

Reactivo 47

A B C D Ninguna0

9

10

1

Reactivo 48

A B C D Ninguna

3

0

3

0

5

Reactivo 50

Page 69: Español II.xlsx

D C D D D18% 9% 9% 82% 45%

46 47 48 49 504 9 0 0 33 1 9 1 02 1 1 1 32 0 1 9 50 0 0 0 0

A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 3

A B C D Ninguna0 0

6

0

5

Reactivo 6

DE5
Identificar las características estructurales de la obras de teatro
DF5
Identificar las características estructurales de la obras de teatro
DG5
Identificar las características estructurales de la obras de teatro
DH5
Discriminar los elementos esenciales de una obra de teatro para adaptarla
DI5
Discriminar los elementos esenciales de una obra de teatro para adaptarla
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A B C D Ninguna0 0

6

0

5

Reactivo 6

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 9

A B C D Ninguna0

1

4

0

6

Reactivo 12

Page 71: Español II.xlsx

A B C D Ninguna0

1

4

0

6

Reactivo 12

A B C D Ninguna0

1

6

0

4

Reactivo 15

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 18

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 21

Page 72: Español II.xlsx

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 21

A B C D Ninguna

4

1

2

0

4

Reactivo 24

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 27

Page 73: Español II.xlsx

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 27

A B C D Ninguna0

4

2

0

5

Reactivo 30

A B C D Ninguna

10

0 01

0

Reactivo 33

Page 74: Español II.xlsx

A B C D Ninguna

10

0 01

0

Reactivo 33

A B C D Ninguna

9

0

2

0 0

Reactivo 36

A B C D Ninguna

3

0 0 0

8

Reactivo 39

Page 75: Español II.xlsx

A B C D Ninguna

3

0 0 0

8

Reactivo 39

A B C D Ninguna0

4

1

0

6

Reactivo 42

A B C D Ninguna

5

3 3

0 0

Reactivo 45

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A B C D Ninguna

5

3 3

0 0

Reactivo 45

A B C D Ninguna0

9

10

1

Reactivo 48

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Niveles de DominioEspañol II 6

I II III IV22

6 2 2 111 1

55% 18% 18% 9%0.140.32

10.26

0.5 0.50.64 0.640.42 0.420.72 0.720.84 0.840.92 0.920.28 0.28

Promedio de aciertos del grupo: 55%

Total de alumnos

I II III IV

55%

18% 18%

9%

Español II

B3
Los alumnos que se encuentran en este nivel de logro demuestran deficiencias en el desarrollo de los conocimientos y habilidades relacionados con las competencias disciplinares básicas que se esperan de los egresados de la educación media superior; además, todavía presentan dificultad para realizar las tareas que se indican en los niveles 2, 3 y 4, ya que solo muestran habilidad para identificar elementos de información que se incluyen de manera explícita en textos apelativos, argumentativos, expositivos y narrativos.
C3
Los alumnos que se encuentran en este nivel de logro son capaces de identificar, relacionar y ordenar elementos de información explícitos o implícitos que aparecen a lo largo de distintos tipos de texto; por ejemplo, el tema central de uno o varios párrafos, el significado de enunciados connotativos, así como elementos discursivos presentes en el texto, entre ellos, opiniones y hechos; además, utilizan el contexto e identifican los usos normativos de la lengua para reconocer la función comunicativa del texto. Sin embargo, todavía demuestran un dominio deficiente de las tareas que se indican en los niveles 3 y 4.
D3
Además de dominar los conocimientos y habilidades del nivel 2, los alumnos que se encuentran en este nivel de logro son capaces de relacionar información explícita e implícita en los textos, con conocimientos previos, para elaborar conclusiones simples; seleccionan y distinguen elementos de información que se presentan a lo largo de un escrito, con referencia a un criterio de relación específico: causa-efecto, comparación-contraste, concepto-ejemplo, problema-solución y argumento-contraargumento; además, relacionan ideas y conceptos para identificar la función de elementos gráficos o de apoyo, y vinculan información que aparece en distintas partes del texto para sintetizar sus apartados y reconocer su tema o asunto central. Sin embargo, todavía demuestran un dominio deficiente de las tareas que se indican en el nivel 4.
E3
Además de dominar los conocimientos y habilidades de los niveles 2 y 3, los alumnos que se encuentran en este nivel de logro son capaces de reconocer la función de recursos discursivos (opiniones, explicaciones que apoyan argumentos y descripciones) y elementos estructurales y de contenido (introducción, planteamiento del problema, personajes, acciones principales, información contextual y nudo de un relato, entre otros). Evalúan el contenido y la estructura en que se organiza un texto, por lo que son capaces de identificar su sentido global, la intención comunicativa del autor y la secuencia lógica del proceso comunicativo. Adicionalmente, sintetizan el contenido de un texto y reconocen su propósito comunicativo por medio de inferencias, hipótesis, premisas, y la identificación de argumentos, contraargumentos y soluciones, haciendo uso de información externa o conocimientos previos.
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Indicadores por proceso cognitivo

No. Nombre Extracción Interpretación

1 Miguel Herández 14% 24% 0%2 Aguirre Ramirez Juan Pablo 32% 33% 29%3 Alejo Flores María José 100% 100% 100%4 Alfaro Ocaña Valeria 26% 29% 29%5 Baltazar Ruiz Alejandro Carlos 50% 48% 50%6 Buholzer Prieto David Willy 64% 67% 64%7 Campos Pozos María José 42% 43% 43%8 Carpio Arrangoiz Fermin 72% 76% 57%9 Casas Lemus Enrico 84% 81% 86%

10 Castelán González Andrea 92% 100% 86%11 Catalán Cortina Sebastián 28% 38% 14%1213141516171819202122232425262728293031323334353637

% Aciertos Totales

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383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182

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8384858687888990919293949596979899

100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127

Page 81: Español II.xlsx

128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172

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173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217

Page 83: Español II.xlsx

218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262

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263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307

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308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352

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353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397

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398399400401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442

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443444445446447448449450

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Indicadores por proceso cognitivo

13% Extracción Interpretación Reflexión y evaluación 33%

100%58% 6 51% 7 55% 6

20%53%60%40%80%87%87%27%

Reflexión y evaluación

Extracción Interpretación Reflexión y evaluación

58%

51%

55%

Nivel de logro por proceso cognitivo

Extracción Interpretación Reflexión y evaluación

6

7

6

Número de alumnos focalizados por proceso cognitivo

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Extracción Interpretación Reflexión y evaluación

6

7

6

Número de alumnos focalizados por proceso cognitivo

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Extracción Interpretación Reflexión y evaluación

58%

51%

55%

Nivel de logro por proceso cognitivo

Extracción Interpretación Reflexión y evaluación

6

7

6

Número de alumnos focalizados por proceso cognitivo

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Extracción Interpretación Reflexión y evaluación

6

7

6

Número de alumnos focalizados por proceso cognitivo