Esquema Corporal
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Nuestro cuerpo esta estructurado de tal modo que nos permite mo-ver-
os de distintas formas yen diferentes direcciones.
Podemos desplazarnos de varios modos: caminando, corriendo, trotan-
0, saltando, etc.
Formas e trnagenes.
Cuando participamos en juegos, bailes, danzas, teatro y otras activi-
ades, empleamos la voz, la imagen, el gesto y el movimiento, para
xpresar en forma libre nuestros sentimientos y vivencias personales.
Nuestro cuerpo es un elemento de comunicacion, a traves de el pode-
os comunicar nuestras ideas a otras personas y podemos entender 1 0
enos quieren decir.
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FORMASB IO IMENS IONALES Y ::rR ID IMENS IONAtES.:~ --__~ "~ _ __ _i . 1_
La forma.
Las casas existentes, ya sean naturales a artificiales, las apreciam
a traves de su apariencia sensible; entonces, podemos definir a la fa
como la configuraci6n externa de los objetos y de los seres que percibim
Las formas naturales son aquellas que la naturaleza da tanto
genera humano como al animal y al vegetal.
En tanto que las formas fabricadas, son aquellas creadas par el
humano para algunos de los objetos que el utiliza, tales como: una cas
una taza, etc.
Formas naturales. Formas fabricadas.
Configuraci6n de la forma.
Todas las figuras que representamos en el papel tienen dos dim -
siones, ancho yalta, es decir son bidimensionales.
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Aqrupandolas de forma adecuada podemos formar distintas figuras.
La estructura anterior la hemos diseriado organizando las formas.
Utilizando los recursos apropiados podemos representar en el papel
[etos tridimensionales.
Todos los objetos que encontramos en la naturaleza son tridimensio-
les, es decir, tienen tres dimensiones: ancho, alto y profundidad.
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Algunas figuras qeometricas tridimensionales son:
Orqanizandolas adecuadamente podemos formar distintas
3. LQue son
5...Re'aliza~una
.Coloreala.
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La tecnica del plegado de papel nos permite crear una gran cantidad
e objetos.
Las posibilidades de formas que podemos hacer son incalculables.
legando papeles podemos hacer muchos animales y objetos.
Vamos a construir un gorro.
1. Toma una hoja doble de peri6dico.
2. D6blala como se indica en los dibujos.
As! obtendras un gorro.
c
A
Este gorro 1 0 vamos a convertir en un barco.
3. Sigue los pasos que indican los dibujos de la pr6xima paqina.
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Construcci6n de titeres.
EI tftere es un rnurieco que se puede manejar con las manos. EI dec
anular sujeta, mueve y da vida a la cabeza del tftere; el pulgar y
merilque hacen las veces de brazos para que pueda actuar y qesticuta
EI tttiritero es la persona que manipula los tfteres.
Trae a clase el siguiente material:
• Para la elaboracion de los titeres:
Bolas de anime, trapos, tapices de varios colores, botones
gros u otro material que creas necesario.
• Para disefiar el ambiente:
- Papel cart6n 0 cartulina para dibujar casas u objetos.
- Tablas, clavos, martillo para construir el teatrillo para los tfteres
el titiritero.
Con la ayuda de tu maestra 0 maestro escoge una obra para tfteres
esceniffcala.
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1. Explica en que consiste el plegado de papeles.
2. ...~Qu~ forrnassabes hacer con iplegado~?
3. Explica a tus comparieros como se realizan esas formas.
4. Organiza una exposicion para rnostrar las figuras plegadas que
hicieron todos tus cornpaneros:
5. LQueesun tftere?
6... . . _ _ _ . . . _ c - _
Has vistoalquna funclon de tlteres?' i.Que'impresion te deja?
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La orqanizacion de los elementos expresivos musicales de una com-
posicion es 1 0 que constituye la forma musical. Las formas musicales
estan relacionadas con los generos de cornposlclon: instrumental, vocal
drarnatica, religiosa, etc.
Identifiquemos las formas A, AB Y ABA en algunas canciones.
La forma A consiste en una melodfa que se repite tantas veces com
estrofas tiene la cancion. Como ejemplo tenemos:
A LE L IM ON
Ale limon, ale limon
esta caido el puenteAle limon, ale limon
mandate a componer.
Ale limon, ale limon
no tenemos di nero,
Ale limon, ale limon
nosotros lo daremos.
Ale limon, ale limon
zDe que es ese dinero?
Ale limon, ale limon
de cascara de huevo.
En la forma AB la cancion consta de dos partes distintas, en donde
melodfa de la primera se diferencia de la segunda. Como ejemplo tenemos:
LA VACA
- ,que compre un canon.
IILa vaca me dijo
que no la amarrara
con cabuya corta
porque se soltaba.
Alla va la vaca
por el callejon
el que tenga miedo
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En la forma ABA la canci6n consta de tres partes donde la melodfa de
primera se repite en la tercera. Ejemplo.
Coro
Al arbol debemos
solicito amorjarnas olvidemos
que es obra de Dios.
El arbol da sombra
como el cielo fe,
con flores alfombra
su solido pie.
Sus ramas frondosas
aqui extendera,
y frutos y rosas
a todos dara.
II
El es tan fecundo,
rico sin igual
que sin el, el mundo
seria un erial.
No tendria palacios
el hombre, ni hogar,
ni aves los espacios,ni velas el mar.
III
Ni santuario digno
para la oracion,
ni el augusto signo
de la Redencion.
No existirian flores
ni incienso ni uncion,
ni suaves oloresque ofrendar aDios.
Alfredo Pietri.
Discriminaci6n de las formas musicales.
La capacidad de distinguir auditivamente las diferentes formas musi-
ales se desarrolla escuchando atentamente varios temas de cada una
e las formas.
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Para determinar la forma musical del tema que se escucha se d
tomar en cuenta los pasos siguientes:
- Identificar las partes del tema.
- Determinar el nurnero de partes.
- GCual de elias se repite?
- GCuales no se repiten?
- GCuales partes tienen la misma musics?
- GCuales partes tienen rnusica diferente?
- GComo estan ordenadas las partes?
Algunas recomendaciones para la buena interpretacion
nuestro Himno Nacional.
1. En cuanto a la pronunciaci6n:
- Copiar la letra del cora y las estrofas.
- Leer la letra en voz alta cuidando la pronunciacion, la articulacler
de las palabras y las consonantes finales.
- Investigar en el diccionario el significado de aquellas palabras
que desconozcas.
2. En cuanto a la melodia:
- Escuchar tantas veces como sea necesario una qrabacion
nuestro Himno.
- Marcar el ritmo con palmadas.
- Ejercitar la rsspiraclon correcta en cada frase.
- Cantar el Himno acompariado de la qrabacion,
- Cantar el cora y las tres estrofas cuidando la correcta entonaclo
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Tecnicas de respiracion.
La capacidad de cantar se mejora cuando se practica una forma desspiracion adecuada y se logran dominar las tecnicas de inspiracion,
_ oqueo y espiracion.
lnsptracton 0 entrada de aire por las fosas nasales
i forma silenciosa y profunda.
Para que esto ocurra debe expandirse la caja tora-
-ca, 1 0 cual se logra bajando el diafragma y separando
costillas.
los hombros no deben elevarse durante la inspiraclon.
Suspension 0 bloqueo del aire. EI aire inspirado debe mantenerse en
pulmones durante cinco segundos.
Espiracton 0 salida del aire per la boca.
Para ello los musculos abdominales y el diafragma
recuperan su posicion inlclal por 1 0 que la caja toracica
se contrae y el aire contenido en los pulmones es
expulsado.
Los hombros no deben descender durante la espracion.
La tecnica respiratoria antes descrita la ejercitaremos
el Himno a la Agricultura (Letra de Manuel Felipe Rugeles y musica
Ana Mercedes de Rugeles).
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lnspiracion con esfuerzo tenaz el labriego
logra siempre su anhelo alcanzar
Himno a la Agricultura
lnspiracion Gloria al hombre que labra la tierra.
Gloria al hombre que entrega su afan,
lnspiracion a las frutas que multiple encierraconvertidos en miel, leche y pan (bis)
lnspiracion nadie apaga el bfblico fuego
nada altera la paz de su hogar.
lnspiracion Dios bendiga la mane que el agro
Esptracion Ie consagra su impulso vital.
lnspiracton En los surcos se advierte el milagro
Espiracion que transforma en promesa el erial:
